优秀初中作文

【热门】优秀初中作文汇总10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的优秀初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀初中作文 篇1

　　常听一个同学说：生活就是问题叠着问题。生活中没有了问题，那生活还是生活吗？既然是这样，我们为什么还要因为生活中的问题而伤心苦恼、意志消沉？消极的思想不会对问题的解决有任何的帮助，它只会让我们在烦恼的泥沼中越陷越深。那我们何必要在伤心苦恼上浪费宝贵的时间呢？要知道问题不可避免，我们何不以乐观的心态去面对它呢！苦恼的生活、微笑的生活，就由我们自己决定。生活中遇到了烦恼，我就会想起普希金的《假如生活欺骗了你》

　　假如生活欺骗了你

　　不要悲伤不要心急

　　忧郁的日子里须要镇静

　　相信吧快乐的日子将会来临

　　心儿永远向往着未来

　　现在却常是忧郁

　　一切都是瞬息

　　一切都将会过去

　　而那过去了的

　　就会成为亲切的回忆

　　是呀，要相信生活，更要相信自己！我们每个人来到世界的这一天起，就注定了与众不同。独特的性格、独特的思维，让我们不可复制不可取代。相信自己具有独特的魅力，相信自己具有独特的才能。每个人都具有成功的潜力，一时的沉默只是为了以后的爆发。相信自己在合适的时机定会放射成功的.光芒。相信自己定能够改变世界。生命的意义不就是去努力地影响世界，证明自己的存在！

　　生活中最大的敌人就是自己。我常常听同学说：真后悔当初没有好好学，现在想学也跟不上了。要是能重回到大一，我肯定会好好学习的，可惜一切都晚了！假如真的给他一个重新来过的机会，他会改变自己吗？不要总是把自己的思想和意识留在过去，而忽略了现在的存在。“晚了”，这只是为自己的继续堕落找的借口。晚只是相对的，绝对的晚是不存在的。假如我们从现在开始努力地学习、工作，现在就是我们的起点，从起点开始我们会玩吗？从起点开始勇敢的走下去，我们定会大有收获，我们就是英雄！不要狭隘地把英雄等价为成功的人，也就是我们常说的莫以成败论英雄。只要我们能尽心尽心地做好自己该做的事情，并坚持下去，我们就是英雄！相信自己能够成为自己心中的英雄，成为别人心中的英雄！

优秀初中作文 篇2

　　我家门前种着几棵竹。

　　竹，虽没有牡丹的高贵，虽没有松柏的挺拔，虽没有莲花的洁净，但它有蓬勃的生命力，高风亮节的气概。因此我独爱竹。

　　当春风还没有融尽残雪的余寒，信笋就悄悄地在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。而我常常蹲在竹子的身旁，希望它们能快点长大，每天我都会为他们浇水，施肥并将我的愿望一起埋进土里。竹子渐渐脱去笋衣，努力伸长。到了盛夏，竹子就群活泼的小姑娘们，亭亭玉立在土地上享受着阳光的沐浴。微风吹过，它们随风摇摆，绿色的衣裳绘成了一幅美丽的画面，弹奏出了一曲动人的乐章。这时候，我最喜欢坐在竹子下一边乘凉一边听着姥姥给我唱的童谣，不知不觉秋天与夏天换了岗，大地呈现出了丰收的气氛，家人们成群结队地把竹子砍下来做成各种家具，家里常常氤氲着竹子的香气，每每闻到这种香气都令人沁人心扉，身心愉悦。年复一年，竹子从生长到死亡再从死亡到生长，它们一直都在为我家做出了巨大的贡献。我十分喜欢竹子，不仅因为它的形状十分美观，而且它还十分实用。

　　随着时间的流逝，我渐渐迷上了有关竹子的诗句，例如“千磨万仞还坚劲，任而东西南北风。”“宁不食无肉，不可居无竹。”“风来笑有声，雨过净如洗”……我慢慢地被竹子它那坚韧不拔顽强拼搏的力量所感动。当我读着这些句子时，我的脑海里不断浮动着这些画面：竹子任凭风吹雨打，依然屹立在我家门口。一年四季它们的颜色都是青翠的碧绿的，永不褪色。它们不因季节变化而枯萎，不因世间炎凉而颓丧。可能这就是它们被世人称为“岁寒三友”“四君子”的缘故吧。

　　比起以前的我，现在的我更喜欢竹的品质，我十分敬佩竹的'坚韧不拔，努力奋发的精神。而我们的学习，生活不应该拥有这些精神吗？我开始慢慢的领悟到竹子的内在的品质，并且把这种精神用在学习生活中。我还把一幅竹的水墨画挂在家里的墙上，已激励我要做一个像竹那样拼搏，简朴，高风亮节，有用的人。

　　竹伴随我成长，它贯穿在我的人生当中，从欣赏竹的外观，再到细细领悟出竹的精神，最后要做像竹一样的人的过程中，我收获良多。

　　现在竹已在我心中生根……

优秀初中作文 篇3

　　我们生活在春天里，想要寻找春天非常简单，随时可见，可听，可嗅，可以触摸。

　　看到春天，棵棵小草努力的汲取营养，费力的破土而出，将自己绿的一面展现得淋漓尽致。朵朵鲜花吸收着阳光储存着活力含苞欲放。只有杏花在不引人注目的情况下，悄然绽放，散发着诱人的芳香。白杨树发芽了，长出了绿色的叶子。松树发芽了，长出青嫩的松针。连翘花一朵又一朵，一个个的`黄色的花，特别喜人。

　　听到春天。你听这是昆虫的大合奏，里面有蛐蛐和蚱蜢的声音，是由许多不知名的小虫子组成的。可爱的麻雀叽叽喳喳的歌声，勤劳的蜜蜂嗡嗡的采蜜声，归来的燕子的展翅声，冬眠的青蛙呱呱的叫着，这些都是春天的象征。

　　嗅到春天，这是蚯蚓翻过的土地的浓厚味。这是草木发芽的新鲜味，这是树的眼泪-树胶的诱人味。草混合着土地的气息是香甜的，而松树发芽的气息是苦涩的，油菜花的气息是刺鼻的，这一个个不同的味道，都在倾述这一件事，那就是春天的到来。

　　触摸春天，摸着松针，有点刺手，那些小芽小小嫩嫩的，摸一下小花，花苞柔顺，花朵粉嫩。拨开草地，捉一只小虫感受着它在我们手心中的活力，摸一下兰花，花没开，可我却能感觉到它想要怒放的力量，这到处都有春天的气息。

　　春天就在我们校园里，春天就在我们身边。

优秀初中作文 篇4

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的.，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

优秀初中作文 篇5

　　最美的风景是什么呢？是黎明时露珠从花瓣上滑落？是草根颤巍巍地抓着悬崖？还是一群蚂蚁迈着齐整的步伐行军？不，都不是，在我心中，最美的风景是我故乡的那条小河。

　　在我童年的夏天，老家的小孩子每天的愿望只有一个，那就是可以和自己的小伙伴一起到小河里去游泳，尤其是上午十点钟左右，那时的水往往是最清澈最温暖的。岸边还有好多的鹅卵石，一块块虽然不像城市里加工过的铺路石那么光滑那么完整，但是都很干净很自然，一堆看似残缺的小石头挤在一块，就铺成了一张巨大的石床。每每我们在河里玩累了，就会横七竖八地躺在石床上，望着头顶上浓绿的枝叶，耳边是蝉的吟唱，别提有多惬意了。

　　在河里，有时候还可以看到一两只小虾张着自己的小触手慢慢的游泳呢！我和小伙伴们总是费尽心思地想把它给捉起来。我们总是慢慢的移动着自已的脚步，生怕由自己的脚丫摇晃起的泥沙吓跑了它们。有时一捞到小虾，我们就迫不及待地直接将它往嘴里塞，现在我总是很难想起到底是什么味道，但当时一定是感觉美味极了。

　　偶尔我们一大早就会出来玩，由于怕家长发现给赶回去，我们统统跑到了河的'下游。下游的河水可就没有那么急了，还可以清晰的看到河底下的沙子，干净得可以和海边沙滩相媲美。我们来这却不是为了游泳，而是为了捡田螺和抓螃蟹。河水悠悠的从石头上划过，形成了几道小瀑布，把脚丫子放过去，你会感觉到身子仿佛在往后倾，可就是不会倒下去。田螺一般都会藏在这些小石头的底部，你要耐心地用手去摸，才可以摸得到。有时运气好，说不定还可以摸到和自己手掌心那么大的鱼呢。而螃蟹总是喜欢在石礁上散步，可是一般都只看得到黑黑的小螃蟹，从远远的地方看过去，一只只就好像是会移动的小石子，有趣极了！

　　每当我们玩累了，就会跑到小河附近的果园里。我最喜欢的就是龙眼和柿子，可是柿子树实在是太高了，矮小的我爬不上去，就只好去摘龙眼了。龙眼树枝繁叶茂，有时还找不到果子。吃完了果子后当然还是不想回家的，这时我们就腆着饱饱的小肚子回到河边，找几块大的石头坐在上面休息——

　　看着天上的云慢慢地飘，听着小河的水潺潺地流，这副最美的风景分明就是陶渊明笔下的世外桃源啊！

优秀初中作文 篇6

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的相信和憧憬。童年像一条船，装满了糖果，也装满了快乐……

　　我的童年发生过许多幼稚的事，现在想起来都会忍不住哈哈大笑。

　　记得这件事发生在我6岁的时候。这是一个晴朗的夜晚，明亮的月儿照亮了大地，那天是中秋节。我们一家回到家乡过这快乐的一天，吃着难得的`团圆饭，那时候我还不懂什么叫团圆饭。爸爸告诉我：“因为月亮最圆的时候人也一样，所以要吃团圆饭。”

　　吃过饭，我和堂妹在溪边玩耍，突然发现溪水里有一个月亮，我高兴得不得了。对堂妹说：“多美的月亮吧！她捉住吧。”妹妹笑着说：“月亮在天上，你是捉不到的。”我不信，于是我就用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不知怎么办才好，只好拿了一个盆子，轻轻地盖住月亮。“捉到了！”我大声叫起来，可我打开盆子，月亮不见了。妹妹大笑起来，我说：“只不过是她害羞，藏起来了，一会儿就会出来的。我等啊，等，可是月亮不出来，我就哭着去找我的妈妈，把经过说了一遍，顿时，屋子里一阵笑声。

　　现在，每次看到月亮时，我的脑海里就会浮现出那件事，有时还会笑一笑呢！

　　童年，充满着幼稚和童真。

优秀初中作文 篇7

　　“太阳从西边出来了！公鸡生蛋了！真是不可思议，你一定听错了！”听我又在狡辩。因为哥哥从小学四年级开始学习成绩直线下降，舅舅、舅妈可没少生气，哥哥也没少挨打。我一直以为哥哥从此和90分说再见了，没想到哥哥这次期末考试数学竟考了99分，创造了他学习史上的神话。

　　期末考试刚进行完，我怀着12分的把握走出了学校，晚上自豪的来到了哥哥家，舅舅问：“琦琦，考好了吗？”我毫不谦虚地说：“每门95分应该没问题！” 舅舅夸奖我说：“我知道我外甥行，比你哥哥强。”那时哥哥正好不在家，他去上晚自习了。该领《小学生素质报告册》了，我的心里可舒坦了，肯定是凯旋而归。我看到《报告册》上每门成绩都是A，那个A字很鲜艳，很耀眼，我有点飘飘然了。等老师把试卷发到我手里，我一看英语99分，满意。语文95.5分，较满意。数学93.5分，不满意。数学老师可细心了，在错题旁边批上了这样的话， 1080和108一样吗？不会做和不细心性质不一样。看了老师的批语，我好想哭，真后悔呀，这么细心的我，怎么变成马大哈了。转念一想，千里马还有失足时呢，何况小孩子呢，还有我的老大哥给我垫底呢！心里好受多了。

　　哥哥考了多少分？今天哥哥家是不是又发生战争了？战争的'主角肯定是舅舅和哥哥，哥哥是弱者，肯定得受些皮肉之苦了。我不仅为哥哥惋惜，聪聪明明的，就是不好好学习，都啥年岁了，七年级的老大哥了，还犯些幼儿园孩子的错误，上课开小差，不爱读书，不爱写作业。完了，哥哥的成绩肯定是不堪入目。还是打电话问问哥哥吧，接电话的是哥哥，我问哥哥：“舅舅奖励你了没有？”哥哥说：“奖励了！”“奖励的啥？肉夹馍还是两个黄金大饼？”哥哥说：“你才黄金大饼呢，我数学考了99分，舅舅奖励我的是学习机！”啊！我有点不敢相信自己的耳朵，到底是9分，还是99分？哥哥生气地说：“我鼎鼎大名的张鹏翔，只要一努力，准进步，哎，不要老用老眼光看人吗！”

　　我无语。

优秀初中作文 篇8

　　实验中学给我留下的第一个印象就是太严了，真是越想越烦！

　　到实验中学的第一天，我们的班主任就给了我们个＂下马威＂。这种衣服不能穿，那中手表不能带那凶劲啊，真是吓死人了！

　　星期四开始军训！我五点四十就要起床。站在操场上都打瞌睡军姿十分钟，不许动，动一下再来五分钟！耳边传来了教官严厉的.声音。人的耐力是有限的。这句话说得没错，还没到五分钟，我们就开始动了，这教官还说到做到，罚了我们五分钟。可我们实在受不了，又动了，结果站了半个来小时。

　　军训还没什么，一星期嘛，咬咬牙就过去了。可是吃饭居然也管得这么严。实验中学里，就连吃饭也有人看着。到了食堂，一打开饭盒，我就傻了。那么多饭，够我吃两顿的。看了看旁边的同学，他们的饭也很多。我想，他们肯定也吃不下。我问他们，他们居然说不够吃这下我完了。

　　突然，我灵机一动，心想：倒了不就好了吗！可没想到，我刚想拿去倒，班主任走了过来，说：饭一定要吃完，不吃完写反思！完蛋了，这不是要我的命嘛？没办法，只好接着吃。没吃几口，就撑得不行了，看了看四周，班主任已经走了，不能错失良机，马上拿去倒了。唉，吃饭也要管

　　中午，班主任还逼我们睡觉，见我们有点不愿意，马上拿起尺子，往桌上使劲一打，为我们展现了一个河东狮子吼：都给我睡觉！我先是颤了一下，然后马上趴下去。趴下去之后头都不敢抬起来，因为我知道，一抬起来就会被批。

　　唉，真搞不懂，初中生活为什么那么严格呢？宽松一点，哪怕就一点也行啊！

优秀初中作文 篇9

　　时光如梭，岁月如流，转眼间，我就要升上中学了。从小学到中学是人生旅程的一次重大转折，她要求我们从学习心理，学习习惯，学习方法上有一个重大的转变。

　　时间流逝得很快，我对中学的盼望越来越强烈，我热切期待着中学的降临。我心中的中学是一间美好的中学。学校环境非常安静，课室大楼雄伟，文化长廊壮丽。有古木浓荫，处处鲜花野草。校园信息网络进入每一个教室，各教室都建立液晶显示投影和实物投影大屏幕的多媒体电教平台，学校具有各种专用室，方便同学读书学习。

　　我想象中的中学生,一定会比小学生成熟,学习更自觉,学习欲望更强烈。教学方法与学习方法不同，对学生的能力要求也不同，中学生更强调自学、课余复习、独立完成作业。学习上 有较大转变，在转变过程中，出现这样或那样的困难，如学习成绩下降等。自己要有自信心，积极向上，克服学习上的困难与压力，勤奋努力，做到课前预习，课后复习，努力成为一个合格的中学生。

　　一踏进中学的校门，便传来琅琅的读书声，声音从各个课室里飘逸出来，像动人的童声大合唱，音符满天。一进教室，只见同学们都在埋头地学习，多好的学习气氛啊!随着铃声的敲响，老师走进了教室，上课时，同学们被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。老师对课文的分析又是那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学的.心里缓缓流淌。下课时，学校便热闹起来，一片欢声笑语。有的进行体育锻炼，有的三五知己一起促膝谈心，有的三五成群一起分析功课，你拍拍我的肩膀，我挨着你坐下，共同商议，互相帮助。

　　现在初中入学进行电脑排位，我认为一个人的前途取决于自己的努力，不管进了哪一类中学，只要充满信心，勤奋学习，刻苦钻研，勇于迎接挑战，学习上都会取得成功。

优秀初中作文 篇10

　　每个人都有一个梦，常常寄托着我们的愿望和理想。我也有梦，常常可以看见梦想实现的美好。

　　在梦中，我是一片叶子。春天叶子努力发芽，与其说为这个冰冻了一冬的世界带去一点绿色，不如说叶子是在为自己生命的开始而给自己希望。叶子的努力不是为了过往的路人对它的凝视，而是为了对得起自己生命的色彩。它努力地发芽，绵绵的春雨滴在叶子身上，滑落到地面的水滴却不知道是雨水还是努力的汗水。它永远那么坚持，虽然大地的绿色不仅仅是它的颜色，但是它也还是坚持地守着它那渺小的理想。夏天，偶尔有行人路过，停留在这里乘凉，叶子就尽自己的全力摆动身子，希望给他们带去一丝凉风。每次看到他们笑着觉得凉快，叶子就觉得开心，因为它帮了他们。秋天，叶子落下。它在空中飞舞，对大树依依不舍，但是生命结束了吗？冬天，叶子埋在了土里，它在努力地储存着最后的能量。等到明年的第一束阳光照在了枯枝上的`时候，叶子就释放出它所有的能量。看啊，那正发芽的叶子就是它生命的延续。

　　在梦中，我是一只蜗牛。蜗牛走得很慢，但是它有毅力。它一步一步向前爬，相信坚守心中的信念，总有一天会成功。它从地面出发，想爬到楼顶看明天的日出。刚刚被雨水冲刷过的楼房好滑，蜗牛好不容易爬上一点却又被无情地摔下去。它永远那么执着，相信只要有心没有做不到的事。就这样，没有人注意这个可怜的小家伙一步一步地向楼顶爬去。它那个重重的房子啊，就是它的动力，它要带着房子靠近太阳！

　　太阳出来了，楼顶上一个巨大的“v”字出现了。那只蜗牛终于赶在日出的时候爬上了楼顶，自豪地摇摆着它的触角，显示着它的胜利！它终于带着房子靠近了太阳。初升的太阳好温暖，金灿灿的阳光似乎在对着蜗牛微笑。蜗牛看见了一个完整的太阳，它的触角似乎可以摸到阳光，是幸福的。

　　梦醒了，睁开双眼迎接这一天第一束阳光。窗外叶子正绿，映入眼帘。雨过后的蜗牛悄悄地爬过我的窗台。

　　我做一片叶子，努力坚持、乐于助人、无私奉献。我做一只蜗牛，恒心、毅力。

　　梦中我是一片叶子，我是一只蜗牛。梦醒我做一片叶子，我做一只蜗牛。