有关读书读后感作文汇总五篇
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的读书读后感作文5篇,希望对大家有所帮助。
读书读后感作文 篇1
晚上,甜甜、磊磊、我和妈妈一起在我家开了一个别开生面的读书会。
我和小朋友在我房间每人选了一本书,津津有味的看了起来,每人选了一篇自己满意的文章,先是妈妈读了一篇《读者》上的《做一根懂得珍惜的树枝》,读后妈妈说:最重要的是人不能只在意自己,只有珍惜身边的一切,才能拥有真正的幸福和快乐!
甜甜读了《金瓜汤银瓜汤》里的《荷叶上的晚餐》,她读的声音很优美,读完后她说:我明白了只要齐心协力,什么难事都能做到。
第三个是磊磊读,一篇作文书上的《小表弟》,他读完后感觉:不管多小的事情,只要认真、细心观察,都可以写成好作文。
我最后读的是《爱迪生》里一篇叫《像鸟儿一样飞翔》的故事,爱迪生很想像鸟儿一样飞,就不停地观察鸟儿,最后想到了做面包的发酵粉,就让伙伴喝下了,谁知过了一会儿小伙伴不仅没飞起来,还肚子疼,妈妈埋怨他不让他做实验了,爱迪生说:我要是不做化学实验,怎么干造福人类的大事情呢!我们要学习爱迪生的爱动脑、爱思考,善于观察的'精神!
我感觉这次读书会让我明白了许多道理和知识!
附文《做一根懂得珍惜的树枝》:一个年轻人受了极大的挫折想自杀。入夜后,他极度悲伤地带了根绳子,独自一人来到树林里爬上树想上吊。当他把绳子绑在树枝上后,树枝说话了:“亲爱的年轻人.别在我身上吊死啊!有一对小鸟此时正在我的枝头筑巢呢!我有责任保护它们。如果你在我身上上吊,我就会折断,鸟巢也保不住了,请你原谅我,并且可怜可怜那对小鸟吧。”
年轻人听了,体谅了它的爱心,就放弃了这根树枝,爬上了更高的另一根树枝。可是当他把绳子绑上去时,这根树枝也说话了:“年轻人,请你谅解我吧!春天就要到了.不久以后我就要开花,成群的蜜蜂会飞来嬉戏,采蜜,这会带给我极大的快乐,如果你在我身上上吊,我就会被折断,花蕾也会被摧残而死,那样蜜蜂们会非常失望!”
年轻人听了,只好默默地攀上了第三根树枝。“原谅我吧!”他还没绑绳子呢,这根树枝就开口了,“年轻的朋友啊,我自己正远远地伸到路上,目的就是想让疲惫的旅行者在我的枝叶下得到一些凉爽,这会带给我很大的快乐,如果你吊死在我身上,会使我折断,以后,我再也不可能享有这种喜悦了!”
这时,年轻的上吊者沉思了一会儿,他问自己:“我为什么要自杀,只因为我内心痛苦吗?难道我就不能学学这些树枝,用我的生命去帮助别人,为别人做点什么吗?”一念之间,他把焦点由自己身上转向了无数他所认识的需要帮助的人身上……他从三根对他说话的树枝上各折了一小段细枝.爬下了树。快快乐乐地离开了。
后来,这个年轻人一直牢记着那三根树枝的告诫.终身学习三根树枝的精神,再也没有被挫折压垮过。
人不能只在意自己。只在意自己受了什么伤害、委屈,承受了多少重担、压力,结果只能愈来愈缺乏活力,愈来愈萎靡不振。将目光从自己身上移开,就像那三根树枝一样,多注意别人的需求,以帮助别人、使别人得到益处为志向,摆脱绝望的纠缠——如此,眼界将会逐渐开阔,生括自然日益丰富.生命也将日益蓬勃。记住,只有珍惜身边的一切,才能拥有真正的幸福和快乐
读书读后感作文 篇2
读书钻研学问,当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位,大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世,要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”,难免会有些困难吧?我只愁他政治经济学不能及格呢,这还不是因为他“不求甚解”。
我曾挨过几下“棍子”,说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言,不足为外人道也。
我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外,不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或聊天说笑,都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言,也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”,他如果生在我们同一个时代,会不会是一位马列主义老先生呀?我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边,听他和一位朋友谈话;也可以对斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事,也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳,不妨抽身退场,甚至砰一下推上大门--就是说,拍地合上书面-谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由!
壶公悬挂的一把壶里,别有天地日月。每一本书-不论小说,戏剧,传记、游记、日记,以至散文诗词,都别有天地,别有日月星辰,而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地,花钱买门票去看些仿造的'赝品或“栩栩如生”的替身,只要翻开一页书,走人真境,遇见真人,就可以亲亲切切地观赏一番。
说什么“欲穷千里目,更上一层楼”!我们连脚底下地球的那一面都看得见,而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”,书的世界却真正的“天涯若比邻”,这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,“现在界”还加上“过去界”,也带上“未来界”,实在是包罗万象,贯通三界。而我们却可以足不出户,在这里随意阅历,随时拜师求教。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世事呢!这里可得到丰富的经历,可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里“串门儿”,至少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧?我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生,不必气馁胆怯,因为他们本人家里尽管没开放门户,没让人闯入,他们的亲友家我们总到过,自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎赛纳河上宏伟的大桥,我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿,只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。
可惜我们“串门”时“隐”而犹存“身”,毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼,把人世间几千年积累的智慧一览无余,只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸(还不是孙大圣毫毛变成的虫儿),钻入书中世界,这边爬爬,那边停停,有时遇到心仪的人,听到惬意的话,或者心上悬挂的问题偶有所得,就好比开了心窍,乐以忘言。这“乐”和“追求享受”该不是一回事吧?
读书读后感作文 篇3
今年寒假,我读了三本‘‘十万个为什么’’,我读完觉得很有趣,为什么人在喝酒的什么要碰杯?为什么人会生病?为什么地球是圆的?海豚鱼的肚子为什么那么大?为什么……?这些答案都可以在‘‘十万个为什么’’里找到,‘‘十万个为什么’’中也有神秘的地球,不可思议的天文,各种各样的海洋生物,神奇的人体,种类繁多的.昆虫……它让我们走进知识的海洋。
我喜欢它,因为它会在我们急需要资料的时候帮助我们,让我们不但知道答案,还会用最简洁的话语让我们懂得,变牢记下来。
我喜欢它,因为书是我们进步的阶梯,可有些同学不爱读书,可‘‘十万个为什么’’不一样,它有光碟,在你不想看时,把光碟打开,你就可以看,听,记,多好啊!
我喜欢它,还因为它和科学知识连在一起,从生活中的奥秘和科学知识的惊奇,让我们看了深深不忘,铭记在心。
就像我们上学期学的名言;在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有着大胆的科学幻想,心里燃烧着探索新鲜事物的热情。
而‘‘十万个为什么’’就是这样,神奇,奥秘,惊奇……让我看完还想重复再看的书。
读书读后感作文 篇4
一则意蕴绵长的故事,能告诉我们许多真谛,对于成长过程中无限的领悟。我就像是一个爱做梦的孩子,在追逐着一朵飘逸的流云。岁月在无声无息的流逝着……当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉充溢着我的心房,我似乎听到自己心底发出由衷的感叹:读书真好!
很小的时候,我就结识了书,那是一个布满彩图和拼音的世界,在书中我发现了一个又一个的秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大且可怕,遥远古代的人们用钻石取火……多么奇妙的世界!我觉得读书让我这一个小小的书童变得好高大,仿佛极目望去,我就能轻易地发现北极的冰川,看到埃及的尼罗河和金字塔,直到爱不释手地合上书,脑海中还浮现各种画面,我有一种甜蜜的感受:读书真好!
渐渐地,我告别了娃娃书,步入了文学的殿堂,书变厚了,变深了,我不再仅仅在大自然中打转,而是常常不由自主的陷入一个个故事之中,当白雪公主逃脱了睡美人获得新生的'时候,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局,我悬着的心渐渐平静……是,读书真好。培根在论求知里不是也抒发了此种感想吗?读书一方面开阔了我们的视野,另一方面也净化了我们的心灵,使我们的灵魂得到进一步升华。
再后来,与我打交道的不是梦境中的世界,而是那一个真实深情的世界,在书中我领悟到了对待悲惨命运的态度:被尊严附着在身的简.爱;与病魔作斗争的保尔.柯察金……生活中的一点一滴,对于我们来说都是一种挑战,你的态度如何,我想书本知识已经给了你最佳的答案,在这过程中有一种被淋浴的感觉︰读书真好!
读书使人充实,它给人以乐趣,给人以光彩,给人以初中生读后感才干,书是我的朋友,更是我的精神支柱——读书真好!
读书读后感作文 篇5
我是个爱看书的孩子,我看过许多书:墨多多谜竟冒险的《黑贝亡灵》、《失落的海底城》、《鬼公主的嫁衣》,笑猫日记系列的《会变成人的猴子》《保姆狗的阴谋》《塔顶上的猫》.....但我最喜欢看胡小闹日记,就拿其中的一本<<绝不为老师和父母读书>>来说说吧。
这本书作者是乐多多,俗称多多姐。这本书主要讲的是:主人公胡小闹又“丢人”了,这次事情异常重大!平常考试不好也就算了,这次竟在电视台前疾呼“我想痛快的玩,不想学习!”胡小闹的秘密一下子曝光了,一时间,就成了大人教育小孩的`反面教材,也正是因为这件事,胡小闹遇到了自己的“伯乐”—乐多多小学校长,并当上了“校长特派员”,“校长特派员”的重任—任务只有一个:寻找一个真正喜欢学习的人,正在胡小闹冥思苦想怎样去找一个爱学习的人时,一个从美国转来胡小男孩卡罗进入了胡小闹的视线,最后经过挑三拣四的筛选,把卡罗介绍给了校长,校长经过一番调查后,确定卡罗的学习主动的,是真正爱学习,然后让卡罗带着带着全校学生一起快乐的学习。
读了这本书,我思考一个这样的问题:我们是在为谁读书?这个问题答案分3类:一种是为老师学习,为了得到老师的喜爱和宠爱,所以拼命地学习;另一种是为父母学习,学习不好就会被父母挨打,怕挨打就玩命地学习。这类人往往随着年级的升高,学习难度的加大,正是因为怕父母的惩罚,让他们变得惧怕考试,越是惧怕考试,考试成绩越低。最后一种是为自己学习:自己制定学习计划,每天迅速地写完老师布置的作业,然后根据自己情况,自己给自己布置适量的额外作业,不会的请教父母。书中的卡罗就属于第3种类型胡人,快快乐乐、轻轻松松的学习,学习成绩总是名列前茅。不但如此,卡罗还是很体谅父母的好孩子:3岁起就自己穿衣服,5岁帮父母做家务,10岁自己早早起床给家人做早点,做父母的备忘录......而我呢?到现在还是妈妈帮我穿衣服,家务活干的少之又少,更别说给做早点了,家里的一切都是爸爸妈妈干的.....这么一看!我和卡罗相比,差的距离太远了。
看完这本书,我深受启发,我觉得我应该向卡洛学习,首先,自己的事情不要再让爸爸妈操心,当大人们忙碌时,要学着给家人做饭,洗衣服等等;其次,学习上更要向卡罗学习,学习是为自己学习的,考试成绩也是自己的,今后我要制定一个学习计划,常去阅览室,多读书,不懂就问,还要常写读后感,做一个真正爱上学习的孩子,绝不为老师和父母而读书!
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