有关读后感的作文集合五篇
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的读后感的作文5篇,希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
如何写读后感,对学生来说是个困惑,对老师来讲也是个困扰。借助《鲁滨孙漂流记》的教学,我把吉春亚老师的读后感教学搬进了课堂。以下是首次课堂的教学片段:
1、导入“巧”教学片段:
师:同学们,今天我们来学习如何写好读后感,一起读题。课件出示题目:眼睛明亮身材合体——如何写读后感师:读了题目,你有疑问吗?
生:“眼睛”和“身材”是指什么?师:题目就是读后感的“眼睛”,非常重要。“身材”是指文章的各个部分,这节课,我们一起来学习怎样才能使读后感的“眼睛”明亮,“身材”合体。
亮眼睛,让学生学会从题目入手,使用主标题加副标题的形式给读后感命名。拿《鲁滨孙漂流记》为案例,让学生从中总结出读后的感点:积极乐观、坚忍不拔、自立自强……学生明白了主标题就是读后感受最深的.核心精神,进而避免了千篇一律的读《……》有感这类题目。
2、“身材”部分的巧引
导师:同学们,读后感的“眼睛”部分明亮了,现在我们来看看读后感的“身材”是指什么。我们人的身材是由头、手、上身、腿、脚组成的,文章和我们人体一样,也有“身材”,读后感的身材是由这几个部分组成的。板书:
引——所读的书
概——主要内容
身材 议——文中内容
联——身边现象
结——总结全文
3、从结构入手,让学生明白了写读后感的布局。
以课文内容为例,让学生在课堂上当场交流如何引出所读的书。概括内容教学生按照起因、经过、结果三要素,用三句话简要把课文内容概括出来。议和联是读后感的重难点,学生不知道议论什么,联系什么。于是,我让学生联系主标题,从文中找出描写主标题的内容,然后对比生活中的自己做到了议论鲁滨逊的内容了没有,最后进行总结。
从学生的初次习作成果来看,存在的问题有:感点概括的太大,太多,与下文内容形成了头重脚轻的状况;议论内容与感点脱节,南辕北辙;联系生活部分有的学生写的过于具体,细节描写太多;段与段的过渡意识太差。
针对以上问题,我觉得我的教学还缺乏“一线串珠”的思路,从学生习作作品整体性不强即可看出,在习作评讲课上,我将补充并引导学生着眼点要小,议论和主题要照应,联系生活不光可以联系自身,还可以联系社会,联系身边人、身边事。
读后感的作文 篇2
暑假里,我一口气读完了《伊索寓言》,里面的小故事短小精悍、通俗易懂,但是内容博大丰满、寓意深刻,我最感兴趣的是《燕子和蟒蛇》。
《燕子和蟒蛇》的故事说的是: 一只燕子带着小燕子从南方飞回来,在一个法院的门口的大树叉上安了家,燕子妈妈很疼爱自己的孩子,每天不辞辛劳,东奔西走地为燕宝宝找食物吃。燕宝宝渐渐地长大了,是该学本领的`时候了,可燕宝宝们找了许多理由,就是不去学习。燕妈妈也太疼爱自己的孩子了,一天天过去了,燕宝宝们仍然是一无所长。可谁知危险在后面呢。有一天,燕妈妈很早就出门了,燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇,尽管小燕子们怎样拍打翅膀,也没能飞起来。最终一个一个都被蟒蛇吃掉了。
我认为燕妈妈太疼爱自己的孩子,燕宝宝应该早一点学会逃生和独立的本领,不致于在危险来临时,不能自救。这个故事告诉我们:做人不能懒惰,要认真、勤奋、刻苦,不怕艰难,才能学到真本领,才能自强地存在。
读后感的作文 篇3
读了小猪唏哩呼噜后,我最喜欢的是小猪唏哩呼噜,因为他帮助别人,他又善良、又智慧。他有困难的时候,他就慢慢想问题,比如月牙熊把八哥小姐抓住了,他就慢慢想了一个办法,自己故意撞到石头上晕倒,月牙熊把八哥小姐扔掉,他们就逃跑了。别人有困难的时候他还去帮助,比如他帮大狼的`三个孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是,那个大狼先生把小猪唏哩呼噜叫成稀里糊涂了,月牙熊把小猪叫成肉球球了。
这本书很有意思,我会继续读下去。
读后感的作文 篇4
“珍惜眼前,不要等到失去后才后悔。”这个道理是我读完《你是我的哥》这本书后明白的。
《你是我的哥》这本书的作者是伍美珍,这本书的主人公是可小如,她从小就失去了父亲,和妈妈、哥哥相依为命。四年后,小如的继父带来自己的儿子鲁奇。鲁奇长得又酷又帅,但性格十分桀骜不驯。小如每天都要和这样的人相处一室,忍受他的种种坏毛病,这令小如心生烦恼。因为小茹十分讨厌鲁奇,所以,和鲁奇的斗争便成了小如日复一日的生活内容。后来,鲁奇被迫离家,鲁奇的离开终于给这个家带来了平静,但小如的心情却久久不能平静,总觉得生活中好像少了点儿什么。其实,在无数次的争吵中,小如已经和鲁奇建立了深厚的情谊。
读完这本书,我懂得了什么是亲情,什么是怀念,还有什么叫作珍惜。就像书中的小如,之前不知道珍惜和鲁奇之间的'亲情,直到鲁奇走了以后,才知道珍惜,但是已经晚了。所以,我们应该珍惜眼前,不要等到失去后才后悔,才怀念。或许你讨厌的人就是你最怀念的人。
通过读这本书,我还懂得了:每一个人在坚强、固执、乐观的背后都藏着一颗敏感的心,这颗心需要别人的关心,难过时会需要别人的安慰,所以当我们在与他人相处的时候,一定要将心比心。
“珍惜眼前,不要等到失去后才后悔。”这句话将会永远刻在我的心里。
读后感的作文 篇5
我读了《筑梦路上》这本书,这里面的人物,都十分让我尊敬,比如第一章里面的刘若鹏,这里面讲到刘若鹏在没有实验室的情况下自己创新研究,在这种十分困难地环境下,还 是成功了,这是一种不怕困难,不会受恶劣环境影响的人,这种精神十分让人敬佩;又比如第五章里面的百姓看病越来越方便,这篇文章体现出医生对老百姓的关心,十分惦记着大家。
读者肯定会问:“难道一些科学家发明东西,也是一种精神?”当然,这是一种,想让中国,甚至全世界科技更发达的精神。《筑梦路上》这本书有一半体现出是爱国的精神,一半是让人感动的精神。第一章是创新的精神,第二章体现的是温暖的爱,第三章体现的`是平等的生活,第四章体现的是辛苦的成果,第五章体现的是关心的爱。
特别是读了这本书中<为了全班“一个也掉不了队”>,让我想起了一件事情:我还 小的时候,看见一个人扶着一个走路非常奇怪的人,我问爸爸:“他们在干什么?”爸爸回答:“那个人在扶手脚不方便的人。”"为什么要扶他?"我不解地问道,“因为他很善良”,“我以后也做一个善良的人”,爸爸不说话,只是摸着我头笑了,这件事情,我到现在还 记得呢!
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