读爱教育有感

时间：2023-02-16 14:53:54 读后感作文我要投稿

读爱教育有感

　　认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的读爱教育有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读爱教育有感

　　读爱教育有感篇1

　　比起叙利亚，他这么小就帮父母赚钱，而我在家写作业还要个人陪着。父母对我们的照顾是无微不至的，哪怕是我们进步一点点，他们就会高兴的像吃了一样。而我们哪怕是帮他们做点小家务，给他们洗一次脚，泡一杯热茶，下班回来给他们换一双拖鞋他们就会高兴地到处炫耀，觉得这是回报给他们最好的礼物！

　　读了这篇文章，给我上了宝贵的.一堂课，让我真正懂得了感恩这两个字的内涵。让我们从小事做起，争当感恩的新世纪好少年！

　　读爱教育有感篇2

　　《爱的教育》是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。

　　这本书让我明白：爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的`爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

　　这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！

　　读爱教育有感篇3

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在我看过的书籍中，《爱的教育》给我印象最深，我细细品味句中的经典，处处都充满了爱。

　　这本书以一个小男孩的视角——安利柯的日记，给我们讲述了日常生活中的学校和家庭关系老师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹间的天伦之乐。

　　文章虽简朴，描写了及其平凡的人物，但其中流露出作者的人与人之间的真挚情感，让人感动不已。譬如，每月故事中13岁的小马尔克万里异国寻母的故事。

　　文中讲述父母由于负债，而小马尔可的母亲不得不离开家，离开可怜的小马尔可去丰资丰厚的布宜诺斯埃利斯工作，而这时母亲刚离开，还和家里保持着联络，但是后来妈妈生病了，而这时和家里人失去了联系，家里用各种方式去寄信最终也石沉大海，收不到母亲的`回信，家里人担心极了，小马尔可也日夜思念母亲，终于一天，13岁的小马尔可自告奋勇决定去寻找母亲，途中她历经了艰难险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，但最终凭借自己坚强的意志和坚持不懈的努力，终于寻找到母亲失去生活的母亲……

　　“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”书中的同龄人和善良友好的家长、慈祥疼爱学生的老师，他们是我的榜样，是他们让我学会了什么是爱，懂得怎样生活，怎样学习，怎样做人！

　　读爱教育有感篇4

　　这本书通常被认为是著名的儿童读物，但我认为它不仅可以被儿童阅读，而且可以被用作普通读物。特别是，它应该介绍给与孩子直接相关的家长和老师，让每个人都流下羞愧或感激的眼泪。

　　然而，正是这部能让每个人“感到羞愧或感激”的作品，长期以来不能仅仅作为儿童读物继续广泛阅读。这不能说不是一种遗憾。

　　在我们的中小学教育中，“爱的教育”这个词说起来容易，做起来有多难！在对教育的整体理解中，作为一个完整的学校教育过程，它永远不是也不可能是为了儿童。它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，以及一代又一代的'儿童将成长为什么样的人。在这一点上，教育不仅是自由的，也是强制的。一旦建立了集体教学的形式，所谓的“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

　　从这个角度来看，《爱的教育》也在用成人的标准来要求一种教育。毕竟，我们不能像孩子一样生活在孩子的世界里，孩子们也在成长，他们不会永远停留在孩子的标准上。这就是为什么我们看到安立科进入中学后并不感到惊讶，但我们认为这是合乎逻辑的。

　　说到这里，我想到了书中关于儿童爱国主义的故事。当时，我经常想到法国作家都德的《最后一课》，这在精神上是惊人的相似之处。在历史进步的过程中，民族主义与爱国主义密切相关，这不是他们能解释的小球。这个国家正在发生惊人的变化。

　　这就是为什么我写这本曾经影响过很多人但现在平静的《爱的教育》。不仅因为我短暂的教师经验，还因为我在采访中看到的贫穷的孩子和受伤的幼稚的心灵。

　　读爱教育有感篇5

　　友谊是无限的。如果你不珍惜他，它很快就会消失。读完《爱的教育》后，我意识到什么是真正的友谊。这是恩里科12岁小学生写的日记。他生活在一个充满温暖和爱的家庭。他和他的叔叔、父母告诉他要爱祖国，用信保护祖国。

　　当我读到洛贝迪跑到路中央时，我把惊慌失措的.小男孩推到路边。我被马车刺伤了。这是多么伟大的举动啊！我忍不住哭了。当我读到无论谁向卡罗内借小刀什么的时候，他都会把它借给他，甚至给他。如果你找到一百个小学生，可能不会有像卡罗内这样的人！当我看到奈利向老人砸了一块石头时，我惊呆了！没想到他会对一个老人做出如此野蛮的举动，我很生气！但当我看到他深深地向老人鞠躬，然后依偎在老人的怀里时，我的眼睛又模糊了！这代表了他和老人之间的亲情。

　　人与人之间最珍贵的是友谊。如果你失去了友谊，你就会失去生命。爱的教育告诉了我很多事情和知识。例如，在阅读了每月的故事《小抄写员》后，我告诉我，我们也应该帮助父母分担一些家务或工作；《小印第安士兵》告诉我要保护祖国。我钦佩卡罗内的慷慨；我也钦佩小男孩的勇敢；我钦佩斯得雷迪父亲的慷慨。

　　是的！我们都必须真诚地对待别人，这样别人才能真诚地对待你。在未来，我们应该以这种心态与每个孩子相处。

　　读爱教育有感篇6

　　这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利和卡路》这两篇。

　　《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的`学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的小学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上······

　　《耐利和卡路讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。

　　《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!

　　读爱教育有感篇7

　　《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚麋契斯写的，它最早发表于1886年，是一步成功之作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。

　　我曾经过拼音版的《爱的教育》，如今又读了青少版的《爱的教育》，每次读总是有一种感动在里面，感动于作者在如家常的平淡的话语中娓娓到来发生在安利柯生活中的方方面面的事情；感动于文章中谈到的那些林林总总的小人物之间产生的那些真诚的爱；感动于文章中人物的朴实无华的感情；感动于文章中那一个个扣人心弦的每月一个故事；感动于文章中安利柯父母对孩子的身心的启迪和教育……《爱的教育》的语言是平实的，但是它的内涵却是深厚与沉重的，从它对生活的朴素的描写，从它对人物之间关系以及情感中，我们感受到人与人之间是应该互相理解，互相帮助，互相关心，团结友爱的。这都离不开最根本的一个东西----爱！

　　同学情友爱真挚。无论是班里来了新同学还是同学家里发生了不幸，安利柯都表示真诚的关心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表达自己对他们的友好和真诚。泼来可西经常被酒鬼父亲打骂，安利柯深表同情，邀请请泼来可西到自己家来玩，尽一切办法让他快乐；“小石匠”安东尼生病了，安利柯和几个好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利经常被人欺负，卡隆就主动承担保护者的义务却不需要奈利及其父母的感谢……孩子们之间纯真的友情深深感动着我，我好象看到了那一个个栩栩如生的形象，也好象看到了他们那一颗颗金子般的心。

　　师生情深意重。从一个学年的开始到结束，无论是以前曾教过安利柯的老师还是现在的老师，无论是老师对学生还是学生对老师都充满着尊重、友爱和关心。学生升入高一年级了，自己不能再继续教他们了，老师对学生充满留恋和思念，对现在教的学生老师充满着满腔的爱，他们把学生当作自己的`孩子一样关心，与学生真诚交流情感，小心呵护每一个学生幼小的心灵。学生也把老师的教导挂在心上，把老师的身体健康挂在心上。无论是学生病了还是老师病了，师生彼此探望，尤其是教师的家访，总是感动着学生以及家长；带病坚持上课的女教师的病逝让学生让我们感慨不已。他们的敬业精神，他们对学生的尊重和爱，启迪我今后要不断地反思自己的教学行为，也努力做一个孩子们爱戴的好老师。

　　家庭教育及时到位。无论安利柯在学校还是在社会上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦发现或感觉安利柯在思想上、言行上有不对的地方或不理解需要进一步沟通、或帮助的时候，除了日常的交流之外，他们还运用书信形式与安利柯进行沟通交流，引导安利柯做一个博爱的人，一个尊重普通劳动者的人，一个热爱父母的人，一个热爱祖国的人。在沙铁军改写的这本《爱的教育》里面，有来自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都让我感受到家人对安利柯的正确积极的引导，感受到父母身上的人格魅力。这让我感受到家庭教育的重要性，也感受到一个孩子要健康的成长，离不开良好的家庭教育环境，离不开父母的循循善诱，离不开父母的以身作则的榜样示范。而这一点，正是我们现在许多家长所缺少的，正是我们家长要认真学习和效仿的。

　　每月故事感人至深。在安利柯的学校，每月都要抄写一个故事，这些故事情节跌宕起伏，人物形象生动丰满，给人留下深刻的印象。人物的高尚品质启迪着孩子们的心灵，也震撼着读者的心。每次读《万里寻母记》这个故事，我都被13岁的小马而可那种对母亲的挚爱，那种为寻找母亲不畏艰难险阻的精神所感动，对他坚定的信念、坚强的意志和坚持不懈的毅力所感染，许多次读着读着都几乎落泪。我想这样的故事我会如学校中的学生一样终生难忘，也终生从中汲取精神的营养。

　　读《爱的教育》这本书，我从中收获很多很多，无论是做一名教师还是做一名家长，我都明白爱是我们做人的根本，爱我们的学生，爱我们的孩子，爱我们周围的人，爱我们伟大的祖国；它启迪我们我们不但要学会爱，还要学会怎样爱，怎样让我们的爱处处闪烁教育的智慧和光辉，这是需要我们在教育实践中要时刻反思和提升的一种教育意识和教育思想。

　　读爱教育有感篇8

　　在上周一的语文课上我上了《卡罗纳》一文，是节选自《爱的教育》一书中文章。课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子失去母亲极度痛苦，在母亲去世后回到学校上课的一天中得到老师、同学、家长的关爱的事。《卡罗纳》诠释了爱的真谛，选编这篇课文的目的是为了引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。

　　课文中，卡罗纳失去母亲的痛苦这个内容占了一部分篇幅，也只有从这里开始，才能体会周围的人关爱的重要。但如何引导学生感受卡罗纳失去母亲的痛苦呢？我就从让学生体会有母亲是多么幸福！打开缺口。一曲深情舒缓的`阎维文的《母亲》之歌在教室里响起，我随着音乐深情地范唱（如果学生不听懂歌词，那也激不起情感的波澜）。此时，教室里出奇地静，学生的内心已经掀起情感的涟漪了。曲终，母亲为我付出了太多太多的抒情句式在屏幕上闪现。两位优秀学生马上动情地说：母亲为我付出了太多太多，每天上学出门前，母亲总是千叮咛万嘱咐，过马路要小心，在学校里要听老师的话。；母亲为我付出了太多太多，每天晚上总是不放心，怕我蹬了被子，总要好几次起来给我盖被子。真实的生活体验，由衷地赞美，学生的内心已经掀起情感的波澜了。接着，再次用如果失去了母亲，我们将失去的抒情性句式说话，推波助澜，使学生对有母亲是多么幸福的感悟达到了高潮。当我用庄重、严肃、低沉的语调范读课文时，只听见教室里哧哧的吸鼻子的声音，我的学生在我创设的情景中感动着，眼睛湿润了。

　　成功的导入，让课堂涌动着情的暖流，生动的课从这里开始！

　　读爱教育有感篇9

　　在国庆节的假日里，我读了一本书，名叫-爱的教育。

　　这本书是以一个小学生写日子的形式组成的，把父亲的爱，母亲的爱，(标语口号。它是通过现实中爱的故事，让人感受到要相互友爱，在别人遇到困难时要帮助他，在遇到紧急情况时，宁愿牺牲自己，也要挽救他人。

　　其中有个故事我恨喜欢，就是扫烟囱的孩子，讲的是一个女子学校放学后，女生们在路上高高兴兴的走着，突然看见路边上有个扫烟囱的孩子在墙边哭泣，原来他辛辛苦苦扫烟囱挣得钱全部从他的裤子口袋的'一个破洞里掉了，如果他回去交不出钱，他师父会狠狠的打他，大家很同情他，就给他凑了一点钱。

　　在所有的人当中，我最喜欢的是卡隆，因为他很高大，很善良，自己的东西随时都能借给别人，还特别爱帮助别人。

　　读了这本书，我明白了，爱等于空气，无处不在，有爱的人，才会有幸福，因此，我们都是幸福的人，如果你没有了爱，你的幸福将会找不到的。

　　这本书真好看!

　　读爱教育有感篇10

　　读完《爱的教育》后，我非常不情愿地打开了《爱的教育》，以应付作业。书中似乎有一种看不见的力量，拉着我，让我拿起它，不想放手。一开始真的是它来找我，后来我来找它。

　　这本书以日记的形式描述了人类最伟大的爱情！书中到处都散发着爱的气息，包括学生之间的友谊、亲子之间的母爱和父爱，以及师生之间的爱。这本书把爱表现得淋漓尽致，一些发生在我们日常生活中的小事，在作者的作品中，增添了爱的翅膀，感动，发人深省。

　　书中不同背景的孩子演绎不同的故事。强壮的卡罗纳诚实可靠，伸张正义；德罗西品学兼备，乐于助人；炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己为人；老师日夜为学生努力工作，无私奉献……

　　书中父母的信教会了我们如何成为一个人，如何成为一个合格的人。虽然父母的`信中说的是一些非常普通的小事，但它经常让我思考……

　　每月的精彩故事让人泪流满面。其中，费罗伦萨的小抄写员为了家人好几个月没睡好，半夜起床帮爸爸抄纸条，导致白天无精打采，受到委屈和责骂，忍声吐气，默默奉献；此外，那伦巴第的小哨兵在调查过程中为祖国做出了英雄牺牲，不畏艰险……

　　读完整本书后，仿佛这些事情刚刚发生在我身上，我的心接受了深深的“爱”洗礼。我像梦一样醒来，原来爱一直伴随着我。因为爱是看不见的，看不见的，摸不着的，所以那些来自平凡的爱，在我们心中，是那么的理所当然。只要每个人都献出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。我想让每个人的心燃起爱的火焰，让爱在每个人的心中传递，创造一个充满爱的美丽家园！

　　读爱教育有感篇11

　　爱，一个多么熟悉的词，在每个人的心中都有一种纯洁的爱，爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋中，才能感受到爱。读完《爱的教育》这本书后，我真正理解了爱的世界。

　　这部充满爱的小说所蕴含的深厚而丰富的情感力量真的很棒。《爱的教育》介绍了意大利儿童安利柯在一个学年十个月内记录的日记，包括同学朋友之间的爱、兄弟姐妹之间的爱、孩子和父母之间的爱、老师和同学之间的爱、对祖国的爱，让人读起来就像在爱的`怀抱中成长。

　　爱就像空气，每天都在我们身边，所以它经常被我们排除在外，但我们的生活不能缺少它，事实上，它的意义已经融入了我们的生活。但是很多人感觉不到爱。爱的力量是伟大的，爱是伟大的，因为它不仅是个人的，也是整个国家的尊严和情感的骄傲。爱情是一次无尽的旅行。一路走来走去会很容易，每天都会因为对新事物的感悟和学习而充实。所以，我想继续下去，甚至投入热情，不在乎它会持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的爱。读完《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他们是如何学习、生活和爱的。在感动中，我发现爱包含了对生活的追求。

　　自古以来，有多少爱的真实故事啊，可以看出，爱，无处不在。我们一出生，就沉浸在爱的海洋中，有父母和祖父母的爱。逐渐长大，上学，有老师的爱，学生的爱。爱就像空气一样，我们周围到处都是爱，我们从来没有离开过爱。爱可以让浪子回头，爱可以激发人们无限的力量。

　　是爱，让我们快乐健康地成长，是爱，给了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱是宽容的。爱是教育的源泉，爱与教育密切相关。感受更多的爱，更多的温暖；奉献更多的爱，更快乐。在未来，让我们一起沐浴在爱的海洋中。

　　读爱教育有感篇12

　　一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。《爱的教育》在这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

　　小主人公安利柯是一个小学四年级的学生，生活相对富裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常不但教导安利柯要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。安利柯有一本与父母共享的日记，里面记载了安利柯平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

　　我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切，很温柔，不管学生做错了什么事都会原谅他，就像对待自己儿女一样，总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写的非常亲切、感人，把他们之间发生的事情写的很具体，其中有一句我觉得很好，就是这句：老师亲了他的额头说：“快回去吧，孩子。”从中我知道了老师对学生的爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，其实他的意义已经融入了我们的`生命。

　　读《爱的教育》就是在爱的海洋里畅游，让我们把《爱的教育》中的爱演绎到我们的生活中吧！

　　读爱教育有感篇13

　　泰戈尔曾经说过：“爱是一座永恒的灯塔。它看着风暴，但不动。爱是一种充实的生活，就像一个装满酒的酒杯。”《爱的教育》是20世纪80年代出版的出版物。今天，当我手里拿着它仔细品尝时，我被书中无数的故事深深打动了。

　　这是一本小书，这是一本巨大的书。意大利文学在中国的翻译。《爱的教育》实际上包括两部分，即《爱的教育》和《继续爱的教育》。前者是丐尊先生根据日本翻译的，后者是亚米契斯的朋友，也是三浦关造的`。这是对前者的适当补充。

　　夏先生说：“四年前我开始读这本书的日本翻译，我记得我流了眼泪，读了三天晚上。后来，当我翻译或随意阅读时，我仍然深感兴奋，不知不觉地湿润了眼睛。

　　在阅读《爱的教育》时，我经常被书中普通人的普通事迹所感动。在与孩子有关的故事中，如《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等，我赞美了孩子们应该拥有的纯真感情，同时，书中也透露，从家庭、学校到整个社会，潜移默化地培养和塑造孩子爱祖国、爱人民的感情。

　　在我们的中小学教育中，“爱的教育”这个词说起来容易，做起来有多难！在对教育的整体理解中，作为一个完整的学校教育过程，它永远不是也不可能是为了儿童。它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，以及一代又一代的儿童将成长为什么样的人。在这一点上，教育不仅是自由的，也是强制的。一旦建立了集体教学的形式，所谓的“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

　　爱就像空气，充满了生活，充满了人们的心，它的意义已经融入了生活。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，也是为了整个民族的尊严和情感。