【热门】读书有感作文合集10篇
读完一本书以后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读后感呢?那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的读书有感作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书有感作文 篇1
刚开始读这本书,我没有从头到尾一篇一篇的读,而是先挑自己感兴趣的去读。但读着读着,我放不下了。我感到这每一篇日记,都是一篇十分优秀的小作文。于是,我一鼓作气,一篇接一篇的往下读,终于利用这个假期,读完了这本书。
读完这本书,我感到第一个收获,就是明白了写日记的许多好处。以前,我只知道写日记能提高写作水平。但由于平时作业多,课外学习多,有时还想玩一会儿,看看电视,不写日记老师也不会检查,就把写日记当成可做可不做的事。读了这本书,我感到不写日记确实是一大损失。因为写日记太重要了。它不但可以帮助我们记录每天的真实生活,做到经常练笔,还能保存和积累许多自己比较熟悉的写作素材。通过写日记,能提高我们的观察能力和思考能力,提高我们选材料和运用语言的能力,从而为提高我们的写作水平打下好的基础。爸爸常给我说的':“芽而后茎,茎而后叶,叶而后花,花而后果”,“好记性不如赖笔头”,说的就是这个道理。
第二个收获是,读了这本书,使我学会了如何写日记。写日记,要写我们一天中最有意义,印象最深,体会最深,最新鲜的事情。它的内容来自丰富多彩的生活,只要我们做个有心人,生活中的日记素材是取之不尽、用之不竭的。
它让我明白了写日记不能写成流水账,如果感到没什么可写,就要注意平时多观察,多思考。比如写人,应当写自己最熟悉的人,这样容易仔细观察,通过对人物外貌、性格、爱好、气质、语言、行动的观察和描写,写出自己的真情实感。
写事,不是信手拈来随便写一件就行,要写新鲜、有深刻意义的。这样写出的日记,对自己、对别人都有教育意义。写事的日记,要条理清楚,有顺序,有详有略。
描写景物,要抓住特点,写的具体、形象,要按一定顺序,由静到动,由远及近,由表及里,由上到下,由点到面,要有条理。
写动物时,只有仔细观察,才能写的具体。一般应从外形特点,活动情况、生活习性几个方面来写。
书中有一篇写人的日记叫《啊,老倔》,说的是班上刚刚转来一个外号叫“老倔”的新同学。开始,大家都不太注意他。但作者通过两个事例的描写,使我对“老倔”真的刮目相看了。第一件事:班上有个捣蛋鬼叫王宝,经常欺负同学,人称“惹不起”。当一次他用毛笔在一位女同学的白衬衣上画“乌龟”时,“老倔”仗义执言,制服了王宝,使他向这位女同学道了歉。第二件事:一次长跑比赛,“老倔”一直跑在前面。但由于一个小同学横穿跑道,为了躲避他,“老倔”摔倒了。他在身负重伤的情况下,强忍疼痛第一个跑到终点,为班级争得了荣誉。通过这两件事的描写,一个呼之欲出的“老倔”就站在了我们的面前。这就是能正确选材、典型描写的结果。
总之,这本书让我受益匪浅。它不但使我懂得了写日记的好处和怎样写日记,还使我通过读日记,明白了不少生活常识,懂得了不少人生的道理、朋友之间的友情,以及人类与动物之间的感情等。
这本书,我太喜欢它了!
读书有感作文 篇2
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的三国时期魏、蜀、吴三个统治相互斗争为内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事,勾勒出桃园结义,草船借箭,火烧赤壁,借东风等一系列生动的故事,《三国演义》中的人物各具其态,有长有短,有忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,诡计多端的曹操.谦逊的刘备,神机妙算的诸葛亮,心胸狭窄的周瑜描写得淋漓尽致。
有三个兄弟刘备,关羽,张飞都是英雄豪杰。刘备是皇室后代,他有心去投军,为天下百姓着想;关羽因为愤愤不平,而杀了家乡恶霸,所以也来投军;张飞,虽然说是个急性子,但对自己的`结义大哥二哥听命是从,也为百姓着想。国家的统治需要忠臣,知天文,晓地理,足智多谋,一生谨慎,鞠躬尽瘁,他草船借箭,三气周瑜,空城计,这些是常人所想不到的。这个人就是他。——诸葛亮
读了这本书,我明白做人要心胸宽广,做事顾全大局,才能成就大事,还要刻苦学习,做一个知识渊博的人,成为国家的栋梁!
读书有感作文 篇3
最近的日子也过得异常的苦闷,总感觉生活缺了点什么,摸得清又或摸不清,也许就是一种“隐山居”之感,不问世事沧桑,只言身不由己,总之,在某月某日某时某刻我过回了“原始生活”。没有了与人诉说的余地,没有了可以欢呼雀跃的活力,没有了昨日蓬勃的朝气……
现在的我,没有了与人亲密接触的经历,被一张密不可分的.荚膜封闭了心灵,有时甚至感到呼吸都是那么艰难……
我恨透了现在的自己,但我已经没有退缩的力气了,我只能向前,因为那才是欧文一直思索的求知与勤奋为原则的道路,尽管现在还是困惑的,但我知道这条路只有自己先去寻找“求生”的光源,摸索出才能指导我前进的方向。
最近我慢慢对于作文有一些迷了,也许有时虚荣心作怪吧。记得上次的一篇作文写得好——被老师拿来念了,接着这次交上去的试卷题也做得进步多了,作文我用摘抄和自己的一些思路穿了一通,老师便也说是无所挑剔啥,自然心里还是美滋滋的,脚上的好词好句,老师也说没希多积累,当然也是一种强大的动力在驱使着自己,所以最近我对眼中的一篇篇佳作,一闲便捧着痴咋那了,就看了一番受益匪浅之感,一边也幻想至极,未来咱也不定时隔知名的作家呢!反正看着这一边好作品尽在我眼里华丽争宠,而另一边的一叠功课苦巴巴的等着我去完成,哎,茫然极了,总是先翻书,蛋总感觉无聊甚矣,不堪便罢,一看一副倦样有是几个哈哈败下阵场。
反正,最近的我神经有点犯病,两边是轻重不分。哎……现在也许看得轻松了得,到后来你就见识得功夫了得的“神龙十八阵”,最后,元气大伤,酒家可说世上只有mí hún药,后悔药可就只闻而不见也。!
醒罢醒罢,多看看书中不解之难,恐日时试中张牙舞爪,那时冥想可不是上策。平日修身可谓养生之道啊!
读书有感作文 篇4
《香草不是笨小孩》故事看到这个题目大家也许觉得香草是不是很笨呢?实际不是这样的。下面几个情节让我们来了解香草吧:
故事讲的第一个情节是有一天,香草在花园玩,她看到了两只蚱蜢,一只是绿色的、一只是粉色的,她从来都没见过,就去问她家的保姆麦阿姨,麦阿姨告并没有回答她,麦阿姨看她身上弄的很脏,还叫她野孩子、笨小孩。实际上香草她并不笨,只是问题多而已。
故事讲的第二个情节是香草的爸爸要出差了,香草从来没见过大海,爸爸要出门的时候,她就问爸爸许多问题,如海里有鱼的'气味吗等。
故事讲的第三个情节是香草有个邻居叫木先生,他里养着鸟和蝙蝠。香草看到鸟吃食很特别,小鸟吃饱后,木先生让小鸟去休息,休息的地方是一个铁皮小屋,香草觉得很好玩,就又问木先生许多问题。
对香草提出的问题爸爸和木先生都回答了她。
香草也很有爱心,别人家的一只小猫,跑到了她的家里,几天之后她和小猫产生了感情,猫主人来她家要猫,她很是恋恋不舍,香草的爸爸夸奖香草长大了,懂得了会付出爱的一步,香草的爸爸很高兴,麦阿姨再也不会叫他笨小孩了。
读完这本书,我觉得香草很可爱。她喜欢喜欢学习,喜欢观察周围事情,善于发现问题,最主要的是她不明白的,就问,是一个爱提问题的好孩子,同时她还是一个有爱心的孩子。如果我们把香草那种爱提问题学习精神带到我们学习中,我们成绩一定会很棒的!
读书有感作文 篇5
《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间上没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不是也要绞尽脑汁,冥思苦想吗?吃完了苦,看到了自己满意的作文,心里是多么甜呀!
多得知识并不是坏事。说得多好。不过,要获得知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎么会取得快乐和甘甜?吃不了苦的人,永远无法遨游知识的'海洋。我以往学习吃不得苦,想认真听课,却又不得不封住嘴不说话又不敢举手发言。经过看《养花》一课,我明白了学习应当吃苦耐劳的道理。从下学期开始,我要上课认真,举手发言,掌握更多、更扎实的知识,尝试学习的甜头。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性,还揭示了人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活。试问,不劳动又哪来什么作为呢?
读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了苦、辣、酸、咸之后,才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动。
读书有感作文 篇6
我很喜欢看科普书,因为科普书里有各种各样的知识,让我学习到很多课堂外的知识.
我看过的科普书有《植物来了,快跑》、《动物的绝招》、《地球真酷》、《宇宙原是这样》等等.在这些书里,我最喜欢的是《植物来了,快跑》,因为通过看这本书,我知道了植物真的很神奇!有的'植物是死神的帮手;有的植物依靠气味来杀敌;有的餐桌上的植物也能隐藏杀机,伤害人的身体;有的稀奇的植物更加疯狂呢!
通过阅读科普书籍,我增长了知识,不但感受到了植物之奇,还体验了动物之趣:箭毒蛙表皮颜色鲜艳,可以分泌出剧毒沾液;探索了神秘的地球:揭开地球的小档案,进行神奇地带之旅,见识地球的坏脾气;知晓了天文地理:在书里,我游遍了祖国的五湖四,了解了自然界的神奇.
看完每本书后,我都能记住里面的许多内容,有的描写我很喜欢,还能背下来:地球像个熟鸡蛋,分为三层:地核、地幔和地壳.地壳在最上面,地幔在中间,地核在地球的最里边.
以后,我还会看更多的科普书,学到更多的知识.
读书有感作文 篇7
今天我怀着无比悲痛的心情阅读了范仲淹的《渔家傲》,我的心被一股巨大的力量打动着,使我感到十分悲痛:宋代战火纷飞,战士们在荒漠打战,久戍边陲的将士心情沉重,边喝酒解闷,边思念遥远家乡,可是敌人还没打败,不能归去,在夜晚,将士们都不能入睡,将军因战事劳苦而白发满头,战士们因怀念家乡而流泪。
战争给人们带来了许多灾难,给人们生活带来了麻烦。无论远古还是现代。远古的秦皇扫六合中,就给人民、军人带来灾难,只要被秦王捉到的人,无论老少,都会被活埋,就这样人死伤无数。到了现代,美伊之战,这是一场刚刚结束不久的战争,美国在这次战争中出动了先进武器,把伊拉克整个城市都踏平了,使人们生活在水深火热当中,一听到报警声,就马上跑,军人奋战在前线,可武器不够美国先进,军人死的人数不计其数。
虽然现在战争少了,可我听一位老人家说他以前在越南战争中前线,他说我们打战时吃的是压缩饼干,到了晚上听到鸟叫声和水流声他就倍感思念家乡,可是有家也不能归,因为战争还未结束,每当他想到这,泪水就会夺眶而出。
读着,读着,我想战争为什么会发生呢?如果没有战争,人民不是就不会这样了吗?读着,读着,我仿佛看到了战士们,看到了战士们在哭泣,哭喊着“我们要回家”,并告诉我要阻止战争发生,这样人民才会生活的`更幸福,祖国的建设才会更好。
《渔家傲》一文,像丰碑,像明灯:告诉我们要阻止战争的爆发,战争一旦爆发,奋战在前线的军人回思念亲人;人民生活会提心吊胆,祖国建设会遭受到严重破坏。
读书有感作文 篇8
前几天,我读了一位研究中国文化的美国学者写的《别把读书当回事儿》一文,他认为:中国人之所以不读书,并不是因为“轻视”,而是因为太“重视”了。在美国,读书和吃饭睡觉一样平常,没有谁把读书“当回事儿”。任何一个地方都是阅览室:车站、球场、超市、甚至厕所……而在中国,读书是一件相当隆重的事情:一定要有合适的环境,最好是阅览室和书店,至少也是在家里,互不干扰;要有合适的时间,最好是夜深人静的时候,至少也是忙完了“重要”的事情以后;还要有合适的书,必须精挑,合乎胃口;最最重要的是还要有读书的心情,如果今天比较烦,读书就先面谈……
作为一名语文教师,看了这段话,不禁使我想到了平日的课外阅读教学。为了让学生爱读书、乐读书,我真是动用了所有的心思,想了一切可以想到的办法:在家长会上不厌其烦地一次次大讲读书的好处,推荐优秀的.儿童读物;给学生制定形式新颖的读书卡;尽量坚持给学生朗读优秀读物……尽管如此,可还是有少数孩子不爱读书,把读书当成一种任务,一项负担。难道是我太把学生的读书当成回事儿了?非也!
作为一个母亲,看了这段话,使我想到了自己的女儿。女儿今年8岁,她对书总是情有独钟,可谓是见了所爱之书就走不动路,非得把书大致浏览一番方可尽兴。难道是我没把女儿的读书当成回事儿?好像也不是。
那么到底是什么原因让美国人那么爱读书呢?只要我们稍微用心一读老外的文章,就不难发现,美国人之所以爱读书,是因为他们有书的环境,有书的浸染。可以说,在美国,所到之处,目之所及都是书,也就是说,只要有人的地方都有书。不是吗?车站、球场、超市、连厕所都有书。书成了他们生活的必须!我想,在这样的环境中想不爱看书都难。
现在我们再来分析一下我们的孩子不爱读书的原因:
孩子身边的人爱读书吗?爸爸?妈妈?
孩子从生下来的那天起就接触书了吗?听录音?听家长讲故事?
家里是否让孩子随手都可以拿到书呢?沙发上?床头边?
当孩子外出游玩时,您是否记得给孩子拿上一本他喜爱的书?
当孩子疲劳时,您是否觉得让孩子读一会儿书也是一种负担呢?
……
其实,不是美国人 “没把读书当回事儿”,正是因为他们太把读书当回事儿了!他们处处给人们提供了读书的条件,提供了读书的场所。如果我们也能像他们一样,让书像空气一样成为孩子生活的必需,让孩子所到之处都有书,所见之人都爱读书,那么我们的孩子离书还会那么远吗?
读书有感作文 篇9
你们知道4月23日是什么节日吗?
4月23日就是我们这些爱读书的人的节日——世界读书日。
书籍点亮人生,书香飘逸生活。读书,能改变一个人的思想灵魂,读书,能改变一个人的生活态度,读书,能改变一个人的行为习惯。读书人生天地宽,书读得越多,品格就会越来越高尚,人生就会越来越快乐。
书能让我抛开烦恼,抛开浮燥,纷扰的心沉静下来,心胸豁达起来。读书,犹如弹奏人生美妙的乐曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠扬,有创作的激越,有喜怒哀乐的共鸣。
每当我和妈妈去逛街的.时候,我第一个要去的地点就是书店。我喜欢书店里书的气味和气质。我每次到书店都要待差不多半个小时左右才肯离开。每当我遇见我喜欢的书的时候,我想把它带回家慢慢品味,慢慢欣赏。如果不能把它带回家的话,就在书店那儿坐下来看。
我觉得读书是一种享受。读一本好书能帮助你提高写作能力,能让你的知识变得更丰富。古代诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。在读书的时候,当你看见一些好词佳句的时候要把它记下来,然后牢牢记住。只要不断积累,写作的时候才能写得又快又好。多读点书就会帮你增加多点知识。
书籍是人类进步的阶梯。让我们在书香中成长,在书香中成才!
读书有感作文 篇10
——读《书谱》有感
在我的一节书法课上,一个小男孩突然急躁的叫了起来:"我怎么总是写不成老师那样!"我温言安慰学生:"别着急宝儿,踏踏实实地用心练,总有一天你会写得比老师还好!"脑中蓦地闪现出自己写字时也曾有的焦虑:哎,一不留神写大了……怎么又写斜了!什么时候能像邹方程老师那样一落笔就写出好作品呢!
多么惊人的相似!为什么会这样?
在研读《书谱》时,当读到"初谓未及,中则过之,后乃通会,通会之际,人书俱老。"这一段时,我突然明白了,原来这就是学习书法所必经的三个阶段:初期时还达不到平正,中期则会险绝过头,后期才能融会贯通,实现真正的平正。这时,书法水平达到了老成的阶段,人的年龄也老了。
如同小儿学走路。刚开始是不会的,必须要借助外力,或自己扶着沙发、桌椅,或由大人牵拉着,或有学步车帮忙,这便是"初谓未及".待到不需外力帮忙也能走时,却不是真正地走,而是跑,总是控制不住自己的速度,这一点,做了父母的人都是清楚地。这便是"中则过之".到了最后,终于学会了走路,能够控制自己的速度,走稳当了,孩子至少已长大了一岁,这便如同"后乃通会,通会之际,人书俱老".
随即忆起自己学骑自行车的过程。从小学一年级开始姐姐就教我骑车,二、三年级时,溜车、掏着大梁骑已掌握的极好,却因个子矮够不到车座,终于,五年级时长高到能坐在车座上骑了,心中畅快已极,不知不觉间骑得飞快起来,等到想要慢些时却反应不及,猛然间撞在了路边!那一跤的惨重令我至今记忆犹新……直到上了中学,天天骑车上学,日日练习,车技才逐渐成熟。整个过程历经了七、八年之久!
原来,学书的三个阶段不仅只于学书!在我们的人生中,学习任何一件事情都是要历经这三个阶段的!
原来,学书之道如此简单!简单到我们每个人的人生中都不停地在经历着!
难怪孙过庭会说"仲尼云:五十知命,七十从心。故以达夷险之情,体权变之道,亦犹谋而后动,动不失宜;时然后言,言必中理矣。是以右军之书,末年多妙,当缘思虑通审,志气和平,不激不厉,而风规自远。"
为什么孔子说到了七十才能从心所欲呢?我以为,正是因为经历了中间那漫长的几十年的`积累,从十五岁开始有志于学业,学到三十岁才能说话、做事合乎礼,四十岁明白了各种事情而不受迷惑,五十岁知道天命,六十岁听到别人说的话能了解其主旨,七十岁便达到随心所欲,所想所做的一切都不会超过规矩。
学习书法也是一样的,经过学识与岁月的积累、沉淀,才可以掌握平正与险绝的情势,体会变化的道理,就像思考成熟才付诸行动,行动才不至于失当,等到时机合适了再发言,发言一定会合乎情理。
所以,即便是有"书圣"之称的大书法家王羲之,也一样是晚年的作品更加精妙。这是因为此时他已达到会通精化,思考通达精审,心境淡薄平和,不偏激,不凌厉,所以风神格调自然高远。
邹方程老师说,练书法主要是练心,心练好了就不受主客观条件的影响。我深以为然!练心就是让心态平和,达到中庸和谐。《中庸》里说"中也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也。"其意为:"中"是天下的大本源,"和"是天下的普遍规律。
所谓"大家无风格!大家无特色!"笔者以为,正是因为他们达到了中庸和谐的境界,才经得起岁月的沉淀!经得住千百年来无数人的推敲!
学书之道若此!人生之道亦若此!
孙过庭之《书谱》既给我们指明了学书之道,使我们明确了学书法的正确方法和努力方向,又使我们对待人生的态度有了更透彻的了悟。不得不令人为之叹服!