参与初中作文

参与初中作文

　　导读：作文简介，你不能延长生命的长度，但你可以拓开生命的宽度；你不能控制今天的天气，但你可以决定今天的心情；你不能改... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：重在参与

　　你不能延长生命的长度，但你可以拓开生命的宽度；你不能控制今天的天气，但你可以决定今天的心情；你不能改变周围的环境，但你可以左右你的心态。都说心态决定命运，那什么是心态呢？

　　“重在参与”。可以说现在的生活中竟争是主旋律。小到同学之间赛跑，大到奥运会；包括考试、才艺表演等都是竟争。就算是不评成绩，每个人心中也都会对几个人、几件事进行比较，但胜利的人只有一个。争第一固然是好的，但是更多的应该是争不到第一的，总不能因为没有争到第一就嫉妒别人，甚至对别人做一些不利的事吧，参与了和争没争到第一是两回事。也许有了这种心态竟争时才不会过于紧张，对于对手也不会心怀愤恨或瞧不起了。也许没有了这样的负面情绪，自己才会超常发挥，就能拿到第一呢。

　　“当你不能改变世界时，请改变你自己”。每当遇到了环境的改变，有的人就会受其影响，想要把环境改变为自己所适应的，但是失败了，于是他会很累，但是再等他抱怨时，有的人却悄悄地超过了他。

　　这就是两种不同的情况，可以说是一个人适应能力强，一个人适应能力弱。适应能力与心态是有关联的，保持一种平静的心情，对于工作、学习都很重要。若是固执地要环境适应自己只会害了自己。

　　“每个人都是生活的主角”。有人把人生比作一场戏，在这场没有导演也没有摄影师更不能重演的戏里，有太多的演员，他们扮演着不同的角色。

　　我曾好奇地问过许多人，为什么出生后我会以“我”的角度看世界？如果我换一个名字会不会命运也不一样呢？回答多为否定。还有一些则是“你想这个干什么？”一类的回答，比起这些我更好奇我们的思想从何而来。

　　但我可以肯定，每个人都用各自不同的角度看世界，自己就是自己生活的主角，但同时也是别人生活中的配角。所以在骄傲时想想自己并不是一切的中心，自己也是别人生活中的路人甲，想必也不会过于骄傲了。

　　这就是一种心态，一种好心态。不同的心态决定人们不同的为人处世风格，也就决定了每个人的心情与命运。

　　篇二：难忘的参与

　　每一个人都参与过许许多多的事情，但结果可能都有不同，有的是开心的，有的是悲伤的，有的是愤怒的。但是每一次的参与都会让你受益匪浅，使你在人生的道路上更加的精彩

　　在如今，我对跑步十分痴迷，每一次都是名列前茅，是我们班体育的佼佼者，但是在五年级时，我对跑步却十分恐惧，每次跑步都会偷溜，就像老鼠见了猫似的，一次，学校校运会来临，老师逼我去参加，无奈之下，我就报了铅球，但是上天仿佛总喜欢和我作对，因为男子200米跑步的人数太少，我就被阴差阳错的调到去男子200米跑步，这对于我来说是晴天霹雳的，那时我觉得天总是灰蒙蒙的，大树在为我叹息，小河也在为我哭泣。

　　快乐的时光总是过得特别快，不过一阵子就到了比赛了，我原本打算请假，但被爸爸“残忍”的否决了。我只好硬着头皮上，时间匆匆的飞逝，一会儿就是我的项目了，比赛有12人，共3组我在最后一组，我感到时间仿佛在与我作对，一下子就到第3组了，在伙伴们如同送葬一般的目光下，我手脚微抖的走向了起跑线，突然，枪声响起，我们都如离弦的箭一般冲了出去，我们几个在鲜红色的跑道上不分上下，全场的气氛一下了变得紧张起来，我在第四道，突然，第一道的选手有些疲倦了，第二道的选手乘机加快了速度，领先我们，但不久也因疲惫而退下去，第一道的选手追了上来，但也无济于事，就要到终点了，我双手握拳，使出全身的力气，全力冲向终点，“逼~”随着一声嘹亮的响声，比赛结束了，我位于第三，忽然间全场爆发出热烈的欢呼声，站着领奖台上，我感觉全场人在为我欢呼，我感觉大树在为我鼓掌，小溪在为我欢唱，我感觉位于我胸前的铜牌反射出比金牌更为耀眼的光芒

　　也正是如此，我迷恋上了跑步

　　初二:anjingshi

　　篇三：参与艺术实践的心得和体会

　　艺术它不是技艺,它是一个真正的艺术家体验了感情的传达。题记

　　小学的时候,就有不少同学问我:“你是不是上过有关唱歌的课啊,你唱得好有特点,好像是学过。”我就认为,这种艺术不是教出来的,我只是按照自己的心情去刻画它,艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。就算一个人的音乐之路不会变成歌唱家啊之类的,但是有梦就要去追求,我就是在追求艺术。先不说自己的声音是否有天籁般的美妙,也不说是否有信天游的高亢,即使是沙哑、一般的嗓音,也能编织出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。

　　他们都叫我”金铃儿”,说是因为我的声音像银铃般的清脆,唱童声很好,但是你们想过,声音像孩子一样的,会喜欢唱很快的节奏,那种流行音乐吗?唱歌的艺术是不在于声音的好坏的。

　　当然,你说唱歌是一门技艺,这也是错的。这是为什么?因为艺术它不是技艺,它是一个真正的艺术家体验了感情的传达!

　　现在我们所熟知的歌唱家邓丽君,这位情歌天后的声音一直都保存到现在,这是艺术的流传,也就是说艺术是恒久的，生命是短暂的。

　　去年参加文艺汇演的时候,我们旁边的一个学校的指导老师在不停的叮嘱学生唱歌时发声的要点,还严厉的瞪着眼珠子说不允许出一点差错我就纳闷了,为啥要这么严厉、这么粗暴呢?搞得学生多紧张啊,我看到几个学生的额头都冒汗了。当然最后的成绩还是我们学校的高。现在的歌手上台当然也紧张,但他们都在舞台上展现自己的时候融入了音乐中,享受着这美妙的旋律但是这些“鸭梨”山大的学生就会在唱歌时努力想老师教的要点,以至于唱不出真感情。

　　艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去认真享受艺术,而是把拿手的好技艺当作是一门艺术,那你在认识艺术的开始就错了。不能过多的去修饰,不能太“生活化”,不然那就不叫艺术,变成平淡无奇的生活了。艺术本身就是一种表现美的形式,这可以是一种自然美,也可以是表现自己本身的魅力,也是体现心灵的美丽

　　你有没有过疑问?为什么艺术家叫做艺术家呢?你会说:“他们画画很好、他们书法特别棒、他们歌唱得很吸引人,他们”这是错的。他们之所以被称为艺术家,是因为他们有发现美的眼睛。为什么罗斯福说:每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。因为这个世界缺少发现美的眼睛,而艺术家的逝去,就是美丽根源的逝去。我们要学会欣赏,才能发现这个世界上更多的美丽啊!

　　有特色的歌曲,有给人想象空间的绘画,这才是出特征的艺术呢。

　　初二:柳诺薇

　　篇四：我的课堂我做主 我参与 我快乐

　　高高举起的小手微微摇着，映着同学们灿烂的笑容，宛若初生的花儿汲取着阳光，而那洒下金黄的，不是严肃的“太阳”，而是和我们一样的新生的花。“太阳”引导着我们，我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长，长成壮壮的大花朵。

　　一张精心设计的薄薄学案，便引导着我们畅游知识的课堂，老师的旁点迷津，同学们的热烈讨论，小组长的精彩展示，我们的学习变得容易起来，突然发现，学习原来如此快乐，课堂效率如此显着，每天的夜晚，总是会期待明天课堂的绚烂，笑着进入梦乡

　　在现在宽敞明亮的教室里，课堂是属于我们的，我们是课堂上的真英雄。还清楚的记得，那一次我的学案展示。那是一个课改不久后的下午，老师突然告诉我，要我展示一下自己的预习成果，拿着学案给同学们讲解，我一下子不知所措。说实话，我还是有些胆怯的，一直都是听别的小组长们站在讲台上绘声绘色的讲解，心里羡慕得很。现在要我试试了，真是紧张，不过我想我应该把握好这次机会，这是一个锻炼我的好机会呀，我也可以向老师一样讲课了，我也可以做一朵给予别人阳光的“小花”了，于是，我认真准备，大胆讲解，终于得到了老师和同学们的好评，我这朵小小的花也终于开始绽放了。

　　经过了尝试，战胜了第一次，我参与了，我快乐。我越来越勇敢起来，我在讲台上精彩激情的展示也成了班里的一道靓丽的风景线，真的，新的课堂，塑造了一个崭新的我，课堂改革，让我们成长，同学们积极参与，每一块教学板的脚下都是满满的粉尘。真可谓是：学生反了，课堂活了，老师也不讲了，四周全是教学板了！

　　自主的课堂我们精彩，改革的校园我们腾飞。课堂改革，不是撒手不管了，而是要我们自主学习，合作交流，积极向上，自由飞翔；而是要我们拥有课堂，培养能力，成就梦想！课堂改革真精彩，课堂改革树新风。

　　微风柔漫，“太阳”微微笑着，“小花们”争先恐后的享受着灿烂，展示着美姿。他们共在这美好的课堂“大地”，点缀出最美的景色。

　　高效课堂我做主，我的课堂我参与，我快乐！

　　初二:董瑞瑾

　　篇五：平安校园我的家，参与创建享安康

　　世上每种事物都有它的纪律，学校也不例外，法律保障我们的权益，保护我们的人生安全，使我们青少年能快乐的成长。学校也可以保护我们，它可以使我们不受社会上的一些流氓的骚扰。让我们更好的学习，严格守矩，教我们法律知识，使我们不会学坏。

　　但世界上的事物总不是完美的，多多少少有一些瑕疵、纰漏。在一些学校，打架斗殴的现象频繁出现，每次这种现象出现总会有些人受到伤害。但肯定的是学校的老师可不允许这么干，每次老师都有找到那些学生和他们聊天、教育，但是学生总以为老师只是为了自己的利益而对他们这样，总不在乎老师说的一言一语，可以这么说；老师说的话他们都当“耳边风”，一下就过去了。却不知道老师是为了他们以后、将来，但他们从来没想过，老师这么做是为了什么，每次老师因为学生被打受伤害，受伤的学生的家长都会来找老师的麻烦，老师只有弯腰低头、赔不是。全心全意为学生着想，但他们从来不知道。

　　有一天，我像往常一样去学校上学，在校门口附近的巷子里看到了一群高年级的人围着一个和我年龄相仿的人，显然是要把他打一顿。我呢？我怎么办？难道让我当观众？不！我不能看着我的同学被他们打，但我孤身一人没有能力阻止他们打人，正当我为这事而着急的时候，我身后传来一声：“住手！”便有几个高大的同学跑了过去，劝他们不要打架，还护送那差点被围攻的同学回校，那些高年级的人才散去，各自回校准备学习，我高兴这样的一场悲剧避免了。

　　我们大多时间生活在学校，有学校和老师的保护，是不是应该遵守学校的规定呢，是否应该为学校的平安尽一份呢，答案你肯定知道了吧？

　　初二:亮亮

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