八年级作文

时间：2024-06-02 13:38:10 初二作文我要投稿

实用的八年级作文[汇总5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的八年级作文[汇总5篇]

八年级作文篇1

　　哈哈！家里又多了两位新成员可爱的小兔子，这是妈妈的同事借给我玩玩的。它们在我家最受宠了，这下，我可对它们羡慕极了！我常常把它们抱在怀里，亲了又亲，甭提多喜爱它们了。

　　这两只可爱的兔子可不是一般的兔子，它们是荷兰兔，名字起的也很有趣，一个叫平安，另一个叫莫愁。平安身穿棕黄的衣裳，莫愁则是黑白相间的衣裳，它们毛茸茸的，十分柔软，如果你在冬天把它们抱在怀里，一定会感觉暖和极了。它们的耳朵很长，每当它们休息的时候，尽管你悄悄地靠近它们，它们也会立即警觉地竖起耳朵来，左看看，右看看，观察是不是有危险情况。它们的三瓣嘴，上唇两瓣，下唇一瓣，吃起东西来嘴张得大大的，发出“啧啧”声。它们前腿短短的，后腿长长的，强劲有力的后腿一蹬，就能跳出好远好远。短短的尾巴像毛绒球一样，蹦跳的时候一蹶一蹶的，像风中的摇铃，十分可爱！

　　一次，我看它们饿了，便抓了一把兔粮给它们，这下可好，它们争着吃，还是平安占便宜，它又壮又肥，莫愁根本争不过它，只能眼巴巴地看着平安把小碗里的'食都吃光了，我真替莫愁抱不平！唉，这可怎么办呀？突然，我急中生智，想到了一个好办法：不如我把平安抱出来，给它单放一个吃食的容器，再把一些兔粮放在笼子里的小碗里给莫愁吃，这样不就行了？我说干就干，平安吃食像秋风扫落叶一样，很快就吃完了，它只能在笼子外面走来走去看着莫愁不紧不慢地享受美味了。我在一旁暗自发笑，心想：哈！你吃不到了吧？正在我得意地时候，只见平安敏捷地跳回笼子里，跟莫愁争起食

　　来，气死我了！真拿它没办法！下次一定记得把笼子关好，让它无可乘之机。

　　虽然它们已经回到自己的家很久了，但我还是会翻看给它们拍的照片，还会常常想起这两只可爱、聪明的荷兰小兔子。

八年级作文篇2

　　微笑是世上最简单、低价及美好的事情之一。但是，当我们迷失在今天明日的细节之中时，我们总是会忘记微笑这个具有力量的动作。我们感觉很累，我们有太多的事情要做，我们不禁想问，此时此刻，微笑的理由是什么？

　　朋友，如果有一天，你找不到微笑的理由，那么，请你放下手中的事情，找一片觉得舒适的地方——闭上双眼，深深的呼吸一口清新的空气，用心领会大自然赋予你的哲理，搜索能够让你从内心真正微笑起来的理由。能够让你微笑的理由，或许是可以每天品尝妈妈做的菜肴，或许是可以在爸爸的等待下成长，或许是可以在和谐的社会中生活......尽管这些幸福很小很小，但难道无法让你彻底快乐起来吗？

　　咖啡很苦，可有的人却可以从中品味出香浓；茶很苦，可有的人却可以从中品味出甘甜；巧克力苦，可有的人却可以从中品味出香甜。这只是因为“有的人”是用心的人。

　　对用心的人来说微笑总有理由，快乐就是那么简单。路边的小草钻出石缝，他们为小草旺盛的生命力微笑；身边的朋友取得好的成绩，他们为朋友的成就微笑；家人给了自己一点关爱，他们为自己拥有的关注微笑……微笑总有理由，快乐就是这么简单。

　　如果说生活是一片大海，悲伤的.事情是咸涩的海水，那么能够让我们微笑的便是海底的精彩世界。如果我们只知道忙忙碌碌，不愿停下脚步，用心去领会去观察周围的一切，那么我们一定会错过好多让我们微笑的事物，错过好多属于我们的快乐。既然如此，那么，就让我们放慢脚步，去接受阳光的沐浴，去品味花草的味道，去触摸泉水的清凉，去……这一切，不会占用我们太多的时间，却能够给我们足够的理由去微笑，让我们从心底里真正快乐起来!

　　朋友，用心去找吧，总有一个理由能够让你微笑，总有一份快乐真正属于你自己，但是，不管什么时候都请你记住，快乐很小，心如果太大，快乐就会擦肩而过。

　　生活就是一方沃土，你播下什么，就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。当你播下“没有任何借口”的种子，你就会收获诚实的心态，服从的思想，敬业的行动，负责的习惯和无悔的人生。

　　“没有任何借口”是一种诚实。正如艾琳。卡瑟所言：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”华盛顿小时候曾砍了他爸爸的樱桃树，面对爸爸的批评，他没有找任何借口，而是诚实地承认了错误。正是他这种从小就培养起的诚实的习惯，造就他优秀的人品，成为他开创辉煌的人生的必要条件。

　　“没有任何借口”是一种服从。西点军校的学员常说：“报告长官，没有任何借口。”他们的服从意识，正是他们战胜众多竞争对手、走向成功的一个重要条件。作为一个军人，就要懂得服从命令；作为一个学生，也要懂得服从教诲；作为一个公民，更要懂得服从规范。鲜艳的花朵，服从了季节的更替，笑容才更加灿烂；欢快的溪流，服从了温度的变化，歌声才更加悦耳。面对国家法律、规章制度、上级的正确领导、社会的道德规范等等，我们没有任何借口，只能服从。

八年级作文篇3

　　游子之魂，深系故里；断肠人尚思乡。每一位离开故乡的人，心中最想念的便是故乡，最温暖的是故乡的点点滴滴。我已离开故乡数年，但童年在故乡的日子无法忘怀，心中最想念的就是故乡独有的声音。

　　儿时居住的小石屋座落在一个小山坡上，每当夕阳西下，把山坡渲染成一幅水墨画，总能看到远处的小山坡上也飘着缕缕炊烟，在风中散去。居住在如此赏心悦目的地方，自然是令人心旷神怡，只是当时我年纪小，不懂欣赏这样如诗如画的景致，只知道这四周的一草一木都是我的玩伴，尤其是屋旁的池塘。初春时节，天气还夹着寒意。小山坡的一切尚在梦境中。弯曲的小山路裸落着土黄的泥土，有零星的一点儿绿意。屋前的老树垂着脑袋，似乎没了生机。池塘周围也没了一丝声响，连常来光顾的麻雀都没见到一只。池塘的水也缩减了一半，一动不动，像一块碧绿的大理石，却没半点儿动静。春末夏至，一场大雨之后，这儿又是别样的景致。嫩绿的草犹如雨后春笋，忽地都从地底下钻了出来，给裸露的'土地披上了一件绿衣。门前的老树逐渐恢复了生机，点点新芽争先恐后地跳上了枝头，焕然一新。池塘也热闹了，水活了，“丁冬”地流动着，原本的小规模也涨到了一米多深，飞鸟掠过，激起一圈圈水纹。草的茂盛了起来，山花艳丽，争奇斗艳，自然是各路豪杰聚集之地，也是我的最爱。

　　我常跑到池塘边玩耍，最哦多的是在岸边玩水。池塘的水很清，能看到池底的五色鹅卵石，我的脚拍击着水面，激起阵阵的水花，这便惊动了这池塘内的小精灵。起先只是某个角落的一声“呱”，然后便有三三两两的“呱”声从四周传来，互相响应着。每当这时，我就会停止戏水，随着蛙声也哼起一些我自创的旋律。等到妈妈听到我的声音，闻声而来，那蛙声便会成为一曲三百六十度的交响曲，萦绕着整个池塘。当然，还有一个主唱的我。这别致的交响曲像是大自然的杰作，纯朴自然，能让人心都静下来，返璞归真。那时我不懂这些，只是很高兴地听着。看着眼前一个个从我面前游过的、挑过的小精灵，好奇而又兴奋，蹲下去用手和他们打招呼。那家伙也不客气，一下跳到我的手心里，用它的大眼睛打量我。我兴奋地指着它绿色的皮肤，大声对妈妈喊道：“妈妈，看啊看啊，小青蛙！”那小精灵似乎打量完了，小腿一蹬，“扑通”一声，加入了这首交响曲中。妈妈抱起我，坐在池塘边的大石头上，讲起了一个又一个小动物的故事，那蛙声也不停止，似乎也议论着妈妈的故事。那时候，我只觉得这声音很好听，像妈妈讲的故事一样好听。那声音，那曲子已深深印在了我的记忆中，我的童年里。

　　不知不觉，夏天又到了，我始终无法忘记我的故乡，无法忘记印满我快乐的池塘。远离故乡，最想念的就是那蛙声，那首无与伦比的自然之曲，那美好的童年。我仿佛还能看到，还能听到，左在池塘边，沉浸在池塘乐曲中的母子俩。

　　夏天了，童年的十里故野，一曲美乐，深深牵动着一位游子的思念，牵动他最想念的日子。

八年级作文篇4

　　上了初中之后，我待在家里的时间越来越少，妈妈便很珍惜周六、周天的时光。

　　每一次周五回家的时候，桌子上几乎摆满了我喜欢吃的菜。妈妈接过我的手中的书包，让我赶紧去洗手，然后饱餐一顿，就像好我在学校过的是什么苦日子、吃的全是没有什么营养的'东西。许多次，我对妈妈说，妈妈，学校的伙食还可以，并不像你所想象的那样，你放就心吧；也别这么辛苦，做上这么一大桌子菜要多辛苦啊。妈妈听我这么说，只是望着我笑，连皱纹间都塞满了微笑。看到妈妈一脸幸福的样子，我的胃口出奇地好起来了，边吃，边笑着对妈妈说，好吃！好吃！妈妈一听，脸上的笑容更加灿烂了。而我的眼前却是一幕幕妈妈操劳的画面——

　　星期五一大早，妈妈就出了门，去菜市场买各种各样的食材，一大袋子，里面装着的全是我爱吃的。快要到中午的时候，妈妈才提着沉沉的袋子回到家。顾不上休息，妈妈便开始准备饭菜，等我下午回来。切菜、切肉——妈妈极有可能被刀所划伤；放油、炒菜——妈妈极有可能被油烫伤… …

　　坐在饭桌前的我的心情不免有些沉重起来。这时，妈妈似乎“觉察”到什么，她立即问：“怎么样？好吃吗？如果不够味，我再加。”我不好意思地说：“不用了，很好吃，真的。”妈妈听了后，露出会心的笑容，那样子，很知足。

　　我想，这就是妈妈幸福的源泉吧！

八年级作文篇5

　　每个人在读书的时候难免都会产生一些烦恼，这也是一些同学学不好的原因之一。

　　一些同学的学习成绩不怎么好的'同学，然而就不会写完老师布置下来的作业，可被老师发现后，就要免不了一顿体罚——打手。这样一来，个别同学就会对老师产生一些恨意，从而导致了他们不再爱学习了。依我来看，老师的这种做法是再愚蠢不过的事了。

　　就是这种做法一直延续到今日，不管是初中的学生，还是小学的，都有这种方法出现过。我想说的是，现在的学生都有自己的心里想法，如果还要继续用这种方式来惩罚孩子们，那么就不会有作用了，相反，会让学生对老师产生更大的误会。唉——作为老师的哪一个不想让自己教的学生将来会有成就啊，可他们不愿意就不能强人所难了，这样也改不了他们的习性，一切都要顺其自然吧。

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