关于读后感的作文（精选52篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的读后感的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
有点相见恨晚的感觉，我敢说如果自己早几年读这本书，现在一定不是这个样子，《西点军校》读后感1500字。在读完这本书之后我重新认识了一下我自己：缺乏勇气，缺乏毅力，上进心不够。我总是期待着好运会跟自己不期而遇，但等了二十四年，我依然是我，一无所有的我！西点军校中有一句话，“你若失去了财产，你只失去了一丁点，你若失去了荣誉，你就丢掉了很多，你若丢掉了勇气，你就把一切都丢掉了”现在的我不正印证了这句话吗？看来，一直以来我都是守株待兔，成功的筹码源自于一只惊慌的兔子，计算一下成功的概率几乎小于一百万分之一，我能成功吗？为什么我不能当一个猎人？与其被动等待着，为何不去主动出击。手持枪的我哪怕枪法再差，打不中兔子，起码我能制造一两个惊慌的兔子吧！那样成功的概率是不是会高很多？我不禁为自己这么多年的被动感觉到可耻，成功者决不等待着时机成熟。只要你相信是对的，就勇敢的去尝试，那样你才能与成功不期而遇。
很早以前我就对自动化方面有着浓厚的兴趣，只是当初在选择专业的时候我没有坚持自己的意见，现在我相信我自己的选择，因为成功之路就在我的`脚下，我会用最大的努力去走好每一步。平庸之辈只是一直在为自己找理由，我之所以平庸，是因为自己在给自己不断的找理由，他总是对自己说，我没有时间。我真的没有时间吗？而是自己太懒吧！懒得安排自己的时间，所以再多的时间也变得不够用。上学的时候迟到说是没定闹钟，上课的时候迟到说是肚子疼，上班的时候迟到又说是闹铃没响，总体上来讲都是自己缺乏毅力。记得那是上高二的时候因为我的英语成绩特别差，我计划过每天背一个单词，然而前三天我做到了，当我坚持一周的时候，却因为跟朋友玩儿的太晚忘记了！这就是我没有毅力，一个需要坚持的习惯而我却随心所欲，所以我败了，没能最终达到自己的目的，到现在我的英语成绩依然不好，我能怪谁了，怪老师教的不好，还是怪英语太难学，这恰恰说明了毅力的重要性。需要坚持而没能坚持的一件事，最终只能是失败，成功之门永远不会对你开启。在读完西点军校以后我深深的明白了坚持是多么的强大。
林肯能当上总统绝对不是偶然，他靠的是他了毅力，为完成他的愿望，他有着别人都不具备的毅力，站在城市的顶楼上，我思考着，万丈高楼平地起，我之所以这么平庸，是因为我的思想觉悟还没有达到，我还没资格！为什么我生下来就是在一个普通人的家庭里？虽未经历过红军过草地的辛酸，但是我也同父母经历过家里没有材米油盐的现实生活。为什么我却没有因此而变得坚强了？在父母襁褓下我生活的过于安逸，可以说自己从来没有考虑过自己为什么会过的这么理所当然。没房不是我的错，房价太高，没车不是我的错，车贵油更贵，我一直这样理解着。可是我身边的环境却在变化，每个人都在进步，而我自己还停留在原地，而且是自己感觉良好的原地踏步，领着在自己眼里感觉差不多的薪水，出卖自己廉价的青春。可是我身边的朋友开始结婚了，开始买房了，开始买车了！在我想都没来得及想的时候他们都已经全部办到了，我在做什么了？这几年我除了出卖自己的青春换取廉价的工资，保证自己稳定的开销，我一点希望都没有看到，买房？开玩笑吧！买车？是单车吧！上学时候的豪情壮志基本都已经挥霍的差不多，现在的我，有什么了？啥也没有。为什么我不知道上学的时候再努力一点？为什么我不多学点专业以外的东西？为什么我对自己有兴趣的东西只是略懂皮毛就得到了满足？我就这点上进心，所以我什么也没有很正常！在读了西点军校之后，我肯定了自己的过去，付出和收获完全成正比。
我也否定了自己的过去，我一定要把自己有限的时间投入到工作中去，每时每刻我都需要学习，以前没学的东西真的太多了，或者说我的自己满足感太强了，容易满足可不不是好事！再者我要坚持，和每天坚持吃饭一样，每天进步一点点，哪怕是学习一页资料，长年累月的积累，也完全够我成长的本钱。西点军校真的是一本好书！
读后感的作文 篇2
最近一直在看《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，具体说是看了三遍。初看的时候，没看太懂，反而觉得这本书写的太罗嗦，但是看到书最后几章，觉得自己悟到了什么，于是我恍然大悟，是我自己没看明白。于是我回头看第二遍，第二次看的时候，就不再觉得作者写的罗嗦了，我字字句句咀嚼，力争读个清爽。第二遍结束，我觉得回味无穷，于是开始看第三遍。这次读的时候，就觉得读得轻松多了，一目了然。
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》这本书是国际知名心理学家威廉.格拉瑟博士的著作。他通过三十年的务实验证和对理论基础的再三思考，提出了“选择”理论，更精炼地传达出其所倡导的生活化的心理学概念，希望每个人都相信自己是行为的主人，人们能选择自己的行为，而不是被动地受到外在刺激的控制。虽然这是一本教育专著，但是我觉得它的意思绝非于此，这更是一本人生指导丛书。选择理论的基本信念是：我们所有的行为都是为了持续满足根源于我们基因深沉的五大基本需求。
人类的五大需求分别是：生存和繁殖的需求，还有归属和爱、获得权力、自由以及享受乐趣的需求。当某种需求得到满足时候，我们自然会感到愉悦，当某种需求受挫时，我们就会觉得痛苦。因此，做为教师要关注孩子的需求，我们首先要问问自己，孩子是否认清了自己的归属感需求和权利需求。如果他们没有认清，教师又如何帮孩子认清呢？这本书一直在强调的就是——满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。选择理论告诉我们，我们的行为都是一种“总合行为”，并且，总合行为是我们个人的选择。
既然这是一种选择，那么也就意味着还有更好的选择出现。比如，我们在课堂上对孩子生气的时候，我们在生气之前可以先告诉自己，我正打算选择生气，因为我束手无策了。当我们在觉得无力的时候，也可以问问自己，除了选择沮丧，我还有其他更好的选择吗？原来，生活是可以选择的，原来，生活方式也是可以选择的！
格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实用性，使人受益无穷。本书的第七章，阐释了“身为现代经理人的教师”的角色：“他必须继续阐释他的教学目标，并引导学生思索他们所学，以便协助老师找出促进学习的最有效方式。他期待学生学期考试取到最好的成绩，但是他也知道这些考试绝非他努力的主要目标。他鼓励学生想出最简易的学习方式，以便可以腾出多余的时间来学习更多东西，他绝不认为一个会用计算机来完成课业的学生，会比不用计算机并花费更多力气来完成课业的学生学的更少。“他非常清楚自己的'职责所在以及学生会怎么做。基本上，他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习。他会持续改善教学架构，并相信它是一个永无止境的历程，而不是外求于“专家”设计出一套永远不可能达成的“最佳”课程。相反的，他会转向在这个架构下学习的学生，要求他们的回馈，因为他知道没有任何人比这些学生更了解如何改善他们的学习。所以他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。
这种互动比他所能做的任何事情，给予学生更多的权利感，而且丝毫不会矮化他的教师身份。“教师和学生将持续不断从事教学方式调整与学习时间分配的探讨。教师须努力排除先入为主的偏见，并积极求取学生的协助来改善教学过程。从一开始，教师就会发现大部分教学问题的起因，来自课堂结构而非学生本身。因为他不视学生为问题，所以他会鼓励学生，说出问题所在。而在每门课最佳教学效果的追求过程中，威胁和处罚将会退位，并代之以师生的协同合作。教师将会明白他们需要学生的协助，课堂上不会有敌对的角力，这在制式的教室里是最富毁灭性的。
骗人的奖状和诸如“回归基地”或“教学卓越”之类的激励口号也没有必要，因为学生本身就是教学历程的一部分，他们自己就会持续不断地寻求改进之道。最重要的是，当任何学习团队发现一个更新、更有效率的学习方法时，这份知识就会分享给每个人，以便所有人都能学得更多。”这是非常耐读的几段文字，也是值得我们每位教师寻味的。或许我们中的大多数人，只是传统的教师，即依然扮演着工人的角色。
读完这本书，我觉得，以后要诚如这本书的推荐者罗伯.苏利文所言“深思之，笃行之”。
读后感的作文 篇3
史迈尔说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”
读了昆虫记这本书后，我才真正了解这句名言的意思，仔细是人生乐谱上的重要音符。
初次接触昆虫记是因小学里的一篇节选文，当我看到选文中昆虫世界的神奇多彩，作者法布尔的细致仔细时，就迷上了这昆虫世界，这细心的主人公，这本拓展人们眼界的昆虫记。这本书语言生动有趣，富有生机，充分体现了法布尔对科学的热爱，对大自然的无比迷恋。我更随着法布尔在这么生机勃勃的大自然中发现，感受到了自然界的美好绚丽，但最令我流连忘返的并不是这些昆虫，而是法布尔崇高的探索精神和他仔细观察、细心研究的品质。在研究昆虫的过程中，法布尔进行了一次又一次实验，他仔细地观察昆虫的每一个动作，在一个个细节中找出原理。例如，在他研究蟋蟀的发声“乐器”后，生动具体而又不乏幽默地描写了蟋蟀发出音乐的`场所的声音，详细的写了每个方面，体现出法布尔观察昆虫的全面和他观察时的仔细。
法布尔的仔细实在令人敬佩，我们每个人都应该像他一样仔细的做每件事。以前的我总是马马虎虎，做事粗心大意。记得在小学五年级的时候，我出门去帮妈妈买酱油。我攥着妈妈给的五十元钞票，急冲冲的跑向小超市，在那之前，我正在看一部动画片，正在关键的时刻，于是我一心只想快点买完回家继续看。当我到了超市之后，冲到调料那边随手拿了一瓶“酱油”就去付钱了，我把钱交给收银员，她先是给了我一些零钱，我急急忙忙地收好了，还没等她把剩下的钱找回来就已经飞一般地跑回了家。到家之后，我把“酱油”和找回的钱往桌子上一放就坐到了电视机前。突然，只听妈妈大声吼着我的名字，我小心翼翼地走了过去，当妈妈问我怎么一瓶酱油这么贵时，我才发现自己没有拿所有应该找回来的钱，拿的只是几个硬币。后来，妈妈又让我看看我买的是什么，我瞪大眼睛，“啊！”我不惊叫了起来，我买的“酱油”居然是醋，哎，我真是太马虎、太粗心了。读了昆虫记后，我决定要像法布尔学习，学习他那仔细的态度。
昆虫记这本书真是让我受益匪浅，希望大家也能去“蛀”一下这本书，你们一定也会从中学到很多。同时，请大家不要像我以前那么粗心大意，和我一起努力，向法布尔学习吧！
读后感的作文 篇4
在这个寒假里，我读了好多图书，其中最让我回味无穷的是《时代广场的蟋蟀》。 里面讲了蟋蟀柴斯特因一时贪吃跳进了野菜篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，一堆垃圾成了它的临时住所。后来，它被爱它的主人——玛利欧发现了，成为了他的宠物。在报摊里，柴斯特结识了聪明又略带市侩的.老鼠塔克和善良、忠实的亨利猫。为了帮助白利尼一家，柴斯特用它绝妙的音乐天赋吸引住了路人，白利尼一家也因此卖掉了许多报纸，摆脱了困境。 这本书中，我最喜欢蟋蟀柴斯特，它向往自由，珍惜友谊，并且敢于承担，不推卸责任，这些都值得我们大家学习。此书中有一段让我十分感动：有好一会儿，这两个朋友就这样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和它们挥着手。但是随着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。 这是一本充满友爱和温情的小说，告诉我们的还是那句老话：“友谊是最可贵的!”
读后感的作文 篇5
我很喜欢《头顶上的鸡窝》这本书,这本书主要分为三部分：第一部分矮鬼的主要内容是：皮卡很想去油麻地小学西边的那座屋子里看看。而奶奶不让皮卡去；因为住在那座屋子里的一家三口在油麻地人的眼中都是怪物。男人叫李大毛，他一年的时间里差不多上半年的时间里在油麻地，下半年在外打工。他每年都是在清明节前后发一次病，发病的前一天还是一个正常人，可是一夜之间就无缘无故的疯掉了，还一直打傻婆娘和傻儿子。下手可狠了呢。可是病好了以后干活很勤奋·很能吃苦，把赚来的钱都用在了傻婆娘和傻儿子身上，可是傻婆娘和傻儿子并不懂得去关心与疼爱在外面受苦的李大毛，倒是把自己吃的白白胖胖的`。傻儿子叫矮鬼，皮卡是第一个把矮鬼当做朋友的人，皮卡是个有爱心的孩子。
第二部分头发保卫战的主要内容是：皮卡小时候不喜欢理发，于是每次理完发都要吃一顿自助餐来安慰一下自己，可是皮达不让皮卡去吃那些便宜的东西，去吃那些大龙虾·生鱼片·金枪鱼·小牛肉·小乳猪·鲍鱼等昂贵的东西才是皮达的风格。皮达每天都要换新发型，皮卡渐渐的也被哥哥的行为所影响也要每天都换一个发型。把头弄的像鸡窝一样。
第三部分主要的内容是：上幼儿园的草环像个球：草环的家里并不富裕，家里是卖茶叶蛋的，可是问她五加六等于几？草环会说等于十三。但是问她五个茶叶蛋加上六个茶叶蛋的时候，草环会不假思索的说等于十一个。可是过了不久草环不知不觉的捡起了易拉罐，因为没有钱去读书，家里的爸爸又急需要十万元钱来做手术，她没有更好的办法只能去捡易拉罐了。
这本书教会了我要有勇气面对生活，在困难面前不低头，所以我很喜欢这本书。
读后感的作文 篇6
《爱的教育》是由意大利著名儿童文学作家亚米契斯耗时近十年完成的一部名著。全书以日记的形式记录了小男孩埃瑞克在一个学期内所发生的点点滴滴……虽然学校是故事演绎的一个舞台，但通过它，我们不仅看到了埃瑞克成长的故事，也看到了家长是如何教会孩子关心他人、互相友好、真诚合作的，其中“爱”这一主题贯穿全书，表现得淋漓尽致，极富感染力。
埃瑞克笔下的同学们都是那么性格鲜明，日记里充满了埃瑞克对同学的'关心和友爱。妈妈教会了埃瑞克助人为乐，而更令埃瑞克感动并钦佩的是克洛西，他不仅不因为贫穷而自卑，反而在困境中仍然坚持学习。自强不息的克洛西是我们每一个人都应该学习的榜样。
这本书让我懂得了：每个人无论富裕或贫穷都要用功学习，只要学习好了，再凭借自己勤劳的双手好好工作，总有一天能够成为国家栋梁。这本书是为人父母者、为人师长者、为人子女者一生中必读的经典佳作。
童年是一曲难忘的旋律，爱是其中的主旋律，这曲跃动着的旋律将一直伴随我们，在人生的每一个驿站留下欢乐的音符！
朋友们，让我们一起奏响生命的旋律，走向一个新的开始！
读后感的作文 篇7
今天，我们学了17课《触摸春天》一文，我被文中的主人公安静深深的感动了。
本文主要讲在春暖花开的美景中，一个双目失明的小女孩安静穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢的伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了，小女孩仰起头来张望。
这篇文章的作者吴玉楼并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中学生。他写了自己的'所见所感，内容简简单单，平平常常，却揭示了一个深刻的道理：只要我们拥有一颗热爱生活的心，拥有一双善于发现美的眼睛，你就会收获感动，收获纯真。
读完这篇文章，我脑海中时时浮现出安静的身影，做为一个盲人，安静是不幸的，五彩缤纷的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸运的，因为她拥有美好灿烂的内心世界。安静告诉我一个道理：每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的五彩缤纷的世界。
读后感的作文 篇8
这几天，我读了《触摸春天》这篇文章，我认真地，反反复复地读，我深深地被感动了。
谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸春天，积极去感受春天，他能创造一个属于自己的春天。
读完这篇文章，我的脑子一下子涌出一个闪亮的'名字——张海迪，我读过张海迪阿姨的故事，他非常坚强，她有一个快乐幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑来跑去，可惜，蹦蹦跳跳的时光很短暂，有次上完课，朝门玩跑去，忽然倒下，双腿失去知觉，从此只能坐在轮椅上，但她没有放弃生活，努力学习，热爱生命，热爱生活，她总说：“人的一生总有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。”
张海迪，贝多芬，海伦，凯勒……等这些残疾人如此乐观的面对热爱生活，我们这些身心健康的人，有理由不去热爱生命和生活吗？
所以，我们要向安静一样，有一个美好的心灵，一个心灵的飞跃！
读后感的作文 篇9
觅找春天的重要内容是：我爱好的春天降临我踩上城间大道去寻找春天，春天的风景奇丽，农夫们在辛苦劳息。
《寻找春天》也告知人们一年之际在于春。只有春天的辛勤奋动，才有秋天的五谷丰收。
该我读完这篇文章时，我也悟没了一个情理：我们读书人，最主要的就是学习，而最好的学习时间就是凌晨，一日之计在于朝。我们要好好珍爱时间。我们也一样要在春天辛勤快动，到秋天五谷歉登。
我们说：“生命是最宝贵”。可在尔望去性命跟时间一样可贵特殊是一地中的黄金时间，只有你恶佳应用这段黄金时间去干一些有意思的事件，用这段时光往斗争。你即会到达目的，登到己生的最顶峰。
名言说得好：“时间就像一条金河，莫让他从指尖源功”。在这条金河面有很多宝藏，只要你肯去发掘，一定受益匪浅，野财万贯。假如你让这条金河流走，这你财产也就跟着金河的.淌走而流走，你就不什么宝躲，金子。你的生命也会随着时间流逝变得没有意义，变得无聊。
我的敌人们，我的同窗们，你们必定要掌握美时间好赖教习，；利用这段时间作你生命中最有意义的事，让它成替你生命中一段美妙的回想。我盼望所有的人皆能记住“一寸光阴一寸金寸金难购寸时间”，爱护时间，害用时间。
读后感的作文 篇10
今天，我读了《触摸春天》这一课，使我深受启发。文中主要讲的是：小女儿安静是个盲童，春天，桃花和月季花开了，花香吸引着安静。她整天都在花香中流连。
早上，“我”在绿地的小径上做操。安静在花中走得很流畅；没一点磕磕绊绊。她在一株月季花前停了下来。我几乎要喊出声来了，因为那花朵上正停着一只蝴蝶。
安静的手指合拢，竟然拢住了。睁眼的蝴蝶被盲女孩的灵性抓住了。安静脸上很惊讶。一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她从没体验过的地方。
“我”站在一旁，仿佛看到了她多姿多彩的世界，一瞬间，我感动了。
在春天的深处，她感受着春光，许久，安静张开双手，蝴蝶飞走了，此时安静的心上，一定划过一道美丽的弧线。
读了这篇文章我明白了一个深刻的'道理：每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，你就一定能创造一个属于自己的春天，一个属于自己的缤纷世界。因此我们每个人都要珍惜生命，爱护自己，用实际行动去创造美好的明天！
读后感的作文 篇11
这是一个关于生命的故事，是一个盲童女孩的故事。接下来让我们来看看这又有趣又关于生命的神秘故事吧！
这讲了：邻居的女儿安静是个盲童，在春天的时候，安静在外面留恋，我在小径上做操，看见了安静，脚步轻盈地跟随着花香来到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安静悄然合拢的手指抓住了，这时安静也来到了一个新的内心世界，那只蝴蝶在她的手上跳动，她感受到了生命的涌动，安静在把蝴蝶放了后，在空中张望，我便明白了这样一个道理：谁都有生活的`权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有这样的灵性，而我们可以见到光明的人，都并没有过及其准确地抓住过一只翩翩起舞的蝴蝶在花丛中休息地样子。这是安静的一次新体验，这是蝴蝶地一次惊吓，也是小读者地一次惊吓。因此，一个盲童能带来这样一些情感，我相信，一个健康的人也应该散发出如此的魅力。所以我们要好好珍惜生命抓紧时候，抓紧时间做对自己有意义的事情，不要再浪费时间了，努力起来吧！
大家读了我这这篇课文的介绍和道理，有没有受益匪浅呢！大家有没有明白一个道理呢！如果明白了，请大家跟随道理去做吧！
读后感的作文 篇12
以前我不知道怎么珍惜生命，不能让自己活得更加有光彩，可是当我读了一篇《触摸春天》之后，我受到了极大的震撼。《触摸春天》这篇课文讲的是一个小女孩——安静，安静她从小就失去了光明，他在公园的花丛中穿梭，她走得很流畅，她走到一株月季花前停了下来，她用手悄然捉住了一只美丽的花蝴蝶。许久，她张开了手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。写了安静用手、积极去感受春天的美好。安静的眼睛虽然看不见了，但是她的心灵之窗并没有关闭，她在用她全部的身心来感受多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。
读了这篇文章，我从安静的身上感到了虽然她每天都生活在黑暗的世界里，但她特别坚强。没有被一点儿困难所吓倒，这都是因为他对春天的热爱、对生命的热爱。是安静告诉我们每一个人都拥有生活的权利，无论我们是否拥有健全的.体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
让我们珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值吧！
读后感的作文 篇13
生命是自己的，可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。
你们相信吗——一个盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿，也不像这个盲童一样看不见东西的蝴蝶。
这篇文章我是在四年级下册语文书上读到的。讲述了一个盲童流畅的走到一株月季花前，无意中抓到了一只蝴蝶。这只蝴蝶在她八岁的人生中划过一道极其优美的弧线，述说着飞翔的概念。每个人都是生活的主人，都有享受生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
抓到一只蝴蝶，这对于一个可以看清事物的人已经是一个巨大的难题了，却被一个双目失明的孩子做到了。她绝对不会再伤心，她一定会努力的学习生活，打造美好的未来。
从盲童小女孩安静的故事，我想到了身残志坚的张海迪，舞者刘岩，被誉为“人类意志力的伟大偶像”美国最著名的“盲聋”女作家海伦凯勒。她们都是以一个身残志坚的柔弱女子的.视角，告诫身体健全的人们只要珍惜生命，热爱生命就一定能够创造出属于自己的春天，编制出属于自己的五彩斑斓的世界。
我想对失明者说，关上一扇窗，就是打开另一扇门。不要想着自己的艰苦，也不要痛恨老天，多想些开心事，幸福一定会向你招手的。
读后感的作文 篇14
本学期，我们学习了一篇课文，叫《触摸春天》。课文中的小女孩安静是个盲童，她用自己独特的方式去感受生活的美好。安静热爱生活，珍惜生命的精神把我深深的打动了。
说到这，我想到了华罗庚。华罗庚十九岁时染上了可怕的伤寒病。这场大病，几乎毁了他的一生。他足足病了半年，从此左腿成了残疾，走路时要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。 对于这种奇特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强地与命运抗争，他的誓言是：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿!”经过了几年的自学，华罗庚开始在杂志上投稿，一开始，他的稿件不断被担绝，原因是他写的课题已被国外的某个专家证明过了。这反而使华罗庚增添了信心，因为这些问题都是他自己钻研出来的，并没有看过别人的解题方法。后来，他成了伟大的数学家，他把自己的.毕生精力，投入到发展祖国的科学事业之中。
再看看自己，我是个健康的孩子，更应该好好地利用时间做更多有意义的事情，热爱生活，珍惜生命，使自己的生命绽放出与众不同的色彩！
读后感的作文 篇15
今天，我们春游了！今天，我们放飞心情了！
天很高很蓝，空气清新，像被滤过似的。春姑娘默默地装扮着大地。河水叮叮咚咚弹着钢琴，柳树梳理着自己美丽的长发，花儿们一朵朵，一簇簇，争奇斗艳。
公园开得最盛的要数玉兰花了。一朵朵洁白的玉兰像一只只玉铃在风中摇晃着。侧耳倾听，那清脆悦耳的沙沙声从风中传送过来。有的含苞欲放，像一枝白烛；有的`倒挂枝头，似女子金钗倒插。这儿一簇，那儿一簇的争奇斗艳，花骨朵中散发出浓郁的香味醉倒了游人。
脚下的草叶上，滴着点点露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草地妆扮的十分美丽。
“下雪了！”还没坐下休息就听见同学喊。原来是那些调皮的男生趁老师不注意，跑到梨树下摇落大片的“雪花”。我伸手准备接下一朵雪花，就看见空中很多雪花随风滚来滚去，让我目不暇接。接下了这朵，又漏下了那朵。
春天，万物复苏百花齐放。我想大声说：“春天真是一个多姿多彩的季节。”
读后感的作文 篇16
这篇文章表面上是写寻找春天，更深一层的含义，却是表达了作者对已往时光的留恋，告诉我们要珍惜时间，不要浪费自己美好的青春。
人们常说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，也有人将“少壮不努力，老大徒伤悲”挂在嘴边。但是能珍惜时间的又有几人呢？我想只有那些时日不多的老人吧。
记得三年级时的'星期五，放学前老师会布置作业，那是作业最少的一个周末。原本可以在课间完成的作业却推到了晚上，而晚上回到家就是看电视，作业一点也没动。周六早上，妈妈催我做作业，我想：不是还有两天吗？作业又那么少。晚一点写也没关系。周六又到了周末，上午睡醒了，就是玩，下午做作业，还总是分心，作业都堆在了晚上，晚上玩到10点多，想：明天早上早起一会儿见吧！谁知，第二天又没能早早起床，作业没完成，被老师狠狠地训斥了一顿。从那以后，我便早早就开始写作业，再没有推到过明天。
就像诗中所讲“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。不要指望着有太多个明天，让我们珍惜时间，把握当下吧！
读后感的作文 篇17
我在这个假期读了《触摸春天》。文中的安静虽然双目失明，但她以自己的独特的方式触摸到了春天。
安静双目失明，但却在花香的引导下，神奇地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶，这是多么奇妙啊，让人感到不可思议!“当蝴蝶在安静手指间扑闪翅膀的一瞬间，她一定明白了什么是飞翔，什么是自由，什么是生命的希望。”这真是大自然给安静的一份独一无二的礼物。
安静虽然看不见，却被春天吸引，她的心灵窗户并没有关闭。安静是在积极来感受这个世界。在她的内心深处，是一片明媚动人的景色。
安静在自己的世界里找到了自已的`快乐。可我们呢?有的因为自己的不完美而抱怨;有的扩大着别人的优点，缩小着自己的长处;有的因为自己的种种不足，而过早结束了生命……我们是正常人，我们可以用眼睛看大千世界的美好，而安静却什么也看不见，可她却能够用自己的心去感受。也许，我们这些有着明亮双眼的人，才更要积极去感受生活，体会生命的美好。
让我们像安静一样积极去感受春天，积极去感受生活的美好，积极去感受生命的美好吧!
读后感的作文 篇18
谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。这是我从《触摸春天》里明白的。
《触摸春天》主要讲了我的邻居是一个盲童。早晨，我看见她用神奇的灵性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
学了这篇课文，我明白了，每个人都拥有生活的.权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，就能创造出属于自己的春天。
在我的身边，也有几个这样的例子。她就是海伦凯勒。她一岁的时候就失去了视觉和听觉，变成了盲人。而在她快满七岁时，沙莉小姐正式做了海伦凯勒的家庭教师。在在海伦凯勒满七岁时，她与沙莉小姐发生了口角。
当水流到她的手上时，她顿时知道了这个世界的每一样东西都有一个名字，因此唤醒了海伦凯勒心灵的生命。从此她变得活泼、可爱，为此而更加努力学习。海伦凯勒在失去视觉、听觉的情况下，竟然写出了《假如给我三天光明》这本小说！
“每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，就能创造出一个属于自己的春天。”这句话，我再次体会到它的深刻意义。
读后感的作文 篇19
“春天时候山花烂漫，犹如朵朵白云在绿色的原野上飘荡”春天是多么美妙的季节啊！这是《寂静的春天》一书开头的一个片段。春天应是百花盛开，百鸟欢腾的景象，与书名形成了鲜明的对比，为什么会写这样的题目呢？
带着这个疑问继续往下看。在这一段后面就写了鸟儿们的离奇死亡，没有一只鸟儿在唱歌，各种植物也大片枯死，后来还波及到其它动物甚至人类，连小孩也未能幸免，到处一片寂静，万万没想到的是凶手竟是人们自己！因为人们研发出了含有化学毒素的杀虫剂来杀死那些所谓的害虫。人们居然相信杀虫剂只对害虫有危害，可事实并非如此，“杀虫剂已称为“杀生剂”。
作者通过多年的观察写了这本书，指出了杀虫剂对当时自然严重的危害性，促使人们注意保护环境，不用杀虫剂之类的.化学药物。保护生态、保护地球是如今最重要的事，提醒人们不要再使用化学药剂来达到杀灭一种生物或一种杂草的目的。这种药剂使鸟类大大地灭亡，植被大片枯死，最后一切变为寂静。
眼下保护地球是重中之重，我们是无意中破坏了太多？还是索取了太多？地球只有一个，保护环境，人人有责！
读后感的作文 篇20
当我看到“寂静的春天”这个称号，我觉得有一个问题：为什么春天会沉默？正是这个问题，并开始阅读这本书。
这本书主要通过讲述了当时社会滥用农药的问题，以及可以使用农药对大自然的各种负面因素影响。
事实证明，人们为了防止昆虫和杂草，农场植物喷洒了各种杀虫剂。害虫死亡，害虫天敌中毒，河流受到污染，土地受到污染，没有鸟儿歌唱，人类的生存受到严重威胁。人们想要消灭的.昆虫已经变得具有抵抗力，而且数量越来越多。
从农药生产的开始，“征服自然”就成了大多数人的口号，自然只是人们征服的对象，而不是和谐共存和保护的对象，没有人质疑这句话的正确性。
直到瑞秋·卡森以他的勇气和毅力致力于研究滴滴涕的危害，并写了这本书。大多数化学公司都在试图阻止这份出版物，许多从环境污染中获利的人指责她是耸人听闻和极端的。然而，通过她的不懈努力，滴滴涕终于被禁止了。
如今，几乎已经没有人可以使用进行化学农药了，而是需要更多的用天敌去控制害虫的数量。但现在仍有存在许多的环境造成污染管理问题等着我们去解决，我们要养成一个保护生态环境的习惯。
爱护环境，这就是爱护我们自己。
读后感的作文 篇21
《触摸春天》这个题目应该很让人纳闷，你们心中的疑问会是：春天!春天不是用来观赏的吗?怎么会去触摸呢?其实，本文的主人公是一位盲女孩—安静，她什么都看不见，所以她只能靠触摸感受春天。让我们来看看她是怎么样触摸春天的吧，她是否会有特殊的方式?
这篇文章里的主人公—安静创造了一个奇迹：一是她在走路的过程中，没有任何磕磕绊绊，像我们正常人一样;二是她竟然拢住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思议了，我们正常人都没有可能拢住，竟然被一个盲女孩拢住了，似乎这只蝴蝶专门让安静拢，蝴蝶也许是知道安静不会伤害它。这一切是安静天生都具备的吗?不是，俗话说“上帝是公平的.，上帝为你关上一扇门的同时还会给你打开一扇窗”。这一扇门就是安静的盲眼，窗就是安静热爱大自然的心。对，她没有任何特殊的方式去触摸春天，她就是有一颗热爱生活，热爱大自然的心啊!
我想以后我要像安静一样珍惜生命，永不放弃。这篇课文意境很深，但我觉的我能体会文章的意思：每个人都有自己生活的权利，不必受外界干扰，要创造一个属于自己的世界!
读后感的作文 篇22
最近，读了一篇励志文——《哑巴与春天》，文章讲了一个老人，他是一个哑巴，他最爱在春天种花，对每一朵花都呵护有加，当作亲人一般的故事，让我受益匪浅。
哑巴是勤恳且默默承受的。当他被所在的生产队队长和队员硬生生地按倒在男人与女人之间，充当帘子时，他也曾反抗过，但最后迫于他人的淫威，他无声以对只能默默哭泣，除了这样，一个哑巴又能凭什么反抗呢？！
读到这儿，我开始深思：苏武牧羊十九年是为了忠于汉朝的`坚定信念，义无反顾；上天没有给可怜的哑巴说话、声诉的能力，却把向往春天，向往希望的种子深深埋在了他的心里。一个残疾人尚且如此，我们正常人应该怎样？！
一个人心中有了春天，就能所向披靡。于命运的泰然自若，于苦痛与乏味的生活里，人生的辉煌会在那份默默中熠熠生辉。无论命运对你怎样，请不要怨天尤人；无论生活有多么艰苦卓绝，请坚信风雨之后迎接你的是道绚丽灿烂的彩虹；无论前方的路多么坎坷，请怀抱必胜的信心克服一切、披荆斩棘！自强不息，是做人的必备，相信自己，坚持不懈，定会与胜利相会。
让我们做一个志向远大、自强不息的“四好少年”，迎接生命的春天吧！
读后感的作文 篇23
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有键全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
春天来了，我们看到小树抽芽，鲜花盛开。双目明失的安静是怎样感受春天的呢?这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式——触摸来感受春天的气息。作者从中感到了人生的真谛：谁都有把握春的权利，只有积极去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童;说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。
在这个清香袅袅的.早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有积极去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
读后感的作文 篇24
《触摸春天》主要讲述了一个盲女孩安静在赏花，后来，她在花香的引导下，奇迹般地拢住了一只花蝴蝶！
我读完了这篇文章，觉得安静很可怜，她只能生活在一片黑暗之中，再也看不到这个多姿多彩的世界了，但是她非常坚强，她在黑暗之中没有选择退避，而是勇敢地接受这一切，这个阳光女孩用她的.行动告诉我们：“无论你的身上发生了什么坏事，你都要去接受它。”
写到这里，我不禁浮想联翩，我想到了第十九课的作者杏林子，她虽然在12岁时患了类风湿性关节炎，但是她仍然忍受着巨大的痛苦写作。我又想到了霍金大师，他幼时就患有严重的肌萎缩性脊髓侧硬化症，从此他就被禁锢在了轮椅上，就连看书都要依靠一种翻书的机器，然而他没有颓丧，仍然坚持不懈地研究。他们都是身残志不残的人，他们都在为了自已的理想而奋斗着。
就像课文里的那句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。”就让我们大家一起去创造那个属于自已的缤纷世界吧！
读后感的作文 篇25
当我看到“寂静的春天”这个标题时，我心里就有个疑问：为什么春天会是寂静的呢？我怀着这个疑问，开始读这本书。
这本书主要讲述了当时社会滥用农药的问题，以及使用农药对大自然的各种负面影响。
原来人们为了防虫和除杂草，农场里的植物都被喷上了各种各样的农药。害虫死了，害虫的天敌也被毒死了，河流受污染，土地也受污染了，没有鸟儿歌唱，人类的生存受到严重威胁。人们想要消灭的昆虫却拥有了抗药性，变本加厉地大量出现。
从农药开始生产时，“征服大自然”就变成了大多数人的口号，大自然仅仅是人们去征服的.对象，而不是和谐共处和保护的对象，也没有人怀疑过这句话的正确性。
直到作者蕾切尔·卡逊以自己过人的勇气和毅力，投入对DDT危害的研究当中，并写了这本书。大多生产化学药物的公司都在试图阻止这本书的出版发行，许多从环境污染中获利的人指责她是耸人听闻的、太过极端的。但是，通过她的不懈努力，DDT终于被禁止使用了。
如今，几乎已经没有人使用化学农药了，而是更多的用天敌去控制害虫的数量。但现在仍有许多的环境污染问题等着我们去解决，我们要养成保护环境的习惯。
爱护环境，就是爱护我们自己。
读后感的作文 篇26
今天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，使我感受很深。
课文讲的是一个盲女孩安静，她非常喜欢春天。一次“我”在绿地里面的小径上做操，安静在花丛里穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前，她极其准确地伸向一朵月季花，“我”几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
读到这里，我对安静产生了一种敬佩之情，心想：安静虽然是个盲人，但她是用自己的`心去感受春天的美好，她热爱春天、热爱大自然、热爱生活、热爱生命，她的内心一定是多姿多彩的。从安静的身上我想到了我的邻居：他也是个盲人，但他并没有因此而闷闷不乐、失去信心。而是振作起来，努力用自己其它完好的器官，去创造奇迹。
安静告诉我们这样一个道理：每一个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能创造出一个属于自己的缤纷世界，属于自己的春天，让自己的世界五彩斑斓、更加绚丽。和我们一起去享受春天的美好吧！
读后感的作文 篇27
暑假妈妈给我买了孙幼军的《小猫流浪记》，我非常喜欢，其中让我印象最深刻的就是《冰小鸭的春天》，这个故事我看了一遍又一遍。
里面讲了一个这样的故事：冬天来了，冰城里的许多雕刻家在用冰雕刻出各种事物。有的雕刻出房子，有的雕刻出花花草草，有的雕刻出人物，总之是各种各样，栩栩如生，好看极了。这时有个哥哥拿起一块冰，雕刻出了一只可爱的冰小鸭。哥哥把冰小鸭放到了天鹅的脚边，谁知冰小鸭便走了起来。石天鹅给冰小鸭讲了一个春天的故事，冰小鸭觉得这个故事很新鲜，于是就对春天产生了很强的好奇心，冰小鸭说：“我真的好想看看春天是什么样子啊!”于是石天鹅就背着冰小鸭飞到了春天那里。虽然它在慢慢地融化，一点一点地消失，但冰小鸭还是很开心，因为它终于见到了美丽的春天。
这个故事中的冰小鸭，他不怕困难，不怕牺牲的'精神深深的感动了我。明明知道自己见到春天的那一刻就是自己消失的时候，但他还是坚持自己的理想。我们在生活和学习中，也应该这样，树立目标，为了目标我们要不懈努力，只有这样，我们才能到达人生的顶峰，看到最美的风景。
读后感的作文 篇28
今天，我读了《冰小鸭的春天》这篇文章，让我十分感动。
故事讲了一位小男孩用一块很小的冰，雕出了一只美丽的冰小鸭，他怕别人把这只可爱的冰小鸭踩烂了，就把它放在了石天鹅的下面。几天后，石天鹅的一次自言自语：“春天一来，树枝上生出绿芽，地面上开满金黄色的、红色的小花朵。”恰巧让脚下的冰小鸭听到了。冰小鸭想看到美丽的春天，希望能在温暖的春天里看到那位拿刻刀的'小哥哥。而石天鹅清楚地知道，冰小鸭是看不到春天的。但冰小鸭非常执着，坚持要看春天，石天鹅被冰小鸭的精神感动了。于是，石天鹅就带着冰小鸭飞向遥远的南方，它们在路上见到了许多好看的风景，他们就在这风景中不知不觉的到了南方。冰小鸭在南方与其他的小鸭子快乐地玩，虽然他感到自己已经快要融化，可它依然喊出了：“春天真好！”
我觉得冰小鸭是个为了自己的理想而不断奋斗的小鸭，为实现理想而勇往直前，甚至不惜牺牲生命。尽管它是冰块，一到春天就会融化，但为了看到春天，它坚持飞到南方，坚持就是胜利，虽然它最终融化，但他十分快乐。冰小鸭这种为了理想而奋斗的精神值得我们每一个人学习。
读后感的作文 篇29
翻开《触摸春天》这篇课文，我被深深地吸引住了。让我的思想忍不住动起来：春天五彩缤纷，多姿多彩，我们可以用眼睛欣赏杨柳的秀发，可以用手触摸河水的体温，也可以用耳朵倾听花开的声音。
《触摸春天》让我知道了命运不幸时有发生，亦无预料，当它横亘在我们面前时，唯有用那份可贵的自信和乐观来帮助自己，勇敢地面对一切。要知道，上帝在关上一扇门时，亦会打开一扇窗。换种心态，便会柳暗花明，寻得另一番广阔的天地。
《触摸春天》一文让我知道从安静身上，我们感受到每个人都拥有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活，就会有一个的精彩人生。
《触摸春天》让我觉得每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利，盲童安静触摸的.不仅仅是蝴蝶，还是春天；放飞的不仅仅是蝴蝶，更是希望，是对飞翔的向往，对生命的热爱。谁都不可能永远留住春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。只要你有顽强的精神、不屈的意志，美好的春天就会永远属于你！
读后感的作文 篇30
读了《触摸春天》一课，我被深深地感动了。
文中的安静是一位盲童。虽然她失去了视力，但并没埋怨命运的不公。读完课文，我惊讶地想：“她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢？是她有神奇的灵性吗？”但我又想：“不！她是个热爱生活的女孩，她用手去触摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶带给它的是一次全新的经历。是呀，谁都有生活的.权利，谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。安静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界，她生活的无忧无虑。
学完这篇课文，我思绪万千。在生活中，也有许多像安静这样的人。看！盲人歌手杨光。他在小时侯就失去了视力。但在星光大道的舞台上，唱出了人的心灵、情感的美好和生活的恩赐。他还会模仿各种名人的声音。无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。她虽然被雷电夺去了双臂，但她克服常人无法想象的困难，用双脚学会了一切。还有邰丽华，她在小时侯失去听力，却为了舞蹈梦不断地前进着。终于，她万为了感动中国人物中2005年的十大人物之一，现任中国残疾人艺术团团长。她们都是残疾人，她们通过了不懈的努务，终于成为了著名的名人。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。让我们为了自已的目标奋斗吧！
读后感的作文 篇31
今天，我学习了一篇文章《触摸春天》，令我很有感触。
这篇文章主要讲了这么一件事：
一个盲童安静，在一个春暖花开的季节里，用手拢住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飞。
从而我感悟到了：无论是残疾人还是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受这个世界的美好，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
安静虽然是一个盲童，但是，她却可以积极灵感受世界的.美好。她虽然残疾了，但她具有神奇的灵性，这神奇的灵性来源于她热爱生活、热爱生命、热爱这个世界的心。她残疾也不沮丧，仍然快乐地生活在这个世界上。
由这个故事，我想到了一个人，她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不沮丧。因为瘫痪，她不能上学，只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就开始攻读课本，用十几年，读完了小学、中学、大学的课程。她又开始学习外国语言。过了几年，她已经学会了8国语言，翻译了许多种，自学成才。
多么令人感慨啊！这些人们身残志坚，热爱生活，热爱生命。病魔夺走了他们健康的人生，但他们不沮丧，仍然像正常人一样快乐地生活，创造属于自己的世界。因此，我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的残疾人，都能快乐地生活。
读后感的作文 篇32
“一中奇怪的寂静笼罩了这个地方，比如说，鸟儿都到哪儿去了？许多人谈论着它们，感到到迷惑或不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也声息奄奄，它们战栗很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸽子的合唱；而现在一切声音都没有了。什么东西使得美国无以计数的城镇的春天之音沉寂下来了呢？”
雷切尔-卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在哪儿度过童年。她在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用。“地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。地球上的植物和动物自然形态和习性都是由环境塑造成的。仅仅在出现了生命新种——人类之后，生命才具有了改变其周围大自然的非常能力。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来了很大的破坏，而且远远超过了其自身的修复的`能力。
“森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾害反复出现的间隔时间也愈来愈短……因而，我们不得不结束这些违背自然规律的粗暴做法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最后的自然生存空间之中。”
读后感的作文 篇33
我在暑假的最后一个星期的星期五，阅读了《胖小猪的春天》这本书，其中最引人注目的是“名字惹出的.麻烦。”
这里面主要讲的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花这会该我藏，你找啦！”这句话被房顶上的一只小花猫听见了，它歪着脖子问他：“你叫什么？”她一副神气的样子。“我叫花花。”小老虎坚定地说。小花猫听了，凶巴巴地说：“你不能叫花花，应该是我叫花花！”“我叫花花！”两人大吵了起来，突然小花猫大喊：“那好，我们就各自说说自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老实实地回答。“那你就叫粗尾巴吧！“老虎听了决定回去与妈妈商量。后来，小老虎的妈妈又重新给小老虎花花取了个新的名字—粗尾巴。
而在我身边也有过类似的情景：在我上小学三年级的时候，我们班转来了一位名叫“郭莹莹”的同学，她一来，老师教我们回答问题的时候就必须得叫我全名了。可是在我小学四年级和五年级的科学课上老师叫我们回答问题从来不叫全名，这件事让我很头疼，我想回去与爸爸妈妈商量一下，改名，可是爸爸妈妈不同意我这么做，所以我也只好面对现实。
读后感的作文 篇34
读了《走进和谐的春天》你一定不会忘记那些维护和谐的模范和捣乱秩序的不法分子。
其中那跳水救人的英雄让我至今难以忘记，他跳下水的那一刻似乎在我们的脑子里定格。他那舍己为人的一跳，让我们感动，他在冰冷的水里拼了命地救一个素不相识的人。他这样的壮举有多少人能做到呢？
在台风“罗莎”造成的灾难中，许多解放军战士和那些白衣天使们齐心协力，共同保卫家园。他们的艰苦奋斗，救了多少人的生命啊！
坚持不懈帮助那些失足青年的贾建平，竭尽全力的安抚改造着许多青年的心灵，从不对任何一名青年放弃。有他这样的人在，社会一定会变得更加和谐、安定！
社会中少不了这些英雄。但是往往都会有一些人不能放下贪婪。在这本书中的“小法官断案”中就有一位刘阿姨，她来当孩子的.保姆。孩子的爸爸交给她钱，吩咐他用这些钱去照顾孩子，但是她却拿钱去炒股，后来把孩子爸爸的屋子高价租给另一个人。后来他上了被告席，还找借口那样是为了赚钱，让孩子过得更好。
在公交车上让座，在别人遇到难题的时候去帮助，在别人伤心的时候去安慰，这都是生活中的和谐，就是有了这样的和谐，我们的生活才变得祥和、安定。
让我们维护和谐，一起走进和谐的春天！
读后感的作文 篇35
《走进和谐的春天》这本书讲的是一个个英雄故事，在这么多故事中，我记忆最深的是平民英雄李学生。
李学生，一个普通的外来务工者，是怎么从一位平凡青年到英雄的呢？那时，李学生正途经金温铁路黄龙段马坑隧道口，一列由杭州开往温州的5100次火车呼啸而来。他停下脚步等待，突然发现两个孩子正在铁轨中央，他们被疾驰而来的火车吓得怔住了，眼看着火车飞驰而来却挪不动脚。就在这千钧一发的紧要关头，李学生奋不顾身冲上铁轨，用手抓住离他近的小男孩，已经处于刹车状态的火车依然尖叫着冲过来，无情地将他与小女孩撞倒……
男孩得救了，李学生却献出了自己的生命。这一幕，不过几秒钟。路人被震惊了，大家围住李学生。目击者逢人说“李学生太勇敢了！”李学生在那么艰苦的生活环境中仍能保持一颗善良的心，为社会在做贡献，得到了尊敬。我们生活在幸福的.环境里，更应该有一颗感恩的心，从身边的小事做起，尽可能地帮助他人，我们的社会就会变得更加和谐美好。
读后感的作文 篇36
今天，我们学习了一篇课文《触摸春天》。
我知道这个单元是围绕“热爱生命”这个主题，还没有开始读，就觉得这篇课文一定很感人。
课文里的盲童安静是一个善良、热爱大自然的人。
安静虽然是个盲童，但是她的心灵没有关闭，不像别的盲人一样，觉得自己活在世界上没有意义了就自杀或者整天呆在家里，也不出去走一下。安静很珍惜自己的`生命，不愿意浪费掉。她整天在外面的花丛中流连，就是想把这个地方熟悉，熟悉后，再熟悉另一个地方，把这些地方熟悉后，自己就能亲近大自然，走路不会磕磕绊绊了。
她竟然能把一只睁着眼睛的蝴蝶抓住了，这是因为安静的内心没有想要抓住蝴蝶的欲望，所以蝴蝶才心甘情愿被安静抓住。()我真想给予安静一副适合她的眼角膜，让她重见天日。
这可能是安静第一次捕捉到一只生命，以为安静会把蝴蝶关起来，可是她并没有这样做，而是把这小生命放回了大自然。我觉得她很善良，因为她不仅热爱和珍惜自己的生命，还热爱一个很微弱的生命。
读了这篇课文，我觉得安静虽然是个盲童，但是她值得我们学习。她让我们懂得了生命的可贵，让我们明白：只要热爱生命，热爱生活，就可以创造出一个属于自己的缤纷世界。
读后感的作文 篇37
今天，我满怀期待地又读了一遍《触摸春天》，读完后，我的心情无法平静。
《触摸春天》这篇文章讲的是邻居的盲童细细感受春天的故事。盲童能细细地感受春天，是因为她在积极去感受春天。是的，积极去感受生活中的一切。
正如文章中的一句话：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。所以，每个人都有掌握自己生活的权利，无论是对是错，但是一定要把它把握好，合理地运用它，才会有一个完美的升华。
每个人都有属于自己的缤纷世界，用眼睛观察，用鼻子去闻，用手触碰，积极灵感受，用脑袋去想，总会感受到属于自己的缤纷世界，在黑暗中终将会遇见光明，每一个人都会有自己的命运，即使是失去了什么也未曾改变自己的梦。
比如贝多芬，他不仅在自己的`人生高峰失去了听觉，但这有关系吗？他一样创造了许多伟大的乐曲。
每个人都能积极感受生活的一切，自己的缤纷世界就是自己的人生，感受春天，正如同感受自己的人生。命运能改变一个人处境，但是，它未必能改变你对梦想的坚持。
读后感的作文 篇38
今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个盲童，她不像别的双目失明的人一样整天待在家里，而是亲近大自然，积极感受大自然。
她虽然是个盲童，但她像健康的儿童一样，走路不会磕磕绊绊，并且走得很流畅。
她会像普通人一样在花丛中穿梭，连一只人们很难抓住的蝴蝶，也被她内心的平静和善良吸引住了。
她是一个热爱生命，善良的人。她比我们普通人还厉害。我们能做的事她也能做到，我们做不到的`事她也做得到。
她虽然是个盲童，但她有一颗温暖、善良、开朗和热爱生命的心。她不会悲伤，不会放弃自己的生活。许多人遇到了一点挫折，就会放弃自己的生活。他们如果像安静那样热爱生命，那该多好啊。
我希望世界上所以的人都像安静哪有热爱自己的生命，不放弃，不抛弃，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去触摸大自然。有许多生物也像安静那样顽强，比如墙缝里的小草、小花，坚强的蚂蚁，悬崖上的小花，在台风中的大树……
我们要像安静学习，自己有缺陷也不要轻言放弃！
读后感的作文 篇39
星期四，老师给我们上了《触摸春天》这篇课文，我感触很深。
课文的主人公是一个小女孩，她叫安静，但这个小女孩却是一个盲童。身为一个残疾人，安静并没有向命运低头，她乐观的面对生活。安静用自己的灵性捕捉到了蝴蝶，当蝴蝶在她手指间扑腾时，我想她一定会感到一股生命的力量在她手指间跃动。
在第六自然段里，作者写出了安静对生命的珍惜和对飞翔的向往。安静虽然看不见，但她一定可以想象得出蝴蝶飞翔的样子是很优美的。
我读了这篇文章深深地体会到我们每个人都要珍惜生命，热爱生命，经过努力就可以创造出一个属于自己的`缤纷世界，拥有生活的权利。
我决定要想安静那样不屈向上，勇敢地面对生活中的困难。比如考试时碰到难题，我要仔细地去想一想如何解决难题。在不开心的时候，我也要向安静一样面对，不要灰心丧气。在成绩不理想时，我要去找一找原因，经过努力，下次争取取得好成绩。我相信安静能做到的事，我也一定能做到。
春天一眨眼就过去了，我们无法留住它。但我相信经过我的努力，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年时光。
读后感的作文 篇40
在语文书里，有一篇让我受益匪浅的文章----触摸春天》。它虽然只有2页，但它让我真正领悟到了生命的意义。
里面的主人公是一位十一二岁的盲女孩，她叫做安静。她并没有因为看不到所有的东西而感到一点点遗憾。她仍然在春天里的公园里流连，去寻找光明。
安静走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她在一朵月季花上停了下来，抚摸那朵完好无损的月季花。在春天的阳光下，安静竟然摸到了睁着眼睛的蝴蝶这是安静全新的经历，在她的人生划过一条极其优美的曲线。
看完这篇文章后，我深深体会到了生命的意义。我们可以白白糟蹋它，也可以好好利用它。可我们必须得对自己负责，所以要好好珍惜这宝贵的.生命。
虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命，体现出无限的价值!你如果像安静那样看不见世上的事，但你要鼓起勇气去面对，这样你才真正知道你脸上的阳光已离你而去，但你心中的阳光并没有离你而去。只要你积极去体会一样东西，它时时刻刻会从你心中发出强烈的光芒。
读后感的作文 篇41
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好谁都有生活的'权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！
最后我希望大家再也不要听到失明这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！
读后感的作文 篇42
今天我要给大家分享一部纪录影片《四个春天》。从2013年到2016年的每个春天，长达四年的拍摄，真实地记录了父母朴素如诗的生活点滴。贵州青山绿水间的鸡鸣雀叫，燕子呢喃，时光中的一屋两人、三餐四季，随时随地唱起来的歌，跳起来的舞，过年团聚的书法对联，鞭炮烟花......缓缓地雕刻出了一个幸福家庭近20年的温柔变迁，以及他们如何以自己的'方式，面对流转的时间和人生的得失起落。
这份真挚、不加修饰流动于镜头内外的亲情，唤醒了我久违的美好共鸣。这种记录的延续，变成了另一种感动。乐观积极、热爱生活的父母，让内心为世俗困惑的人们，放下了无止境的欲望，回归生命的简单，把当下生活过得有趣有温度起来，获得一种自力更生和怡然自得的幸福感。
小时候我们积极又向上，长大后的我们又佛又丧。照百步人生来看，我们还有大把平凡的时光。学会探索生活的乐趣，保持敏锐的感知力，真是一项必备的技能。所以大家要记住面对苦难中微笑的脸和奋斗的姿态，那源于一种乐观认真的生活态度。
读后感的作文 篇43
前几天，我一口气读完了杨红樱阿姨写得《樱桃沟的春天》，深受启发。
小可怜走了，她的妈妈每天不是在山洞里面流泪，就是在小可怜坟前发呆。为了让大家不再伤心，万年龟把笑猫一家带到了马小跳的爷爷奶奶家。在那里我看见了能把各种声音模仿的惟妙惟肖的鹩哥、爱管闲事的阿黄、看门的.母白鹅、灵魂出窍的黑旋风、和一只大黑猫阿黑。
其中，我最敬佩黑旋风，他和别的猪大不一样，不像大部分猪一样，每天懒洋洋的，除了睡觉，就是吃饭。他喜欢奔跑、喜欢拉车、会溜冰、还会飞翔。
它每天都在树林中来回奔跑，为的是实现它的理想——飞。为了达到自己的目的，它每天都练习，从不间断。它是那样执着，那样努力，那样拼搏。
后来，在黑旋风的努力下，小非洲和几个孩子在黑旋风的前腿和后腿间都绑上了结实的尼龙绳，并给它披上了白床单。黑旋风往悬崖下一跳，就“飞”了起来。
黑旋风成功了，它格外兴奋！
黑旋风就是我的榜样，它为了实现自己的梦想，不管环境多么危险，多么艰辛，也不怕困难，最后实现了自己的梦想。
我想，如果人人都像黑旋风那样，有理想，不怕艰辛，不断努力，克服种种的困难，就能成功！
读后感的作文 篇44
“马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑。还记得吗？”这是《笑猫日记》中的经典语句，相信你一定会记得那只会笑的猫的笑猫。
读了《樱桃沟的春天》后，我再一次肯定了杨红樱阿姨的实力。如文中那一篇《母白鹅的咬人事件》，当人们根本就不了解激情的原因，只是因为以为鹩哥在乱喊乱叫，却根本不知鹩哥是想保护樱桃沟中的“大红大紫”殷桃，甚至动手开始抓鹩哥。从而使一向温顺的母白鹅火了。从中得出一个结论，人们对动物的言行举止，都用自己的思维去思考。甚至认为鹩哥模仿战斗机的`声音只是在想那只鹦鹉疯了而已。所以，往往天真爱幻想的孩子们才会喜欢那些可爱的动物。
又如文中那篇《这个世界到底怎么了》是在写5.12地震那天上午的情景。笑猫一大早醒来，觉得烦躁不安，出去时听到鱼池那边有声音就过去看一看，阿黄和母白鹅已经在那儿了。阿黄居然说鱼居然在尖叫，自己也想跳上房顶。母白鹅也说自己头一次想爬上树。其实，这一系列都在暗示着地震的到来。
我把《笑猫日记》系列目前的书都看过了，希望杨红樱阿姨能赶快出新书。
读后感的作文 篇45
今天，我又读了一本有趣的《笑猫日记——樱桃沟的春天》。
这本书主要写：清明刚过，笑猫和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。能在山谷中飞翔的黑旋风忙着为大熊猫安排相亲的阿黄、得了相思病的阿黑、滑板高手白母鹅和有一副金嗓子的鹩哥，伴着笑猫和它的一家走进了春风和一个又一个温暖而又好玩儿的故事里。然而一个惊憾人心的事情悄悄地向樱桃沟袭来。
笑猫在樱桃沟的第十一天，让我非常惊讶。因为：黑旋风在小朋友们的帮助下，做了个降落伞，向万丈深渊的'山崖跳了下去。让人惊讶的是它竟然安全降落了，这一刻真是让我意想不到啊！
笑猫在樱桃沟的第十五天，又让我非常气愤。因为：“大红大紫”是樱桃沟的特产，可是，有一群大嘴巴的怪鸟把“大红大紫”都吃光了。为了保护“大红大紫”，鹩哥学叫大嘴巴怪鸟最怕的声音——飞机的声音。可一叫就停不下来了，结果把嗓子都叫出血了。左邻右舍的人都想把鹩哥的嘴缝住，他们哪儿知道，这是在为他们着想呀！
同学们，我一定会接着看下一本笑猫日记，然后，我会再写出读后感和你们来分享的。
读后感的作文 篇46
刚放暑假的时候我看了一本很奇怪而又有意思的书——《樱桃沟的春天》。
在一个凉爽的清晨，笑猫和他的妻子虎皮猫带着三个小猫们离开那个美丽的翠湖公园。他们首先来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，然后有来到了马小跳的爷爷奶奶家。就在那天晚上，发生了一件奇怪的事—万年龟趁笑猫一家五口熟睡时，破墙而入又破墙而出。
第二天早上，笑猫一家突然发现在马小跳的爷爷奶奶家也有一只猫，很快他们就成好朋友，说起来也怪这只黑猫竟然得了相思病，还有一条大黄狗每天都要忙着为大熊猫安排相亲的事，真有意思这条狗管闲事儿竟然管到了给大熊猫相亲。有一只母白鹅，特离奇儿她可是鼎鼎有名的滑板高手。还有一头黑色的猪，这头猪更离奇儿他能在山谷中自由穿梭。这些离奇儿动物们陪着笑猫一家走进了春风中，经历了一个又一个温暖而又好玩儿的故事。然而一丝隐隐不安，却在夜色中悄悄的`向他们袭来～～这些动物是不是很可爱很特别呢？我很喜欢这些可爱的动物，动物是人类的朋友，我们要保护动物、珍稀动物。
《樱桃沟的春天》这本书时时刻刻温暖着我的心灵，犹如陪伴我成长的心灵宝典，犹如温暖我童年的“心灵鸡汤”！
读后感的作文 篇47
《放牛班的春天》是一部与爱有关的电影，他讲述了一个用爱与音乐感化孩子们的教师的故事，看完使我久久不能释怀。
电影讲述了一位名为马修的老师到一个名为“池塘之底”的学校担任学监。这所学校由残忍的校长，冷酷的老师以及无法无天的孩子们构成。他热爱音乐创作，让孩子们组成了一个合唱团，用音乐感化孩子们，脱去了束缚孩子们渴望自由的心灵的枷锁，使他们的的人生发生了巨大的变化。
电影中的马修以爱作剪，修建着孩子们凌乱不堪的心灵，以仁爱之心对待孩子们。最后当马修被辞退后，孩子们抛下来的`纸飞机上，写满了感激与祝福；一双双挥动的手，展现了浓浓的爱与不舍。当马修看到这一切是，他露出温暖幸福的笑容。
这部电影展现了爱的力量。爱能使枯木苏醒，能使鲜花盛开。爱是这世间最伟大的情感。我国著名教育家陶行知先生说过“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”我认为，教师们也应该向马修学习，以爱为养料，栽培园中的花朵们。爱能感化一切，一切。
读后感的作文 篇48
今天，我认识了一个失明的女孩，她的名字叫做安静。安静虽然是一个失明的女孩，但是她不会因此而感到自卑。她热爱生命、热爱生活、热爱大自然。在一个春天的早晨，她在花丛中穿梭，走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。在花香的引导下，她拢住了一只花蝴蝶，是多么的不可思议啊!对于正常的人来说都很难做到的，安静她却做到了。
在现实生活中还许多身残志坚、拼搏进取的人，如著名作家海伦凯勒，她在一岁半的时候，一场重病无情地夺走了她的视力和听力，使她变成了一个聋盲人，接着，她又丧失了语言表达能力。在残酷的'命运挑战面前，她没有沮丧、放弃自己，依靠着自己顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，最终成为了著名的作家。还有著名作曲家贝多芬，著名作者张海迪。他们都创造了一个属于自己的缤纷世界。
再看看我自己，整天都过着“衣来伸手、饭来张口”的“小少爷”的生活。遇到一点点挫折就沮丧。现在想想真是无地自容，我要学习他们那样珍视生活、热爱生命，创造一个属于自己的缤纷世界。
读后感的作文 篇49
我上四年级，在徐集中心小学上学，我们班的语文老师每次教我们语文课的时候，我都懂许多。
书上的17课是《触摸春天有感》，我读了这篇课文，懂得了一个盲人和我们这样的人看来是一样的人看来是一样的，如果我是盲人，我要珍惜时光，珍惜所有有阳光的东西，我小时侯险些也成了盲人。
妈妈一生下来我眼睛就没了，生下我的`第一天眼睛还没事，到了晚上我睡着了，奶奶出去抬气去了，妈妈在家陪着我，等奶奶回来妈妈就哭了，奶奶说怎么了，妈妈哭着说：你看孩子的眼睛。奶奶一看说：哎呀，怎么这么大呀！赶紧送到了医院去，妈妈和爸爸和姐姐都去了，医生说：送来晚了恐怕就治不好了。妈妈激动的说：治一只也行啊。医生说好吧。过了两天两夜才治好了一只眼，妈妈说医生谢谢你，治好这病要多少钱，医生说至少要两万，妈妈惊呆了说这么多！
爸爸妈妈为了交住院费都出去打工了，一年过去了，爸爸和妈妈都来回来了，他们共挣了5万。妈妈赶紧坐车到了医院，可是到了医院，医院里的门封住了，里面一个人都没有，妈妈和难过。
我读了这篇课文，就和我差不多，如果每个人都是盲人，那就没有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
读后感的作文 篇50
美丽的小镇为何到处都是迷雾般的死亡阴影，是什么让小镇变得如此寂静：没有美丽的花朵、没有虫鸟的歌声、没有快腾的溪流……
我之所以说杀虫等于杀生，那是因为：在20世纪，人们广泛用杀虫剂喷洒植物以防止虫鸟因啃食而破坏植物。可是这些愚昧的人们从没想过杀虫剂会将整个大自然食物链破坏掉，杀虫剂经过各种方式进入动植物体内，侵入土壤，灌入海洋，最后也许会破坏整个地球。而人类只顾自己的眼前幸福，不顾一切地喷洒杀虫剂，从而导致春天越来越寂静。
这是本非常能让人反思的书，虽然这本书里说了许多我不知道的化学物品，我本能的知道这些物品只对部分事物有帮助，但弊大于利，我们的食物链却因此被破坏，我们的大地也变得毫无生机。
21世纪是发达的，我只希望杀虫剂可以不存在这个世界上，因为越来越多的信息表明杀虫剂对人体有害，使人类产生各种各样的毛病，甚至减短人的寿命。我相信，科技发达的`21世纪将会发明出更多不杀虫鸟的“杀虫剂”，还我们人类一个既美丽又健康的家园。
这本书就是20世纪唯一几个知道爱惜地球的作家之一雷切尔。卡森写的《寂静的春天》。雷切尔。卡森，我们挺你！
读后感的作文 篇51
这本书讲了笑猫一家五口去樱桃沟的故事。
这个故事有悲伤、有快乐、有不可思议、也有欢欣。笑猫一家五口祭奠了小可怜，就随着万年龟来到了樱桃沟，在哪里，笑猫竟碰见了球球老老鼠。随后，他们又碰见了马小跳奶奶家的动物：尽职尽责的白母鹅、爱管闲事的阿黄、灵魂出窍的黑旋风、有感情缺陷的.和能模仿各种声音的鹩哥。不管是那个动物，都很有毅力。阿黑和隔壁的白猫一起生过小猫，可是没几天就送人了，阿黑的愿望就是找回他们。说到阿黄，他的本领是看家，他实在是爱管闲事，连大熊猫配偶的事他都管得到。还有黑旋风，他会溜冰，爱推车。笑猫还发现他总是喜欢对着夜晚的星空发呆，像是灵魂出窍。黑旋风喜欢和孩子在一起。后来阿黄带着笑猫一家五口去了樱桃沟，凑巧看见了剪刀怪嘴鸟在啄食半熟的樱桃，三宝想到了办法，但也被他识破啦。无奈之下，他们只好退出了战局。开始帮阿黑到小猫，最终在老老鼠的带领下终于找到了小猫。这让我明白了一个道理：只要付出就会有收获。
笑猫一家五口在马小跳奶奶家生活了一段时间，一场史无前例的灾难即将来临。让我们为他们祈福！
读后感的作文 篇52
“和谐”是什么？“和谐”是一首跨越国界的歌，是对秩序和法律的敬意，是永远怀有一颗感恩的心。
我读了《走进和谐的春天》中的“风雨同舟，众志成城”一文深有感受。故事讲了二零零七年十月七日的台风“罗莎”给给人民带来许多灾难，特别是宁波梅山盐场的堤坝被吹出了缺口，最大的是三千亩盐田危在旦夕，在这紧要关头，当地边防派出所副所长带着九个战士赶到了，他们把沙袋装得满满的去填缺口，官兵们在在台风中奔跑着，全身都是泥浆，完全不顾自己的生命安危。一个士兵的脚被划伤了，鲜血染红了军裤，他只简单地包扎一下，又扛走了一个沙袋。由于长时间在泥水里浸泡，官兵们个个嘴唇发紫，扛沙袋的双手也一阵阵控制不住地抽蓄。但是，他们仍然不退缩。经过一个多小时的奋战，盐田终于保住了，当地村民连声道谢。我也被官兵们这种英勇行为给感动了，真是值得我们大家学习的好榜样。
生活中，我们在公交车上，让座给有需要的'人。平时，要多帮助那些有困难的人。在同学之间，要互相帮助、团结友爱，这些都是和谐的行为。
让我们多做些和谐的事，享受和谐的生活，走进和谐的春天。
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