二年级作文

时间：2023-08-23 07:04:16 二年级作文我要投稿

(实用)二年级作文5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的二年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

(实用)二年级作文5篇

二年级作文篇1

　　爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅，我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀！

　　我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了！

　　泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。它的身体细长细长的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黄色，浑身上下一般粗细。它的全身滑溜溜的，有很多粘液。这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟！泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。最有意思的.是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。

　　妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦！

　　这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义！

二年级作文篇2

　　星期天，我踏着晨露去桂花园玩，还没等我进园呢！桂花的清香就扑鼻而来，使我顿时心旷神怡！我加快了脚步，飞速的跑进了桂花园。

　　“哇呀！”桂花已经开了很多啦！桂花的枝叶密密层层、挨挨挤挤的，可茂盛了。一棵棵的桂花，像一个个的大蘑菇。又好像一个个花花绿绿的大花伞。开了的桂花，打开了黄色的小喇叭，吹出了清香。还有没开的花骨朵儿，像一个个饱满的小谷粒，感觉快要破裂开似的`。

　　这么多的桂花，满树都打开了小喇叭，吹着浓浓的清香。如果能把这香味做到我们的甜羹里，那么这位美食家的本领可就不一般了。

　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵飘着清香的桂花了，微风一吹，也举起了小喇叭，吹出了诱人香气。不止我一朵，满园的桂花都举起了小喇叭，吹出了浓郁的清香。风停了，我静静地站在那儿。一对蝴蝶从眼前飞过，悄悄得告诉我，它在花间玩耍的秘密。小鸟在脚下叽叽喳喳地跳过，神秘地告诉我，清早飞行的快乐。

　　过了好久，才想起我那儿是一朵桂花呀，我是在赏桂花呢。

二年级作文篇3

　　上午，我和爸爸妈妈去东山公园爬山。

　　爬了一会儿，我说：“又要爬山！”走着走着，我们看见有好几颗野栗，我开心极了，就东找找西找找，找到了一大堆，就放到袋子里。袋子里还有东西，我就把东西拿掉。

　　于是，我叫了爸爸和妈妈，爸爸负责踢树，妈妈和我负责捡。于是，我和妈妈齐心协力地捡，就捡到了很多。忽然，我看到了一个带壳的“大栗王”，心里想：切！就是一个带壳的，一剥就剥出来了！结果，我剥了好久，也剥不出来。我就先放到袋子里。

　　又有一些带壳的野栗，我东剥剥西剥剥，一下子就剥出来了。我已经找到窍门了，就去剥“大栗王”。结果，它的壳太硬了，花了好久时间才剥出来。

　　忽然，走来一个小朋友，我给他袋子看，说：“我捡到了那么多野栗。”他说：“哇！”我拿了一些送他。他走远了，阿婆尝了一下，原来栗子是苦的，然后就回家了。

　　到了家里，我说：“什么时候可以吃野栗？”妈妈说：“这些栗子是苦的`，不能吃。”我说：“这些野栗无论有多苦，在我心中都是甜的。”

　　其实，世界上没有不劳而获的东西，只要自己努力，什么事情都能办得好。

二年级作文篇4

　　中午，阿姨带我去理发了。一到靓丽理发店门口，大变样了，店面进行了大装修，变得更加金碧辉煌了。

　　看我到了门口，那阿姨就微笑的迎上来给我开门，还让一个漂亮的小姐姐给我洗头。躺着洗头就是比家里舒服。洗好头，我依旧找3号理发师剪。不巧，今天3号理发师休息，我不得不找另外的`理发师了。跟往常一样，我坐在椅子上，理发师把“围裙”系在我的脖子上，他拿起剪刀在我头上“嚓嚓嚓”地剪了起来。这时，耳边传来小孩的哭声，原来是一个二、三岁的小妹妹来理发，可能是害怕，一直哭，大人都在哄她，她还是哭，后来，有个阿姨给她拿了颗糖，她才罢休。阿姨在旁边对我说：“你小时候也这样。”原来小孩都一样的。不过今天的这位叔叔剪得挺快，感觉还行。理完后，阿姨看看我，说我还是小帅哥一个。