八年级作文

时间：2024-06-12 09:13:15 初二作文我要投稿

实用的八年级作文必备【9篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的八年级作文必备【9篇】

八年级作文篇1

　　秋季，一个金黄色的季节。正像我所向往的八年级生活，金灿灿的，那么耀眼。桌上放着崭新的课本和文具，坐在干净、明亮的教师里，听着新老师讲着新内容，心里对八年级生活已经有了美好的规划。

　　冬季，寒风冽冽，可那份向往还颤抖地在支撑着我的思想。寒窗苦读，成为我的榜样。尽管上学时天还没亮，尽管写作业时手还在颤抖，可那份坚定不移的对知识的渴望还依然在风雪中不动不摇，屹立着，金灿灿的。

　　春季，一切都是新的开始，到处生机盎然。转眼间，挺过了最艰难的时段，进入了八年级下学期的生活，虽然比上学期更忙碌，可我相信，我不会输在中考的起跑线上。每天晚上，下晚自习后回家继续熬夜苦读，即使在单调的生活中也会很烦躁，也会想放弃。可头脑清醒后我又会重新振作，重新投入到紧张的学习中。

　　夏季到了，酷暑难耐，可坚持就是胜利，一次又一次重拾可贵的自信，只为让自己的学习一步一步上升。无数的努力就只为这一刻，尽管失败，可自己问心无愧，我努力了！

　　在这四季里，有苦也有甜，有严寒的冬季和炎热的夏季，也有秋高气爽的秋季和生机勃勃的春季。

　　在这人生的花季中，我们不再像孩童时期一样幼稚，不知不觉因为种种原因多了几丝感伤。在父母给予的压力和作业的负担之下，我们不再疯疯癫癫，大脑里的`神经都是二十四小时绷紧的。我们也会偷懒，我们憧憬着没有书的时光，憧憬着幼时的无忧无虑。可现实又将这美丽的愿望如同锤子砸烂水晶球一样给狠狠地毁灭了。

　　八年级生活结束了，现在我坐在桌前写下这篇文章，来表达我对这如同四季般生活的看法。九年级即将开始，人生中的转折点正一分一秒向我靠近。抬头望望窗外，阳光依旧明媚。

八年级作文篇2

　　这一天，令我们全宿舍的人都难忘。我们将永远记得，那用团结换来的肯定。

　　我们宿舍因为卫生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批评，后来宿管阿姨发出了通告令：“我再给你们最后一次机会，再弄不干净，我就扣分了！”我们已经按照她的要求打扫卫生了，但总不和她的心意。所以，我们决定“大干一场”，让宿管阿姨无话可说。

　　20xx年4月14日凌晨五点，大家都穿戴洗漱完毕，准备“开工”。明确分工后，宿舍“大扫除”开始！A同学负责擦瓷砖，她拿着一块小抹布，在每一块瓷砖上细细地擦拭，她的眼中只有瓷砖，她的“敌人”就是瓷砖上的“黑斑”，她要将它们全部消灭，但她还是挺小心的，擦瓷砖时就像在擦古董，那谨慎样儿，生怕出了什么意外。通过她的擦拭，每块瓷砖都瓦亮瓦亮的，散发出光泽。B同学认真地扫着地，她的头低得都快埋到地底下去了，眼睛睁一只，闭一只，嘴巴张成“O”型,艰难地将床底下的垃圾扫出来。C同学负责刷厕所，她站在池子一侧，一手撑着墙壁，一手紧紧抓住刷子的长杆，卖力地将那刷子在窄小的.池子中来回移动。厕所里只听见刷子的声音夹杂着她轻微的喘息声。

　　等磁砖擦好了，厕所刷好了，地扫好了，接下来的重头戏便是拖地。D同学拖厕所，我拖宿舍。我拿着拖把来到阳台，开始拖宿舍，我将拖把左右挥动，不放过每一个小角落，阳台拖完了，再向内部拖。我半趴下身子，头向右歪着，头发已经碰到了地面，但已无暇顾及，我用拖把将床铺底下每一块地都拖过去，拖把在床铺底下舞动着，在拖地过程中也顺便检查了大家床铺的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的刘海，擦掉一些汗，手肘撑在拖把上，半个身子都倚在了那个拖把的木棍上。休息了一会儿，继续完成剩下的工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已经湿了，汗水黏乎乎的，衣服贴在背上一点儿也不舒服，但我却笑了，看着这明亮、干净的宿舍笑了，就好像农名工看到自己辛苦耕耘的田地丰收时的喜悦一般。不久，D同学也将厕所拖干净了。最后，E同学将两个拖把洗了洗，一团黑水在池中冒了几个泡，回旋着进入了下水道，终于将这些脏东西解决啦！

　　有付出必然有回报，我们宿舍六个人团结一致，齐心协力，一起将宿舍打扫得干干净净，终于等到了宿管阿姨的肯定！我们每个人的脸上都挂着汗珠，但比起“苦”的过程，我们更享受苦尽甘来的滋味，这是我们共同努力，团结合作换来的呀！

　　我永远都会记住这一天！因为这一天让我明白了什么是坚持，什么是努力，什么是团结！

八年级作文篇3

　　因为有了音乐，我的生活布满了乐趣。音乐在我的生活中，就似乎是失败时的鼓励，伤心时的安慰，无聊时的一点乐趣以及倦怠时的一些休息。

　　也许，从小我就与音乐有缘。妈妈说，在她怀我的时候就天天用录音机听音乐。幼儿时，我一看见琴行就往里钻，看着各式各样的乐器，心里有说不出的欢喜。那时，我最喜欢的乐器就是钢琴。因为我一到琴行里左顾右盼之后就是偷偷的趁人不注重的时候按响那光滑的琴键，每当听到那美丽的音符从钢琴里蹦出来的时候，就幻想着自己是个钢琴家，坐在软软的牛皮板凳上，舞动着修长的双手，尽情的释放着音乐的美丽，让音符在每支血管里流淌，尽情的'跳舞，这时，只见台下的每一个观众都热烈地鼓掌，就像朗朗那样。可是，每当想到这里，都只是听见琴行治理员让我停下。那个时候的我就似乎是心灵受挫的小猫，低着头放下了双手，离开了我最喜爱的钢琴。

　　妈妈虽知道我爱钢琴，却还是没让我学。因为他怕我吃不了苦。

　　后来，经人介绍，妈妈让我学了长笛。从此我的音乐之路就这样开始了……

　　看见长笛时，虽说不上像钢琴那样喜欢，却也说不上讨厌。在刚开始学长笛的时候，老师就说我很有天分，那是我便对他有了点爱好。

　　刚开始吹我感觉则东西太简单了，后来难度增加了，我渐渐退缩了，可是妈妈对我说我假如坚持下来我就是最棒的。我对自己有了信心了，我在心里对自己说，我要坚持下来！终于我坚持到现在了，虽然我已经有那么一点点的成就，但都不是最重要的，最重要的是，我感受到了成功的喜悦。

　　可是，虽然在长笛上我坚持下来了，但是我对钢琴的热爱一直没有改变，终于，在我的恳求下，妈妈让我学了钢琴，不用说，我当然是激动万分，简直感觉幸福死了。

　　现在的我不用说，已经在长笛和钢琴上双丰收了。

　　但其实在学长笛期间，我还学了声乐，因为在长大之后，动不动就愿意听听音乐，妈妈便找老师让我学声乐，

　　不过说起声乐，我还真的很喜欢，我感觉在唱歌的时候，人就在情感天地里了，你的一举一动，每一个想法都是随着音乐进行的，有一段时间我总是听音乐，妈妈便总是说我是青春萌芽。但我一点也不在意，因为我就是爱唱歌，这总没错吧！呵呵！！

　　我爱音乐，音乐，你是我生命永远跳动的音符！

八年级作文篇4

　　不知怎的，从小我对窗就有一种特殊的喜欢。

　　记得小时侯，只要心中有什么不顺心的事，都会不由自主地来到窗户前，向它诉说。有一次，妈妈项链上的一朵小梅花弄丢了，恰好我又去拿过，于是妈妈就一口认定是我弄丢的，我真是有口难辩，霎时间，我感到莫明的伤心与失望，感到全世界的人都不相信我了，想着想着我就来到了窗口，眼泪不禁夺框而出，这是，窗户好象对我说：“快擦干眼泪，别哭了，坚强一点，一生中难免遇到许多无名的委屈，此时，你想到不应该是堕落，而是要坚强，如何去解决与面对，如果说现在这么小小的委屈你都不能承受，那以后人生路上更多的委屈，你又准备如何去面对呢，推开我吧，我会让你忘记一切一切的不愉快”于是，我推开了窗户，，外面的一切，今天对我来说都是那么的美好，我已陶醉在其中了，一切的不愉快都随之烟消云散。我也喜欢站在窗户前观赏外面的美景，特别是暴风雨来临之时，我站在窗户前，注视着外面，鱼越下越大，简直向发了疯似的，一条条雨线，犹如一根根钢针，密密的插入到大地的`深处。大风再次袭来，出乎意料地凶恶，有时，我也透过窗户看到了希望。

　　随着岁月的流逝，我很少再去与窗户接触，有了心事也喜欢向日记本诉说，但渐渐地我感觉到生活中似乎缺少了一种东西，却又说不出是什么，一次，我有遇到了不顺心的事，我默默地来到了窗户边向它诉说，顿时，一种莫明的感觉涌上心头，对，我找到了，我一直以来感觉缺少的正是它，于是，我有推开了窗户！

八年级作文篇5

　　唉，告诉大家，这个借口大王就我家对面的小凡。看下面的几个例子就知道了。

　　场合：在准备玩电脑的时候。

　　小张特别喜欢玩电脑，但是他妈妈不让他玩。想知道他是怎么能玩电脑吗？下面由我告诉你。他刚开机的时候，他的妈妈就对他说：“不能玩电脑！”小凡说：“我正在查资料，难道连查资料也不可以吗？”他妈妈说：“你这是在找借口吧，又是想玩电脑，连门也没有！”小凡马上找借口：“老师叫的，老师还让签字呢！”妈妈说：“我才不行你的话，除非你把抄作业的本子拿来给我看，要不就不可以！”小凡马上拿出本子，偷偷写要查资料这些，给妈妈看。他的妈妈没办法，只好让他玩一下电脑。

　　场合：在想吃东西的时候。

　　小张每次一想买吃的东西时，肯定都会有的.。不要以为他的零食是劳动得来的，其实是从天上“掉”下来的。要是每个人都这样，那么，什么人都不用买东西，都是捡东西为生。这是不可能的。其实是他找借口向他爸爸要的。他刚到超市，便对爸爸说：“我要买一点零食，可以吗？”爸爸说：“你有什么理由？难道说吃饱肚子就是理由吗？这叫理由吗？”小张说：“现在经济危机，要多带动消费才行，要不国家会垮台的……”小凡说了一大堆的借口，爸爸听不下去了，就只好买零食。

　　场合：在想出去的时候。

　　小张和同学约好，今天周末下午去同学家玩。我现在学习他怎样找借口，像他一样悠闲。小张对他妈妈说：“我要出去一下，有问题吗？”小张的妈妈说：“谁说没问题了？当然有问题了。你又想出去干什么，是不是又想去同学家？这是绝对不可以！”小张马上说：“我不是没有事干而找事干，是有一件非常重要的事。”妈妈说：“什么事最重要呢？”“当然是去同学家，看一下他们抄的作业。不然，我今天就做不了作业。”妈妈只好同意。我又学会了一个借口。

　　不过，借口太多了不好，希望大家以后少说借口吧。

八年级作文篇6

　　坐在教室，看着窗外的细雨，心中百感交集。窗外对面的树，很绿，但却朦胧，又似触手可及。开学了，面对学习更重的任务，唯有努力。

　　往事一幕幕浮现在眼前，一句似对自己说，又似对别人说的话，清晰浮现在脑海里。叹了口气，说到容易可做到，收回思绪，静静的站在阳台上看雨，一滴一滴的雨水落下，天空是你在哭泣么？抬起手在阳台上划过，冰凉的雨水透过指尖传到心里，凉透了半边，我打了个冷颤。抬头望着一望无际的天空，不知是雨水，还是泪水朦胧了我的双眼？

　　到底谁来告诉我答案，天空啊，你为什么哭了？是和我一样苦恼么？雨更大了，雨声渐渐清晰起来。听，操场上，玩耍的孩子踏着水坑溅起水花，发出“踏踏踏”的声音。对面的'树，清晰的浮出轮廓。我扬起嘴角，天空你在告诉我这个吗？

　　我想：路是走出来的，努力就好，以后回想至少不会后悔。

　　雨淅淅沥沥，渐停。

八年级作文篇7

　　雨声渐歇，近日来灰白朦胧的天际已绽开些许碧蓝的溢彩，丰醇浓厚的碧色逐渐覆上青嫩的枝芽，只有叶尖残留着一点新绿，带着一丝夏至未至的温软雍容。学校里的木棉早已落下娇艳的木棉花，装点上嫩叶，微风徐来，摇曳出青翠的波浪。

　　犹记得我刚入校时，木棉也正值绿叶繁茂，带着一片绚丽的色彩占据了我的视野，而午后的阳光透过木棉树铺洒下来清亮透明，安抚了我掺杂着兴奋与惶恐的心跳。

　　初春时节，我第一次看到校园的木棉花开：就在那笔直笔直的枝头，绽放出一朵朵红艳艳的花蕊，迎着春风的微凉，俏丽在枝头。待到春意正浓，满校园便都处处点缀着木棉花盛放倩影，为我的校园生活带来许多欣喜和感动。

　　临近学年末了，木棉果实开裂，里面的种子连同雪白的棉絮随风而散，飘落在校园的各个角落，肆意而张扬，在青春的热血岁月中，吹开了那意气风发的少年梦。

　　一段时光亮着、一段时光暗着、一段时光歌着、一段时光舞着。光罢、暗罢、歌罢、舞罢，这些时光都闪耀着缕缕风流、丝丝妩媚。

　　初中三年里，木棉树花开花落，迎着朝阳的升起，目送落日的余晖，陪我走过这泪中带笑的少年时光，伴我默默将伤痕记载，待风雨过后却摇曳出绚丽的彩虹。

　　绿叶待花开，花开盼果熟。校园里的高大挺拔的木棉承载了我多少青春热血的`梦想，朦胧晦涩的心事，懵懂无知的稚嫩，年少轻狂的勇敢。在每一个孤灯如梦的夜晚伴我同行，三年来的喜与悲、甜与苦，全都雕刻成木棉树皮上斑驳的纹路，堆积成木棉树干里生命的年轮，伴随我在人生路上渐行渐远。

　　笔挺的木棉带着红花与绿叶、光与热，以不可一世的姿态撞入我的年少岁月，在我平白的生命中谱出一树的春华秋实。与你同行，让回忆奏出热血的乐章；两步成行，你是我青春的繁华锦幛。

八年级作文篇8

　　一、基础知识

　　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

　　1.审题

　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

　　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

　　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

　　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

　　2.确定中心

　　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

　　第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

　　第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

　　3.选择材料

　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

　　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

　　4.组织材料

　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

　　（2）按时间的推移安排材料。

　　（3）按空间顺序安排材料。

　　（4）按事物几个方面安排材料。

　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

　　5.编写提纲

　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

　　如：

　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

　　材料安排：

　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

　　（4）比赛结果。（略）

　　（5）结尾。（略）

　　6.开头与结尾

　　常见的开头方法有：

　　（1）开门见山，直截了当。

　　（2）说明情况，交代背景。

　　（3）描写环境，渲染气氛。

　　（4）提出问题，引人入胜。

　　（5）巧讲故事，引人注意。

　　（6）先说结果，倒叙开头。

　　常见的结尾方法有：

　　（1）事情完整，自然结尾。

　　（2）总结主题，抒发感受。

　　（3）照应开头，留有余味。

　　（4）含蓄结尾，引人入胜。

　　7.过渡与照应

　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

　　二、命题作文（半命题作文）

　　（一）写人

　　1.掌握人物外表描写的方法

　　要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

　　2.掌握人物心理描写的方法。

　　比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

　　心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

　　正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

　　一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

　　二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

　　三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

　　3.掌握一人一事的记叙文的写法。

　　一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

　　4.掌握一文几事记叙文的写法。

　　注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的'伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

　　（二）叙事

　　1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

　　2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

　　3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

　　一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

　　4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

　　（三）写景状物

　　1.掌握定点观察、描写景物的方法。

　　写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

　　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

　　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

　　2.掌握参观记、游记的写法。

　　写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

　　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

　　3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

　　写好动物要注意四点：

　　第一，抓住动物的外形特征写；

　　第二，抓住动物的生活习性写；

　　第三，抓住动物鸣叫的声音写；

　　第四，写出动物与人的关系。

　　写好植物要注意：

　　第一，要着眼于各种植物特征；

　　第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

　　第三，要按一定顺序来写；

　　第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

　　第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

　　第六，要带着感情去写。

　　写物品要注意以下四点：

　　第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

　　第二，要写清物品的结构；

　　第三，要交代清楚物品的来历和用途；

　　第四，要融进对物品听感情；

　　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

　　三、供材料作文

　　根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

　　（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

　　（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

　　（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

　　（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

　　（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

　　四、应用文

　　（一）便条

　　①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

　　（二）通知

　　①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

　　（三）日记

　　一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

　　（四）写读后感或观后感

　　一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

　　（五）书信

　　一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

　　1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

　　2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

　　4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

　　5.署名。要单独成行写在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行写在署名下方。

　　（六）表扬稿

　　表扬稿分三部分：

　　1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

　　2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

　　3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

　　（七）建议书

　　格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

八年级作文篇9

　　失败在一般人眼中往往是黑暗世界中的魔鬼，可恰恰相反，失败在我眼中是最美丽的，它激起了我的斗志，让我勇于向前奔跑。

　　天空阴沉沉的，好似盖上了一块灰色的'幕布，狂风呼啸犹如一头怒吼的狮子，让人觉得胆战心惊。冷飕飕的寒风从裤脚不停地往上钻，让人瑟瑟发抖。心情也落到了万丈深渊，怎么也开心不起来。

　　推开家门，一股暖气迎面而来。妈妈说道：”今天怎么这么早回来啊。“我说：”平时也是这个时间啊，哪早了。“妈妈说：”是吗？我记得平时你都不是这个时候回来的啊。”我点了点头，示意平时也是这个时候，妈妈说：“今天作业多吗。”一提到作业，我的表情就来了个360度大旋转，皱着眉，挥了挥手说：“能不多吗，都多死了。”妈妈笑了笑说：”你都初中了不比小学那么轻松了。“我埋怨道：”真想回到小学，既轻松又自在。“妈妈发出如银铃般咯咯的笑声。我说：”你别笑了，我都快烦死了，我去写作业了。“妈妈说：“去吧，等会吃饭叫你。”

　　背着沉重的书包来到作业台前，拉开拉链，仿佛将一群关在铁笼里的恶魔放了出来。它们发出一声声令人惊悚的笑声。不情愿的拿出作业本，一本又一本的堆在桌子上，都快堆成一座小山了，望着这一本又一本的作业本不禁叹了口气。低估道：“真是够的，这么多的作业要写到什么时候啊，要写死了。”拿出数学作业，一串连着一串的数字密密麻麻的看着就头痛，提起笔慢悠悠地写着，一步又一步的计算过程，草稿纸上列满了计算过程，真费力。时间一分一秒的流逝，仅剩最后一道了，实在是太高兴了。刚看第一眼就愣住了，这题我怎么没印象呢？一遍又一遍的读题，公式列满了整张草稿纸，可就是解不出来啊。这次还真是遇到“拦路虎"了。真是伤透了脑筋，最真以失败作结尾。

　　失败也美丽。只有失败了，才会知道成功的滋味；只有失败了，才会吸取教训，重新爬起来，找到通往成功大门的钥匙。

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