二年级作文(精华5篇)
在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
一天,小猫咪咪正在池塘边玩耍。它看见水里有很多小鱼,就趴在池塘边边上,馋得直流口水,它真想伸出爪子抓小鱼。
突然,它扑通一声掉进水里。小猫正在水里挣扎着,一只大白鹅看见了,飞快在扑过来把小猫救起来了。小猫这才松了一口气,它趴在大白鹅身上休息了一会儿就到岸了。
小猫一上岸就开始吐水,大白鹅笑着对它说:“你真像一只落汤鸡,以后可不能再馋嘴了。”,小猫红着脸,不好意思地说:“我知道了,谢谢你救了我!”大白鹅微笑着说:“不用谢!”
二年级作文 篇2
我家的小狗真可爱呀!
我家的小狗是爸爸买来的。爸爸问什么买它?是因为我一直渴盼着有一只属于自己的宠物。
一天早上,我和爸爸一起去狗市买小狗。走着走着,就听见“汪”的一声狗叫。我回头一看,这只萨摩真可爱:一双长有毛茸茸的白耳朵,一双令人侧目的水灵灵的大眼睛,还有四只胖乎乎的小爪子。它也正聚精会神地盯着我们呢。过了一会儿,它高兴地在地下打滚儿,用两只小爪子撑着地不停地跳呢,那可爱的姿态真讨人喜欢。
我忍不住向前走了两步想摸摸它,它似乎很情愿地用它的小爪子搭在我的肩上,使劲地摇着尾巴,好像在说:“主人,主人,带我回家吧!”我毫不犹豫地抱起了它,吆,好沉呀!它乖巧地偎在我的怀里,用它那挂着口水的.舌头舔着我的脸。我笑了,轻声地说:“小笨笨,真可爱呀,还爱流口水呢。”
这时,爸爸在我的肩上轻轻拍了两下,对我笑了一笑,说:“这狗,你是非买不可了吧?”我拼命地点着头。
就在这时,一位阿姨来到了我们的面前,彬彬有礼地说:“不好意思,我不小心把狗的笼子打开了,它就一溜烟地跑了,没吓着你们吧?”我爸爸摸着小狗狗,笑呵呵地说:“没有,没有,我们想买它。”我也抢着说了一句:“这小狗狗真可爱呀,我们哪舍得不买呀!”那位阿姨也笑了,说:“看你们这么喜欢它,我就卖给你们吧。”她的话音刚落,我和爸爸激动得击掌庆贺了。小狗也汪汪地叫着,仿佛也很高兴的样子。
就这样,我的身边又多了一个好朋友。到了家,我们盛情款待了小狗狗,给它买了很多玩具,还给它起了一个好好听的名字——“球球”。因为它又胖又可爱,还喜欢玩球儿,所以,我们就给它起了这个名。从此,我的家人不再寂寞,自从有了球球,我家成了欢乐的海洋。
通过买狗狗这件事,我悟出了一个道理:只要人们珍爱动物,往往会创造出美好的生活!
小狗长着一身白黄色的毛,一双圆溜溜的眼睛,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高,显得非常傲慢。小狗也非常凶猛,只要稍微听到什么或看到什么,就会发出“警报”,做好“战斗”的准备!我发现,我家的小狗还特别附有音乐感。有一次,我的收音机开着,让小狗听见了。小狗一开始的表情非常奇怪,但过了一会小狗开始“跳舞”了。一会前爪动一动,一会把后爪动一动,一会尾巴摇一摇,样子真可爱!
我家的小狗很可爱它总是用它那灵活的尾巴,来对。我摇来摇去。表现出很忠实的样子。它很听我的话,有一次我拿着一些小零食看它的眼神,好像是很想吃的样子。于是,我就用手指来转圈,意思是让它打个“滚”,它就给我打了个“滚”,我就给了它一点吃的东西。有了第一次就有第二次、第三次……我每次拿零食吃,它就跟着我,跟到哪也不罢休。
我和小狗不可以分开。有一次小狗把院里的菜挖了,奶奶说:“把它扔了吧,把它留在家里没什么好处,而且还净办坏事。”我便说:“不行。”奶奶说:“不行也得行。”我便哭了起来。奶奶说:“好啦好啦,不扔了,我最受不了这个啦!”
这就是我家可爱的小狗狗,你喜欢它吗?
二年级作文 篇3
今天上完拉丁舞课,我觉得很热,就跟爸爸说我要吃冰淇淋,爸爸说我们回去自己做吧,我答应了。接下来我们就去超市里买了制冰淇淋用的材料,有黑巧克力、白巧克力、酸奶等等。
回到家,我们拿出制冰淇淋的工具:吸筒、小棒、模具、小勺子……制作开始了,我们先拿出五个黑巧克力和五个白巧克力,把它们放到微波炉里加热了两分钟,让它们融化,再把它们放到一起搅拌,然后加入两小杯酸奶再搅拌,要搅拌均匀。接下来用吸筒把它们一起吸起来注射到模具里,这时候小棒要和模具一起放好,我们的冰淇淋模具只有棒棒糖那么大,所以这些材料我们总共做了十个冰淇淋。最后再把它们放到冰箱里冷冻。过了几个小时,我拿出来吃了一个,酸酸甜甜的非常好吃。
我觉得自己做的.冰淇淋比买来的好吃多了!
二年级作文 篇4
今天是一年一度的植树节,想不到学校竟举行了植树活动。可以亲手挖坑、插苗、填土,我们别提都高兴了!下午就可以植树,而且,听说是一棵龙眼树哩!第五节课刚下课,老师就派人去抬树,他们回来时,我们的眼前赫然立了一棵气宇轩昂的龙眼树。
到了操场好一会儿我们才借来了工具,眼看别的班挖坑挖了一半,我们却寸铲未动,于是刚选好地方就开始热火朝天地“叮铃哐啷”起来。
在挖坑的过程中,我们遇到了两个比较大的困难。不过论难度,就非第二莫数了:它是一个不折不扣的石堆,很多大大小小的砖块让我们的'铁钎毫无立足之地,偏偏那石头又顽固,任凭女生焦头烂额想破脑袋的指点,男生花费蛮力大汗淋漓地砸挑,也还是纹丝不动。有时石块会偶然地挑起一点儿,正当我们准备欢呼时,又轻轻地躺下去,扬起的一点灰尘像是在嘲笑我们。泥土松落,慢慢地又把石块掩盖住了。正当我们愁眉不展,满脸懊丧,体育老师来了,有些同学请求他帮助我们,另一些则坚决不同意。我呢,支持后者,因为我觉得,老师帮忙虽然能减少完成时间,但我们并没能感受到自己战胜困难时的快乐。果然,老师虽然轻而易举地把石块都挑出来,但同学们并没有像第一次我们自己解决时的那样欢欣和喜悦。
经过几番周折,战胜几次困难,我们总算把树苗端正地插在了坑的中央,看着这将于我们共同成长的小树,我们喜不自禁地互相泼洒起手中的水。小树啊,虽然我们明年将不再在同一所学校里共同沐浴阳光雨露,但我一定会在每年的这一天,回到母校来看你的!
二年级作文 篇5
学用《弟子规》,弘扬真善美。
我喜欢《弟子规》的一句话:“己有能,勿自私,人有能,勿轻訾。”
意思是:自己有能力,就不要自私,应该用来济助天下人;别人有能力,也不要故意说人家的坏话。
这句话教导我们:每个人应该大公无私,把自己的才能奉献给社会,还要养成不说别人坏话的优良品德
我也喜欢《弟子规》的这句话:“勿谄富,勿骄贫,勿厌故,勿喜新。”意思是:不要讨好富裕人,也不要看不起贫穷人,还不要喜新厌旧。这些都是不好的品德。
三国时期,有个人名叫全琮。父亲为官,家境富有。有一次,父亲让他带着几千斛大米到江浙一带赚钱,他却把这些大米救济了哪里的.穷苦人。中原大乱时期,他又拿出所有财产救济无家可归的人。并且,不管是富人还是穷人,他都以礼相待,与他们同甘共苦。从此,归附他的人数以万计,他的好名声传遍四方。
这个故事告诉我们:一个受到拥戴的人既要有才能,还要有美德。我们国家还有不少贫困人家,我们要像古人那样,用自己的才能和爱心去帮助他们。
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