八年级作文

时间：2023-11-16 11:40:49 初二作文我要投稿

八年级作文6篇(必备)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的八年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级作文6篇(必备)

八年级作文篇1

　　“当！当！当！”当下课的钟声响起时，最令学生雀跃的莫过于是在经过四十五分钟的痛苦煎熬后，这一段能让大家调适心情、将思考恢复清晰的时刻。

　　此时，教室中充满着欢乐的气氛，同学们三五成群的在学习天堂里有说有笑，彼此谈心安慰，鼓励与扶持。教室中的每一处小地方，都有着许多令人感动万分的画面浮现于眼前；都有着许多神奇、奥妙或不为人知的“新新事物”等着我们去发掘、去探讨。相信我们每一个人都是伟大的“观察者”，只要经过细细的观察与品味，有许多的事物以及画面，都将被我们从平淡的生活挖掘出来，并且仔细的去了解“它”的意义所在。

　　在一个晴朗的天气中，我看见教室窗外的走廊上有两只“黑鸫”正在互相追逐、嬉戏，看着这有趣的画面，使我深深的体会到大自然的奥妙，在这喧闹无比的校园中，竟然还可以观赏到的生态之美，因此校园中的许多花草树木以及生态园区，我们应该要更加妥善保护，避免它们受到人为的破坏，如此，生态之美才能获得保障，可以永恒的维持下去，让后代子孙知道家乡的原貌。

　　又有一次，当下课时，心情比较浮躁的同学们都已经各自朝着自己的“玩乐天堂”飞奔而去时，做事较细密的我仍然留在教室里抄笔记。当我抬头一望，班上安安静静，连一个人影也没有，但经过眼睛仔细的寻找后，在“班级书柜”旁，我看见了一个专心的背影，仔细一瞧，原来是班上最用功的他，正在专注的翻阅着百科全书，寻找上课时让他有所疑惑的名言佳句。这一幕让我感触良多，老师用心良苦的准备了琳瑯满目的书籍，但实际上去翻读的人却屈指可数，这样岂不是辜负了老师的一番心意呢？

　　另外，是一次午餐过后，大部份的学生都带着满足的表情坐在位子上，一面与三五好友聊天，一面等着午休的到来，他们悠闲的样子，与正在尽自己的.本份、努力进行打扫工作的擦窗同学相衬起来，形成了强烈的对比。在班级中，还是有许多人正默默的奉献。我们的班上不很完美，那是有人在不停的破坏；不至于凌乱，是因为有人正尽心尽力的在修补。你说，你同不同意啊？

　　教室中的许多角落，是我们平常不会去观察注意的，但我们要学着在不疑处有疑，看似平凡无奇的事物，在经过我们双眼的彩绘后，其实周遭的每一个画面、每一个角落、每一件事物，在它们的背后，都有着说不尽的故事。

八年级作文篇2

　　时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。

　　然而，留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的.叉时，心底里感到无限地自责……

　　当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自我是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!

　　“如果说，自我平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?此刻的职责只能推回自我身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自我的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们必须要做到定时定量学习。

　　从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一向错下去。如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，而且要做到专心致志学习才行。

　　学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

八年级作文篇3

　　月夜，火车站的站台，一个忧伤的女孩，向她生活多年的城市告别。月光侵润，掀起这城市曾给她带来的欢乐与酸楚，心是如此的平静而凌乱。曾经的最美与最痛，将伴随时间的逝去而离得越来越远。或许无法抹去，或许随着离开而变得空白，或许。。。或许一切都叫人那么无奈。

　　站台上，她向不远的稀疏人群望去，瞳孔出现一个熟悉的身影，穿梭在人群，只是不一会就消失了。她以为是幻觉，但心却莫名其妙地悒悒不安略带点焦虑。思绪开始缠绕，其实不想留其实也不想走，只是为了所谓的无缘——仅是一种阴差阳错所带来的感觉。说真的，她舍不得。她扫视着，一种空旷而压抑的忧郁和伤痛萦饶，带给她包装的麻木与冷漠。

　　他奔跑在人群，看不到她的.身影，表情焦虑而悲苦。那种热切的寻找，周围的人没有谁能懂，只有他自己知道这寻找所含的分量。他已被无奈弄得心力交瘁，此时此刻他只想看到她，跟他做最后的告别。

　　许久，广播传来了催促声，她神色安静地向车子走去。突然，在跨出一段距离的那个地方，她转回身，凝望，凝望。忽然好期待，期待他的出现，然后告诉他，其实背影也很美。她想，也许她能留下就只有这背影，唯一给这座城市的纪念就是这样东西。

　　这一刻，他感觉到她了，是因为停留的身影在人流中停滞，是那种停滞散发出信息让他感应到了。他从远处向她狂奔去。

　　广播再一次传来催促声，她柔美的身躯转出留恋的身姿，若有所思又无所思。从容地走向第三个车厢，一只脚踏上车的刹那回首再一次了望，双眸流露出只有他才能读懂的感伤，他在奔跑中读懂这种感伤。他以为她会改变方向，但她上车了。他瞬间认为这是上天的安排，于是，在距离她0。003千米处停下。车外他望着她的背影回想那个回眸的感伤，心不由一丝撕痛。撕痛掀起了他的思想，他突然很想留下她。他想，他可以挽留她，然后只要他努力一切都会好。列车开始启动，启动的第一秒，思绪纠缠他有一丝犹豫。第二秒，他握紧了拳头，他想他有权力去追逐。于是，在第三秒，他跳上第五个车厢，他笑了。然而在第四秒，他感觉他的身影在她的瞳孔闪烁。她也看到了他，彼此苦楚而无奈的眼神在那一刻停留，短暂时空地面面相觑揪得他们的心好痛。原来她也在列车启动的第一秒回想那个她认为是幻觉的身影，第二秒她也想到她有权力跟随，她会努力使一切都变得好，第三秒她跳下车。原来。。。。。原来太理想的一切都不可接触。

八年级作文篇4

　　女孩很少锻炼身体，所以剧烈运动后的她都会气喘吁吁、胸口发闷，浑身不舒服。当朋友告诉她学校订了个新“制度”后，便多了分忧虑与不安，她害怕会半途倒下，害怕坚持不了八百米的长跑。然而，她不是孤独而无助的，心中的那个信念永远会支持着、鼓励着她。

　　第一天

　　女孩充满信念的将八百米跑完。在途中，女孩只知道使劲向前跑着，她很努力很努力的跑着，但速度却很慢很慢，与前面的人总有着一步之遥。那时的腿脚已不听她的指挥了，她越是使劲风儿就越将她往后推。她无助、她痛苦，但是她是不会服输的。即使为了那个小小的信念，她也会努力、坚强着。然而，长跑后的她如生了一场大病似的。脸色苍白如纸，退也软，眼也花，脚也不听使唤了。但是女孩还是欣慰的笑了，因为她胜利了。

　　全力以赴后，不一定会到达成功彼岸，但是尽力了，努力了，就是一位胜利者了。

　　第二天

　　女孩少了以往的忧虑与不安，她从容的来到这个属于自己的“战场”，满怀欣喜的跑着。虽然腹部有点儿疼痛，脚仍有些不听使唤，头还是有点儿晕，但她仍快乐的跑着。好朋友们关心着问着女孩的身体状况，她微笑着说；“我没事，我很好。”

　　从此，她不会再将运动当成痛苦的事，而会乐在其中的做名运动者。长跑考试眼看考八百米的'日子渐渐濒临拉，女孩期待着这天的到来，因为这次她决定她挑战自己。第一圈，女孩很轻松的跑完了，此时她是第二名。第二圈，腹部开始剧烈的疼痛，头晕眼花，但她还是永不言弃，与风儿作着斗争。眼看一个个都追上她，她开始担心了，于是，加快自己的脚步，但是，越加速就越疼就越慢，成了第三名。

　　女孩是很开心的，从一个害怕长跑的她到乐长跑，从可能是倒数第一到正数第三名。女孩已经很欣慰了，很开心了。她真的已经尽力，已经成功了。

　　有人问道；“你跑步有什么秘诀呢？怎么跑到前三的呢？教教我啊！”女孩说；“心中的信念支持我前进啊！成功与否我真的不在乎。记得！凡事都要全力以赴！那时的你会很快乐很快乐的。”

八年级作文篇5

　　如果把生活比做一本大书，那么我的小组生活就是丰富多彩的故事，在小组生活中，我经历了很多的事，有喜有伤，有悲有乐。这些事情像海滩上的五彩缤纷的贝壳，丰富着我的生活。下面我要例举四件事。

　　喜：一天晩自习，我走进教室，和往常一样，来评比今天的小组之星。不一会儿，评比结束了，老师宣布结果，我和我的伙伴们都很紧张，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只听见老师说：“今天，九组获胜。”随着老师的声音落下，我们大声欢呼道：“耶！”看着大家，看着新得的星星，这不仅属于我们的快乐，还要归功于大家的努力和团结。

　　伤：今天是一个倒霉的一天，大家都来到学校准备知道期中考试的成绩，只见有的同学愁眉苦脸的，有的同学兴高采烈的，还有的同学像没事似的。时间在一点一滴地流淌着，老师终于带着一堆洁白的卷子来了，我们十分害怕，老师说：“今天我们宣布成绩。”接着滔滔不绝地讲了起来。当我们拿到试卷一看，犹如晴天霹雳一般。这时我和伙伴们都愁眉苦脸的，脸上都带着悲伤，以往的快乐好像在一刹那停止了很久很久……不知道是什么时候，一句温暖的话打破了这悲伤，老师对我们全班说：“希望大家不要气馁，也不要骄傲。”这时，我们眉头舒展开来，并在心里种下了一个信念：下次一定要努力！

　　悲：今天又是一个令了悲伤的事，发生我和组员之间。今天是一堂生物课。在这堂课中，一个不愉快的'事情发生了。在我们做完练习，交换批阅时，我的合作小伙伴把本一扔，将我最喜爱的笔，打到地上摔坏了。我当时又气愤又悲伤，就和她吵了起来。我们越吵越凶，最后谁也不理谁了。事后，我觉得自己不对，便去道歉，我们又和好了。

　　乐：今天又是一个值得庆幸的日子，是一堂展示课。在这堂课上，在我们的展示中表现得非常好。在课下时，老师又夸奖我们了，我们又笑了。

　　有喜有伤，有悲有乐，这样就是我美丽而丰富的小组生活，之缤纷五彩的故事伴我成长。

八年级作文篇6

　　时光匆匆，稍纵即逝。打开记忆的闸门，一幕幕往事涌上心头。有感动，有悲伤，有兴奋，有遗憾。不禁又忆起了在实践基地的一串串欢笑声，心头有了些许触动……

　　忆起那惊险有趣的水上拓展。我在“合力桥”边踌躇不定，在同学们一声声的激励下，终于下定决心，双手搭着一条铁链，双脚抵着另一条，在只有孤立的两根铁索搭成的桥上螃蟹似地挪动着。前方的同学过得很快，到达对岸后不是开玩笑似地摇动铁链，而是大声地为我加油鼓劲。我后面的`同学虽然因为我而被迫减速，却也毫不抱怨，默默地安定着我紧张的心情。我有些后悔走上这桥了，我的手掌心已经渗出汗水，沾湿了铁索，四肢也不断地发着抖。但不能放弃！我咬紧牙关坚持着。终于满头汗水地抵达对岸，与同学欢呼着，露出自豪的笑容。

　　又忆起那趣味十足的“水火箭”。制作时，我们团结协力，每个人都尽力地为集体献出自己的一份力，我也不例外，仔细地裁剪着机翼，交给其它同学拼装在“水火箭”上。我们迫不及待地来到操场，准备发射。而射出去的火箭根本打不远，打不准。在我们气馁、着急时，旁边的小组都来给我们分析原因，提出自己的建议，分享他们的经验。我听从他们的话，将发射角度仔细调好，加了足够的水，打足了气，再试，果真如此。“水火箭”打得比先前远得多。我们兴奋地击掌，感受着成功的喜悦。

　　还忆起那艰苦而不乏乐趣的军训。天上烈日当头，地上炙热无比，大家都满身臭汗如同待在蒸炉中一般，但军训就得如此，不容有半点松懈。我们都挺立着身子，呼喊着口号，一遍又一遍地重复各种动作，任汗水滑落脸颊，滴在滚烫的地面。训练完后，都大口喝水，按摩一下疲惫酸痛的身子。虽苦虽累，但坚持下来，又何尝没有一种满溢的成就感呢？

　　快乐的时光总是短暂的，在这里，我收获匪浅。这样的体验，我还会有吗？如今忆起，仍觉兴味盎然。

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