初一的老师作文

时间:2022-01-07 01:07:54 初一作文 我要投稿
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【精华】初一的老师作文合集八篇

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的初一的老师作文8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】初一的老师作文合集八篇

初一的老师作文 篇1

  也许你不认识我们的李老师,那就听我细细道来。

  李老师的脸是瓜子脸,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴弯得像月亮,笑起来甜甜的,声音是那样清脆,真动听!两只耳朵真灵,同学们在课堂上窃窃私语都会被李老师轻易地听见;头发看着很顺很滑,乌黑浓密。李老师做事非常认真,课堂上绝不允许任何同学在她眼皮底下做“事”。

  我清晰地记得有一次,开学正式上课的第一天,因为一个暑假过去了,已有两个月没有接触过上学的正规时间,正式上课的前一晚,我依旧11点钟才睡,第二天上学一大早,预定好6点半的闹钟好似一根铁棍瞬间敲散了瞌睡虫,我睁开朦胧的双眼,可瞌睡虫依然围着我打转,我刚要再睡下去时才猛地想起今天要上学,我才急忙起床,背着沉重的'书包,顶着强烈的睡意去搭车,所以步子很小,刚走到大门口车就发动了,幸好有人叫司机停了下来,我才得以及时赶到学校,可在早读课时我竟然趴在桌子上睡着了。李老师走到桌前轻轻地叫醒我,做早操时,李老师和我沟通了30多分钟,说:“好的开端是成功的一半,同样,坏的开端是失败的一半。”还说了一些激励我、批评我、教育我的话,使我深受感动,我为我不尊重老师的劳动而感到羞愧和后悔。李老师为我上课打瞌睡的事教育了我30多分钟,可见,她是多么关心学生啊。

  ……

  李老师的儿子还小,为我们班献出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教学中来。如果你见到我们的李老师我猜想你也想成为她的一名学生。

初一的老师作文 篇2

  孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。

  有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23:00——5:00这个时间段里做的,很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的`课件,然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次,我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥,一边喝一边跟在她旁边的同学说笑:“不喝白瞎了。”而我却在想:老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?

  孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄,她时常跟我们开一些小玩笑,有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说:“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。

  孙老师讲的课是那样丰富多彩的,每一章都像在我们面前打开了一扇窗,把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

  孙老师您是琴手,能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦,弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游,总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师,使枯燥的学习变成快乐的享受。

  这就是孙老师,我爱的孙老师!

初一的老师作文 篇3

  那是两年前的一个夏天,我初次遇见了那个老师。那天雨下得很大,我刚送完作业,正准备打伞回教室,忽然听见背后一声:“喂!同学,等一等。”我回头一看,一个身材微胖,皮肤黝黑的人走过来,头上还夹带着汗水,看到我回了头,他便很大方的咧开了嘴,给了我一个灿烂的微笑,然后说:“那个,同学,可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗?”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头,也算是答应了。

  不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来,我便认识了那个老师,见了面总会打个招呼,像朋友似的??时间就这样一天一天的过去了,故事还在继续着,到了中考那天,我有些紧张,手上也微微出了点儿冷汗,毕竟是人生第一场重要的考试嘛!就在快要上车的时候,一个高大的身影出现在我眼前,拍拍我的肩,依旧是大方的咧开了嘴,对着我灿烂的微笑,然后轻声说了句:“生物,地理好好考啊!别紧张。”“知道了,我会努力的。”而后深呼吸一下,抛开所有的忧愁,还了一个大大的`微笑给他。

  在那一刻我很感动,连着心也颤了一下,我从来没有想过,原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励,可以让我的心如此的平静,坐在开往中考考场的车子上,我一点儿也不紧张,一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识,直到进考场???故事还再继续,可是到这儿,我真的觉得这个老师很好,我开始崇拜他,可以用这样平易近人的态度去对待学生,去让学生喜欢他,让学生爱上他的课堂,爱上这门课。

  这一刻,我想对她说:"老师辛苦了!"

初一的老师作文 篇4

  都说“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草……”,可我却不这么认为,世上不只有妈妈才会对我们好,世上不只有妈妈才会给予我们爱,这个世上还有这样一种人,她们把自己的无私的爱分给了世间千千万万个孩子,她们都有一个共同的名字——老师。

  老师,这世上何其多,可爱你的老师又有多少呢?愿意把自己的爱分一点给你呢?……这么多年来,我一直在寻找,寻找那个愿意爱我的老师,寻找那个让我印象深刻的老师,寻找那个可以让我一辈子都忘不掉的老师。如今,我找到了,原来她一直都在我的身边,只是现在我才知道罢了。

  记得来晨光,才刚开始我的初中新生活的第一天,我就看见了那个亲切的她,爱笑的她。她——一头略微卷曲的长发随意地披在双肩上,大大的眼睛散发着迷人的色彩,眼底如泉水般清澈透明,长长的睫毛在眼底洒下一片阴影,好不真切。一张清秀的脸上挂着一副红框眼镜,即睿智又干练,那略微张开的嘴巴一看就是一个能说会道的妙人儿,身穿一套蓝绿色的长裙,背挺得异常的直,好不端庄,全身上下散发着一种母性的光辉,但又不失威严。

  这,就是她给我留下的第一印象,是那样的美好。可最重要的是,她的唇角时刻挂着一抹淡淡的笑容,看着就让人不由自主地跟着一起开心,而如果她不开心了,自己好像也会因此一阵失落,变得不开心起来。那抹微笑仿佛就是我生命中的一束阳光,就那么直直的照进了我的心里,在我的心里留下了一道深深的痕迹……

  一眨眼,我来到这个班也有一周了,她——原来是我的班主任,初次在班上见到他时,一向平淡如水的我都不禁开始激动起来,为她的到来感到兴奋,同时也为她将是我这初中三年的班主任而感到欢迎,同时也开始期待起她的第一次发言。果然,她没有令我失望,她的发言简短而又有力,一字一句都深入人心,道出了我们这些做学生的心声,我不禁在心里为之喝彩……回到现实中来,抛去那些回忆,走进学校大门,背着书包,开始了第二个星期的第一天。

  走入教室的大门,我打开书包,开始交作业,可偶然间,我却发现同学们貌似多交了一本日记本,便开口问道:“这是什么?”“你不知道?这是老师让我们每周都写的三篇读书笔记呀。”组长回答我。听到这儿到后,我顿时愣住了,我居然不知道这项作业!没办法,最终我被她在课间的时候“请”去了办公室。

  进入办公室的瞬间,我开始害怕了起来,我怕被责罚,也怕我第一次就给她留下了一个坏印象……终于,在我的慌乱之下说清楚了这件事。我低垂着头,不敢看她,默默的`等待着“暴风雨”的到来。片刻中过去后,我见她还是没有反应,偷偷抬起了头,看着她,可却未曾从她的脸上看见厌恶的表情,依旧是面带微笑,我再一次呆住了,不知怎会这样,只见她开口对我说:“没关系,刚开始的初中的新生活,难免会有些不适应,可以理解,不过,不要再有下次了……”面对这样的话语和笑容,我的心结打开了,即使她有时是威严的,但此刻的她是温柔的,我认为此刻的她生上光芒万丈,散发着无尽的光辉。

  她就是我的班主任——郝秋菊老师,同时也是我最敬佩和爱的老师。这一件事深深地烙在了我的心上,怎样都抹不去。

初一的老师作文 篇5

  十一岁的我,那时在读升中六年级,我接触最多的人除了父母就是教导我知识与人生道理的老师。因为老师,我笑过,是在课堂上带来很多快乐;我哭过,是老师默默对我的教育付出;笑过的、我已淡忘,而哭、我却记忆犹新。

  那天,我清楚记得那是一个晴朗的日子,我在学校走廊里没精打采的.,因为我数学期中考试很差,受到了家长和老师的批评,我很伤心。唯独是唐老师,她不但没有批评我,反而还鼓励我,要我不要因为这次的失败而失去信心,俗语:“失败乃成功之母”。听了唐老师的一番话之后,顿然醒悟,觉得这一切都不重要,重要的是重新拿起信心,再次努力把自己不足,不够好的地方填充到位。

  大半个学期过去了,听说唐老师要走了,我们当时还以为是一个玩笑而已,也没有放在心上,上课铃响了,班主任走进教室,他一脸严肃的对我们说:同学们,告诉你们一个坏消息,和你们相处已久的数学唐老师下星期要离开学校,离开我们了,她不再当老师了。班主任这句话都令班上一片寂静,对于我说这个消息犹如晴天霹雳,我的泪水在眼眶里打转,小学六年的学习生活,有多个老师教导过,就唐老师给了我不一样的感觉,听到她要离开的消息,脑里一幕幕清晰地浮现与她相处的一年时间的点点滴滴,“唐老师”很年轻,她性格活泼开朗大大咧咧的,为人处事各方面都很好,她教学认真,对学生尽责任,是其他老师们学习的典范,更是我们学生学习的榜样。不过,她只是代课老师,因为家庭原因,她要离职回家!

  唐老师已离开了,新的老师接手她的任务。这辈子我都会记住唐老师对我说过的话,努力做到老师说过的话,,把这些教导精神延续下去。

初一的老师作文 篇6

  “有什么不会的可以举手来问,有人举手吗?”王老师问。

  “没人举手就是都会了,那好,我问一个问题,你起来,这等于几?”

  这位可怜的'同学看着题目就是不说话。

  老师当场发火,就开始骂了:

  “你们这些猪头们,刚才叫你们问又不问,现在叫你们回答,全都是死的,你来这里干什么,就死在这里呀!”

  我们俯下身子在桌子下偷笑,老师还不愿停下来,继续骂:

  “这么简单的问题,讲了十多遍,还不会做,脑袋里装满了大便呀!我看你们是活着浪费空气,死了浪费土地,你们干脆就突然消失算了!”

  我们都憋不住就笑出声来,老师盯住了一个笑的同学,叫他把作业本拿出来,老师邹着眉头说:“你看看这么多空白在这里,是留着回家卖钱好存起来给你买棺材是吧!”

  老师刚说完,下课铃就响了,老师一走,我们就大笑起来。这节课真是好玩,连老师骂人都这么搞笑,这么新潮。

  字不够,附日记一篇::我总叫他大爷爷,上次,他捡了一双女人的凉鞋回来,放在墙根下。一次,我看见他在我家压水机边洗澡,他拿着毛巾擦澡,洗好之后,就去穿那双女人的凉鞋。

  第二天,他有戴了两枚戒指,不是钻石金戒,而是两枚普通的戒指。我一走过去,他说,伟伟,要不要戒指呀,我知道他其实是不会给我的。

  我家收谷子,快要下雨了,来不及了,我们都忙得不亦乐乎,他站在平台上,拍着巴掌说好好。他就是那样。

  那天放学,我看见他手里拿着一瓶可乐,见了车,就挥挥手,等公交车停了,他又不上去坐,而是跑开了。

初一的老师作文 篇7

  我们班的语文老师相貌周正,但人不可貌相,海水不可斗量!不信!就听我慢慢道来:

  每当讲到含有故事的成语,我们的语文老师就成了故事王国的女皇,引人入胜的故事就会把你牢牢地吸引住。有一次,我们正在上《厄运打不垮的信念》这一课时,刚讲到谈迁,老师就给我们讲了一个故事,故事的大意是这样的':谈迁小时候立志要写一部明朝编年史,有一次,为核实一段史料的真实性,他便带着干粮走了一百多里路,而且脚上穿着的是草鞋,现在的汽车都要跑好半天呢!可见谈迁对做学问的严谨、执着、坚毅的行为境界!讲到谈迁早年时,老师又给我们讲了一个故事;讲到谈迁写书时,老师又给我们讲了一个故事,讲到谈迁晚年的悲惨遭遇时,老师还是给我们讲了一个故事一节课下来,我们理解了课文,而且印象深刻。因此同学们非常喜欢听老师讲的故事,每当老师一讲故事,教室里便会鸦雀无声,同学们都瞪大了眼睛,期待着老师给我们带来什么好听的故事呢!

  语文老师会变成故事王国的女皇,还会变成贴心的妈妈!

  记得有一次,语文老师用捡来的但一直没有人来认领的钱,买来色彩缤纷的棒棒糖,每位同学都分到一颗,当时同学们小,不懂得关心老师,只知道美美地吃糖,却不知道敬给老师一颗。可老师见同学们吃得那么高兴,也会心地笑了,眼睛里闪着幸福的光芒,脸颊上洋溢着骄傲的彩虹,这时,我觉得嘴里含的不是糖,而是满满的幸福!

  我们的百变老师真是变化无穷啊!她有时变成故事女皇,有时变成体贴的妈妈,有时变成职业导游,还有时变成百科全书

  怎么样?想知道她的大名吗?她就是我们的百变老师——鲁老师!

初一的老师作文 篇8

  老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。

  老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来,您找我谈心,就像一个朋友似的跟我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴跟喜悦。

  您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天,您专门用了几节课的时间给我们讲计算题,为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是,当晚自习您来检查我们的计算题时,您真的是伤心透了。花了这么长的'时间来教我们计算题,结果全班只有十几个同学能做全对,真的让您很失望。那时,我似乎看到了您眼中的泪水,诉说着你的无奈与悲哀。

  站在讲台上,面对着我们这群不听话的学生,有时您不知道如何是好,但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误,您很少当面指责我们,您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。

  有一首歌唱得好:“任风翻阅背影的日子,烛光将记忆摇曳成孩子的身影,夕阳边凝重了教师魂……”或许,这只是一只小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。

  您就像蜡烛,点燃了自己启发了学生;您的眼神就像阳光,照亮了我们的心灵。

  你的眼睛不大,但却炯炯有神,似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候,是您的眼神使我惭愧;当我灰心丧气的时候,是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候,当我失去信心停止不前的时候,我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛,又在鞭策着我、鼓励着我,使我有了战胜困难的信心跟勇气!

  老师,我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛!