二年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
今天，弟弟不知道为什么吵着闹着要去吃比萨，妈妈皱起了眉头，咂嘴紧握着拳头，生气的说：“不可以，你不能想吃什么就吃什么！”弟弟听了，一屁股坐在地上，直跺嘴，甩手、闭眼、大哭。妈妈叹气、闭眼、摇着，无奈的说：“好吧，你想吃就吃吧。”弟弟顿时破涕为笑。
可是，才过了一个中午，弟弟就又改变了主意，说又要去吃汉堡。我和妈妈觉得很奇怪，明明上午才要吃比萨，怎么下午就要吃汉堡了呢？
原来，弟弟在上午的时候，正看着电视，突然，电视突然放出一个必胜客的广告，广告上是一个美味的比萨，今吃的弟弟当然经不住吃的诱惑，顿时口水直流，才有了上午的事情。
但是到了下午的时候，电视又放出了肯德基的广告，弟弟本来已经心满意足了，但是越看越饿，越看越想吃，汉堡就像一只长着牙齿的蛔虫，正一步步瓦解着弟弟心里的防线。终于，弟弟屈服了，这才向我们要汉堡吃。
广告的魅力是针对不同的年龄，不同的爱好，不同的身份来打动人心，让人们各投所好的，例如3——4岁的'孩子喜欢吃东西，就会喜欢食品广告；长大了的女孩子喜欢漂亮的衣服，所以就会喜欢商场衣服的广告。
广告的魅力真是无穷的。
二年级作文 篇2
瞧！这只小熊猫正看着我们呢！
它的身子胖乎乎的，真想摸摸它那肉肉的身子和舒适柔嫩的毛，它浑身黑白相间，别看它的毛颜色很单调，但小熊猫带给我们的快乐可是丰富多彩！他有一个又圆又大的`脑袋，头上长着两只半圆的黑耳朵。两只眼睛如黑珍珠一般炯炯有神，清澈明亮。它还不时转过头来，在向我们抛媚眼儿的时候，眼睛顿时发出钻石般迷人耀眼的光芒。他的眼睛被一团黑毛围住，像昨天晚上“开了夜车”似的，因其，我们就很不容易分出熊猫的脸上哪里是眼睛，哪里是毛。一双水汪汪的眼睛下长着一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴。
这只小熊猫的模样真是充满童趣，讨人喜爱！
二年级作文 篇3
今天，我来到了101大楼。101大楼真高呀！
它像火箭一样冲入云霄。101大楼从一楼到五楼都是商店，那里人很多，但很安静。跟我们一样想要登上楼顶的人更多，看着像长龙一样的队伍，我也只能乖乖地排在后面。终于轮到我了，我迫不及待地冲进电梯，电梯小姐帮我们把电梯门关上。电梯上升了，我的耳朵很难受。
我张大嘴巴发出“啊”的声音，耳朵没有先前那么难受了。眨眼工夫就到了89楼，一看时间，只用了37秒。游览89楼时我才知道这是世界上最快的电梯。我又去了91楼，透过望远镜往下看见了像蚂蚁一样的汽车，像积木房子一样的.房子。本来我还想继续往上登，结果集合的时间快到了。
我恋恋不舍地离开了101大楼。如果有机会，我一，定还要再来!
二年级作文 篇4
今天是清明节，我非常的想念我死去的亲人。
我们出去吃饭，在去的路上，我看见麦子长的'非常旺盛；花儿正是炫耀自己美丽的时候；柳树正让“理发师”给她吹头发呢。忽然，下起了丝丝小雨，我正陶醉着，不知不觉就到目的地了。
我的想念和伤心，已经化成了陶醉和幻想了，我慢慢地想出了一个自我安慰的理由——他们可能会在另一个世界过得很好。
二年级作文 篇5
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。
关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的.脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。
作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。
班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！
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