读后感的作文

时间：2022-08-16 10:01:40 读后感作文我要投稿

【精选】读后感的作文锦集7篇

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的读后感的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】读后感的作文锦集7篇

读后感的作文篇1

　　最近，我阅读了《毕淑敏散文集》，对《布雷迪的猴子》一文很有感触，希望能在这与大家一起分享。

　　文章讲述了一名叫布雷迪的科学家，拥有2只猴子，它们被绑在电椅上，每20秒遭受一次电击。猴子甲发现它椅子上的拉杆可以阻挡电流，而猴子乙的椅子却不行。于是，猴子甲紧张地计算时间，在电流来之前掀动拉杆，以躲避电击。待实验结束，猴子甲得了胃溃疡，而猴子乙却安然无恙。作者朋友问作者想当谁，作者却说她宁愿当甲猴子，因为它能主宰自己的命运……

　　是的，如果让我选，我也会选择当猴子甲。即使它最后因为高度紧张而患了胃溃疡，但至少，它掌握过自己的命运，而不像猴子乙，在灾难来临时无能为力，在别人的`保护下苟且偷生。这样的猴子，它真的健康吗？不，表面上它并无损伤，但它的内心早已受到了重创——想想吧，面对已知的灾难，却进行着未知的防守，它会健康吗？

　　倘若我和猴子乙是朋友，我愿意把保护我们不受侵害的重担留给自己；假如我和猴子乙是路人，我会按照自己的探索之心行事；假如我和乙猴子是敌人，我会傲然处置自己的生命，绝不在对方的保护下苟存……我将主宰自己的命运，并令它焕发光彩。

　　现在，有的人已经习惯于服从与避退，将自己的命运交给他人，由他人主宰自己。可是，他们完全有能力控制他们的命运——每个人都是自己的主人，不是吗？只是因为他们没有勇气，他们没有勇气去掀动拉杆，消除电流，他们宁愿成为无能为力的猴子乙。诚然，猴子乙能躲开肉体上的伤害，但猴子甲却是最终精神上的胜利者。那么，你更愿意成为哪一只猴子？

　　肉体与精神，并非不能共存，但是二者必选其一的时候，我宁愿选择后者，因为——我要主宰自己的命运。

读后感的作文篇2

　　今天读了苹果里的星星，受到了启发。

　　一个短小的故事说明了一个深刻的道理：如果什么事情都一成不变地按照别人的模式去做，不知道去创新，那永远都不会有什么收获。因为答案别人早都发现了！

　　这也让我联想到了我们的课堂教学改革。我们学习杜郎口的教学模式“让学生动起来，让课堂活起来，把教师退下来，把学生推上去”的确有很多收获！但是，我们还得理性地学习其思想，创造性地学习借鉴，吸取适合于自己的精华部分，冷静地思考和反思，结合自己的实际情况，遵循教育规律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的课改之路。

　　比如我们在课堂教学中，运用小组合作学习，培养了学生良好的讨论学习习惯，独立思考习惯，积极参与踊跃发言的习惯，认真倾听的习惯，合作的习惯。并且还让多次发言的同学把机会让给还没发言的同学；鼓励没有发言的同学大胆发言，积极与别人沟通，互相带动，互相学习！但是就学习语文来说，还得注重指导学生的朗读。不是“回答问题的读”，而是有个性的读，有感情的读！不能认为课堂气氛活跃，学生积极回答问题，小组合作学习就成功了。还得张扬学生个性，引导学生通过朗读抒发自己内心独特的情感！

　　让学生根据自己独特的'感受来朗读，释放学生内心的情感，激发学生的创新精神，让不同的语调、不同的感觉喷涌而出。有这样的学习过程，学生多姿多彩的个性才能在朗读中张扬，学生才能得到情的激发、智的启迪、美的享受。所以，小组合作学习，既要有“合作”，又要有“独立”（不仅是独立思考，也是独立感受，独立体验，独立朗读，独立表达）。我们要应恰当地指导学生通过读来抒发内心不同的感情！

　　我看到过窦桂梅老师上的一堂《落叶》。窦老师十分尊重学生的个性化朗读。她极其赞赏学生读出自己的感受，自己的理解，如在学生朗读：“树叶黄了，一片片从树枝上落下来”一句时，一个学生读时语速慢，教师赞赏着说：“那落叶落得好慢。”另一个学生声音响亮，语速较快，教师说：“风好大啊！那树叶落得真快。”又一个学生把“一片片”读成重音，教师便说：“那落叶可真多！”齐读时，教师说：“你看到的落叶是怎么落的，就怎么读，你怎么体会的，就把它送到句子里，同学们，读吧！”学生们依着自己的理解读得津津有味。学生在宽松、自然、和谐的氛围中尽情地发挥自己的才能，畅所欲言，淋漓尽致……这样的朗读，因文因人灵活运用，把有感情的朗读真正落实到语文教学中！让学生读出思想，读出个性，读出感情！

　　如果再指导好学生朗读，那么我们的小组合作学习，岂不是又增加了一道亮丽的风景线？

读后感的作文篇3

　　我读了奥黛梨克伦毕斯写的得过纽伯瑞儿童文学奖银奖的《屋顶上的小孩》这本书后，觉得既有趣又伤感，但最主要的是它很真实，失去亲人的痛楚在这本出色的.小说里被表现的淋漓尽致。

　　《屋顶上的小孩》的主人公无疑是薇拉和小妹。自从最小的妹妹不幸夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，为此小妹更是不再开口说话，家中一片混乱。妈妈自责没有尽责，孩子心情阴郁。于是来到了派蒂姨妈家中。小说就写了在派蒂姨妈家中的一天。

　　为什么小妹不开口说话，而情愿比画手势？用我的角度来看，应该是悲伤过度吧。小妹如此喜欢自己的妹妹，肯定也希望有一天那个小妹妹也像自己跟着姐姐薇拉一样成为自己的“跟屁虫”。可是现在却被突然到来的死亡夺走了。

　　姐妹俩为什么要爬上屋顶呢？她们是这样想的：宝宝去世后会上天堂，屋顶离天近，那么上屋顶就跟宝宝离得近些。她们忘不了宝宝！妈妈在家不停地画宝宝和天使在一起的样子，薇拉和小妹思念妹妹而压抑自己，终于在那一天爆发，她们登上了屋顶，坚决不肯下来。

　　派蒂姨妈是家中的权威，一切都要听她的。好心接了姐妹俩到家里来住，从衣食住行各个方面，派蒂姨妈一手包办，想方设法让孩子们高兴起来，可是恰恰相反，她的所作所为却和姐妹俩格格不入！这令姨妈非常气恼。

　　在屋顶上，通过霍伯姨丈，薇拉知道人在面对突然而来的悲伤时要“适时地学会坦然无惧地流泪”，学会坦诚地表达自己的痛苦和爱。最后，一家人，包括派蒂姨妈，都无比地接近了对方的心。

　　我希望每个看了这本书的孩子都能推开封闭的心灵之窗，让屋顶的阳光照亮自己！

读后感的作文篇4

　　无法抑制对于书店题材小说的喜欢，能卖书的读书人总是矛盾重重。

　　很喜欢这部小说的结构，每一章都以短篇小说的名字命名，每一章的开头既是一段读书笔记，又是对后文的提携，显得别具匠心，特别符合读书人善于遐思的特点，不仅侧面佐证了男主角的读书偏好，也将诸多有名的短篇小说契合到需要表达的氛围之中，一方面向名篇致敬，一方面让读者遐想联翩，带入了一种读书的私密感，其中有些是我读过并喜欢的短篇小说，有些则勾起去阅读的兴趣。简直是神来之笔的结构体系。

　　从内容上来说，我不能说这是一部中年人的沉湎之作，作为年轻人，还不能体会人到中年的感觉，但那种沉重感还是让人想来后怕。那是如何去面对的问题，也许很多人无法跨越，也许每个人的跨越方式不同。A.J以自己的方式面对了中年丧偶、收养幼女、再婚、让书店蒸蒸日上、死亡等等问题，呈现给了我们一位有些偏执的、善良的、细腻的、勇敢的中年男人形象。也许并不能讨任何人喜欢，但就是那样隽永。他的一切以书和书店为根基，让我们从侧面了解了一位读书人的生活方式，首先是庞大的阅读量，多达一百多项对于书名的注释，再是很多地方都写到他对于短篇小说的挚爱，尤其每章章名和开头的一段读书笔记，都证明了作为一名认真的读书人所付出的努力，最后书中提到了读书对于人本身的意义，

　　我们读书而后知道自己并不孤单。我们读书，因为我们孤单；我们读书，然后就不孤单，我们并不孤单。

　　A.J无疑是幸运的，他的情感世界涌入了一位主导他全部的前妻（帮他开办书店）、一位懂他爱他的出版社销售员、一位聪明可爱的'养女，这些让人沉湎的同时也会反思，所以才有：

　　因为从心底害怕自己不值得被爱，我们独来独往。然而就是因为独来独往，才让我们以为自己不值得被爱。有一天，你不知道是什么时候，你会驱车上路。有一天，你不知道是什么时候，你会遇到他（她），你会被爱，因为你今生第一次真正不再孤单，你会选择不再孤单下去。

　　作为一个喜欢读书的年轻人，无法把读书当成生活方式，面对生活还有太多的迷惘，所以这本书像一个避风港，它纯粹的让人迷恋时又深感面临残酷的软弱，才有了诸如的迷思，起码，我需要勇敢的读书，建立起勇气去寻找爱与被爱的感觉，去体验这世界的诸多纷繁。

读后感的作文篇5

　　读了《放大你的优点》后，我的感受很多。

　　这篇文章讲的是一个穷困潦倒的年轻人，去找工作，就在自己觉得自己实在没有优点时，写上地址准备离开时，却被父亲的朋友拉住，说他的字写的很好。于是，年轻人开始放大自己的优点，最终成为了世界著名的作家---大仲马。每个人都有优点，只有你肯去发现，就一定会成功。读了这篇文章，我想起了一件事，那时，我是一个自卑的学生，自身并没有什么优点，我还是一个很胆小的女孩子，连禅都怕，因为害怕答错题，所以，不敢举手发言，因此，我在班里并不出众。

　　那是一个阳光明媚的.清晨，我们在上语文课，当老师说要搞一个演讲赛时，同学们争先恐后的举手，我只是把头埋的紧紧的，等待着老师叫别的同学参加比赛，可这时，老师突然点到了我的名字，我受宠若惊的站起来，而老师只是微笑着看着我。

　　下课时，我走到老师的身边，切切地说：老师，我……我不行，而老师却微笑着望着我说：孩子，在那天我发现你的口才很好，但你只是没有发现而已，每个人都有优点，只要你去挖掘，就一定会发现，加油！你行的！

　　老师的那段话，我深深的记在心里，我开始努力准备，每天照着镜子练习，终于，功夫不负有心人，那天，我得了第一，从此，我变得开朗了，阳光了，我敢在课堂上发言了，我也有了许多朋友。

　　每个人都有优点，只要你去发现，就会成功，加油！你能行！

读后感的作文篇6

　　偶然间从收音机里听了余光中先生的一首诗《写给未来的你》。听了一遍，还想听。于是，一遍，两遍.........

　　那字里行间充满着的真情，在播音员沙哑而又有磁性的声音中流

　　露。

　　这首诗，是长者对晚辈的忠告；这首诗，是智者对所有人的劝诫；这首诗，是作者数十年来人生路的经验总结；这首诗，是余老先生对

　　无数后代的寄托与期望；这首诗，更是一个有思想的人的教育箴言。

　　不信，自己来读一读。

　　写给未来的你

　　孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮

　　流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的`心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面

　　而去。世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。

　　如果你还单身，请把这首诗读给自己：如果你是父母，请把这首诗读给你的子女；如果你是老师，请把这首诗，读给你的学生。不要去问，这首诗的价值，不要去说，这首诗和你有什么关系。只要你认真读，再思考，你会发现，那每一句话，都是至真至纯，出自肺腑。我们要做一个有理想、踏实、正义、勇敢、有高尚品质的人，余老先生的诗中把所有我们想不到的都想到了，每一个寄托和期望都是和我们的教育方针相吻合的，每一句话都是和我们的教育培养目标相一致的。我想我们可以拿这些希望，要求自己，培养子女，激励学生。

　　什么是诗的价值，诗的价值就是你在认真读完并思考的过程中，发现你想说的话，被作者用简短的文字表达的淋漓尽致。这就是与作者的共鸣，于是，你会认为，这首诗是一首好诗。如果你觉得是这样，就请把这首诗读给你的朋友，你的子女，你的学生，还有你自己。

读后感的作文篇7

　　今天我学了第五课《真情的回报》这篇课文后，我受到了很大的教育。

　　本文写了一个9岁的小男孩因家境贫寒，而且爸爸得了肺病住进了医院，他不得不帮家里挣钱。经过别人的帮助他得到了一份送报纸的工作。由于他诚实的劳动，换来了人们的关怀和爱意。我对小男孩的遭遇表示深深地同情，我和小男孩比起来我真是太幸福了，我要好好珍惜眼前的幸福生活，珍惜眼前这美好时光，好好学习，掌握更多的文化知识，将来做个对社会有用的人。同时我也被小男孩工作认真的`态度所感动，我也要向小男孩学习，做什么事情都要认真，不能有一丝马虎，只有这样才能把事情做好。

　　这篇课文使我懂得一一个道理：只有诚实的劳动，认真的工作才能换来人们的信任，得到真情的回报。

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