[推荐]七年级下册语文作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的七年级下册语文作文，希望能够帮助到大家。
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七年级下册语文作文1
“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑……”这是我们今天新学的一篇安徒生童话《丑小鸭》。这只丑小鸭处处受折磨，但他并没有绝望也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽而高贵的天鹅。朋友，你是否有过和丑小鸭一样的经历呢？
我曾经也是一只丑小鸭。
记得上小学的时候，我因身体不好，上体育课经常请假，体育成绩自然也不理想。有一次学校举行跑步比赛，全班同学都得参加，比赛开始，我们班遥遥领先，可最后因我的“太空漫步”而落后。第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊！”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。
像这样的经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。人生的.道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭，愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅！
希望我的回答对你有所帮助！
七年级下册语文作文2
在不知不觉中，我已经上六年级了，我热爱教过我的每一位老师，他们的不同风格都给我留下了深刻的印象，但我心中印象最深的是我
们的班主任夏老师。记得在四年级开学的时候，从教室外走进一位身材匀称、秀气、戴眼镜的女老师，那就是我们的`新班主任夏老师。
夏老师的普通话非常标准，嗓门儿挺大，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲……就这样，每天的语文课成了我们共同的期待。在夏老师的引导下，我们踏着轻盈的脚步，快乐地走进了知识的大门。
期终考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但夏老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上课，奖励一组考试成绩好的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的……
夏老师高挑的个子，头发乌黑，虽然戴着一副眼镜，却也掩盖不了她那双明亮的眼睛。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话！每当我取得好成绩时，她那双眼睛好像在说：“你真棒！”每当我一大早来学校打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课没有积极发言，她的眼睛就提醒我：“快快举手啊！”
我喜欢上夏老师的课，她那默默耕耘、辛勤操劳的品质激励着我、感动着我，我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出，她是我心目中最好的老师！
七年级下册语文作文3
在所有课外班中，我最喜欢机器人编程课。我已经把EV3、VEX学完了，现在正在学单片机。而最近一次机器人比赛给我了很大的激励，使我更加喜欢机器人编程课了。
开学后的一天，老师告诉我一个消息——十月份有一场机器人比赛，并且有适合我的项目，我不假思索的报名了。到了集训的时候我才知道：这次比赛考的是EV3。我虽然学过EV3，但已经好几年没再玩过了，看来，这次集训要以复习为主了，我心里暗想。第一天的大部分内容都十分简单，偶尔也会有几道难题，但我基本都做出来了。第二天集训，题目明显变难了，老师讲了不少题目，我发现有不少我不会做的题，我一下子就担心起来，暗想：竟然有我不会做的题。那么考试时会不会把一些题空着呀？这么一想，我便有点打退堂鼓。可转念一想：报名费已经交了，不去可能也拿不回来了，不管有没有名次，我也要去。
终于到了比赛那天。我早早的进了考场，一看到试题，我就禁不住的想：这题怎么这么简单？一开始的`五道题都很简单，可第六题却难住了我：题目要求画一个四脚星，可EV3只能画正、长方形、圆、直线和点。该怎么办呢？我想着想着，眼前突然一亮，忽然发现这是一个正方形被四个扇形“咬”四口后所剩下的图形！想到这儿，我便做了起来。可我刚做完，答题时间就用完了。可我还剩下两道题没有做。看来这回是要考砸了！
考试后再去上机器人课时，老师问我考的怎么样？我说不好，有两道题没做。老师很坚定地对我说，“也许你做过的题都对，而别人都做完的题可能没全对，你还是有希望的，我相信你。”虽然当时我觉得有点希望，但后来想想哪有那么容易啊！我周围考试的看着都像高手。老爸老妈也安慰我说：“重在参与！”
忽然有一天老妈对我说：“你得了一等奖！5—8年级组的一等奖。”我刚开始还不相信，但后来老妈把名单给我看，在几大页名单中，我的名字在前面，这时我才相信。
现在，我对我的能力更加自信，也更加喜欢机器人编程课了。
七年级下册语文作文4
家，是什么?有人说：家是一个避风港，是我们无助时的依靠;也有人说：家是鸟儿的归巢，唯有那儿才是真天堂。对于这个问题，我常想，后来啊，我才知道：原来我说不上来……
家的味道是那么温啊暖熟悉，是那么和谐温馨，是那么幸福缠绵!因为，家里有那可爱的人哪：烟酒匿香，酒香浓烈，那是父亲的味道。饭菜飘香，芳香甘甜，那是母亲的味道。啊，父母的恩情，怎么能够回报;遮风挡雨，男儿风范，那是哥哥的味道。胭脂芬芳，情谊长长，那是姐姐的味道。啊，哥姐的味道是和风吹拂禾苗，哥姐的关爱，怎么能够忘了;天真烂漫，调皮贪玩，那是弟弟的味道。婀娜多字，如花初绽，那是妹妹的味道。啊，弟妹的`味道是美丽童话歌谣，弟妹的童真跳跃希望火苗。啊，家是那么难以割舍，难以忘怀。正是那浓烈的亲情凝结出了家的味道。可我对家的味道却怎么也说不出来……
我走过了四季，走过了风雨，走过了星辰，走过了日月，我无时无刻思念着家。我的双脚踏过的每一寸土地，都被赤热的心烙下了印迹，影射着跳动的光辉——记忆深处的家，在召唤!啊，家的味道，我仿佛感觉到了……
我向着日月祈祷，祈祷温馨的家永远温馨;我对着天地呼唤，呼唤回家的路不在延伸。我听到了高山的回音：家，不远了;我感到了大海的抚慰：家不远了……
七年级下册语文作文5
爱雨
有人爱雾，爱它的朦胧，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，有人爱霜，爱它的洁白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人爱露，爱它的晶莹，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更爱一年四季的雨。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。雨总是悄悄地来到人间，不知不觉就下起来。这种情景让人想起“随风潜入夜，润物似无声”。向窗外看，一切都变得模糊，像轻纱一样。在屋里看，听不见一点声音，只看见雨丝在空中飘渺，只有你打开窗，才能听到淅淅沥沥的雨声。这雨水，能够是花草复苏，快快成长。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。雨来得突然，在正午，热浪袭人，但一会儿，便会乌云密布，紧接着便会响起了一声沉重的.闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，闪电也越来越亮。“啪”的一声，暴风雨就来了，不一会儿，零点的雨点形成密集的雨网。雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，不停地下着，这是一幅多美的图画啊!
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的多情。秋天的雨是一下子停不下来的，一连几天都下雨。但最重要的是，雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树的果子淋红了，把一片片叶子淋黄了，秋雨的叶子垂下，果子压满了枝头，这种丰收的季节，农民伯伯也高兴地笑了，忙着收割劳动成果，这是一幅丰收图啊!
我爱冬雨，爱它的严肃，爱它的冷峻。北风呼啸，冰冷的雨水横七竖八而来，使万物变得憔悴。冬雨，犹如冷漠无情的人拿着无情剑，扫得衰草连天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，这是多么的不屈不饶。
我爱雨，爱它独有的风采，更爱它独有的情怀。
七年级下册语文作文6
每一位小朋友都有爸爸妈妈，你们的爸爸妈妈爱你们吗？我的爸爸妈妈十分爱我！酸酸的爱有一次，我和爸爸妈妈去天井湖公园玩，我在玩旋转木马，因为旋转木马转得太快了，我情不自禁地大叫起来：“救命啊！”爸爸听了，马上跑了过来，旋转木马是往右边转的，可爸爸却往左边跑，“啪！”摔了一大跤，可爸爸不怕疼，爬起来，往右边跑，把我放下来，回家后，我拿来药，帮爸爸抹上，再包扎好，爸爸看到我这么懂事，开心得笑了！甜甜的爱有一回晚上，我在床上睡觉，觉得有点热，爸爸妈妈被我惊醒了，妈妈一看就知道我发烧了，拿来温度计量，过了五分钟，妈妈一看，大叫到：“不得了了！不得了了！四十度！四十度！”爸爸赶紧穿上衣服，出去买药了。
在家里，妈妈一会儿给我倒开水，一会儿给我讲故事。爸爸终于回来了，爸爸拿药给我吃，妈妈倒开水给我喝，就这样，我不知不觉地睡着了！苦苦的爱那一次，我考试没考好，放学后，我都不敢回家，怕回到家以后，妈妈又要打我，回到家后，我慢吞吞地把试卷给妈妈，发现妈妈的.脸马上就变黑了，心里很害怕，如我所料，妈妈把我叫进房间，头上好像在冒火。
打开始了，妈妈拿出了自己的秘密武器——晒衣架，妈妈用劲地打，打得让我在床上直打滚。虽然我非常的疼，我也一点不生气，因为妈妈这么做也是为了我好啊！辣辣的爱那一回，我生病了，很难受，坐立不安，爸爸不希望我难受，希望我能舒服一些，爸爸在网上查了一个极品笑话：一只小蜈蚣心情不好，她爸爸说：“你怎么了？”小蜈蚣说：“我说了怕你受不了。”
爸爸：“你说吧，我受得了。”小蜈蚣于是摆动着他那一百多条腿说：”六一了，我想买名牌运动鞋。”
爸爸说完逗得我哈哈大笑！爸爸和妈妈对我付出了很多心血和爱，长大以后我一定要报答爸爸妈妈，帮他们捶捶腰，揉揉肩，让他们快快乐乐，幸幸福福。
七年级下册语文作文7
春秋，植物经历过许多过程。农民伯伯收获果实，我收获知识。
和煦的阳光笼罩整个大地，连小鸟也来报喜悦的心情。农民们都露出了喜笑颜开的笑容！他们看到之前的辛苦没有白费，看到树上挂满沉甸甸的果实，他们情不自禁的唱起来，想用美妙的歌声来抒发心中的喜悦！
秋天就是这样的特殊。所有的种子只要是经过勤劳汗水种下的，它们就不会让你失望。因为它们知道，你不是一位中途放弃的人！学习也是这样，如果中途放弃，只会给自己带来最大的损失。
秋天是个收获的季节，忙碌的农民们永远不会感到疲惫，因为他们的疲惫全部被喜悦的心情所覆盖。就像学习知识一样，当你彻底领悟一个知识点时，你就不会觉得有难题难倒自己，因为你知道，你在秋天收获了知识！
秋天是农民们收获的季节，也是我收获的季节。为什么这么说呢？一个月过去了，高中的.知识比我想象中要艰难，这就是秋天让我收获知识的原因，因为它也想让我收获沉甸甸的知识。我也要用实际行动让秋天看到我的果实！
收获果实是农民的任务，学习知识是学生的义务。秋天就是喜欢让每个人脸上都露出喜悦的笑容，行为在它心里，笑容是它得到最好的收获。阳光撒在所有人脸上，把温暖的阳光奉献给所有勤劳的人们，让他们感到不再疲倦
秋高气爽的季节里，我很感谢秋天的来临。是它让农民们每天不停的辛劳采摘希望的果实；是它让我每天收获丰富的知识；是它让我看到秋天留下的金色风景！
秋天是收获的季节，在这里每个人都会有所收获！谢谢你，诗情画意的秋天！
七年级下册语文作文8
我喜欢天空，是因为它的广阔;但我更喜欢夜空，因为它比天空多了一种深邃与神秘。
每到夜晚，我总喜欢抬头仰望天空，这时的天空，最耀眼的莫过于月亮了，它如同王后一般，主宰着整个天空。它旁边的星星就如王后旁的侍者一样，静静地陪衬着她。而在他们的身后，无边无际的夜空如同一个黑洞一样，吸引着我注视着它……
望了夜空许久，我似乎感到了造物主的用心，夜空的含义就是宁静·沉默·深邃，还有那一点点的神秘。我不禁被夜空给震撼了，觉得在他的面前，我只不过是一粒渺小的尘土罢了，心中突然生出了一个荒.唐的想法——想要融入夜空当中。但我很快打消了这个念头，因为人是不可以和自然融合为一体的，除非你死了。但我在心里对自己说：“既然你成不了夜空，那就成为夜空一样的'人吧。”我转过头对夜空说“好吗?”我虽没有看出夜空的表情，但我可以感觉到夜空点了点头……。
从这以后，我开始渐渐改变了，努力向夜空一样变得沉默·安静·充满智慧。在夜里，我会和夜空交流心灵，让他抚平我心中的疲惫。
直到一天，我和夜空交流了心灵，便沉沉入睡。梦中，我似乎听到了夜空在对我悄悄的说话，他对我说：“孩子，你还太小，应该好好学习……学习才是你的主要……”他说完，就化作一道光，离去了……
醒来后，心里有些惆怅，但在朦胧中，我好想知道了自己该做什么。
夜空虽然走了，但我相信他已改变了我。
七年级下册语文作文9
我走在大唐不夜城里的路上，望着四处繁华热闹的景象，我的心中却掀不起一丝的涟漪。忽然，树上抖落下几片黄叶，从我的眼前飘过，翻看手机相册我找到之前在这相同的地方照的一张汉服照，照片中的我拿着一个金黄的糖人，眉开眼笑。这让我不禁回想起十岁时哥哥姐姐陪我来这玩时的画面。
那时正好放着寒假，我和哥哥姐姐们正好闲来无事，于是计划着去哪游玩，才不负这风和日丽的一天。我看哥哥姐姐议论纷纷的样子，怯怯地问了一句：“我们可以去大唐不夜城玩吗？”空气中静了一两秒，便回荡出几个人异口同声的赞同声。由于温度变幻不定，姐姐体贴地为我递了一件衣服。我们坐在公交车上，一路畅通无阻，看着一棵棵小树不断向后移，我的心跳也越来越快。心中高兴着，我终于可以和哥哥姐姐一起出来游玩了。转眼来到目的地，我们迈着轻盈的步伐，踏进了这风光别具的不夜城。迎面而来的是几个身着汉服的美人，像是从屏风中走出来的大家闺秀，一颦一笑，都令人魂牵梦绕，流连忘返。街道两旁缀满了红色的饰物，有的呈出镂空状，有的是灯笼，让人流连忘返，回味无穷，既而又感叹制造者的技艺高超。
突然，我发现了一个有趣的摊儿在卖糖人。于是我连忙把哥哥姐姐们呼唤了回来，我聚精会神地盯着糖浆，随着老叔动作的变化，糖人也逐渐有了型，金黄的液体渐渐凝固，糖人泛出了诱人的光泽。我看着看着不禁吞了吞口水。许是姐姐瞧见了我这副样子，笑着调侃道：“怎么，小野猫馋了？想吃吗？”我眼巴巴地盯着姐姐看，企盼着姐姐给我买一个。时间一分一秒地过去了，眼看着姐姐无动于衷，我只好去找哥哥，甩着他的袖子，央求着他给我买一个。最终，在我的软磨硬泡下，哥哥姐姐终于给我买了个精致的糖人，我开心得拿着糖人向前跑着，“咔嚓“一声，我的这个欢悦的场景被姐姐拍了下来。
不知不觉中，我们已走在了一条林荫小路上，树叶飘飘洒洒地落在地上，远处的`天泛起了夕阳红，一点点黄晕的光洒在我们的身上，影子也在夕阳下越拉越长。
一股冷风拍在我的面颊上，也将我缥缈的思绪拉了回来。望着手机里的的照片，我不禁想到三年过去了，我成长为了一名中学生，而哥哥姐姐们也顺理成章地毕业了，他们各自有了各自的工作，我们相聚的时间也是少之又少了，关系也渐渐淡薄了。
时间啊时间，若你能倒流，是否能停在那个时间上呢？让我能再与他们好好欢聚一场，在那美丽的大街上。
七年级下册语文作文10
班级基本情况分析
本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施
一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表
时间 单元 教学重点难点
1 — 3 周 一单元 阅读10课时，写作3课时，口语交际1课时 了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品德。 感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物的形象。 学会观察人物的特点，突出人物的个性。 学习采访人物，做到采访自信、放松、热情、诚恳、创造融洽的交谈气氛。
4 — 6 周 二单元 阅读11课时，写作3课时，口语交际1课时 了解多彩的童年生活，体会作家笔下的各种童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和事件，引起对自己的.对童年的记忆和共鸣。 品味学习散文优美含蓄的语言。 懂得记事写人要线索分明。 学会在谈话中抓住人的心理特点，用婉转的话打动对方。
7 — 9 周 三单元 阅读8课时，写作3课时，口语交际1课时 了解中外有名建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧、对美的追求。 体会文章准确而生动的词语，进一步理解说明文语言的特点。 学习继续和说明有机融合的写作方法，理解课文写作的线索。 懂得描写事物要抓住特点，在观察时抓住事物的特点。 说话注意运用多种修辞手法，把话说得生动形象。
10周 期中考试
11 — 13 周 四单元 阅读9课时写作3课时语文实践活动2课时 接触动物世界，了解一些动物，激发爱护动物的热情。 感受课文中准确地说明，生动、形象、细致的说明，学习准确生动的语言。 学习辨别文章的优劣，选择有关内容的文章，能初步理解向别人推荐。 学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行宣传。
14—16周 五单元 阅读8课时，写作3课时，语文实践活动2课时 了解中国历史上一些重大的事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 了解消息、通讯的特点。 体会新闻的简洁、生动、准确。 学习写消息。 上搜索，阅读，通过网上写作和别人交流。
17 —18周 六单元 阅读10课时。写作3课时，语文实践活动1课时。 欣赏背诵名家诗句，感受诗歌中形象和表达的思想感情。 品味、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。 学习鉴赏、品味、提高欣赏能力。 学习在写人记事中抒情，写出真情实感。 积极参加赛诗会，编手抄报，壁报等活动，在活动中，进一步激发对诗歌的热爱之情，提高文学素养的品味。
19—20周 复习考试专题练习
七年级下册语文作文11
【题目】
作文(40分)
有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把你的手给我，我给十万元，你愿意吗?”年轻人摇摇头。“那脚呢?”年轻人还是拒绝了。老人说：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢?”有的人就是这样，已经拥有了许多，都不懂得去珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人的拥有，可一旦失去了自己的拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。
请以“拥有 ”或“舍弃 ”为题，写一篇作文。
要求：(1) 先补全题目，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;
(2) 除诗歌外，文体不限，不少于600字;
(3) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【范文】拥有幸福
幸福使我快乐地成长，幸福使我愉快的学习，幸福使我感到温暖……
我拥有幸福，同时也拥有快乐，因为幸福是与快乐紧紧相联的。
契柯夫说过一句话："人是自己幸福的'创造者，所以我们不仅要拥有幸福，还要创造幸福。让幸福永远在我们的手中。
我永远幸福，因为当我生病时，父母会给你最大的幸福。他们不辞辛劳的为我服务着，把最大的安慰给予给我。此时此刻，不论我有多么难受，可心里却十分舒服。因为我感受到了幸福。
我拥有幸福，在我学习上遇到困难时，他们又会把最真挚的关爱给我，也把极大的信心给了我和勇敢克服困难的勇气，所以我拥有幸福。
拥有幸福的我，也有悲伤之时，在我悲伤时，父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤，父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤，要乐观向上。这时，我又获得了一份快乐地幸福。我拥有了幸福，而那些生长在贫困山区的孩子们也同我有一样的幸福吗?不，他们没有，他们没有同我一样的幸福，他们只有痛苦，只有饥饿，只有困苦。
我每天高高兴兴，开开心心地上学，而他们只有在家里劳动。我们懂得很多知识，而那些和我一样大的孩子们呢?什么也不懂，什么也不明白。这是因为山区穷，上不了学，这就是这些同我一样大的孩子悲苦的生活环境。照比这些孩子们，我简直幸福到了急电。所以我要珍惜眼前的一切，不让它浪费。
车尔尼雪夫斯基说过一句话："未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它学习，迎接它，尽可能的使他成为现实吧!我之所以对未来充满希望，那是因为我拥有幸福，是幸福让我对未来充满希望，让我不断地向前驶去，指引我走到光明。
幸福简单而普通的两个字，但它都把世界万物带到快乐中去，让人无法忘记它的存在，幸福能给人带来巨大的力量，它让人感到无比的欣慰! 啊!幸福!我因有你而自豪，而欣慰!
七年级下册语文作文12
繁华的都市中，车流滚滚，人流匆匆，似乎一切都十分平常，无从索取，无从感激。但自然赐给我们的一切，都足以让我们学会感激，感激自然的慷慨……
感谢菊花的顽强
天雾蒙蒙的，虽仍是秋天，却已是寒气逼人。
我尝试着在这时寻找一些生机刚刚消失的气息，然而，我失望了。迈步要走，突然，一丝淡淡的花香窜入了我的鼻腔。是它，是那并不显眼的秋菊！淡雅的黄色，坚挺的花径是那样的平静，却又透出一丝丝顽强的气息。它从不因天气的寒冷而放弃生长，它用自己独有的姿态告诉所有的人：我是顽强的！
“宁可枝头抱香死，何曾叹落北风中。”
感谢菊花，感谢你送给我最有用的礼物——顽强。
感谢小雨的纯洁
雨又来了。
淅淅沥沥的雨声犹如一首优美的东西，回荡在天地之间。
茫茫雨幕中，一切都变得无比美好：远处的小楼闪闪发亮；树木青翠欲滴；还有娇艳动人的花儿在雨的洗礼下，褪去身上的尘埃，红得明艳热情，蓝得深邃澄明，白得纯洁无瑕……
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
感谢小雨，感谢你送给我最有意义的`礼物——纯洁。
感谢月亮的无私
夜深人静之时，轻轻披衣下床，临窗观月，实为一种享受。在所谓的黑夜中，仰望苍穹：一轮端庄的玉盘发着圣洁的白光。原来，它不顾自己的荒凉，把太阳的光辉借来照耀大地，为人间驱赶黑暗，多么难能可贵！
“暮云收尽溢清寒，银汉无间转玉盘”。
感谢月亮，感谢你送给我最动心的礼物——无私。
我知道这世上有那么多的礼物给予我们，我学会了许多，更学会了感激。
七年级下册语文作文13
第一课时
【学习目标】
1、了解一些古代诗歌常识。
2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
3、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
【课前预习】
1、了解古代诗歌常识
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫诗。如本课的。而把唐朝新出现的诗、叫近体诗。如本课的和就是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言律诗两种;律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必须两两对仗，是两对对偶句。
曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。
2、作者简介及写作背景
《观沧海》是的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年(207年)曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海、的壮丽景象，表现了的抱负。
《次北固山下》作者，生卒年不详，洛阳人，唐玄宗先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“”这一联闻名。
3、根据拼音写出恰当的词语
(cāng)海(jié)石(sǒngzhì)(cháo)平
归(yàn)水何(dàn)(xiāo)(sè)
4、文学常识填空。
《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。
《次北固山下》一诗中“次”意为__________，该诗作者为唐代诗人______。
【合作探究，精讲点拨】
(一)整体感知
1、《观沧海》写景句子从“xxx”到“xxx”共十句，其中，前六句写的是景，后四句写的是景。这首诗借抒情。将眼前海上景色和自己的融合在一起，诗人以自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人和的表现。诗中洋溢着xxx。
诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的`壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
2、《次北固山下》
北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三山。
“次”的意思是：xxx。次北固山下，就是xxx的意思。在冬尽春来的时候，诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面对江南的青山绿水，感受时光流驶，心中不禁涌起的思想感情。全诗融写景、抒情于一体，和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。
(二)研读课文
1、研读《观沧海》，品评探究，领会诗的意境美。
(1)“”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。
(2)“”字统领全篇，是诗的线索。作者描绘的景物有哪些?其中哪些是动景，哪些是静景?
(3)“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势?
(4)哪些语句最能体现作者博大的胸怀?
2、研读《次北固山下》,体会诗歌所描绘的意境美。
(1)文中的千古名句是：
(2)“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思
(3)“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景?
【练习反馈】
1、按要求写出《次北固山下》相应的诗句：
首联：xxx颔联：xxx
颈联：xxx尾联：xxx
2、《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象的句子是：
第二课时
【学习目标】
1、学习《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
2、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
【自主学习】
1、反复朗读《钱塘湖春和行》和《天净沙秋思》
2、了解诗人白居易和马致远
白居易(772～846)，字，晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中的。《钱塘湖春行》是一首诗。
马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代的杂剧家。大都(今北京)人。今存杂剧《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。
【合作探究，精讲点拨】
(一)整体感知
1、《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水、、早莺、、、浅草、，展现了一幅景色、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人之情。
2、《天净沙秋思》这首小令描绘了一幅图，真切的表现出游子的之情。
(二)研读课文
1、研读《钱塘湖春行》
(1)从诗中找出表现初春的词语?
(2)首联从大处落笔，写诗人行经和时所看到的山光水色。“xxx”，写春水初生，略与堤平。“xxx”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。
中间两联是分写。颔联写，从觉和觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。
颈联写，着重表现诗人的主观感受。通过“xxx”和“xxx”来表现早春的景象。
尾联直抒胸臆，“”表达诗人喜悦的心情。“xxx”，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
2、研读《天净沙秋思》
这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“图”。这幅图画由两部分构成：
一部分是由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的图，渲染了的气氛;
另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“xxx”点明主旨。
3、在这幅绝妙的晚秋思乡图中，却出现了“小桥流水人家”的幽静美景，这与“断肠人”的愁情一致吗?谈谈自己的见解。
七年级下册语文作文14
我喜欢冬天
冬天，给人的感觉是寒冷的。既没有春天的那种鸟语花香，万物也失去了生机，树叶掉光了。北风呼呼地吹，大地呈现着一片萧条的景象。
冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飞舞着鹅毛般的雪花，就像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起来，伸个懒腰。透过已经笼罩着一层雾气的窗户，我隐隐约约看见几个孩子的身影，正在外面玩耍。我便约起小伙伴，在雪地里玩游戏，我喜欢冬天!
冬天，早晨推开门，哇!一片粉妆玉砌的世界!洁白的小雪花纷纷扬扬地落下来，雪花各式各样：有的像银针，有的像蝴蝶，还有的像碎纸片，美丽极了。树上，汽车上，房屋上……到处都是一片银装素裹的的世界。我喜欢冬天。
冬天，人们穿着厚厚的.冬装，围着自己喜爱的围巾，戴着绵绵的手套。尽管全副武装，但是也难抵挡寒冷的袭击，脸都被冻得通红通红的。可爱的孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，互相追逐，好不热闹。他们把地上的雪尽可能的全部拾起，捧在手上，生怕漏掉一点。尽管他们的脸和手冻得通红，但是，那种欢快的感觉似乎已经让他们忘却了寒冷。只顾着和同伴们嬉戏，把手中的雪团砸到别人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐们在雪地上奔跑，我把捧在手中的雪裹成一团，使劲地向姐姐砸去。姐姐受到了攻击，也不甘示弱，一股脑把手上的雪团都向我砸来。我用手挡着脸，往后退，找到了一个落脚点，和姐姐打起了仗……冬天的雪给我们带来了欢声笑语，我喜欢冬天。
冬天，虽然寒冷，但也有有益的地方。俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这是个好兆头。也就是说，冬天的雪下得越大，来年的收成越好。这不就应了那句“瑞雪兆丰年”的话吗?所以，我喜欢冬天!
七年级下册语文作文15
拍照的意义在于能把瞬间变成永恒。
——题记
夜深了，教室里传出了同学窸窸窣窣的声音，他们脸上充满了疲惫，天上的月亮被云半掩着，就像一位蒙着面纱的少女，神秘而又美好。
我望着月亮出神，身旁的同学拍了拍我，疑惑地问：“看啥呢？还去不去超市了。”我回过神来，心中有股淡淡的`忧伤，朋友见我兴致不高，说了好几个笑话，我才勉强挤出一丝笑容。
那天上的景色我久久不能忘怀，那天，那云，那月亮。不知是我的原因还是环境的影响，心中有一团思乡的雾，那雾里的微小颗粒包含着上了一天课的劳累，数学没考好的失落，对语文考试的担忧，以及一些说不上来的苦涩。
望着那雾蒙蒙的月亮，有种想大哭一场的冲动。一位带了相机的同学见到我呆呆地站着，便拍下了这一幕——一位女同学站在小桥上望着月亮。她给我看了照片，我大为震惊，心中的迷雾也顷刻间烟消云散，留下了惊艳。那影子与月色融为一体，路过的同学看了十分惊讶，无不感叹这张照片人物与景色的浑然天成。
走在洒满月亮的校园，不禁想起了“明月几时有，把酒问青天”这一句诗，心中充满了残留的惊艳，负面情绪随着嬉笑声溜走了。
一张照片，一个故事，一份回忆。
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