关于读后感的作文汇总七篇
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的读后感的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
努力可以使人进步,努力可以使人学到更多的知识……今天,我读了《我尽了最大的努力》之后,深有感触。
这篇文章主要讲了:作者“我”分别写了三件事:
1、上高中的.最后一年,几个同学让我去当学生会主席,我不去,后来,在父亲的鼓励下,和在堂兄弟姐妹的帮助下,成功竞选了学生更会主席;
2、高中的时候,“我”认为父母一无所知;
3、“我”16岁那年,有一次迷上了桥牌游戏,导致成绩下滑。后来听了爸爸的话,我的成绩又回去了。
我读了之后,有很深的感悟。在生活中,我们之中确实很少有人做到这样。我们一定要做到——努力,努力,再努力。
我也看见过这样一个场景。一条鱼,被一个人捉回家。突然,那条鱼从水里跳了出来,那人去捡,可怎么也抓不住,我也去抓,突然,那条鱼跳了三尺高,重重的摔到地上,死了……我很敬佩他求生的努力。
我们要努力学习啊!
读后感的作文 篇2
看完《追梦的人》这本书我明白了梦想有多重要!
我很喜欢《英国盲人内阁大臣》和《坚持梦想,终会成功》,《英国盲人内阁大臣》讲的是一个名叫布罗迪的退休老师整理阁楼时,发现了皮特幼儿园B2班的31位孩子的教学作文。作文的题目是《未来我是什么》31个孩子有31个梦想,有的想当总统;有的想当王妃;有的想当内阁大臣等等。布罗迪萌发了一个想法,他在报刊上刊登了一则启示。不久,一封封回信带着问候。一年后,只有盲童戴维的.本子了,正当布罗迪想着各种猜想时。收到了戴维的信,戴维他现在是内阁大臣了。这篇文章让我明白了:心里有了梦想,要用实际行动证明追求梦想的价值。
《坚持梦想,终会成功》讲的是一个小毛毛虫有了一个梦想:要爬到山顶上。他朝着梦想的方向爬行,有许多动物劝小毛毛虫放弃,可小毛毛虫没有放弃,最后,变成了蝴蝶,实现了梦想。这篇文章告诉了我:一个人不能没有梦想,为了这个梦想要付出艰辛的努力。
读完这本书,我明白了:要想使梦想成为现实,行动才是唯一的手段和保证。梦想创造未来。
读后感的作文 篇3
我读了《列那狐的故事》,学到了许多有趣的动物常识。
诡计多端的列那狐无论身处什么险境都可以化险为夷。
它装死骗鱼贩子、让老狼叶森格仑把尾巴伸进冰冻里钓鱼结果变成了没尾巴的.。
列那狐是只狡猾的狐狸,让人喜欢又讨厌。
读后感的作文 篇4
听过这样一个故事:有一天老师病了没有来上课,来的是代课老师,学生们很高兴,因为代课老师是不上课的,她只要管住学生不吵闹就行了,学生们可以看课外书、画画、做手工;开始的时候,班级里很安静,渐渐的声音就大了,这时代课老师敲敲桌子:“喂喂,你们再这样吵,我就讲课了。”这样一来,学生被震住了,班里立刻安静下来了。看了这个故事,我深刻的感受到,想要改变学生消极的学习现状,拒绝高分低能的遗憾,教师必须先改变自己,只有改变了自己的教育方式,坚决彻底的依靠被教育者生命的蕴有,才可以使我们的教育理想得到全方位的实现。
作为一名小学教师,反思自己的教学工作,确实存在很多问题,我们的教育真是以生命为本的教育吗?在我们的教育工作中,所面对的教育对象是有个性的,学习阶段的孩子,不仅在长着身体,丰富着知识,也在发展这着个性,而班级授课至最大的`弊端就是忽视学生的个性发展,他客观上很难顾及每个孩子的个性心理和个性状态,主观上导致了教师在评价学生时省时、省力、一刀切的现象。老师心中的优生就是“成绩好”,这一好可以遮百丑,若是体育好,那是四肢发达,头脑简单,会电脑,那是不务正业,劳动积极肯干那是没出息。教育在我们很多人的心目中就是培养会读书会考试的学生,我们把这些学生称之为“人才”,而导致了一大批不是这种人才的人才,他们在班级里找不到自己的位置,从而否定自己的能力,随便应付难以提高成绩的学习,变得毫无理想,放弃努力,自由散漫。
于是,我一直被一个问题所困扰:如何从根本上改变厌学现象,使每个学生都喜爱学习,愉快的学习,让他们的身心都能得到真正健全的发展呢?
自从阅读了郭思乐教授的著作-----《教育激扬生命》,深深地被书中介绍的生本课堂所吸引,因为生本课堂是一座知识的宝殿,同学们欢天喜地地在里面奔跑跳跃,生本课堂是一座充满智慧的花园,同学兴高采烈的在里面自由采撷;生本课堂是一座精神的伊甸园,同学们思维的触觉无拘无束地向着阳光灿烂的天空发散。这是我们全体师生共同向往的生本课堂:这里没有打手板的戒尺,没有特为惊醒梦中人而发出的厉喝,没有安静,看黑板之类的劝导,没有呱噪,没有责备,没有对下课铃的渴望,甚至连东张西望都没有。学生是如此的关注学习,教师是如此的认同学生的个性,欣赏他们每一个“独到”的发现。
如何实现我们理想中的生本课堂呢?首先,要树立起“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育理念;高度尊重学生,使得教师对学生的爱不再是一种师生理念下的长辈施舍,而是让学生作为一个大写与老师并肩站立,老师对学生的尊重是对人类基本道德的尊重,就自尊心而言,学生不再是师道尊严的殉葬品,就人格而言,学生真正感到了平等,感到了平等的学生,在被尊重的激励下,懂得用进取来维护这种尊严。完全相信学生,全面依靠学生是把学生当作一个真正的求学者,相信他们想学、能学、会学,相信他们既是受教育者,同时也是教育的资源。
我们羡慕这样的生本教育,但是作为教师也会产生这样那样的疑问:在我们心目中的儿童,弱小、无知、懒散、好动,如果高度尊重他们,他们的行动就会失控,就要超越安全的范围,完不成教学的任务。再有,我们顾虑的是,即使我们严加约束,学生尚且难以完成学习任务,要让他进行真正意义上的自主学习,岂不是更不可能完成吗?我们还有这样一种直觉,教师是有知者,教学理所当然应从有知流向无知,如果全面依靠学生,依靠学生自己,成绩是不是得不到保障呢?
读后感的作文 篇5
今天,我读了一篇文章,让我印象深刻,内容是这样的:有一个巨人,他很高壮,他住在一个大大的花园里,里面长满了绿茸茸的草,美丽的鲜花,还有几棵桃树,真是一个美丽的地方。
这么好的地方,吸引了很多孩子都想进来玩,可是,巨人却很自私,说这是他的地方,不让别人进。
有一次,自私的巨人外出,这时,孩子们才敢溜进去玩,这时这里像个快乐的大家庭!几年后,巨人回来了,他看见孩子们,马上吼道:“快出去,这是我的地盘!”孩子们都吓得四散而逃!
从此,这里的花不开了,鸟儿也不再唱歌了,春天来的时候,村子里到处都开满了小花,只有巨人的园子里什么也没有,唯有大雪和冰霜,它们倒是很开心,在院子里到处跑,就连夏天和秋天也不来了,它们都说巨人非常自私。
几年后,巨人后悔了,他现在终于明白了,为什么春天不来这儿了。他马上把围墙推倒,真诚地邀请孩子们来这里玩,让自己的花园成为孩子们的'游乐场!
没几天,树枝发芽了,小草长出来了,花儿开放了,鸟儿翩翩起舞,唱着歌儿,花园又变回原来的春光灿烂的模样!
这篇文章让我明白了:自私的人总在抱怨朋友太少,过于孤独,那是因为他们的自私为自己关上了一扇通往友谊和快乐的大门,我们要用宽广的胸怀,无私地去接纳朋友和友情!
读后感的作文 篇6
春的温柔、夏的火热、秋的凉爽、冬的凛冽,一年有四季,而我,却最喜欢秋天,秋天的雨读后感。
秋天是个舒服的季节。我可以在习习秋风中放飞风筝,牵着那细细的线,在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着,我的心,仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔;我可以在晴朗的夜空中数星星,一颗、两颗、三颗……但是,我永远也数不清闪烁的星星有多少。
秋天是个美味的季节。你看,柿子树上挑出了串串红灯笼,苹果树上露出了个个红脸蛋,山楂树上结出了颗颗珍珠果。黄澄澄的鸭梨,脆生生的板枣,甜丝丝的核桃,这些都是秋天带给我们的“天然营养品”。大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。
秋天是个美丽的季节。天,高高的.;地,绿绿的;风,轻轻的,云,淡淡的。踏着满地金黄的落叶,我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般。同学们,让我们背起行囊,相约在一起,去感受祖国的大好河山吧!
秋天是如此的美妙,我喜欢她!
《秋天的雨》是一篇抒情以为很浓的散文,名为秋雨,实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。通过学习,要使幼儿感受到秋天的美好,感受语言美。
全文语句优美,情感浓烈,将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这一课的教学,我给幼儿创造一个诗情画意的情境,引导幼儿一步步感受秋天,读后感《秋天的雨读后感》。
课前,我让幼儿观察身边秋天的景物,收集秋天的图画,增加对秋天的感性认识。
活动中主要引导幼儿有感情的朗读散文,并我将收集到的图片资料(黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的田野)展示在幼儿面前,点燃幼儿学习的兴趣火花,幼儿一下子就进入了学习境界,再引导幼儿朗读课文,细细品位;再接着让幼儿欣赏收集到的秋天的美景,(图片、配乐诗朗诵、动画)让幼儿再进一步鉴赏大自然的美,受到美的熏陶。
同时我根据孩子们不同的知识经验、思维方式、性格特点、情趣爱好,引导幼儿表达自己的见解,聆听、了解他人的想法,激发他们迸发出智慧的火花,如在出示“小朋友的脚,常常被香味勾住”后让学生说说,小朋友的脚怎么会被香味勾住的?
并想象:假如你站在瓜地边、果树下、花丛中,最想做的事情是什么?你有没有被勾住的感觉啊?
这时学生纷纷表达自己的想法:有的说,有一次我特别想吃肯德基,闻到那香味,我口水都要流出来了。有的说我特别喜欢奥特曼,看到奥特曼玩具就想要买。
本次活动最大的特色就是切合幼儿实际,以读为主,让幼儿在读中悟情,以读促说。在学习散文的过程中幼儿对一些比喻记得特别清楚,如:黄了的银杏象一把把小扇子;秋天的雨是一把小钥匙等等。
孩子对秋天的特征有了一些基本的认识,但是这种认识还不丰富。如果可以有机会带他们去看看正在丰收的稻子,果树,我想效果也许会更好。
读后感的作文 篇7
我和妈妈去书店,妈妈帮我买了一本书,书名叫《八十天环游世界》,这是法国著名作家儒勒凡尔纳的代表作之一,也是一部带有真实色彩的科幻小说。英国人福格先生因为在俱乐部和朋友打了一个赌——决定以八十天的时间环游世界。这在当时没有飞机、快艇等快速交通工具的情况下,这简直就是不可能做到的事情,但福格先生却坚持要进行完成这项任务。于是在后来的八十天环球旅行中,他搭乘着轮船、火车、马车、热气球等,并且经历了世界各地众多奇妙的地方,同时也经历着各式各样的冒险及挑战。
一直伴随他身边的有仆人让万能,顽固又愚笨的侦探菲克斯,美丽的阿乌达夫人。那时候没有飞机和汽车,人们旅行--短程的就靠步行和马车,长途就靠火车,至于水路就只能靠船只了,想要完成80天环游地球的任务难度非常高,几乎不可能。所以福格先生要80天环游世界的.举动很快轰动了整个伦敦城,而且引起一场议论,虽然福格成功的几率不大,但他最终坚持到底终于创造了奇迹。福格先生因为有了信心,相信自己不会被困难所压倒,相信自己一定可以完成这件事。其实我们在日常生活中,也需要像福格先生那样,对自己要有信心,相信自己的能力并且要用自己信心和实力努力去做好每一件事,最终只要付出,就算失败了,也会有所收获。世上无难事,只怕有心人,相信自己————没错的!