幼儿教师读书心得体会
我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的幼儿教师读书心得体会，欢迎大家分享。
幼儿教师读书心得体会1
随着幼儿教育事业的发展，不论是国家还是社会对教师的要求也越来越高，对于幼儿教师来说，“活到老，学到老”的理念必须坚守，这样才能跟上时代的步伐。本学期，我认真仔细地将《幼儿行为的观察与记录》这本书研读了一遍，受益匪浅。
关于“观察与记录”这个话题，其实是由来已久了，但是在过去的我们所撰写的观察记录中，更多的.是带着治疗的眼光去找“毛病”，所以经常会在观察记录中看到类似某某小朋友出现攻击性现象了，是因为他性格暴躁、孤僻等诸如此类的标签式字眼。在接触了“学习故事”之后，我对观察记录有了一个不一样的认识。
一、明确观察目的——理解孩子
我们知道毛毛虫是美丽蝴蝶生命中一个必经的阶段，它不会飞，也没有那么美丽。我们知道牛犊不能产奶，尽管有一天它会长大，会产奶，但是有太多的人希望孩子能够尽可能地像成年人一样做事，并且越快越好。如果我们能够更准确地解读孩子、了解孩子，我们可以更成功地引导孩子全面发展。这就要求我们必须学会如实地观察儿童，特别是站在儿童的角度来思考。
二、真实看待幼儿——注重细节
从作者的大量案例中，可以看出作者非常注重细节的记录。尤其是孩子的眼神、声音、身体姿势、手势、面部表情等的描述。通过这些描述我发现，这些就是儿童揭示自我的方式。他们的眼神、声音、身体、手势、面部表情都在说话，都在与我们交流，他们通过自己的做事方式以及所做的事情向我们展示他们的内心界。
总之，我读了这本书，从理论上更清晰地认识了为什么要观察儿童，观察儿童行为后该如何评价这一行为，让我更好地运用到工作中。
幼儿教师读书心得体会2
《儿童的一百种语言》这本书是转型时期的瑞吉欧经验，而瑞吉欧的核心理念与教育目标是一切基于幼儿的权益，一切为了儿童的权利！
带着这样的理念翻开这本书，去阅读，去学习，令我感触为深刻的一句话是：“孩子是由一百种组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式”。每一位孩子都是独特的存在，他们用看、听、闻、触摸、描绘、讨论等等方式探索这个未知的世界，用一百种方式，后探索出了独属于他们的一百种世界。对于孩子来说，这何尝不是一百种可能？这一百种可能，作为教育工作者，我们不能成为偷走“九十九个的人”，我们是孩子的观察者、倾听者、支持者、引导者，我们要尊重孩子，创造宽松自由的学习环境，充分给予幼儿探索的空间，引导他们勇于接受新鲜事物，不能抑制孩子创造性的.表达，不能被固定的思维模式所束缚。要知道，那被束缚的，很可能是孩子的一百种可能。
“儿童是自由的，是属于自己，属于整个世界的！”看完此书，我希望自己也能像作者所说的那样，保持倾听、惊奇和爱的方式，去理解和感受每一位孩子，让他们有一百个世界去发现、去发明、去创造！
幼儿教师读书心得体会3
说话是一项技巧，和成人之间的说话需要技巧，和孩子们之间的交谈更是不能缺少技巧，孩子们刚刚接触这个世界，对于一些语言还没有更深刻的理解，并且更容易受到话语的影响。这个假期，我阅读了《如何对幼儿说好话》这本书。阅读此书的经历，我觉得是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了我们走进孩子内心世界的钥匙，指引我们切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助我们和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与我们配合。掌握了“如何说?”“怎么说?”的技巧，帮助我们开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在我们的引导下身心健康发展。
这本书让我有两个印象深刻的地方，第一我们要把握好语言的时机。比如说，在户外活动中，有一个孩子一直走在较高的地方，特别的危险。你告诉他让他尽快下来，却发现他并没有听从你的指令。你又一而再再而三的发布了指令，这时候孩子才下来，你认为他的这个行为，你会给予鼓励还是批评?在没有阅读这本书的时候，我会毫不犹豫的给予鼓励，因为他听了我的话并且那样做了。读过这本书之后，我发现他并没有遵守我活动前强调的规则，并且在我初次提醒他的时候，他并没有那样做。而是在我一而再再而三的提醒下，他才选择停止这项危险的行为。对于他的这种现象我们是不应该给予肯定的。
第二点印象深刻的是形态与语气的一致。和孩子说话的时候，我们需要做到情态和语气的一致。当你面带微笑的说“孩子赶快下来，这很危险”，和你表情严肃的说“孩子赶快下来，这很危险”带来的感觉是不一样的，孩子们所接受到的信号也是不同的。当你们笑着说的时候，孩子们并不觉得这件事情危险，而当你严肃的'说的时候，他们可能就会感觉到这件事情的严重性。
这是一本非常有趣而且非常有意义的书。它既适合家长阅读、借鉴、运用，同样也适合我们教师用来教育幼儿。书中的那些鲜活的案例在我的教育教学中也经常出现。当发现自己的处理方式与之相同时，心中是阵阵欣喜泛涟漪，当发现自己的处理方法大相径庭时，反思中庆幸自己找到了更科学的方法来指导自己。但即便我们学习了这么多教育方法，沟通技巧，我想也不可能完全按照这个来与孩子相处。其实一开始做不到没有关系，只要我们尽量地用平等的心态对待孩子，我想孩子还是愿意和我们好好的交流的。今后的教育教学中我会时刻关注自己的教育行为，多思考自己有没有想到孩子的情绪，接纳没接纳孩子的情绪，其实孩子犯错有时候只是为了宣泄一下不满的情绪，简单粗暴的压制只能换来更大的问题。唯有真正走入孩子的心里，了解事情的真正原因，才能真正解决孩子的心理问题，才能给孩子合适的教育，还孩子一个阳光笑脸!
幼儿教师读书心得体会4
近读了《孩子是个哲学家》，书是好朋友送的，说应该有利于我做家长工作。读完之后很受触动、深以为然！我更想把它推荐给所有愿意和孩子一起成长的，愿意“再次走进那个被遗忘的纯真世界”的家长们！
本书的作者是意大利哲学家、心理学家皮耶罗·费鲁奇，他是两个孩子的父亲，通篇读来，书中并没有写什么先进的育儿方法，也不是真的要给父母们讲述所谓的哲学道理，而是以客观理性的、哲学的视角来教会我们看待孩子们的许多行为，从而更加深入了解他们，也了解成人自身。作者详细记述了与孩子相处的点点滴滴和每一个看似平凡琐碎的日子，与我们的感受一样，他也常常陷入怀疑、疲劳以及痛苦之中，但更多的是一个学习、感悟、不停的自我蜕变的过程，他将它称之为“一场精神的探险”。
回想我为人母为人师的历程，这样的场景好像历历在目：因为心中的琐事和杂念，无法专注于当下，去全神贯注、不带评判和预期的陪伴和关注孩子，而错过了能带给孩子温暖、重要和令人振奋的感觉的时机。有时甚至并没有把他们当做一个独立的“人”来看待，忘记他们是一个个独立的个体，有自己的思想、感情、喜好和情绪……而这一切，都从作者睿智、谦卑和理性的文字当中找到了共鸣和答案。
正如作者所说，“父母这个职业，容易产生失望和疲惫，但同时也是难能可贵的'成长机会，因为所有的孩子都是自发的、热情的、原始的、真实的。在教育他们之前，身为父母，必须先充实自身。”
在和孩子共度的这段旅程中，就让孩子牵着我们的手，带领我们一步步走向那个隐藏在喧嚣生活背后的、秘密的完美世界吧！
幼儿教师读书心得体会5
在阅读《幼儿教育心理学》的过程中，我对幼儿心理成长的特点有了更深入的了解。书中详细阐述了幼儿心理发展的'规律，如何引导幼儿形成健康心理，以及解决幼儿常见心理问题的方法。这不仅增强了我作为教师的专业素养，也为我更好地与孩子沟通，促进他们健康成长提供了宝贵的指导。每次与孩子们相处，我都尽量运用所学知识，努力为孩子们营造一个温馨、有益于其身心发展的环境。阅读这本书，让我更加明白，作为教育者，我们不仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长，成为更美好的人。
幼儿教师读书心得体会6
在《幼儿教师的专业素养》中提到：“一视同仁，关爱‘特殊孩子’”，要求幼儿教师要能够平等地对待全体幼儿，给他们创设良好的发展环境。对幼儿的爱是教师的职业天性，是一种有效的教育力量和手段，对班中的每一个孩子我们心中需要有个“天枰”，客观、公正的对待他们。但是在实际生活中，总是有这样或者那样的困惑出现，每个孩子都是不一样的，我们的师爱该如何的呈现？对于特殊孩子我们应该怎样去关爱？
的确，怎样去爱孩子是我们的专业素养之一，记得蒙台梭利曾经说过“不能因为同情而教育，而是要以博爱、哲学、科学的眼光来看待。”，这让我想起了他——小宇。细细回想，对这个孩子从一开始就有了特别的情愫：第一次接触这个孩子时，给我触目惊心的是他的手，长期的吮吸手指，大拇指上的肉凸出来一大块。
后来渐渐了解到他是单亲家庭，一直和妈妈生活。为什么他频繁的吃手指？是缺少安全感，用这样的方法来缓解情绪和压力。小宇平时典型的表现就是好动和攻击性，因为他的好动影响了班级孩子的秩序。
因为他的“不友好”常常使其他的孩子无缘无故的受到伤害，我几次利用下午孩子离园的时间与他的妈妈进行沟通，向他的妈妈“告状”，但他的妈妈在言语中似乎不是特别理解我们，小宇妈妈觉得既然孩子送到了幼儿园，老师就应该管好孩子，无时无刻的“盯好”他，几次沟通都没有达到“实质的进展“，小宇还是我行我素。
在班级里时时的闯祸，与家长的沟通没有起到积极地效果，反而多次的“告状”，他妈妈觉得是我们老师的责任，认为我们没有公平的'对待小宇，感到委屈的同时我也在反思着自己的教学行为和言行：对小宇我们从一开始就很同情，很少用理性的眼光去看待他，因此我们的关注是肤浅的，只是为了提醒他不吃手指，只是为了不让他去影响别人等等，没有深层的思考为什么他有这样的行为？
在班级里，小宇经常是批评的对象，经常有孩子向我告状：“小宇又打我……”久而久之，其他孩子都认为小宇是个坏榜样，有时班级里孩子哭了，即使不是小宇干的，孩子们也都是先说道：“老师，肯定又是小宇打的吧！”
在家里，由于小宇是离婚的家庭，他跟着妈妈，但妈妈经常上夜班，平时都是由外公接送的。为什么我们就不能对XXX宽容多点、鼓励多点、表扬多点呢？
其实小宇这个孩子的情商还是比较高的，对老师有礼貌，也喜欢帮助大家做事情，就这样我改变了以前的方式，对于小宇的犯错我基本是大事化小，小事化无，而对于小宇的好的表现我是小事夸大，并经常请小宇做小老师、小组长，给他戴上“高帽子”，就这样小宇和我建立了信任，我在她的妈妈面前也是尽量说他的好的表现，并希望家长在家里能多多教育。后来，小宇在我们的共同努力下，有了很大的进步。
特别的爱给“特别的你”，对于班中的“特殊孩子”，我们应该以“博爱的精神”去观察他们的行为；以“哲学的思想”去分析、解读他们的行为；用“科学的方法”来帮助他改掉不良习惯。
幼儿教师读书心得体会7
看过朱教授的理想的教师，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?
幼儿教师读书笔记心得体会3篇幼儿教师读书笔记心得体会3篇
幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。
(一) 爱心
如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的.发展也 有一定的影响。
(二) 耐心
对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识，这类人越多将会成为社会的累赘。
(三) 责任心
如果一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。
(四) 沟通和理解
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们教师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的理想教师。
幼儿教师读书心得体会8
作为一名幼儿教师，我近期阅读了一本关于幼儿教育的专业书籍，深受启发。书中详细介绍了幼儿教育的理念、方法和技巧，让我对幼儿教育有了更深入的了解。
在阅读过程中，我深刻感受到幼儿教育的重要性。幼儿期是人生中较为关键的阶段，这个时期的教育对于幼儿的'成长和发展具有深远的影响。作为一名幼儿教师，我们的责任不仅仅是教授知识，更是要关注幼儿的身心健康、情感发展和社交能力等方面的培养。
通过阅读这本书，我学到了很多实用的教育方法和技巧。比如，如何与幼儿建立良好的互动关系，如何引导幼儿积极参与活动，如何关注幼儿的个性化需求等等。这些方法和技巧对于我今后的工作具有很大的帮助。
幼儿教师读书心得体会9
近期，我阅读了一本名为《儿童心理学》的书籍，深感受益匪浅。
这本书详细剖析了儿童心理发展的特点和规律，让我更加了解孩子们的内心世界。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是关心孩子的心理健康，培养他们积极向上的心态。
此外，书中还提到了一些有效的'教育方法和技巧，这些方法可以帮助我更好地与孩子沟通和互动，提高教育效果。我将在今后的工作中尝试运用这些方法，努力成为一名更加优秀的幼儿教师。
通过这次阅读，我深刻体会到不断学习、更新知识的重要性。作为教师，我们不仅要关注自身专业技能的提升，还要不断扩展知识面，了解各个领域的前沿动态。
幼儿教师读书心得体会10
作为一名幼儿园教师，读书是我不可或缺的一部分。最近我读了一本名为《幼儿园教师文化素质提升读本》的书，书中许多观点对我产生了深刻的影响。
首先是关于家长教育的问题。书中提到，幼儿在成长中需要家长的`陪伴和教育，但很多家长缺乏教育意识和方法。因此，幼儿园教师应该积极承担家长教育的角色，与家长建立良好的沟通和信任关系，共同为孩子的成长努力。
另外，书中也强调了幼儿园教师的职业素养。作为一名教育工作者，我们应该不断学习、成长，提升自身的专业知识和能力。同时，我们还应该具备高尚的道德品质和人文素养，做出好的榜样，引导孩子们健康成长。
最后，读完这本书，我更加坚信了孩子们的教育不是一人之力。除了幼儿园教师和家长的努力，还需要社会各界的关注和支持。希望我们能够携手共同为孩子们的美好未来而努力！
幼儿教师读书心得体会11
作为一名幼儿教师，我深知责任重大。孩子们的成长离不开教师的悉心教导，而教师的专业素养则直接影响到教育的质量。近期，我阅读了《幼儿园教育的50个细节》这本书，深感其内容对我的教育工作有着重要的指导意义。
书中的案例让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子健康成长的过程。每一个细节都可能影响到孩子的'心理和行为，因此，我们应当更加关注孩子们的需求，用心去倾听、理解和引导他们。
同时，我也意识到自己在教育实践中还有很多不足之处。例如，有时候过于追求教学进度，忽略了孩子们的理解能力；有时对待孩子的态度不够耐心，缺乏足够的关心和关注。这些都需要我在今后的工作中不断反思和改进。
总之，通过这次阅读，我对幼儿教育有了更深刻的理解和认识。在未来的工作中，我将更加注重细节，用心去教育每一个孩子，为他们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿教师读书心得体会12
近期，我读了一本关于幼儿教育的书，书中详细介绍了如何培养孩子的创造力、想象力以及情感表达能力。这让我深感震撼，因为这些能力对于孩子们的未来发展至关重要。
通过学习，我明白了培养孩子的创造力并非一蹴而就的`事情。我们需要为他们提供一个充满想象力和探索的空间，鼓励他们尝试新事物，不畏失败。同时，我们还要引导他们观察、思考，激发他们的好奇心。
另外，我也认识到了情感表达的重要性。孩子们需要学会表达自己的感受，这样他们才能更好地与他人沟通，建立良好的人际关系。因此，我会鼓励孩子们多说话、多表达，培养他们的情感智商。
作为教师，我们的责任不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的全面素质。通过读书学习，我们可以获得更多的教育理念和方法，为孩子们的成长提供更好的指导。
幼儿教师读书心得体会13
孤独是人生的常态，不管是谁都会有孤独的时刻。即使拥有社交牛逼症”，也会有属于一个人的孤独时光。我觉得孤独是有必要的，因为在孤独的过程中我们能更清楚自己的内心，听清内心的.声音。小事不计较，大事不糊涂。愿你此生尽兴，不舍爱与自由人生只有一次，该如何活？“做自己想做的事，自由地活下去！”每个时代都站在风口浪尖的浪潮奶奶濑户内寂听，以98年传奇逍遥的人生经历，激发人们重新燃起对生活的热情。本书从生活、恋爱、婚姻、情人、老去、价值观、自由等永恒人生课题，讲述生命的爱与孤独，真正传达出的是通达后的温暖与平静，洞穿人生真相后，达到与自己内心的和解，找到继续前行的力量，自在生活。这本书写给正在挣扎迷茫并努力生活的你！给疲于生活的现代人以人生指引，获得重启生活的勇气。愿你此生尽兴，赤诚善良，不求事事圆满，但愿你快乐！小事不计较，大事不糊涂，一生不舍爱与自由！
幼儿教师读书心得体会14
近期阅读了《放手游戏、发现儿童》这本书，让我感受很深：因为热爱，所以坚守，从事幼教工作十二年有余，用我的爱心、耐心和责任心浇灌着每一颗幼苗。
教育孩子，就像是在牵着一只蜗牛在散步，只有静下心来，慢慢体会生活的'滋味，耐心倾听孩子内心的声音，遵循孩子的发展天性和规律，充分放手，让游戏点亮孩子的生命，才能让孩子成为更好的自己。作为教育工作者，用心呵护孩子每一步的成长，给孩子一个崭新的起点，给孩子一个美好的童年是我们光荣的使命！
幼儿教师读书心得体会15
《捕捉儿童敏感期》让我对幼儿成长中的关键阶段有了全新的认识。
书中详细阐述了儿童在不同年龄段会经历各种敏感期，如语言敏感期、秩序敏感期等。在语言敏感期，孩子会对语言表现出极大的`兴趣和学习热情。
作为教师，我们要敏锐地观察和捕捉这些敏感期，为孩子提供适当的环境和引导。比如，当孩子处于秩序敏感期时，我们要保持环境的整洁和规律，满足他们对秩序的需求。
这本书让我在教育实践中能更好地支持孩子的成长。
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