小学二年级作文

时间：2024-01-25 14:12:16 二年级作文我要投稿

小学二年级作文大全【9篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学二年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级作文大全【9篇】

小学二年级作文篇1

　　上个星期，妈妈给我买了一个招财猫储蓄罐。它坚着一对红色的耳朵，眯着一双小眼睛，胡须翘得老高，举着右手。我一眼看到它，就喜欢上了这只可爱的“猫”。

　　妈妈说只要我每天帮她做一件家务事就可以获得一元钱的奖励。第一天，我帮妈妈扫地、洗碗、拖地、洗衣服一下子就挣了四元钱。我把小猫“喂”得饱饱的。小猫对我笑得更欢了。有一次，我把饼干盒乱扔被妈妈扣了一元钱。晚上，我看到小猫的.胡须都气歪了，好像在埋怨我呢。

　　现在，我更喜欢这个储蓄罐了。因为，它让我变成了一个爱劳动的孩子，也教会了我在生活中要勤俭节约。

小学二年级作文篇2

　　星期一上午，一只小猫坐在池塘边钓鱼，它看到池塘里有很多大鱼，心想：这么多的鱼，今天可以吃大餐了。

　　忽然，它发现了一只美丽的.蝴蝶，心想：我一定要捉住这只美丽的大蝴蝶。小猫放下鱼竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飞不见了，什么这才想起来钓鱼的事。回头一看，一条鱼也没钓着。

　　它这才明白，要一心一意，不能三心二意。

　　后来，它重新回来钓鱼，这次，它终于钓到了一条大鱼。

小学二年级作文篇3

　　一天小熊拉拉和小猪月月一起在玩耍，小兔吖吖看见了小猪月月叫小猪月月过来，小猪月月就跑了过来，小熊拉拉看见小猪月月跑到了小兔吖吖说：“月月，去我家玩，别在这里啊！”小猪月月很想不开，说道：“你们总是拉着我我都快拉成两段了，哼，痛死我了，哎哟`好痛，好痛啊呜呜呜呜算了不和你们玩了。“于是小熊拉拉对小兔吖吖说：“你干吗拉她啊。”小兔吖吖说：“我没拉她。”??就这样小兔吖吖开始说小熊发生了争吵??你有什么好办法让她们和好么？

小学二年级作文篇4

　　秋天来了，秋风吹走了夏日的炎热，随着天气越来越凉了。

　　大地一切都变了，深绿的小草变得枯黄了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果园里，田地里有农民伯伯忙碌的身影，他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看，果园里，柿子树上挂满了红艳艳的“炸弹”，梨树上挂满了一个个金灿灿的“灯笼”，苹果像红了脸的胖娃娃，山楂树上一个个又大又红的“珍珠”正等着人们去摘呢！再看，田野里，成片的'高粱地红到了天边，金黄的谷子像一片片金色的海洋。农民伯伯脸上绽开了满意的笑容，此时他们把收获的果实挂满了家园，一串串金色的玉米，一挂挂火红火红的辣椒都向人们展示秋天千姿百态的姿色。湛蓝的天空无边无际，成群的大雁排成“人”字形，向我们表达：明年我们必须会回来。红艳艳的大太阳像一个保龄球在天上滚啊滚。远处的高山似乎与天相接，犹如一幅天然的水墨画呈此刻眼前，让人赞叹不已。

　　我爱美丽的秋天！

小学二年级作文篇5

　　今天桃花岛将举行五年一次的盛大庙会。吃过午饭，我和几个同学以及她们的妈妈们一起来到了镇中心的街上，等待游行队伍的到来。

　　街上人山人海，都在等待这次盛大的庙会游行队伍。远处，一串串烟花升上天空，敲锣打鼓的声音把全场的气氛变得热闹起来。过了好久，我们看见一条满身金黄的龙大摇大摆地走过来，嘴里还含着一颗龙珠，我们急忙跑到龙头下面钻了一下，据大人说钻过龙头可以保平安。

　　接着，又有许多条龙走过，还有许多彩旗列队走来，伴随着音乐声，锣鼓声，好不热闹。妈妈悄悄对我说：“等会过来的拿着旗帜的人中，拿着‘太平’旗帜的就是外公。”我睁大眼睛仔细找了找，一下子就认出了外公，看来我的眼力还不错嘛！“啊！妈妈，这辆花车上坐的全是小朋友！”我叫道。妈妈说：“看！这些小朋友一个个穿着古装服饰，他们演的是民间故事里的神仙呢！”花车后面拉着一条绳子，一拉，就形成了一个小舞台。一个戴着和尚帽子的人和一个穿着红色古装服的`女子在跳舞，他们一会儿鼻尖碰鼻尖，一会儿转圈，让人们直拍手。原来他们在表演一个民间故事—济公搭讪。

　　后面还有许多精彩的节目，让我们意犹未尽。妈妈告诉我，举行庙会是一个传统的活动，是我们祈祷国泰民安，风调雨顺。虽然我不是很懂里面的意思，但是这次的桃花庙会可真热闹，我希望下次桃花还能开这样的庙会。

小学二年级作文篇6

　　第一课时

　　人物外貌描写

　　1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。

　　教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。

　　教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。

　　2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。

　　（2）、了

　　解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）

　　（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。

　　3、练习阶段

　　把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。

　　进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。

　　布置作业：

　　回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛

　　。

　　第二课时

　　人物动作描写

　　教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。

　　教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。

　　一、课前回顾

　　同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。

　　二、新课导入

　　请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。

　　三、教学过程

　　例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。

　　刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

　　布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的

　　人，将其中一部分详细地描写出来。

　　第三课时

　　《这就是我》教学设计

　　教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。

　　教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的开头，中间，结尾记得分段。

　　教学难点：保证学生的写作字数在范围内，激发学生的'写作兴趣，让学生懂得自主写作。

　　教学过程：

　　一、交流环节，大胆阐述。

　　每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。

　　学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。

　　每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。

　　二、练习阶段

　　我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是

　　。在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。

　　三、写作

　　要求作文100字以上。

　　介绍自己的外貌特征和动作描写。

　　语言流畅。

　　叙事文

　　《难忘的第一次》教学设计

　　教学目标：

　　1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。

　　2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达

　　自己的真实情感。

　　教学重点：

　　让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。

　　教学难点：

　　激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。

　　教学过程：

　　一：话题交流，真情实感。

　　1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？

　　2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……

　　请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以

小学二年级作文篇7

　　兔奶奶家盖新房，可是她年纪大了，没有办法去森林里搬木头。

　　小猴、小猪和小熊，听到这个消息后，它们都自愿帮兔奶奶搬木头。

　　他们都到森林里去搬木头了。它们还比赛谁搬木头搬得最多又最快。

　　小熊的力气最大，它扛起一根大木头就往兔奶奶家的.方向走去。小猪也不甘示弱，要扛起木头，可惜他扛不动，聪明的小猪把木头平放在地上，用力一推，木头就这样被小猪往兔奶奶家滚去。剩下最弱小的小猴了，它正发愁时，河水流淌的哗哗声，让小猴子灵机一动想到了好办法。小猴子把木头放在河里，自己跳到木头上，木头顺着河流的方向飞快的向兔奶奶家驶去。

　　小猴子第一个到达了兔奶奶家，接着是小猪，最后是小熊。它们都把木头搬到了兔奶奶家。兔奶奶高兴的表扬了小猴子、小猪、小熊并送给它们礼物，接着兔奶奶又说道：“这次要特别夸奖一下小猴子，它虽然最弱小，但它开动脑筋想到了好办法，这是值得我们学习的好榜样。呵呵……”大家都鼓起了掌，都开心的笑了。