有关初二的我的作文合集8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初二的我的作文8篇，希望能够帮助到大家。
初二的我的作文 篇1
美丽，这个形容词，不仅仅可以修饰人的外在美，也同样可以修饰人的内在美。
没有一副精致的面容，却有一个精致的内心；没有一袭长长的头发，却有一串长长的知识。她不是一个外国人，却能把英语读出“洋腔洋调”的韵味；她不是一位超级演说家，但她的心灵鸡汤仍让我们觉得无比鲜美。她善良、和蔼、有趣、幽默……几乎所有可以夸赞一个人的词语都可以用来形容她。而这位美丽的老师，就是我们的老班——老庞。
老庞其实并不老，她才三十出头，可是劳累已经在她的面容上打磨了很多皱纹，但这都是她用一点一滴的爱来浇灌成的。这是一种美丽，一种不管风或雨，都会陪在你身边的美丽。曾经的学姐跟我们说过，在中招考试的前几个月里，是庞老师与他们奋战在实验室里，每天几个小时的不停歇，只希望能看见考试后那一张张欣慰的笑容，这就够了。是庞老师与他们一起到操场练体育，在他们想要放弃时大喊“你可以！”，仅仅只是为了他们的未来没有遗憾！
庞老师最喜欢说的一个字就是“乖”，在不知不觉之间，她已经将我们看作了她的孩子，带着我们刻苦地学习，带着我们疯狂的玩儿。庞老师严厉的`时候甚至抬个手就能把同学吓哭，可她要是心情好的时候，不管谁再起哄，都会一笑而过，甚至还会兴致勃勃地跟我们聊起来呢！庞老师说她喜欢跟我们这帮“熊孩子”一起玩儿，她说和我们在一起的时候可以找到她小时候丢失的很多美好的记忆。她还喜欢跟我们讲她小时候很有趣的事情，看着庞老师那发自内心的开怀大笑，我们都不禁感叹：“原来老庞还有这么天真美丽的一面啊！”
庞老师的美丽还在于她能将每个同学都关注到。有一次，我的成绩从年级四十多一下子跌到了八十多，考试后的几天里，我都在提心吊胆，生怕哪天见到了我爸跟庞老师在办公室里谈话，可是并没有。有一天，我吃完饭回到教室，看见桌子上放了一张纸条，上面用清秀的字迹写着：
孙菡，你真是老师又爱又恨的人，是老师最爱的课代表，但同时也是老师最恨的人。爱你的天真烂漫和一口流利标准的英语，但也恨你有时不求上进的态度。Comeon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老师相信你！
是庞老师的字迹，短短的几行字，却包含了太多的情感。看完的一刹那，泪水涌上眼眶，我的眼泪中也包含了太多的情感。欣喜的是老师还在无时无刻地关注着我，给我鼓励与支持。心酸的是我没有达到老师对我的要求。不过，我不会放弃，既然老师相信我，我还有什么理由不去相信自己？于是，我发狠了，多少个自习课，奋笔疾书，大脑高速运转；多少个夜晚，独自开着小灯，学到凌晨，甚至早上醒来发现自己是趴在书上睡着的。桌子上写着“别低头，皇冠会掉。别哭泣，敌人会笑”的励志语，这仅仅是因为我不想让老师失望！
终于，功夫不负有心人，在第二次的期中考试中，我如愿以偿地拿到了年级二十三的好成绩！虽然在有些人看来，年级二十三对他们来说不值得一提，可是在庞老师的心中，就算你有一点点的进步，她都会为你感到骄傲与自豪。她用了一种特殊的方式，让我明白了什么是“拼搏到无能为力，努力到感到自己”。
也许很多年以后，庞老师不会再记得我们，可是我们会永远记得曾经有过一位待我们如她的亲生孩子一样的老师。我才发现，庞老师在我们的心中的份量真的很大，在我们的生命中真的很伟大。因为，她让我们懂得了什么才是“美丽”的真正含义。
初二的我的作文 篇2
在无数人的背后，离不开无数成功的喜悦，它如母亲一样，激励你，像注满了火药的火箭推动器，喜悦越多，火药越多，飞的越高。
喜悦中总是透着伟大的事业，但你有无想过：一次成绩，一次实验，一次打倒困难，也是一次成功的喜悦呢？
那年我十岁，爸爸带我去爬泰山，面对数十级台阶，我没有畏怯，而是迎了上去，这就是成功的喜悦。这个喜悦是勇敢。
当我爬上三分之一的时候，已大汗淋漓，回头俯视我曾跨过的台阶，又威猛地迎了上去。这就是成功的喜悦。这个喜悦是坚持。
当泰山之顶遥遥在时，我几乎躺在了台阶上，当我看到泰山的峰顶冲我发出了讥笑的眼神，眼里透着一句话：“小子，不行就下去，不送了！”我似乎又有了力量，又跨上一步台阶，迎刃而上。这就是成功的喜悦。这个喜悦是无畏。
当我登上泰山之巅，君临天下的时候，看看给我白眼的山顶、挡我道的台阶，一切都那么渺小，满腔热血的我不禁大声赞叹：“你能奈我何！”白云为我骄傲，蓝天为我自豪，泰山的巅峰向我致礼，我也能俯视天下，五湖四海都在我的脚下，君临天下的`感觉，真好！此时此刻，我感受到了成功的喜悦。这个喜悦是自豪。
我喜欢成功的喜悦，很好，很美。喜悦在于勇敢，在于坚持，在于无畏。我喜欢成功，喜欢喜悦，更喜欢君临天下的感觉！
朋友们，当遇到困难时，不要放弃，更不要停止，只要努力，没有什么事情做不了。我要用我的名字命名为此公式：
勇敢 + 坚持 + 无畏 + 自豪 = 成功的喜悦﹤ 君临天下！
初二的我的作文 篇3
我对不起你，我恨没能早点认识你；
早一点喜欢上你；但我对你是真心的，
原谅我，原谅我以前的不懂事；
我很庆幸，庆幸你还是在乎我；
我感谢你的同学，是她们劝动你回心转意；
我真的很喜欢你，给我个机会；
记得那天我向你表白，你说考虑一下；你知道我有多高兴吗。那天晚上，我在路边大喊，放佛让所有人都知道这个消息；因为，我终于有机会了；那天晚上，我笑着度过了一夜；第二天我起的好早，就等着你一句回答；可我没想到的是，你拒绝了我；我当时，无比的.心碎，好像天要塌下来了；我浑浑噩噩的度过了几天，甚至，别人造我的谣言；我也不管不顾，任其发展；每天看着你黑白的头像，难免会感到一阵失落；可等你上了线，我又不知道该说什么；直到了今天，我才知道——你是在乎我的；我内心里无比的喜悦，但随之而来的困难，让我陷入了绝望；可刚刚你说原谅我了，我知道，那是不可能的；即使你真的原谅了，也会有一些生气在里面的；我承认，我是有些花心，但我对你是足够的真心；给我个机会，让我用真心对你好；
原谅我，我会用足够的真心证明的。
我喜欢你，给我个机会吧。
初二的我的作文 篇4
我一直是个愤世嫉俗，叛逆却又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能让我满心不悦，可是那天之后，我却发现，其实快乐与悲伤只有一门之隔。
那天早上，毫无胃口的我在排队打饭时，故意只要了一点点饭菜。这可激怒了我们的班主任，为了杜绝我们就餐期间买零食而对食堂饭菜铺张浪费，班主任特意制定了班规，如今我不小心触犯了，他竟为了这芝麻大的小事当着全校学生的面给了我一个“当头棒喝”，我委屈又愤怒，冲回教室，哇哇大哭起来。
正当我恨得牙痒痒的时候，一个熟悉的身影从我眼前闪过，那不是最关心我们的郑老师吗擦掉泪水，我不顾一切地冲出教室。
“郑老师！”
“嗯，怎么了”她回过头带着一如既往的微笑。
“我……我有几道题不会”。
“不是这么简单吧？你眼睛都红了，是不是有什么心事啊？老师愿意洗耳恭听”这一问让我的委屈像泉水般一涌而出，看着郑老师天使般慈祥的面孔，我咬咬牙恶狠狠地挤出几个字：“我讨厌叶老师！”她环顾四周，示意我到僻静的地方单独谈谈。
了解了事件的起因经过后，郑老师淡淡一笑，随后给我举了不少她上学时候背黑锅，诸事不顺时她是怎么熬过来的事例，我都听进去了，说来也怪，我从来没有这么认真地听过一个人的话，给我印象最深的就是郑老师说的那句：“伤心难过的时候，不妨抬起头看看天空，对着天空说来一阵风吧，把我的`烦恼都吹走”。
我照着她说的话做了，真的很有用，仿佛风真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不见听不到的地方。我激动极了，深情地望着眼前这位慈母般的郑老师，她也正用期许的目光看着我。我们相视一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。
郑老师的出现让少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春风化雨般柔和的语言打开了我久闭的心扉，让我拥抱了属于我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！
我永远不会忘记那天，郑老师的微笑，郑老师的那个解脱痛苦的办法，是她让我学会不再怨恨。
那天，因为有你，我捡到了一把打开快乐之门的钥匙！
初二的我的作文 篇5
我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的'为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
初二的我的作文 篇6
知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——题记
每当读到这首诗时，我不由地感受到那些城市里的有钱人每天大吃大喝的，吃不完地扔掉。我试问他们在浪费、糟蹋粮食之前，是否想过劳动人民的辛苦，想到这里，我也感到愧疚，自己曾经也是那种人。可经过那次使人意味深长的经历后，使我每时每刻都挺珍惜每一粒大米。
那一次烈日炎炎的夏天，太阳烘烤着大地上的每一样东西，使得那些谷子一个个被晒得闪闪发光，但对于在这种恶劣的'天气下，它们早已晒惯了，也有许多农作物早已成熟，一看便知道这将又是一个硕果累累的秋天。
我漫步在田野，手中的扇子不停地“呼呼”为我送来凉爽的风，可不知怎地，感觉越来越热，看见田里正在割谷子的妈妈、爸爸、哥哥，就连比我小六七岁的小侄女也郑起裤脚在那忙的不亦乐乎，我看了也挺不好意思。于是丢掉了手中的扇子，郑起裤脚，用脚探索着水的深度，“哇，原来这田野既凉快又不深，怪不得他们这么高兴”。说完，我便向他们走去，每走一步我都要使出九牛二虎之力，走得直喘粗气，终于来到妈妈他们那，说实话，我还从来没有割过谷子，今天我心血来潮，决定试一下，我拿起镰刀，一只手握着镰刀，另一只手则握着谷子，我割呀割，使劲割，当我停下来?看时，怎么才割了四五根，我愤怒。于是拿起镰刀乱割一通，这才使我那手里握着的谷子割完，本想到妈妈他们炫耀一番，可仔细看时，谷子都被我摇缀下来了，哎，这就叫做：成事不足，财事有余，看到落在田里的谷子，我便弯下身子，拾起来，被一旁的妈妈看见了，只见妈妈慢慢地向我走过来，用手抚摸我的头，给了我一个夸奖我的眼神和和蔼的笑容。我则回了她一个顽皮可爱的笑容，我拾完谷子时，便看见那绞谷子的很好地下铁路，便走过去，想瞧一瞧。
当我走过去想试一试，谁知被爸爸的冷酷一口否定了，你要知道，本小姐可不是遇到困难就退缩的人，于是我花了许多甜言蜜语，老爸才让我试，并叫我千万要小心，我高兴地答应着，于是我就一边踩一边绞，哇，那种舒服用语言是说不出来的，等绞完时，我一看，什么吗，我竟连叶子也绞进去了，一两片叶子无关系，可我连全部叶子都绞进去，只剩下光秃秃的杆子，看到这情景，于是我不审“三十六计，走为上策”吧。
在回家的路上，我在想，原来我们吃的白生生的大米饭竟是如此的来之不易，经过这件意味深长的经历，我一定会好好珍惜这来之不易的大米。
“锄禾日当午，汗滴何下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不知不觉，我又吟起了这首诗。
初二的我的作文 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是“我百听不厌的一首歌”。
最喜欢的一首歌是久石让的.“GoingOut”.一首不太为人所知的轻音乐，它不同于有人唱的歌曲，没有歌词，给人一个更广阔的想象空间，随着它轻快的节奏，轻声哼起......
简单，平凡，心境平和，与世无争。最初听到，还是在小学三，四年级的时候吧，记得那时刚开始学习二胡，每周都要去学校上课，楼里的学生没几个，教室的墙还不是隔音的，旁边的班说什么这边都能听得一清二楚。有一次，我比以往提前了半小时来到教室，听到隔壁班传来了练琴声，就是这首“GoingOut”了，这种轻快的，让人身心愉悦的声音一下将我感染了，后来我每次都提前三四十分钟，躲在班里听隔壁弹钢琴。
后来不知什么原因，钢琴响起的次数越来越少，有时十天半月才能听到一次，于是我抓住每次能够听歌的机会，后来老师到家里上课，我也不去学校了。在一些商场，超市，还有电视的配音里，总能听到“GoingOut”，我开始用各种方法来找这首歌，几年前，有一个手机软件叫“猎曲奇兵”，功能就和听歌识曲一样，一听到旋律响起，我就拿手机来搜，但每次不是时间太短就是周围环境太乱，都与它失之交臂。
知道小学六年级时，一个宣传片上又响起了这个熟悉的旋律，迅速拿出手机，手指轻轻舞动“菊次郎的夏天，GoingOut”这几个字差点让我高兴地跳了起来，从那之后，我开始没日没夜的听这首歌，坐车上听，睡觉前听，甚至想练琴时听，我就这样一直沉醉其中。
其实，有时不需要多么知名的音乐人，只是想用“简单平凡”来满足这双耳的小小贪婪。
初二的我的作文 篇8
“板着一幅严肃的面孔，戴着一副黑边眼镜，眼镜底下藏着一双锐利的眼睛。”这是老师们在我心中烙下的痕迹。从小到大，我一直对老师怀着一份敬意，同时，也藏着一份害怕。我不敢亲近老师，怕他们向我提问，怕他们批评我，也怕他们对我的印象不好。总之，对老师我都是敬而远之。
五年级时，我们换了一位新老师，并担任我们的班主任。第一次在教室里看见她，感觉她很特别，她苗条的身材，披一头长长的黑发，不戴眼镜，一双眼睛水灵灵的，更难得的是，她眉宇间含着笑，嘴角上扬，给人没有一点儿害怕的迹象。她说话银铃一般，而且一口纯正的普通话。她就是我们的戴老师。
“哇噻！真了不起，我们的新老师真棒！”下课后，同学们异常兴奋，对新老师全票通过。
戴老师年轻、精干，对学生们的热情、亲切，就像一位精心的花匠，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
记得新学期的第一周，我们班的小东同学过生日，我们根本没在意，认为同学过生日那是不足挂齿的小事，最多几个关系好的同学送点生日礼物就了事了。我们做梦都没有想到……
晚上自由活动时间，我们正在教室里翻阅着课外书籍。无意间，发现戴老师和她的女儿神神秘秘地不知在干什么？只见她的女儿把教室里的灯关了。呀！顿时，教室里一片漆黑，伸手不见五指。难道戴老师是要给我们讲鬼故事？如果是的话，我的准备脚底下抹油——溜吧！正当我溜时，教室里点起了闪闪的烛光，借着朦胧的烛光，我看见讲台上放着一个生日蛋糕。定眼一瞧，两层的，白白的奶油，上面开放了几朵粉色的漂亮的花，好漂亮啊!。
“咦？难道老师的女儿要和我们一起过生日？”此时的蔡相煜伸长了脖子，幸亏他不是长颈鹿，要不然头早已伸到讲台上去了。
“不可能吧，肯定是戴老师的生日。”快嘴的梅怡婷摆摆手，否定了身旁蔡相煜的猜测，眼睛却始终没离开蛋糕。
“哪有老师和同学们一起过生日的。”同学们你一言我一语议论开了……
戴老师看到我们一脸的疑惑，只见她微微一笑，“咳——咳”清了清嗓子：“今天，是我们班的小寿星郭东升11岁生日。”话音刚落，同学们齐刷刷看向了郭东升，似乎都在问他是怎么回事？瞧他，一脸的茫然，也不知道，转念又不好意思地笑了。“受郭东升的奶奶的委托，现在我们将一起和郭东升过生日。”戴老师再一次揭开了谜底。
“祝你生日快乐！……”不知是谁首先唱起了生日歌，霎时间，教室里响起了令人幸福的祝福声，我们的小寿星也在同学们的歌声中被推上了讲台，按照正常程序，小寿星许愿，吹灭蜡烛，接下来分蛋糕了。只见几个眼馋的同学早已准备好了勺子、盆子，只等老师一声令下，随时准备上战场。
戴老师首先给寿星切了一大块蛋糕，并送给了寿星一支钢笔。接着戴老师又给每人都分了一块蛋糕，有几个嘴馋的同学得到蛋糕，待到上位的途中就消灭得一干二净。还有的同学小心翼翼地端着心爱的蛋糕，仔细端详了好一阵后，才开始慢悠悠地一点一点地品尝。
最后讲台上的蛋糕盘里还剩下一块蛋糕，我们这些小馋猫们你看看我，我看看你，都不知道老师如何分配，更是期待着老师的`再次眷顾。可老师此时却用眼神示意我们去抢，这还了得，大家不约而同地冲向讲台，有的还没挤进去，蛋糕就已不翼而飞了。
“哟！谁？谁把蛋糕抹在我的脸上？”这时，不只是谁，把奶油抹在了小寿星的脸上，小寿星立刻变成了小花脸，可怜的是此时的他却要眯着满是奶油的眼睛，到处寻找肇纠者，顿时教室里人声鼎沸，笑声传遍整个校园……
自从这个生日晚会后，同学们完全被戴老师的热情所感染了，大家都愿意与她交朋友，小冬同学更是不例外，遇到高兴事，我们愿意说给她听，与她一起分享快乐；遇到烦恼事，我们也愿意说给她听，她会帮你解除烦恼；成功时，她为我们竖起大拇指，失败时，她摸着我们的头，安慰我们。
在同学们的心目中，戴老师既是良师又是益友，她用无私的爱滋润着我们的心田，让我们健康成长。
点评：小作者用稚嫩的文笔展现了一个愿与她们共同生活，共同学习的老师形象。开头用了对比的方法写出了一般的严厉、令人害怕的老师形象，但第二笔峰回路转文笔一转，豁然开朗地展现出一个老师的亲切、和蔼的形象，对老师的喜爱之情油然而生。
“哇噻，我们的新老师真棒！”简单的语句中有一种童趣。老师给学生过生日，给小作者留下深刻的印象，更增添了小作者喜欢老师的理由。那位调皮的学生小冬影响更为深远。
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