实用的优秀初中作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的优秀初中作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀初中作文 篇1
深秋了，在南方的都市还没有看到，风吹起满地的落叶。今早，要不是下起绵绵的细雨，我还不知道已经是秋天了呢。
这个秋很特别，在我还在关心着别的事，它已经来了。雨是秋的抒情，是秋的浪漫舞，是秋柔情的发丝。雨是秋一个多情的宠物，总是免不了让人想起伤心的往事。不管你流不流泪，那潮湿的脸颊心情也颓废了。
有了雨，一定有风，就像来收割那些不轻易让人得知的往事。夹着风的雨，在故乡总是带着咸咸的味道。离家已经很久了，要不是下着雨带来的风，心头也不会如此的沉重。都市的生活很精彩，又很无耐。风就是那些想做却做不到叹惜的产物，也是的雨的连悯的安慰。没有风的雨是很无耐的愁唱，有风的`雨是绵细的倾诉。
雨下了，不知远方的另一个城市是否也下着，还有她是否看到下了雨，也像我一样总惦记着她那样惦记着我。我没有能力给她幸福，所以她没有选择也是她的幸运了。对她我已经没有什么奢望了，就像雨和风那样只要各自能幸福的唱着。一生过了很多秋，也遇了很多秋雨，可是从来都没有能让我心如此的沉重。看窗外的景色低沉沉的，加上灰蒙蒙的天空，思绪就会多了起来。
下了雨秋才会凉起来，心情只终可以定下来想想。静静的想着不知道那个方向才是我的下一站。每天遇见过许许多多的人，可是总是那样的匆匆，谁也惦记不了谁的脸孔了。雨可是擦新了这个世界，却擦不掉我那些不愉快心情。也许并不是雨的多心，只有人心多了思想就不能再单纯了。还记得我上初中的时侯，每年到了下着雨的秋，我非常的高兴坐在窗前，看着那些纷飞的细雨，也幻想了许多事情。每年这个时侯同学都可以看到我的傻傻笑容，他们都笑在我下了雨我就变傻了。
雨就是那样美妙，在秋里就更显得特别了。长大了，自己就是这么想了，看了许多的诗歌，也染上诗人对的心情。记得曾经在高中为一个女孩子写过这么一首诗，秋啊/是谁在看着你/细细如绵丝丝的秀发/是谁的无情/你却洒落在水泥地板上/一滩一滩的泪/过了明天后天几年/又是谁能记起你的心碎。络在心里的诗这些年离开了它，总已为这样就可以逃避忧伤了，现在才明白我还是原来的我。
雨没有多情是我罢了，秋总给我一个忧郁的理由。
优秀初中作文 篇2
再次踏入那如同教堂般神圣的校园。在好友的坚持下，在妈妈的固执下，站在教室门口的我，开始不知所措的迷茫。
又一年的春天到来，又到了百花齐放的季节。站在茂盛的花丛间的我，脑中突然闪现出一个画面，一段段的画面像一场漫长，虐心的电影般浮现在我的眼前：那是在经过一次争执的我们再初一的走廊中相遇，我站在第一级台阶上，而你却站在最高一级，在看到你的那一刹那，我仿佛瞬间石化了。脑子里快速的想着；要不要走过去打个招呼，说声好久不见，还是当做没看到，直接从拐角处走掉……
我还没想完该怎么办的时候，你突然冒出一句：“二班在哪？我找不到了耶。”我一下子没有反应过来，往后面看了看，咦？没有人啊！那就是说明她在跟我说话。我还是疑惑的问了句：“你……你在跟我说话吗？”她依然用她那水汪汪快要溢出水的眼睛，看着我真挚的点了下头！
因为我在开学前一天来过学校看过所有班级的位置，所以我毅然决然的走上一级级台阶，走到她的身边跑向七零贰班的位置。在奔跑的同时，仿佛忘记了从前有过的争执，仿佛把那天闹得一发不可收拾的记忆抛到了九霄云外！
从那电影中回过神来，想起前几天你突然对我说：“我从这个学期开始要去学校住宿了。”我仿佛从高高的.悬崖上摔了下来，面带微笑的对她说：“好啊，像你这样的成绩早该去住宿了。”“你去么？”“我哪能啊，你也不是不知道我妈是什么人了！”
自从她开始去住宿后，我便在新的学期，新的班级的进口中迷茫，就好像失去了所有般迷茫，不敢踏进这一步，自己的脚也不听使唤的动不起来。
在新的学期，在那入口处，在那长长的未来的路，我竟开始迷茫！
优秀初中作文 篇3
我的家乡在如同仙境一般的杭州,西湖在这几年里发生了翻天覆地的变化。植物增加了、水质清澈了、新景增加了十个、动物变多了……们许多新老杭州人增添了几分快乐。
我在《都市快报》中曾经看到这样一篇报道:1999年底开始,20xx年3月结束的西湖疏浚,使湖底淤泥340万立方米,工程总投资达2.31亿元。疏浚前的西湖平均水深只有1.65米,疏浚后平均水深达到2.27米,水质指标明显好转,生物指标明显下降。根据杭州西湖风景名胜区环保局监测:西湖水的透明度已经达到了63。7厘米,分别比20xx年和20xx年上升了10。65厘米和24。15厘米。西湖疏浚、湖水一月一换、西湖综合保护工程,三个大手笔的成效都在西湖水质上得到了最终体现,西湖水越来越清了!通过白塔岭泵站、西湖引水泵站每天引入的40万立方米的钱塘江水,将先由泵站一路提升到两座刚建好的水处理场进行预处理,透明度达到120厘米。经过处理的净水通过两个渠道分别进入小南湖和湖西水域。为了稳定神态,种植水生植物被认为是一项长期的、有效的、最合理的“净水”方式,通过各种新植的水生高等植物,营造出区域内一个稳定的生态平衡,各种生物群落相互依赖、相互制约。目前,湖西景区内种植的水生植物有:芦苇、菖蒲、鸢尾、水葱、茭白、莼菜等60多个品种。
我来到西湖边上,果然,清澈的湖水把我吸引住了,真和报纸上说的一样,西湖水干净了许多,一望就可以望见湖底的沙石,实在太美了!以前的西湖周围只有小树和小草,而现在的西湖却大不一样,路边长满了花儿,还有许许多多挺拔粗壮的大树,小鸟在枝头唱着悦耳的歌声。这些景色让我们如醉如痴,和以前相比,真的是天壤之别。湖中的水生植物的新品种越来越多,这使的水质和空气质量不断的.提升。在西湖边还有一处喂松鼠和一处喝茶观鸽的地方,让西湖增添了几分生机。还有西湖的新十景:玉皇飞云、吴山天风、阮墩环碧、满陇桂雨、龙井问茶、九溪烟树、黄龙吐翠、虎跑梦泉、宝石流霞、云栖竹径,的加入。更是让人喜爱西湖,留恋西湖了……
在人们的改造之下,西湖将会变得更好。家乡的西湖反映秀美宜居的生活环境,体现绿色低碳的生活方式;反映提升生态文明水平的科技创新,体现人与自然和谐共生、协调发展的理念。
优秀初中作文 篇4
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的.题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
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