实用的读窗边的小豆豆有感作文四篇
当认真看完一本名著后,大家一定都收获不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢?以下是小编整理的读窗边的小豆豆有感作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读窗边的小豆豆有感作文 篇1
爸爸妈妈经常告诉我,“要学会感恩。”可我始终不理解什么叫感恩,当我读了这本窗边的小豆豆之后,我终于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本书的作者黑柳彻子。她用她真实的经历写成了这本书,可作者为什么要写这本书呢?书中的第一页就告诉了我们答案,“谨将本书献给已逝的小林宗作老师。”小豆豆长大后,虽然成了著名的作家、著名的电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使,但她却永远不会忘记那小时候给她快乐,给她知识甚至改变其命运的小林校长,可见小豆豆的感恩之心。在刚上一年级的时候,小豆豆就因淘气被原学校退了学,后来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生成功的基础。
由此我们想到,我们走过的每一个路程,都有值得回味和感恩的地方。可亲的父母大人,在给我们生命的同时,也给了我们迈好人生第一步的勇气和智慧;可敬的老师们,无时无刻不在教育着我们如何成长;可爱的小朋友们,时时陪伴着我们,给我们以帮助和鼓励。所有的这一切,我们都要感谢他们,没有他们就没有我们快乐的每一天。
明白了感恩,就不会忘记那曾经的点点滴滴,那难以忘怀的'点点滴滴就是我们赖以成长的土壤。它像春风吹拂着我们暖暖的心田,它像甘霖滋润着我们生长的大地,它像乳汁哺育着我们的生命。
愿感恩的心长存心间,始终伴随着我们成长一生!
读窗边的小豆豆有感作文 篇2
《窗边的小豆豆》是由日本一位女作家写的。文中的‘巴学园’是一所特别的学校,小豆豆是个在一般人眼中的“坏学生”后来因为调皮所以退学了,然后转到了‘巴学园’。幸运的是小豆豆遇到了小林宗作校长。在小林宗作校长的引导下,小豆豆慢慢的变成了一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
在我的眼中,小豆豆是个善良可爱的小姑娘。但是她的好奇心很强,看到什么东西只要感觉有趣,不管三七二十一就跳上去,结果闹出不少笑话。
快乐的事情有很多,‘巴学园’的孩子们上课是很自由的。只要上午把一天所需要学习的课本知识学完,下午老师就可以陪孩子们一起散步、玩耍。在散步的同时,老师在旁边讲解。比如看到花朵,老师会告诉孩子们什么是雄蕊和雌蕊,花朵又是怎样授粉的。遇到寺庙之类的,就会告诉孩子们历史传说等等。所以,就算是散步也可以学到很多知识。孩子们在快乐的`同时,学到了很多书本上没有的知识。
小豆豆在‘巴学园’里,有快乐也有悲伤。患有小儿麻痹症的泰明是小豆豆的朋友,小林宗作校长为了泰明能够和正常孩子一样的成长,一样的自信,还为他举行了一个小型运动会。可是,春假结束后,校长默默地告诉大家“泰明死了!”小豆豆和同学们的眼前立刻浮现出泰明和他们在一起的快乐时光。
小豆豆的起蒙老师,小林宗作先生,是一个很了不起的教育工作者。他说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他的成长过程当中,会受到许多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到一些损害。所以,我们需要早早地发现这些‘优良的品质’,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”
小豆豆在‘巴学园’里 还 发生了很多有趣、刺激的故事,还有战争带给人们的伤害。
读窗边的小豆豆有感作文 篇3
在假期里我又重新阅读了一次窗边的小豆豆,觉得十分亲切,或许是因为本身也有小豆豆这样的经历吧!
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩,在一年级就被退学。后来遇见了巴学园,这个独特的学校;还遇见了小林宗作,这位独特的校长。而在巴学园中,小豆豆结识了许多朋友,并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中,我们也不是这样吗?六、七岁时很调皮,但在老师与家长的引导下,在一天天长大时,变得懂事成熟。
书中很多故事让我想起了往事:“海的味道,山的味道”想起了在学校与同学共进午餐;“韵律操”想起了第一次做广播体操;“成绩单”想起了因为成绩而一次次跌倒又努力站起来;“温泉旅行”想起了春游;“高桥君”想起了好朋友们……
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却,不会让它沉淀在记忆的心海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆,可能会在生命之火燃尽的前一刻,如夏日的晚霞铺天盖地涌来,充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱?因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年;找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年,一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的,因为他那恶毒的舅舅和残暴的.祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的,因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
我想我们都是“小豆豆”。
读窗边的小豆豆有感作文 篇4
最近我与老师同读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》。
深静的夜晚,露出了几声蛙叫,一束房光亮了起来,我小心翼翼地打开了《窗边的小豆豆》这本书,忘情忘境地读起了来。带着好奇的心,我走出了童话般的世界,走进了小豆豆的心境!
《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事。
在这童话般地故事里,我十分羡慕主人公小豆豆,因为她因祸得福,被退学后到新学校,遇到了肯听她讲四小时话的校长,有着一群善良的伙伴,还有一位和蔼可亲、爱她的妈妈,小豆豆她是幸运的。
然而,小豆豆那天真烂漫的笑容使我永刻铭在心中,因为我从没能像小豆豆那样笑得那么自然,那么直接。这一切都是从巴学园开始,是巴学园的一切改变了小豆豆,正因为巴学园的教室是真正的电车,每天都自由地选择自己喜欢的座位,就连学校的上课方式也是特别的……总之,在巴学园你可以放下自己,什么都是自由地选择。并不是全计划在老师手中,因为孩子们的梦想,远比老师计划中的还要远大!
对比起我们这些讨厌上学的孩子,一定会想,如果今天还有巴学园,那就不会有孩子讨厌上学;不会被大人们把自己以为重要的喜欢的强加于我们孩子身上,他们却从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么,只想着把重要的托付在我们身上,指令着我们去完成他们自以为是为我们着想,而我们根本不喜欢的事儿。因为他们从不倾听孩子们的心声!
显然,大人们往往会借助于“爱”,不会顾及到我们的感受。孩子的心灵是纯洁的,天真活泼的孩子喜欢幻想,他们向往文中的主人公小豆豆那无拘无束,自由自在的'生活。却被这些大人们抓住我们的后腿,使劲地拉使到大人们所想的真实世界。就这样,孩子幻想的美梦被刽子手给打回了原形。作为成年人,作为父母亲,作为老师,作为校长,在不知不觉当中,成了摧残我们纯美的童年生活的刽子手!
在此,我向大人们呼吁:请用心灵去倾听孩子的心声!不要把我们孩子的思想放在与成年人对立的强制的轨道上。因为自由的时间是我们学习知识的宝贵时间!
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