《改变》读后感
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《改变》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《改变》读后感1
自古以来便有"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句古话，古人一向以读书考取功名来改变自己的命运。而在当今这个科技发达的社会也依旧需要读书来改变我们的命运。没有知识，我们就像一个没有任何思想的盲人不能做任何事，只能无奈又卑微的活在这个世界上。
许多人说有一个好的富有的家庭就能改变命运，而我说只有拥有丰富的知识才能改变，如果我们出身在一个贫困的家庭就显而易见。钱财终有一天会用尽，只有拥有丰富的知识你才能不断的创造财富。贫穷也并不可怕，知识能改变命运，相信金子终会发亮。
大家都知道吗？这是一个坚强的女子，是一个靠知识改变命运的女子。在她一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，拼写单词，表达自己，还学会了说话，在20岁时，考进女子学院。如果她不曾努力学习，而是自暴自弃，相信只是一个让人可怜的残疾人，但她用自己的毅力缔造了"知识改变命运"的神话——!
现在的社会虽然已经很发达了，但还是有无数的青少年放弃读书，放弃获取知识的机会。每每看到这样的人，我都会觉得很心痛。我不知道没有了知识，他们以后还能做些什么？改变些什么？没有了知识，这个人的一生该是多么乏味与枯燥啊。
同学们，你们知道吗？是知识改变了旧中国，改变了中国落后挨打的命运；是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天；是知识赋予了我们伟大复兴的动力。知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。这个社会，这个中国需要更多有知识的人，我们需要更强大。知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养的`同时，知识已经化为了一股力量，让你无往不胜。
什么都无法阻搜索挡我们对知识的渴求。知识是什么？培根说过：知识就是力量！诺思科特：博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。没有了知识，不吸取知识之光，我们的心灵就会被黑暗笼罩。没有了知识我们就像大海失去了活泼的鱼儿不再美丽；就像鲜花失去营养，不再让人为之心动……
同学们赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识改变命运吧！未来掌握在我们的手中……
《改变》读后感2
书籍是全世界的营养品，这是说过的一句话。人们离不开书，就像鸟儿离不开天空，老虎离不开森林，鱼儿离不开大海，小兔离不开草地。书总能给我们带来意想不到的收获和乐趣。
利用暑假时间我读了一本好书—《假如给我三天光明》，这本书的作者正是出生于美国亚巴马州北部的土斯坎比亚小城的海伦·凯勒。海伦的一生使我懂得了什么是坚强，什么叫毅力，怎样去取得成功。
海伦2岁左右时因一次严重发烧而导致她变成了聋哑人，刚开始的海伦·凯勒对生活是失望的，用着消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常的发脾气，她感觉现实生活中没有爱，她是多么希望得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦·凯勒找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦重新对生活充满希望，充满激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦·凯勒学会了阅读，学会了许多的字，也让她知道了爱。随着时间的推移海伦在老师和亲人的陪同下体会到了许多不同的事物。在海伦的求学生活中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友。，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作，虽然在这过程中海伦·凯勒遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，她成功的实现了她的大学梦想，她进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，所以在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助下和她非常努力，她以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊的.五种文字。大学毕业后她也遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。《假如给我三天光明》中海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。在她的世界只有无光、无声、无语的孤绝岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中记录了她的一生，从而引起我许多的感触，生活中有着许多的无奈，但我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。
《改变》读后感3
最近刚看完《加油吧，实习生》，很励志，很能激励我们这一代90后。这个社会总有一天会属于我们90后。
故事以宋暖和张盛两人为代表，讲述了他们这一群实习生为了保住工作而艰难曲折的奋斗经历。不能说公司的老板残忍，他们也是为了这一群实习生能获得在社会上生存的能力，所以这条由学校通向社会的路注定是无比艰难的。
宋暖，一个傻傻的普通人家的孩子，她什么都没有，她有的仅仅是比别人多一份的认真，多一份的执着。实习刚刚开始时，她都不知道自己应该去做些什么，她不知道自己的价值在哪里，她的老板问她：“为什么别人都有工作，而你没有？”与此同时她还受到张盛的各种欺辱，导致她在最后的实习总结中说，她的实习生涯是悲催的。但更多的是她与张盛一起努力，一起前进。最后铸就了她的成熟、成功。
张盛，典型的富二代，他自大狂妄，但他的内心很缺爱，并且他的头脑是真的很灵活，他有集体意识。母亲离世，家族企业的倒闭，他的经历着实令人心酸，而宋暖一直在他身边鼓励着他，这些，促使他从一名纨绔子弟转变为一名实干家。
她们一起经历了军训，买路由器，收回路由器，帮助重建。她们学会了团结，学会了接受，学会了忍耐，学会了很多很多。短短的三个月，这群人经历了各种喜怒哀乐，庆幸的是，他们最后都有所收获。
现在的我，只是一个即将步入高二的普通学生，但我现在就应该有这种忧患意识，再过五年或者六年，我也将面临步入社会这一艰辛旅程。现在的我能为将来做些什么准备呢？学会接受，接受付出得不到任何回报这一事实；学会忍耐，想要从别人那里得到知识能力，就要忍耐别人的责骂；学会团结，一个人很难干成大事，人多力量大，要借助朋友的力量，共同进步；学会吃苦，放低姿态，吃得苦中苦方为人上人；学习更多的知识，为进入社会做好准备；最重要的是学会做人，做一个好人，做一个有益于社会的人。
我亲爱的`90后同龄人，也许将来，我们会成为社会的精英，也有可能只会成为一名普通人。但如果能在普通的工作当中，成为一个好人，那也是非常非常有意义的。因为我们生下来，就注定会改变世界，但我们千万要记住，就是一定不要变坏，不要变成我们年轻时，最痛恨、最厌恶的那种成年人。哪怕有十万种理由让你去作恶，你都要保持自己的操守和底线，做一个正直的人，做一个善良的人，做一个能改变社会的人。
让我们共同努力！
《改变》读后感4
曾经，老师在课堂上播放过一段视频，是刘媛媛的演讲《年轻人你能为世界做什么》。作为一个“默默无闻”的九零后，我被深深震撼到了。
正如刘媛媛所说：现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人，往往一辈子默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人，到最后会名利双收。于是乎，像她那样的年轻人，就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀，跟你说：“年轻人你不懂。”
当所有的现实观念冲击着我读了十几年的书，终有一天发现所有事都反过来，而身边的人却习以为常、不足为奇时，我的眼里充满了困惑，大人们却总会适时地拍着我的肩膀，语重心长地说：“这个社会就是这个样子的。”我不懂，我真的不懂。
其实，这个世界本不是这样。
人群中，少数人猖狂地占领着这个社会，每当遇到投出困惑眼神的年轻人时，他们总是“苦口婆心”地劝说：“这个社会就是这个样子。”于是，越来越多的年轻人渐渐地改变自己，加入他们，以适应“社会”，由此，而构成今天这个所谓的“社会”。如果这些年轻人能听到刘媛媛的那句“每一个人，生下来都注定会改变世界”，那这个“社会”，又将是什么样的社会？
我觉得刘媛媛说得很对，即使给你十万个理由让你去作恶，你都要保持自己的操守跟底线，仅仅因为一个理由：你不是一个禽兽，你是一个人！
是的，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个社会机器上一颗小小的螺丝钉。读书的时候每天都被父母耳提面命说你干啥都不能给我耽误学习；毕业的'时候到处投简历，凄凄惶惶地等一家公司收留自己……种种种种，让每一个年轻人都忙着生存而没有梦想，没有时间关心政治，没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运。我们的的确确不是那种站在风口浪尖上把握国家命运的人，我们无法为这个世界做出什么轰轰烈烈的大事。你我所能做到的，就是在我们这一代人老去的路上一定一定不要变坏，不要变成我们现在最痛恨、最厌恶的那种人。
不可否认的是，我的书没有白读，我能够分清什么是对，什么是错。当再有人拍着我的肩膀跟我说：“年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会。”，这个时侯我会像一个真正的勇士一样直面他，告诉他：“我跟你不一样，我不是来适应社会的，我是来改变社会的！”
《改变》读后感5
这是一本每个学生都应该读的书，这是一本每个渴望成功的人都应该读的书。
在作者眼里，学习不仅是读书、听课、做题那么简单，它是一种能力、一种素质，它需要正确的方法，需要良好的心态。也许做高考状元确实需要天才和运气，但只要掌握了正确的学习方法、用心锻炼学习需要的各种素质、具备良好的学习心态，任何人可以迅速提高学习成绩、取得高考成功。而且在高考成为过去以后，这些素质、方法和心态将会成为你一生的财富，助你不断取得成功。作者相信，我们无需将“应试教育”和“素质教育”对立起来，在很大程度上，“应试教育”和“素质教育”是一致的。成绩是个人素质的体现。学习能力本身就是最重要的`素质。
刚拿到这本书时，觉得这本书中某些为高考辩护的观点会引起争议，觉得他在为“应试教育”唱赞歌。但理解了本书的精神实质，真的被作者的苦心感动，它并不高谈宏大的教育改革理想，而是告诉中学生如何在现行教育体制下取得成功。我觉得能读好书是一个人的综合能力的体现。除去那种死读书的人和神童来说，读书好的人往往领悟力强，自控能力强，有时间观念，知道什么是当下的目标，能够顺应游戏规则等等。所以，这本书不仅仅是教你怎么考试，还有很多做事的道理。
即使是聪明的学生，要想取得优异的成绩也是要用功学习的。而且学习是有方法可循的。书中所介绍的学习英语和提高作文成绩的方法给我留下了深刻的印象和启发。另外，学习的心态也极其重要，所以，拿到书后，我先看的就是。我最欣赏他说的这句话“抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟”，听起来像绕口令，却道出了提高学习效率的真谛。我们都有自己的理想和目标，我们都想成为一个优秀的人，我们都想追求更多的物质财富。我们也知道这一切都需要自己付出相当的努力，获取更多的知识才能得来，可是生活的琐事让我们拥有学习的时间越来越少，不是这边有事，就是那边有事，已经很少有时间能够安下心来静静地学习了。其实，正是因为这些不大不小的借口，让我们心安理得的去忽视学习。
我们不要对自己说：“我现在没状态。”或者“我对此缺乏信心。”这些都是自欺欺人的鬼话，考试可不会专门挑你“有状态”的那一天举行，我们唯一的办法是让“有状态”成为一种习惯，这就需要学会用行动找到状态，用行动找回信心。
成
《改变》读后感6
童年像一条河，如斯夫般流去，那么匆匆，带着欢乐一去不复返，但又流下了一串串无法抹去的动人回忆。这些零碎记忆包裹着一颗童心，在时间的长河里，似乎被成长逐渐遗忘，却又似夜明珠，漫溢的余光把心空照耀得通明透亮。
童年中，有无数大大小小的事儿，无论是喜怒哀乐，还是酸甜苦辣，都慢慢随着光阴流逝，不必在意，笑一笑就过去了。《童年河》就是一本将童年记忆中的美好呈现给读者的一本好书，它主要讲述了一个从崇明岛乡下来到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石库门里的新家生活的故事。虽然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活琐事，但我从这些琐事中看出主人公洪雪弟是一个善良、勇敢，会感恩，会替他人着想的好孩子。在那个动荡复杂的年代，天真的孩子是无法去剖析的，但是他们澄澈的.童心却不会改变。
其中，最令我记忆深刻的是洪雪弟下苏州河救人的那一段。那一刻，吊桥突然断了，听着几十个孩子惊恐的尖叫声，看着一个个像下汤圆一样地落入水中。此时，其他孩子已经吓得魂飞魄散，有点嚎啕大哭，有的呆若木鸡，有的吓得拔腿就跑。可，这时，只有洪雪弟一人沉着冷静，不顾个人危险跳下河去救人。当时，我也越看越紧张，真是为他捏了一把汗。特别是米峰将他托在水底时，我还以为他也淹死在水中，可洪雪弟坚强的意志和乐观的精神却让他从水中顺利游出。
下河救人、桥头打赌、结交新朋友……这一件件的小事，让我们看到洪雪弟童心的灼灼光芒，让我们的心灵受到了一遍遍的洗礼。洪雪弟在琐事中所表现出来的精神，也在不知不觉中激励着我。那是在我20米的蛙泳考试的最后五米，他在水中奋斗的样子又一次出现在我的脑海里。原本信心满满的我一开始幻想着自己像青蛙一样在水下优美地游泳，在水面上留下朵朵水花。可在最后关头，自信慢慢变成了筋疲力尽，感觉自己的手脚像生锈了一般僵硬，又像灌了铅一般沉重，越游越慢。在想放弃时，我第一次感觉离洪雪弟那么近。原本他也是筋疲力尽的，他也是可以放弃的，可他却没有放弃！而我只是区区五米，相比他来说，我这又算的了什么呢？
童心，不会改变。勇敢的童心会成长为坚毅的品质，善良的童心会成长为悲天悯人的品行。每一颗童心都那么纯洁无暇，无知可爱！它的天真无邪总让快乐那么持久，痛苦那么短暂。
在清水中放一块糖，不会很甜，放一勺醋，却会很酸。美好的童心就是那一块方糖，落在人生的长河里，你品尝不出甜味，它却让人生不再酸涩。
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