八年级作文（精选8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的八年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
小时候在爷爷的水田旁见到过一种植物，听别人说她有一个很美的名字——蒲公英。
我常想，这小小的蒲公英，那绒衣里的一个个白色的新生命会飘向何方?又会有怎样新的生活?也许她们会有一个崭新的开始吧。于是，童年里关于未来、关于成长的梦便随着飘向远方，充满了无穷美好的憧憬。那时，我便迷恋上了她。
再一次与她邂逅，是一个秋日的午后，是在爷爷家后院的一个小角落。太阳没有了往日的神采，慵懒地在云朵里打着瞌睡，那儿没有阳光，只有无限的阴暗笼罩着。几茎枯草耷拉着头，当萧瑟的冷风吹来时，才显现一丝的活气。我也不知道什么风把她吹到了这个墙角，靠着一点雨水和泥土，竟然也开出了小花，并在这个没落的秋日成了绒球……她独自在角落里沉默着，根是歪斜的，叶是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在阴暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，显得是那么孤独、落魄。那次以后，我对她的印象大为改观，它太普通了，一点也不好看。有时，我甚至还想将她拔起，以免碍眼。
有一天，老师要求我们写一篇关于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活习性，我对她的了解真是少得可怜，于是我又开始观察“独居”墙角的蒲公英。周围的黯然依然磨损着她的美貌，那破旧的.绒衣孤独地摇曳在阴风下，那样苍老、无力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了温和的阳光。我再去看她时，惊住了：她的周围多了几簇“白色小仙子”，她们拥抱在一起，显得生机勃勃，热闹非凡，阳光急促地为她祝贺，春风也扬起了微笑。哦，原来蒲公英的生长就是为了爱——为了爱，她努力生长;为了爱，她努力等到这一天。尽管风吹雨打，尽管被猫狗践踏，尽管会遭人嘲笑，她还是开花，并放出种子，把她的子女播撒四方。在另一春天到来的季节，那些孩子在草丛中笑着发芽、开花……
我终于知道了，这就是蒲公英的心愿。她的美并不惊艳，并不大方，但她却从没有放弃努力，默默无闻地将母爱洒向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕装点她的白色不在，哪怕最后只剩光秃秃的枯梗，也不能否认她很美——这别样的母爱之美，才是最美的。
八年级作文 篇2
窗户像一个画框，窗外的风景如一幅会变动的画。
第一缕晨曦来临的时候，我睁开了朦胧的眼睛。窗外的天空已有了些许光亮，树叶轻声摇晃。树下的小径看得不甚清楚，只隐约见着落上去的几叶剪影。树旁的马路空旷得有些寂寥。远处的天空，微红的云衬着高楼，几家灯火还在明。
上学的时候，天空已经完全明亮了，几声鸟儿的鸣叫清脆。这幅有声的画卷在我不在时，陪伴着我的房间。
晌午回来的'时候，窗外的阳光洒落在我的房间，映的墙壁羞了脸颊。窗外远处的天空一片澄澈，干净的没有一丝云彩。小灌木丛被修剪得整齐极了。小鸟安静的在里面嬉戏、玩弄。大树慈祥地看着它们。有几人悄声路过，却都没有人愿意破坏这份安静。阳光透过细密的枝叶，零星的落在了那条小径上。我趴在桌子上，侧着头望着远方的天空，困意顿生。
随着夜色的愈来愈深，我的双眼开始有些酸涩。远处的天空，好似被浓墨渲染一般。我隐约窥见零零散散的星星在闪烁。柔美的月光像轻纱，披在万物的身上。不免有清风掠过，引得树叶沙沙作响。当风落下，一切又那样寂静。地上的小草伸了个懒腰，却悄然无声。灌木丛小心翼翼，生怕惊醒了已进入梦乡的小精灵。黑暗里那几家灯火，在远处点缀着夜色。
窗外的风景像是一幅画，窗户是我与这幅画的媒介。
八年级作文 篇3
“恬恬，起床吧。”妈妈轻轻地拍拍我，语调柔和地把我叫醒，“核桃仁放在桌上了，吃完饭你把它吃了啊。”
我心不在焉地应了一声。按妈妈说的，早饭后，我吃了核桃仁——满满一大把。
此后的半个多月，每天我都吃一大把香甜的核桃仁。可我并没在意，只是发现妈妈的黑眼圈越来越重了。
期末考试的前一天，做完了所有的功课，已是深夜，我却难以入眠。
“咔——咔——”我忽然听到一阵轻微的.响动，那声音仿佛被极力控制着，缓慢而沉闷。我坐起身，透过门上的玻璃，隐隐发现一丝灯光。
我急忙穿上衣裤，悄悄地打开房门，蹑足走到厨房门口，探头一看，不禁倒吸一口凉气——
厨房里窝着一床被子，令人恐惧地不停地蠕动着。那“咔——咔——”声不时从被子下传出来，每一声都令我浑身起栗子，尽管是闷热的暑天。
遭贼了吧？我抄起炊具架上的菜刀——给自己壮胆，冲上去一把拉起被子，却一下子惊呆了——
居然是妈妈！她坐在地上，大腿上摞着厚厚的沙发坐垫，上面放着一块四四方方的砧铁。她右手握锤，左手捏着核桃，仿佛因惊扰，转头呆呆地望着我。“吵醒你了？”过了一会儿，妈妈歉疚地说。我摇了摇头，发现她脸上、身上的汗水已如小溪一般。身边堆着核桃壳，小碗里装满了核桃仁。我忽然明白了，半个多月以来，我所吃的核桃仁，都是妈妈这样一个一个砸出来的。霎时，泪水模糊了我的双眼。我扑过去抱住妈妈：“您这是何苦啊？遭这份罪！”妈妈微笑着，爱抚地理着我的刘海儿：“期末了，累，弄点核桃仁给你补补脑子。”她语调平和，几近冷淡，仿佛为了不妨碍别人休息，那样辛苦地砸核桃是一种享受。但我听来，妈妈的话字字饱含着深情，重逾千斤。
我恍然大悟，临近期末以来，我的精力之所以如此充沛，都是妈妈精心照顾的结果，在我的血管里涌动着伟大的母爱啊！
我的泪，汩汩地流着……
评：
习作写了一个对孩子充满挚爱深情的伟大的母亲，其拳拳爱女之心令人感动。
选材新颖。在众多表现母爱的作文中，本文独树一帜，跳出了人们司空见惯的选材樊篱，抓住生活中人们料想不到的小事——砸核桃来表现主题。
讲究写法，善于构思。妈妈嘱咐“我”吃核桃仁，而“我”却并不在意；听到怪声、看见灯光，令人起疑；在厨房意外见到被子蠕动，令人更疑；揭被见人，现出真相，解开悬念，照应前文。全文步步设疑，“牵”着读者无法释卷。
外貌、神态、语言等描写都紧扣环境、人物身份及实时情绪，生动、传神，对突出主题发挥了重要作用。
文题不恰当。细想，夜里大热天捂着被砸核桃有些假。
八年级作文 篇4
许久之前在无意之间看了一本书，有多久的确记不得了，讲的什么也记不很清楚了，唯一记得的是书中的两个问题：你是谁？世界从哪里？当时无知的我嗤之以鼻，认为这问题实在太简单了，我就是我；世界从几百亿年前的一次“宇宙大爆炸”来。
后来有一次，表弟突然问我一个没头没脑的问题：“表哥，为什么你比我大？”正在看书的我楞住了：是啊，为什么我比我弟大？难道只因为我比他早出身几天吗？我并没有回答表弟的问题，反而静静地走进了卧室，用手轻轻地把门关上，呆呆地躺在床上。
为什么？为什么？为什么我会感到疑问？如果我表弟比我大会怎么样？我会问他同样的问题吗？如果我是另一个人会怎么样？“宇宙大爆炸”之前的宇宙是什么样子？甚至会对这世界上这些随时都有准确答案的最简单最平常的事产生怀疑？
我怀疑着、猜想着看见了这个奇妙的世界、奇异的地球、神奇的宇宙。
我随手拿起了书架上的`一本书，是母亲买来给我的《如何养成好习惯？》。我震惊的看着最后两个字“习惯”！难道我的疑问是因为这“习惯”吗？是因为我们对这世界太熟悉了，熟悉到已经成为一种习惯了吗？
如同一个正在吃晚饭的家庭，母亲去厨房里盛汤，而餐桌上的父亲却突然飘起来了，已经到天花板上了。一旁五六岁的儿子兴奋的大呼着：“哇哇！妈妈你看爸爸飞到天花板上了耶！”以为儿子在说笑的母亲盛着汤从厨房里出来，碗掉在了地上。当父亲从空中落下来时，考虑的则是因不因该打120了。
母亲知道人不可能会飞起来，所以会晕过去；可儿子去不知道，所以只会感到好奇。
这就是因为习惯！
我昏沉沉的睡了过去……醒来后，我打开房门，对正在看电视的表弟说：“如果我比你晚生一分钟呢？”表弟笑着回答：“可表哥你的确比我大一岁啊！”诚然，我的确还是他表哥，一个大他一岁的表哥。
当那些让我们深信不疑的习惯被打破时就像被戳穿的谎言一般——会产生无尽的惶恐和怀疑。
我是谁？世界从哪里来？谁有正确答案？
可——谁有真正知道呢？
八年级作文 篇5
昨天下午，奶奶神秘地对我说：“明天上午九点有一年一度的元宵节社火表演，你去不去看呀?”“什么?社火表演?”我兴奋地一蹦三尺高。“太好了，我一定要去看社火表演。”晚上，我把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们听了后，妈妈就毫不犹豫地说：“好，我明天带你去看社火表演。”耶!
我再一次一蹦三尺高。
早上，我急急忙忙地起了床，赶快吃完了早饭，就抓紧和爸爸妈妈一起来到了马路上。这里人还没有多少。我左右看了看，发现了一个又靠前又在中间的位置还没有人。就是那里了，我赶快来到了那个位置，站好，准备着看社火表演。
等呀等呀!
我们还没有看到社火表演，我不停地问爸爸妈妈：“怎么还不开始呀?”那时的一分钟可真是像一年呀!
正在我等得不耐烦的时候，这时，一个整整齐齐的自行车方队慢慢地向我们骑来。当他们骑进的时候，我一看，只见他们头上戴着头盔，穿着统一的红衣服，我再仔细一看，让我大吃一惊。这个自行车方队竟然由老奶奶和老爷爷组成，这是老年骑游队。再一看，他们一个个笑眯眯的，精神也特别饱满。老年骑游队过去了，我隐隐约约地听见了敲锣打鼓的声音，往远处一看，一些穿着黄衣服，头上包着黄头巾的人，有的打着腰鼓，有的敲着镲，真是震耳欲聋，地好像都晃了起来。
咦?那是什么?我踮起脚尖，头使劲往上伸，看见从远处的上方飘来了一条长长的龙，龙头晃来晃去，显得神气十足。走近一看，原来是一些穿着红色衣服和黄色衣服的`叔叔在拿着舞龙棒舞龙，只见他们各自拿着自己手中的棒，跑来跑去。这是怎么回事呢?我一边好奇地想一边往前看，只见一个人拿着一个铁棍，上面有一个可以来回转动的球，爸爸告诉我这是双龙戏珠的宝珠。突然，那个拿宝珠的人开始左摇一摇，右摇一摇，龙一直盯着宝珠，跟着宝珠跑，慢慢地，龙有规律地叠起来了，然后，龙又欢快地抖着身子，拿宝珠的人一下子把宝珠举得高高的，龙也跟着站了起来。
龙继续向前走着，嘿!
狮子上来了。看!
那一只只狮子随着前面打鼓的节奏，跳来跳去，跳得特别高，有的狮子和别的狮子在一起，好像在玩耍，也好像在说悄悄话。还有的狮子头摇来摇去，仿佛在说：“今年的社火我又来了，我跳得好吗?大家一定很喜欢我吧!”最后，还有漂亮的旱船，大大的花车，穿着漂亮衣服跳舞的舞队，推着油桶的叔叔……真是太有趣了。
精彩的社火，我觉得表现出了我们民族的节日的喜庆，也在庆祝明日的元宵节。
八年级作文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学，大家中午好，今天我的演讲题目是《江南水·牵梦魂》。
五千年的日子掩埋了神秘的江南，五千年的日子等待了多情的江南，五千年的日子魂牵梦绕了易碎的江南。
梦里的如烟细雨风露清愁，撑一把油纸伞，独步在江南的雨巷，只见雨丝丝，细密如花针，宛若圣洁的天使，降临红尘。河畔的古老青石板布满了沧桑的古感，静静的踏上去，和青石板一同走过这宁静的年年日日，岁岁朝朝。淡淡的疏离的薄烟笼罩在小镇的上空，那白墙黑瓦的简朴楼房就像未经装束的少女，婷婷窈窕立在河畔。淡墨色的天空与一座座的`石拱小桥晕染在一起，泛着丝丝涟漪的河水轻轻荡漾着。一只只载着忧伤的乌篷船漫无目的地漂在河面。就像一滴墨迹渐渐渗透宣纸一样，变得模糊了。只剩下满目的淡墨色。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”江南人，淳朴善良。耳畔响起吴侬软语，姑娘们的笑声浅浅低低，但却悦耳动听。两岸有女子拂袖弹古筝，道不尽缠绵悱恻；有评书人讲书，诉不完江南风蕴史；有伛偻提携，眉开眼笑赏江南好风日；亦有妇人洗衣，棒打衣物西湖旁……
元代的马致远曾写下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯”这一元曲，元曲中所描写的小桥流水人家，是唯有在江南方能见到的景致。现时小桥依旧流水潺潺，江南人家依旧炊烟袅袅，断肠人却未必就在天涯。
这便是江南，风姿清丽的江南。这里走出了，有声有色有酒有肉的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。前一页的诗篇已随着音符的消逝而淡化，后一页的诗篇由我们来为你书写辉煌。
烟雨江南，细水流清。当我踏上这方净土的时候，我便深深爱上了她。江南是个柔情的女子，一颦一笑都显示出独有的曼妙。生活在江南中，品味那水淡然宁馨，感受那雨细腻柔情，遥望那月风雅动人。
八年级作文 篇7
《论语》我国儒家经典之一，一个伟大而又深厚的意义，一份深埋奥妙的书《论语》教会了我做人要正直磊落孔子认为“人之生也有，罔之生也幸而免。”
在孔子看来一个人要正直，只有正直才能光明磊落然而我们生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸幸而避免了灾祸而且做人要重视“仁义道德”这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一，在孔子看来认得是做人的根本，是处于第一位的。孔子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”又曰：“人而不仁如礼何？人而不仁如乐何？”这又进一步说明只有在仁德的基础上做学问礼乐才有意义，孔子还曰过：“谁仁者能好人，能恶人”教会了我只有仁德的人才能无私的对待别人，才能得到人们的`称颂，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也就是说我们每天都要再三反省自己帮助别人办事是不是尽了全力了？与朋友交往，是否讲信用了？老师传授的学业是否温习了?子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”志后再于道，根据在于德，凭借在于人，活动在于艺，只有这样再能真正的做人。《论语》更教会我要讲礼貌，也是与他人相处必不可少的一点，当人不是表面的做作，而是自身修养的表现，是对他人的尊重，同时也是对自己的尊重。现实离理想总是很远，现实中总有一些痛苦和无奈，因此我们要学会如何坦然的面对现实，坦然并非退缩。《论语》就是一部教育我们如何生活的书。
每个人读《论语》都会有自己的心得，在不同的环境，不同的心态，不同的方法地位下我们读出不同的启示，但是我们不能把它想的太过复杂，它就是我们的一本生活指南，照着它所指引的方向前进，每一个人都能找到自己的位置，每一个人都能在自己的生活的位子上平静而又坦然的生活着……我们提倡和谐社会，在此我号召所有人民做一个和谐快人。
八年级作文 篇8
从我们落地哇哇地哭、蹒跚学步、牙牙学语；然后走向“人生”；走进社会。在这一段道路上，一直呵护我们、牵着我们、教会我们为我们付出的人，我们何曾看到过？为了我们他们不怕任何困难；为了我们，他们愿意走向任何山峰；为了我们，他们愿意上刀山、下火海。他们就是我们的——父母。
今天无意间在电视上看到最美孝心少年，看了之后我的内心被触动了，隐隐羞愧。我没有被感动得流泪，但是看到他们我感到羞愧，因为我没有做过他们做的事，他们做的是付出；他们做的是感恩；他们做的——更是无怨无悔。
当时我也有着这样一个想法：我对父母的用心是否理解？他们做的一切又为了什么？我何曾对他们孝过？没有；我又何曾去过他们的内心世界看过他们想要的是什么、不想要的.又是什么？我更没有。看到这些比我小的孝心少年，我愧怍。可能我这辈子难以做到他们的一半，他们做的那种无怨无悔，是一种报答，更是一种感恩。
“感恩”这个词每天都有人说出口，不止一遍；也不止一个人说，但是——做到的人有几个？邓稼先有一句话：“别人是说了再做，而我是做了再说，做了也不一定说”。在我们这个现实的社会里，有几个人说了也做了、做了也没有说？没有几个。没有几个但不代表没有，我现在告诉你——有，他们就是我们的最美孝心少年，在他们的心里：“他们做到了他们想做的，他们会把它做得更好”正因为他们有这样的心态，才配得上“最美孝心少年”
“感恩”“报答”看是简单却难懂，说着轻巧却难做，熟悉却陌生。在他们心里有一句话：“让我来报答你吧！”
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