五年级学生读后感
当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的五年级学生读后感，欢迎阅读与收藏。
五年级学生读后感1
雪妖是一只小雪豹，猎人在陷阱里救出了它，交给沈石溪伯伯抚养。由于不是雪妖的亲生妈妈，雪妖始终不会狩猎，只是一只饭来张口的，似乎未断乳的小雪豹。
在森林里，它找到了迷失多年的妈妈——北斗七星，而妈妈也终于找到了心上肉。它们开始了新生活。但妈妈并不只有雪妖一个孩子，一群未断乳的.小雪豹正在家中等待它的回归。因此，妈妈于每天正午都要离开雪妖一段时间，雪妖看在眼里，狠在心头。终于有一天，它摸进了妈妈的窝，趁妈妈不在，把小豹崽一个个杀了。妈妈弃它而去，雪妖开始流浪，最终还是被一群饥饿凶狠的豺杀了。
这是一个多么引人深思的故事!雪妖因为嫉妒而失去了母爱，失去了自己的生存老师。这种自私自利的表现使它落了这么一个悲惨的结局!它竟然毫无“人”性地杀了自己从未见面的亲兄弟!但我并不认为雪妖是个反面例子。他这样做的一切为了什么?是为了重新获得母爱!它从小就离开了母亲，被丢在了陷阱。换做任何人，谁能不怨恨母亲的狠心抛弃?在它重夺了母爱之时，又是谁不想将母爱占己为有?来了这样几个来路不明的兄弟，它当然要将所有对母亲的怨恨撒在妈妈的孩子身上!
雪妖是值得同情的，但它的结局，无疑是悲惨的。北斗七星竟然没有杀害雪妖，这还有什么意义?这样雪妖也可以问个清白：为什么要杀我?但是它却死在了一堆豺的爪子下，当然没有人同情它!
五年级学生读后感2
这个暑假，我读了四大名著的其中一本《红楼梦》。《红楼梦》又名《石头记》作者是清朝的曹雪芹。
《红楼梦》主要讲述的是贾政的妹妹贾敏是林黛玉的母亲。黛玉自幼丧母，便投靠了外婆贾母。到了荣国府，贾母对黛玉倍加疼爱。黛玉与家中的'“混世魔王”也是贾政的二儿子贾宝玉相见，似曾面熟，便慢慢建立起友谊和感情。最后，二人不得以分开，一个离世，一个出家，命运太残酷呀......这本书我当初看时，很矛盾，既被人物关系的复杂而头晕，又被感人的情节给吸引了。于是，每当“蹦”出一个人物时，我就不得不翻到人物出场时介绍，并在人物关系图上记下来。这个故事很忧伤，甚至有点惨兮兮的感觉。最后黛玉的死，就像黑夜里一株小草一样，无人知晓。这本书有三个亮点;它们分别是：人物的刻画、插入的诗句、场景与景色描写。人物的刻画中，王熙凤和刘姥姥这两个人刻画的入木三分，活灵活现!插入的诗句也有很多，大多出自宝玉、黛玉和宝钗之手，简直是炉火纯青!场景与景色的描写更是身临其境!
被人称作为，“不可超越的文学作品”的《红楼梦》在这个暑假，我总算领悟到了，什么叫经典，什么叫“不可超越”了。
五年级学生读后感3
我一直认为《红楼梦》的结局太过悲惨，看了总让人心里觉得低落。但我们现下来做个假设，假如那些悲惨的事都未发生过……
如果黛玉没有香消玉殒，而是好好的活在世上。你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗？穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能一如既往的爱着宝玉吗？我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终受不了家庭的压力，还是一走了之，这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。再来看看另一种结局，万一贾府能重整旗鼓，兰桂齐芳，黛玉和宝玉依旧过着他们幸福的日子，多少年以后，宝玉也许会突然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在岁月中流逝，然后宝玉会回忆那个珠圆玉润的宝姐姐。
生活总不会是一直完美无缺的`，就让这短暂的爱情成为回忆，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待。在余生中，至少还会偶尔想起，我曾经爱过那么一个轻灵若梦的女子……
五年级学生读后感4
暑假，我看了一本名字叫《查理与大玻璃升降机》的书，非常好看，我特别喜欢，就让我来给你讲一讲故事的具体内容吧！
这本书的具体内容是：旺卡先生驾驶着升降机要回到巧克力工厂，可是旺卡先生想再让升降机升高一些再回到巧克力工厂，因为旺卡先生想把巧克力工厂再撞一个洞，旺卡先生要在最合适的`时候按一个绿色按钮，迟按半秒钟就会升得过高。就在这紧要关头，约瑟芬奶奶抓住了旺卡先生大礼服的燕尾，大玻璃升降机进入了太空轨道！在太空中，它们遇见了外星人，是宇宙间最残暴的外星蠕虫克尼德，旺卡先生他们准备回家。可是有一只克尼德缠住了大玻璃升降机。费了一番周折以后，大玻璃升降机穿过大气层，克尼德们开始咝咝地燃烧，化成了灰烬。
回到巧克力工厂以后，威力·旺卡先生发明了旺卡维他，每一粒能让然年轻二十岁，旺卡先生把这样的旺卡维他给了约瑟芬奶奶等人，但是由于乔治娜姥姥、乔治老爷和约瑟芬奶奶吃得旺卡维他太多，所以，乔治老爷和约瑟芬奶奶变成了一岁的小孩，乔治娜姥姥消失了，旺卡先生又把他们都恢复了原样，他们在巧克力工厂里过上了幸福的生活。
在这本书里，我最喜欢威力·旺卡先生，因为他是一个非常滑稽、可笑、聪明、机智的人，在最危急的时候，他总能想出应对的方法，而且遇事冷静，是一个很有头脑的人。
通过读这本书，我明白了一个道理，坚持就是胜利，如果不是通过威力·旺卡先生的不懈努力，查理一行人，一定死在太空了。
五年级学生读后感5
《哈佛家训》是一本有着许许多多，形形色色的故事的书，但它每一个故事都是真实的、震撼人心的。其中令我印象最为深刻的确是其中的一个小故事《曼德拉的苔藓》。故事的`内容大概是这样的：
南非前总统曼德拉在监狱中度过了27个春秋，他到底是怎么度过那难熬的日日夜夜的呢？原来，在他牢房门口有一块裸露的岩石，曼德拉用了半年时间收集了巴掌大的一块泥土放在石头上，又用了很长的时间浇出了绿色的苔藓，每当他孤独难耐、生不如死时，他会静静地注视着苔藓，过一会儿，他就会心情平静下来，重新看到希望和活下去的勇气。
刚读完这篇文章，我这样想：是一块不起眼的苔藓，成了曼德拉精神的支柱，成了他心灵的慰藉，使他渡过了人生的难关，从而成就了他的顽强，他的伟大！但细细读来，深刻理解，却发现其实不是这样的。这块苔藓的前身，只是一层浮土，是曼德拉赋予了它特殊的使命，并赋予了他特殊的意义！想到这儿，我深深的懂得了：如果你有一颗顽强的心，即使身处荒漠，要能把那里变成绿洲，更别说是区区一块小苔藓！
我在电视上时而看到乡村孩子艰苦的求学路程，还有那许许多多靠劳动力生存的人，他们的苦难可比我多得多，可我遇到了一点困难就想方设法地逃避，一点也不坚强，他们坚强的意志力值得我学习。
我觉得曼德拉在他人生最黑暗的时光中坚持自己的信念，就算有再多阻挠，也不屈服，这样我十分感动。这也使我学习对美好生活的向往而努力的这种精神。
五年级学生读后感6
当然，铁路不能切断隧道。但“八达岭”和“庸医”的两条隧道是最艰苦的，詹天佑充分发挥了中国人民解决这些问题的智慧和智慧。当隧道建成时，他和工人们讨论了双端下沉法.八达岭隧道更加困难。它是平均长度的三倍，有一千多米，他和工人们已经想出了“中央沉井法”。在隧道施工时，经常会有大量的泥从石缝中渗透出来，詹天佑带头，工人们拿起水桶来排水。这样，隧道的施工周期缩短了一半.
铁路青龙桥的坡度很大，他想出了设计，“人”字形线路，一共有两个机车。机车牵引前，这些其他发动机在后面。等到原始的变化方向为推挽机车，机车为原始推挽。其结果是，它更容易培养上山。
在詹天佑的领导和努力下，京张铁路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水创造了中国铁路的神话；他以饱满的爱国热情，抹去了帝国主义的`威信，洗去了中国的耻辱；帝国主义的嘲笑，压垮不了他修建铁路的勇气；恶劣的天气，阻止不了他勘测铁路线，所有的苦难都会过去，坚持的人会赢。詹天佑，一个山高、坡大、困难重重的坚强聪明的人。
五年级学生读后感7
读了《最后一头战象》这篇课文后，我感受到动物身上也有着人类的灵性和情感。
课文中的主角是在战争中幸存下来的一头战象——嘎羧。它知道自己的生命快到尽头了，便重披象鞍，到打洛江畔缅怀往事，回忆战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”，在旁边挖了一个坑，庄重地把自己掩埋了。
这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本应该去祖祖辈辈留下的象冢长眠的，但它没有。我想它一定是无法割舍战争的那些往事，无法忘记战友们。
这是一头“纯洁”的战象。在嘎羧的心里，没有为自己的功名而渴望；没有为自己的战绩而自豪。心中只有和自己并肩作战的战友们；只有慈爱的波农丁；只有善良的乡亲们；只有它渴望的和平与安宁。虽然没有什么可以永恒，但是必须守护自己最珍惜的。只有这样，我们才能拥有心灵的净土。它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的.壮举面前，我们却是那么的渺小。
这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象。课文中有一句：“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中，我读懂了象鞍上记载着凝重的历史；记载着嘎羧的忠诚；记载着垂暮的英雄；记载着博大的胸怀！
本文把战象的英雄气概、把战象的高尚情怀、把战象的悲壮感人场面描写得扣人心弦，真是令人回味无穷。
五年级学生读后感8
暑假里，我读完了《爱丽丝漫游奇境记》。这本书里有两个故事，一个故事叫爱丽丝漫游奇境记，还有一个叫爱丽丝镜中奇遇记。这两个故事都深深地吸引着我。
我恨不得立刻就把这本书看完。第一集《爱丽丝漫游奇境记》是讲在一个无聊的下午，一只怀着一只表的兔子，带着爱丽丝开始了她的奇幻之旅。书中的主人公爱丽丝是一个非常可爱的小女孩。她富有同情心，懂得分辨是非，而且充满好奇心。第二集《爱丽丝镜中漫游记》。这个故事是有一只小猫引起的。故事里的爱丽丝和前一集的爱丽丝不一样。《爱丽丝镜中漫游记》里的爱丽丝是一个充满好奇心而又大胆的小女孩。我读完了这本书之后，感觉到小孩的想象力是那么的'天真啊！就连一个大人也做不到。爱丽丝做的梦就像是一个神话故事一样。充满想象，充满天真。我想：我们都和爱丽丝一样大，如果有一天你们做了一个奇怪的梦就可以写童话了。
通过这本书，我在想，这本书是英国人著的，为什么我们中国人就不能出一本这样的书呢？难道我们不如英国强大？如果能的话就请你们赶快告诉我吧！还有，我决心也要写一本这样的书，给大家看。
五年级学生读后感9
《鲁滨逊漂流记》讲了一名叫鲁滨逊的青年，很小的时候就想去冒险，不听父母的劝告，开始了海上冒险。
不料一次发生了意外，他是唯一的幸存者，但被困在了荒岛上。他除了有一点生活用品外，一无所有，但他却用自己的双手造出了自己所需的物品。比如：桌子，椅子……还用篱笆做围栏，用来驯养羊群。这一切在他人看起来不可思议，可鲁滨逊的确做到了。他运用自己所了解到的知识，解决了许多困难，最终在27年零十九天回到了祖国。
看完这本书，引起了我的思考：如果其他人流入荒岛，一定会抱怨上帝的不公，可他非但没有抱怨，还坚强的活了下来。每天都阅读《圣经》和祷告上帝，怀着感激的心情感激上帝给他的待遇。我不禁想到了我自己。如果是我，能在无人又无必需品的情况下在一个荒岛上生活长达27年多吗？答案是不可能的。而他鲁滨逊却做到了。甚至比任何人做的还要好！而这27年多在荒岛上的`经历也成了他这一生最宝贵的财富。因为他学会了自力更生和永远保持乐观的心态
这本书告诉我们：遇到困难和危险，不要放弃希望，只要用自己的智慧和双手去创造，任何困难都会迎刃而解！乐观面对现实，就能成功克服困难，甚至能跟鲁滨逊一样，创造一个超乎自己和所有人想象的奇迹！
五年级学生读后感10
这段时间，我品读了《大卫——科波菲尔》的1—7章，虽然只是读了它的一部分，但给我的感触却颇深。
前7章中，介绍了大卫科波菲尔的出生、幼年时的情景、他母亲的第二次婚姻以及初到学校所发生的事。这其中有幸福欢乐，也有悲惨生活。
在大卫的童年之中，他在不同时期有着各种不同的情绪，痛苦、欢乐或悲伤。各种情绪都以一个小孩的角度去表达，有一种童真在其中，。
在大卫的家庭中，母亲虽善良温柔，但性格却十分懦弱，在继父冷酷的行为之下，却不敢表露出对大卫的疼爱，这显然并不是一个合格的母亲。而且他对大卫也不够信任，听信了麦德尔先生的谎言，把大卫去了寄宿学校。
保姆博各提温柔善良，对大卫十分疼爱，并在危难之中帮助他，尽心尽力。她更像一位母亲，对大卫进行无微不至的照顾。
这前7章中叙述了大卫童年生活的一部份生活，作者把其中的.悲欢离合，淋漓尽致地一一表现了出来，让人不知觉地沉迷于其中，无法自拔。通过这些事件，可以看出大卫的成长过程以及产生对文学有着浓厚兴趣的萌芽。在成长中，大卫在不断学习，不断进步，为树立正确的人生观做铺垫。
作者以独特的眼光让我似乎回到了童年，让我再一次感受到了童趣，让纯洁的童年离我如此的近。
这是一部个人成长史，也是一部人生经验之作。
五年级学生读后感11
红楼梦里面有很多我喜欢的人物，比如贾宝玉、袭人、宝钗……但我最喜欢的还是林黛玉，为什么呢因为作者把林黛玉与众不一样的特点。
林黛玉是古典名著《红楼梦》中的`女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命、身世可怜。黛玉聪慧无比、琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。在《黛玉葬花祭花魂》这篇文章里，更突出了林黛玉多疑与敏感，多疑表此刻黛玉在敲怡红院的门时，晴雯没有开门，黛玉又听见宝钗和宝玉在里面说说笑笑，不禁流下了眼泪。敏感表此刻当第二天，宝玉来找黛玉，黛玉哭个不停。黛玉用诗词来宣泄自已的离情别绪。她所写的多是些哀伤的诗句，想到的往往是死、老、分散、衰败。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”中湘云和黛玉在月夜作诗，湘云作了上句：“寒塘渡鹤影。”黛玉对了下句：“冷月葬花魂。”就表现了黛玉离别时的情绪。
曹雪芹对每个人物的形象刻画的都不一样，并且还清清楚楚的、比较鲜明，尤其是林黛玉丰满的人物形象，这正是写作的妙处，我们要认真学习他的写作方法呀!
五年级学生读后感12
在我们的社会上，最缺少的不是金钱与财富，缺少的是人与人之间的信任。信任似一阵春风飘到谁那儿，谁就会感到温暖。
说到信任，我不由得想起了刚学不久的课文——《修鞋姑娘》。文章主要讲述了一位不起眼的修鞋姑娘在为“我”修鞋时认真工作，却不漫天要价，只要六角钱，“我”怀着对修鞋姑娘的'同情之心给钱时发现钱包没带，就只掏出三角钱加手表作抵押，修鞋姑娘却坚决不要手表的故事。
是啊，这是人与人之间的信任。这让我想起了一年以前的一天，我拿着10元钱去楼下买食物，走进商店，我挑选了几件商品，在去结算时，一不小心撞上了一位阿姨。阿姨手一松，只听见“啪”的一声，油瓶碎了，我连说了三个“对不起”，并吱吱唔唔地说：“我把……我把5元钱给您做抵押！”可阿姨摸着我的头，小声地说：“没事，你不要买东西吗？？阿姨才不收你的钱呢！”我回答说：“那我明天还钱给你！”
到了第二天，我拿着5元钱下楼去超市门口等，可过了1 小时，2小时……就是不见她来！
是啊，阿姨和我的信任是用千言万语也说不完的，若社会上的人和人都互相信任那社会一定会更和谐！
五年级学生读后感13
这本书，它讲述了一只幼鹿成长为鹿王的故事。
斑比是一只聪明善良的小雄鹿，它活泼可爱、天真浪漫。每天都和小伙伴一起嘻嘻哈哈打打闹闹，见到长辈时彬彬有礼。它热爱自由，向往着自由自在的生活。它对一切都充满了好奇，总是问妈妈这那的：关于鹿的问题，关于动物、植物、森林的问题。
小斑比一天天的长大了，它不但学会了生存的本领，还了解到越来越多的知识，她更学会了去帮助别人，并从中找到了快乐，直到有一天森林里来了一个十分特别的'“动物”，他有两条腿直立站着，第三条腿在千里之外可以直取动物的性命，这种动物叫白魔。
可怕的枪声打破了森林里的宁静、和谐和美好，给动物们带来了杀戮和浓厚的恐惧。让小鹿斑比失去了妈妈，让爱娜姨妈失去了最爱的儿子小博，让斑比看着一头英俊的小鹿死在自己面前却无能为力。老鹿王及时出现带走了斑比，教给它森林的法则和生存的技巧，鼓励它回到鹿群成为当之为愧的鹿王。
当鹿群面临被捕杀殆尽时，斑比挺身而出，最终解救了鹿群，成为当之无愧的新鹿王。
这个故事告诉我们人与动物直接都是平等的，只有自然法则和永恒的爱让世间万物都得以生存，并生生不息。
五年级学生读后感14
世上的好书不计其数，而我读的这本《今天我是升旗手》就是其中一本。
这本书的精髓所在就是他的内容，内容诉说的此起彼伏，一开始十分开心，但是老师说的话失言了，心情跌入低谷。既然是升旗手，那就是校园的故事咯？没错，这本书主要讲述了六年级同学们发生的各种新奇的趣事。在这个长篇小说中我最喜欢的'是《名片风波》这一有趣章节，马驳引起一场轩然大波，同学们一个个在小纸条上写什么集团董事长什么公司总经理，然后在得意洋洋地拿到学校去，比比谁的官大。
读完后我似乎有些明白了一些社会现象。那些学长们之所以写这些官名，是因为他们总认为有官可以在世上呼风唤雨，他们总是金钱家权利，钱可以是成功，没钱万物不能。可我确定钱不是万能的，我们应该有自己的梦想，去追属于自己的梦，每天努力一点点，哪怕做一个普普通通的劳动者，也只要对社会、国家有所贡献就行了。生活就是这样，不要去想那些虚幻的事情，做回真实的自己。最后我向大家推荐这本书，书中道理很多，希望大家好好理解。
五年级学生读后感15
《亲爱的笨笨猪》是一部长篇童话，讲的是一只小猪，它看上去笨笨的，憨憨的，但我觉的它心地善良，喜欢帮助别人，为帮助别人它也想出了很多聪明的办法。
小笨笨猪虽然笨，但他过得比谁都快乐。在小熊的生日会上，笨笨猪因为是个小吃货，吃光了所有的毒蘑菇，不过却因祸得福，救了参加生日会上的.所有动物，它睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃兔子的大灰狼，它见市场上的咸鸭蛋好卖，居然让鸭妈妈喝盐水，结果被鸭妈妈啄肿了屁股，哈哈……
读了这本书我感觉笨笨猪不笨却挺聪明可爱。我最喜欢笨笨猪两个特点那就是快乐和帮助别人，我们要做到快乐和帮助别人不容易，有人帮助别人一点小事都不愿意，觉得不应该帮助她们凭什么帮助她们，我觉得帮助他人很应该，你帮助我了，我也会回报，这样社会才会有爱心。在家里我应该帮妈妈扫地洗衣服等做自己力所能及的事，在学校同学遇到什么不开心的事我会逗她，和同学一起写作业，她们有什么不会的题我会帮助她们，我们一起思考共进步，我还会帮老师收作业、贴文化墙、填个表，只要我能做就一定会好好的尽力的做到最好。在社会上只要有人需要我帮忙我一定会帮助她们。在以后的生活中遇到不开心的事我会想一想笨笨猪，只要想到笨笨猪我就开心，亲爱的笨笨猪我会向你学习的，I love you.
【五年级学生读后感】相关文章：
五年级学生《童年》读后感02-19
小学生五年级读后感02-15
五年级的学生作文01-16
五年级学生作文02-07
五年级学生作文11-28
五年级学生《绿山墙的安妮》读后感08-30
五年级学生《夏洛的网》读后感08-10
小学五年级学生作文12-26
(精选)小学五年级学生作文12-27