初二1000字左右优秀作文

时间：2024-06-21 10:19:30 初二作文我要投稿

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初二1000字左右优秀作文【热】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的初二1000字左右优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二1000字左右优秀作文【热】

初二1000字左右优秀作文1

　　活动目标：

　　1、通过玩游戏棋，培养幼儿多种方式解决困难的能力。

　　2、在活动中扩散幼儿经验，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。

　　3、分享合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个2、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：听说最近我们小朋友都迷上了下棋，谁愿意来向大家介绍一下你设计的棋盘？

　　幼儿：小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋……师：你设计的棋终点在哪里？起点在哪里？是怎么玩的？中间的符号代表什么意思？

　　教师小结：小朋友设计的棋都很特别。

　　二、观察教师设计的棋谱，了解规则（1）指导语：看一看，想一想，你觉得老师设计的棋是怎么玩的？起点在哪里，终点在哪里？

　　师小结：老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？

　　（2）出示红猫和蓝猫，如果你是红猫，你想走哪条路？那蓝猫呢？请支持红猫的小朋友做这边，支持蓝猫的小朋友坐另一边。

　　（3）师：小猫在探险的路上遇到了许多困难，这些困难都藏到了大馓子里，请红队小朋友先投掷一下，遇到了谁？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么办？（躲、爬树、猎人帮忙、大象、刺猬帮忙）那红猫走几步？

　　（2步）教师进行走棋操作。

　　（4）请蓝队来投掷：小猫掉到了什么地方？教师：小猫掉到陷进里那怎么办？请小朋友互相商量一下。（绳子、大象帮忙、叫救命、梯子、长颈鹿）蓝队走几步？教师进行走棋操作

　　（5）猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？

　　幼儿：……三、请两个小朋友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲述经验（1）教师交代游戏要求：

　　一个红队小朋友和一个蓝队小朋友手拉手，拿一个撒子，滚到什么就说说发生了什么事，怎么办？滚到小问号就想想还发生什么事，先玩一个小朋友的棋谱，有时间再玩另一个小朋友的`棋盘。

　　（2）幼儿两人一组合作下棋。

　　四、交流讨论刚才玩棋的时候谁赢了？你在路上遇到了什么困难？是怎么解决的？

　　五、玩教师设计的棋盘指导语：老师这里的探险之旅还没有结束，谁愿意来试试？教师把棋盘取下，请两位小朋友站到棋盘上，请红队先投"刚才谁也遇到这个困难？你是怎么解决的？蓝队再投，直到分出胜负。

　　六、延伸活动邀请更多的朋友来玩棋。

初二1000字左右优秀作文2

　　游戏目标：

　　1、引导幼儿对主题建构内容进行思。

　　2、学习使用新的游戏材料。

　　3、养成良好的游戏常规。

　　游戏准备：

　　1、知识经验准备：

　　（1）利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。

　　（2）幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。

　　2、物质准备:

　　（1）较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。

　　（2）教师根据幼儿设计内容绘制的建构图卡，活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的.任务。

　　游戏过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　提问：你喜欢我们的幼儿园吗?幼儿园里有哪些建筑和设施?结合幼儿设计的规划图，通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深入、全面的了解，并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些设施。

　　二、积极探索，规划布局。

　　1、针对幼儿设计的规划图，从道路的畅通、场地大小的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性，引导幼儿在游戏中注意合理规划。

　　2、探讨如何分工合作，加深各小组的协商意识。出示分别画有幼儿园各部分内容的图卡，请小队长在大家商量分工的时候一一分配到手，明确幼儿任务意识。

　　三、认识材料，举一反三。

　　1、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。

　　2、计时能否围绕主题合理建构进行评价。

　　观察反思：

　　1、教师将卡片分到小组长手里。再商量各组幼儿自由选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对幼儿任务意识的培养起到了良好效果。

　　2、针对幼儿的规划图，老师也边画边讲解地画了一张规划图，在师幼互动中，幼儿讨“合理规划”有了更进一步的理解，对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要新通"等建构规划技术有了直观的认识。

初二1000字左右优秀作文3

　　目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。

　　4、发展身体协调性。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　游戏玩法：

　　幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

　　游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　游戏规则：

　　1、必须用两手两膝着地向前爬。

　　2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

　　3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

　　教学反思

　　本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的`限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

　　从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

初二1000字左右优秀作文4

　　活动一：好吃的棒棒糖

　　目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。

　　准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。

　　玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。

　　活动二：穿项链

　　目标：

　　1.学习用绳穿木珠。

　　2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。

　　准备：木珠、线。

　　玩法：

　　1.宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的`发展。

　　2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。

　　活动三：大太阳

　　目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。

　　准备：圆形纸板、夹子若干。

　　玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。

　　活动四：造房子

　　目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。

　　准备：各种大小的积木若干。

　　玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。

初二1000字左右优秀作文5

　　一、活动目标

　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。

　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。

　　（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。

　　（三）环境准备事先布置好动物园场地。

　　三、活动方法

　　想像法、激发法、重组法。

　　四、活动过程

　　1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的`动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。

　　2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。

　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。

　　五、备领域渗透

　　科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

　　艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。

　　健康：玩小动物竞赛游戏。

　　六、生活中渗透

　　可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。

　　七、家庭中渗透

　　在家中可以和父母一起玩猜字游戏。

初二1000字左右优秀作文6

　　设计背景

　　幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。

　　活动目标

　　1、练习跳，跑。

　　2、锻炼幼儿思维能力。

　　3、养成团队合作精神。

　　重点难点

　　开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。

　　活动准备

　　口袋。

　　活动过程

　　一听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。

　　教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。

　　老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。

　　二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。

　　老师提问：口袋可以怎么玩？请幼儿示范（可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等），其它幼儿照着样子玩一玩。

　　老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。小朋友们学的真快，现在。跟老师一起来玩一个游戏吧

　　三游戏：接龙比赛

　　首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。

　　老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的`最远哪个队就是胜利的。老师给赢的一队小粘贴表示奖励。输的一队也要口头鼓励。

　　四活动延伸：

　　老师问：今天的游戏好玩吗？让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。五游戏结束：

　　音乐（小火车开了）起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。

　　教学反思

　　1.反思在备课过程中对活动内容先让幼儿热身运动，开动幼儿思维能力，让幼儿找出袋子的玩法，再让幼儿进行比赛，感知团队合作的荣誉感。

　　2.对活动过程的反思：

　　对幼儿发展的反思，活动让幼儿自己发挥想想力，与同伴之间合作，互相尊重，在同伴之间互相信任，在活动中幼儿之间玩得非常开心，学会了跑、跳的能力，还有团队合作精神。

　　3.整体来说活动还算是很成功，只是在进场热身运动时，节奏较慢，幼儿没放开，希望下次加快进场的速度，让幼儿动起来，在纪律方面，让幼儿自然发展，大胆尝试活动。

　　4. 如果让我重新上这节课，我一定会在先择进场音乐上选速度快一点的音乐，让幼儿更有活力，在游戏中更放得开，让他们大胆的发挥自己的想想力，让幼儿玩得更开心。

初二1000字左右优秀作文7

　　【活动目标】

　　1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。

　　2、能听指令做游戏。

　　3、能愉快参与活动，体验快乐。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

　　1、音乐磁带《芭蕉扇》

　　2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　　【活动过程】

　　1、准备活动：听指令做动作。

　　幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辨并学做动作。

　　2、游戏活动"火箭发射"—投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的'次数多，游戏可进行3—4遍。

　　一一火箭发射。

　　教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，具体方法同上。游戏进行3—4遍。

　　3、放松活动《芭蕉扇》

　　教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

　　【活动反思】

　　一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为，体育活动不仅如此，应该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目标2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。

初二1000字左右优秀作文8

　　设计意图：

　　《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。同时，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，可以极大的调动孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。因此，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.仔细观察图片，对画面信息进行描述，理解故事情节。

　　2.能根据画面大胆推测，说出自己的想法。

　　3.体验动物之间互助友爱的美好情感。

　　4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.《过河》PPT

　　2.地上用即时贴布置出一条小河

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　师：今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河，谁能用身体在上面架起一座小桥呢？你看他把手和脚撑在小河的两边，把身体拱起来，胳膊和腿撑直了，像不像一座小桥啊？好，我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥架的结不结实，注意了，老师要过小桥了……看，有的小桥开始摇晃了，要坚持哦！（好，小朋友都会架小桥了，现在我们回到座位上休息一下）

　　二、观看课件，推测故事情节

　　1.出示图片（一）师：刚才小朋友玩了架小桥的游戏，今天，老师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事，我们一起来看一看吧。小朋友看一看图片上有什么呢？这些小动物想干什么的呢？他们怎么会怎样过河呢？这几个小动物里谁会游泳呢？

　　2.出示图片（二）师：哦，小蛇会游泳，看，它在河面上架起了什么？哦，小蛇很聪明，它在河面上架起了一座小桥，那你会让谁先过河呢？那为什么呢？（根据幼儿的推测把动物过河的顺序显示在课件图片上）师小结：刚才小朋友把自己的想法说了出来，那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢？那我们一起来看一看。

　　三、观看课件，理解故事情节

　　1.出示图片（三）师：唉，小蛇让谁第一个过河呢？（小蚂蚁）小小的蚂蚁走在小蛇的身上，小蛇的表情怎么样？（依据情况引导小蛇的.眼睛，鼻子怎么样？）师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。

　　2.出示图片（四）师：第二个谁过河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？

　　师小结：蚯蚓过河，小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。

　　3.出示图片（五）师：第三个是谁呢？（小老鼠）小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？

　　师小结：老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。

　　4.出示图片（六）师：那第四个呢？（小鸡）那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢？它的表情怎么样？唉，老师觉得它好像在微微的笑呢？它为什么笑呢？(哦，小蛇虽然很累，但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐，所以它微微的笑了)师小结：小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着。好不容易支撑着，头上流下了很多汗，勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

　　四、师幼展开讨论，明白由轻到重的过河的道理师：现在小动物都过河了，那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗？不一样，哪个方法更好呢？（将前后两个顺序进行比较，讨论哪一种办法好）小结：老师也觉得小蛇的方法挺好的，按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后，让所有的小动物都过河。

　　五、看课件，完整的欣赏故事师：在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利的过了河，它们非常感谢小蛇。那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？……那我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人，帮助别人也是一件很快乐的事情。

　　那这个故事还没有名字呢？我们来给它起个名字吧！

　　六、拓展师：噜噜噜、噜噜噜，谁来了？小猪来了，小猪噜噜也要过河呢，你觉得小蛇会让它从身上过去吗？

　　师小结：老师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了，因为它已经很累了，如果让小猪从身上过去万一坚持不住，小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要帮助的时候，我们要根据自己的能力去做，千万不要逞能，不然会害了别人也害了自己。那小猪怎么办呢，那我们回去帮它想个好办法吧！

　　附故事：

　　过河一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。它们要过河，但是它们中间只有小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢?

　　好心的小蛇想了个办法，它把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。

　　再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，让小鸡顺利地从自己身上过了河。

　　这时，忽然走过来一只小猪，这只小猪也想从小蛇身上过河。小蛇已经很累了，它会让小猪从它身上过河吗？

　　活动反思：

　　《过河》是北师大版义务教育课程标准实验小学三年级数学上册混合运算这一单元的第三模块教材创设了“学生过河”这一学生感兴趣的情境导入新课，来激发学生的学习兴趣，也充分体现了“发挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生、发展的过程”这一教育理念，本节课也体现了‘寻找疑问—发现疑问—自主探索—合作交流—猜想验证—汇报结果’这一教学流程，使学生积极主动地参与到课堂学习的活动中，所以本节课我的教学设计有如下特点：

　　1、充分利用“过河”这个情境图，让学生说一说图的意思，并从中发现数学疑问，再提出问题，接着让通过学生独立思考，尝试找出解决问题的办法，这个时候孩子们通常会想到的是分步算式，接着又小组合作交流，“能写成综合算式吗？”这时就有部分孩子出现这样的算式：29+25÷9 ，接着老师就引导孩子们通过计算出这道题的答案，再结合具体的情境自主发现问题所在，让孩子们知道这个时候这样写出来就是不正确的，同时给孩子们介绍新的工具“小括号”，并让孩子知道：有小括号的时候，就要先算小括号里面的。这个时候再让孩子们列算式，就会列出正确的：（29+25）÷9，而且也知道了运算的顺序了。接下来在‘做一做’的练习中让学生们先说说运算顺序，再独立计算，使孩子们进一步掌握有括号算式的运算顺序，又调动了每个学生的学习积极性和主动性。

　　2、本节课在教学中注重了学生的疑和提出疑问后的思，同时把学生当作教学的主线，在各环节老师穿针引线（提醒为导疑—导思），关键处忘让学生讨论、合作、交流。

　　3、新课部分，在“问题情境”的牵动下，当孩子们找出问题解决的办法后，又鼓励学生大胆的汇报自己的方法，保护学生的好奇心，求知欲，树立自信心，使学生对新知识的理解得以加强。在学生求探索、同思共想、动手操作、互说互议的过程中，更多地获得了展示的机会，创新能力得到了培养，愿与他人合作的好习惯与诸多探索的精神也逐步养成。

　　4 、本节课充分利用现代教学媒体及电子白板，发挥计算机辅助教学的功能，直观、形象、动态，以及交互式等展现知识的过程，有效的突破了教学的重难点。如本节课我运用到了电子白板的“拖拽、组合、随意书写、无限制克隆、遮挡、双页预览、魔术笔的放大和聚光等功能”刺激了学生的感官，调动学生积极的思维，帮助学生深刻理解新知，建立清晰表象，并有效的节约了教学时间，优化教学结构，提高教学效率，达到了很好的教学目的。

初二1000字左右优秀作文9

　　一、游戏目标：

　　1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。

　　2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。

　　二、游戏准备：

　　娃娃家、理发店、医院的玩具

　　三、活动过程:

　　1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。

　　师：娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?

　　你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务?

　　你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病?

　　2、幼儿自由交流。

　　在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?在医院你想当什么角色?

　　3、提出要求：

　　(1)做到"三轻"，爱惜玩具及材料。

　　(2)幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?

　　4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。

　　5、评价：

　　1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?

　　2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。

　　活动反思：

　　小班的`幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，他们渴望像成人那样参加各种活动，他们会在假想的情景下反映真实生活，而"娃娃家"又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。

　　丰富的玩具材料是发展幼儿思维和想象的有效途径。通过玩具材料可启发幼儿产生联想、引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性。但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。

　　再有，小朋友的能力之间存在一定的差异，要把能力好的和能力差的搭配起来，让他们互相带动和感染，共同感受游戏的快乐。

初二1000字左右优秀作文10

　　一、目标：

　　1、通过讲述了解自己幼儿园的结构，并讨论用什么可以制作幼儿园中大型玩具，

　　2、初步进行分工合作，培养幼儿的坚持性。

　　二、准备：

　　有关幼儿园的图片，幼儿园的结构图，提前准备有关可以制作玩具的材料

　　三、过程：

　　1、引导幼儿说说我认识的幼儿园

　　2、教师与幼儿共同设计幼儿园规划图

　　3、引导幼儿讨论可以用什么制作房子，用什么制作马路，用什么制作大型玩具?

　　4、教师与幼儿共同讨论制作的程序

　　5、讨论如何分工?确定那哪些工种?

　　（建筑工人，园林工人，图色工人，马路工人，玩具生产工人等等并请幼儿按自己的意愿选择，并在图纸上注名幼儿的名字）

　　6、提要求：要求幼儿要坚持工作，指导幼儿要在一件工作完成的'时候再进行另一工作或者可以委委托别的幼儿完成，却不能放弃自己的工作。

初二1000字左右优秀作文11

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。

　　2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

　　3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　游戏准备：

　　攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

　　游戏玩法：

　　1、小班："过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。

　　2、中班："过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。

　　3、大班："过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

　　游戏规则：

　　1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

　　2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

　　活动反思：

　　一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。

　　二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

　　三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的.自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

　　四、实践与反思在《攀爬》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得不够，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改进的地方是： 1、由于创想活动的时间我没有掌握好，只好把调节游戏给省了，直接进入到下一步的教学中，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在教学时间的把握上，我今后要更加注意。 2“模仿各种动物的跳的接力”的教学设计上，我还要动些脑筋，采用更多的不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦。

初二1000字左右优秀作文12

　　游戏目的：

　　1、训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。

　　2、训练手上力量，全身动作的协调性。

　　3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　游戏玩法：

　　1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出五个)

　　2、把豆腐果摆在地上。

　　3、幼儿按自主商量的.方法决定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)

　　4、按决定的次序，用自己手中另外一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢，一个人一轮只有一次击打机会。

　　5、游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。

　　6、比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。

　　指导策略：

　　想要打翻豆腐果，需要观察着力点，还要全身配合手的力量。刚开始时，许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要一个探索的过程(右手拇指握一面向下，其他四个手指配合握好另一面向上。)看好目标，八字脚站好，稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某一着力点【需在实践中感觉】使劲打下去。

初二1000字左右优秀作文13

　　活动目的：

　　1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的`任务。

　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑（越过不同的障碍）。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、故事情节：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。

　　表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

初二1000字左右优秀作文14

　　活动目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的`的方式表达表现。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

　　活动玩法：

　　三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

　　活动规则：

　　游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

　　提活动示：

　　此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　［附］歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

　　活动反思：

　　此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。

　　小百科：手织布的织造工艺极为复杂，从采棉纺线到上机织布经轧花、弹花、纺线、打线、浆染、沌线、落线、经线、刷线、作综、闯杼、掏综、吊机子、栓布、织布、了机等大小72道工序，全部采用纯手工工艺。