二年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
一年四季都有它的特点，如：春有它的魅力和生机，夏有它的炎热，冬有冬的苍茫，那秋天又是什么样的呢？秋天是一个短暂的季节，在你还吃着冰激凌的时候，它就已经悄悄地把夏天的'脚印儿轻轻涂掉，但是秋天又在你还没有感受到它的时候，静静地离去。它带着这一个秋天的收获和你告别，留给我们的是满地的落叶和满满的收获。
每当你在9——10月份散步时，就能发现在夏天的一大片树阴已经被满地的落叶所替代。哦，原来是大树在告诉我们秋天在这里。当你走在果园里，就可以看到树上面都是成熟的果实，把整个果园装点得格外鲜艳。哦，原来这是果子在告诉我们，秋天在这里。当你走在田野上的时候，就会看到一排排整齐的稻谷在阳光的映照下，显得格外金黄、挺拔。哦，原来这是稻谷们在告诉我们秋天在这里。
当你走在花丛中远远地就能看到一个黄色的小身影，那不是菊花，原来那是菊花在告诉我们，秋天在这里。
啊！秋天是短暂的季节，秋天在果园里，在田野里，在树阴里，在农民伯伯的汗珠里，也在我们的心里。沈琛博
二年级作文 篇2
我们从舟山度假回来的时候，在海边的入海口抓了一只小螃蟹，它的个子小小的，颜色有点偏绿色和黑色，它长了八条腿跑起来非常快速。
我用一个空的矿泉水瓶把小螃蟹装进去，然后把它带回了金华我们的家里。但是我矿泉水瓶里装的水太多了，螃蟹差点就被淹死了，幸好回到家后妈妈及时的把小螃蟹放进了一个大的脸盆里面，盆里只放的很少的水，我的小螃蟹终于生存了下来。
为了让小螃蟹在我们家里健康的生存下来，妈妈特意给小螃蟹煮了米饭，我把几颗大米放进养螃蟹的脸盆里，但是过了好几天螃蟹一颗米都没有吃，所以妈妈的想法是错的螃蟹是不吃米的。虽然螃蟹一颗米都没吃，却还是很精神，当我把手伸进脸盆里，它马上活蹦乱跳的`爬了起来，跑得比谁还快。我想是因为小螃蟹太弱小了，我在它面前像一个巨人一样，它怕我伤害它，所以感觉在逃命一样的跑。但是我不会伤害它，它是我的朋友，我会好好保护它。后来妈妈去市场买来了喂螃蟹的食物，小螃蟹终于开始吃东西了。我喜欢我的小螃蟹，我希望可以一直和它在一起。
二年级作文 篇3
今天我们一家和姐姐去植物园玩。
一进大门我和姐姐就看到好多好多人戴着卡通头像在照照片，我和姐姐也跑去精心挑选了两个卡通头像照照片。照完照片我们来到一个叫青青乐园的地方。一进门就看见一个大滚筒，我和姐姐踩上滚筒它滚我也跑，一不小心我和姐姐摔了个四脚朝天。玩完后我们又玩了过吊桥，吊桥一共要过四关。一开始站在吊桥上的时候还真站不稳，所以我就不敢走，但是爸爸、妈妈和姐姐鼓励我走这个桥。我小心翼翼的踩上吊桥双手紧紧的'抓住绳索，姐姐在前面带路，爸爸、妈妈在为我加油，经过艰难的跋涉我终于走过了吊桥，我和姐姐跳跃着、呼喊着：“我们胜利了！我们胜利了！”
随后我们又玩了一个叫真人CS的游戏！我和姐姐、爸爸一队是黑队对方是红队，经过激烈的战斗我们终于胜利了！
不知不觉太阳就落山了！我们也说说笑笑的回家了，今天的植物园一日游可真开心呀！
二年级作文 篇4
每次到学校里上课，我都是心惊胆战的，这倒不是因为怕老，而是我有一位“危险”的同桌呀！
我这个同桌每天都搞得我鸡犬不宁。我们之间有条“三八线”，说好的互不侵犯，可是她总是犯规，经常“侵略”我的“领土”，我警告过她，甚至还告诉过老师，她不但不听，反而更加猖狂。
有一次，我实在忍不住了，就轻轻地打了她一下，谁知她立刻“火山爆发”了，一脚朝着我的肚子毫不犹豫地一踹，痛得我哇哇大叫。她乘胜追击，又发动了第二波攻击，用那细细的指甲朝我掐来，痛得我“啊——”杀猪般的直叫唤，手臂上立刻肿了一个小包，害得我只能求饶。谁知她还不肯放过我，随手拿起另一个“武器”，向我进行最后一轮攻击，她先用“尺子棍”打我的'手心，然后拿出“橡皮炸弹”向我投射，一会儿打中这，一会儿打中那，真是“痛不欲生”呀！还没等我反过神来，她竟用上了她的杀手锏——书本(用好几本书叠在一起）朝我的头进行“连环拍”，真是痛死了！手臂上的包没消，头上又多了一个大包。
你说，有这样的“暴力”同桌能不危险吗？
二年级作文 篇5
星期天，风轻轻地吹着，小刺猬兴高采烈地来到图书馆看书，图书馆的人可真多呀！图书馆里有许许多多的'书，小刺猬找了一本书，它东张西望，找不到空位。突然，它发现小兔旁边有一个空位，于是它连忙抱着书走到小兔旁边，认认真真地看起书来。
小刺猬刚刚看了一会，小兔中起来：“哟，真刺人！”它指着小刺猬的刺，哭着说：“你把我弄疼了。”小刺猬不好意思地说：“对不起！对不起！我不是故意的，你坐吧。”说着小刺猬抱着书站起来，难过地往旁边走去。
就在这时候，小乌龟看见了，它拉着小刺猬说：“你别走，我来和你一齐看。”小刺猬担心地说：“我身上的刺像钢针一样，你怕吗？”小乌龟说：“不怕，不怕，正好我的壳无比坚硬，就像盔甲。”小刺猬笑了，说：“谢谢你！”它们俩就认认真真的看起书来。
二年级作文 篇6
今天作文课上，刘老师让我们折纸盒。我一看书上的提示，心想：步骤可真多，还挺难的。
拿到一张漂亮的纸后，我开始折纸盒的底部。我按着提示把纸平行对折后再对角对折，并使劲用手压出折痕印。打开纸，眼前出现了一个“米”字。接着我把纸翻过来，将四角向中心折。看到纸盒的底部很快折成功了，我心里很得意，心想：虽然看着难，但做起来也不过如此嘛。
我兴致勃勃地开始制作纸盒的“围墙”了。我将底部的两条边向中心线平行折，然后想把“围墙”立起来，可这时候我的`手不听话了，我笨手笨脚地用大拇指和食指捏着纸边往上提，可这个边怎么也立不起来。我不灰心，继续试了好几次，但是都不成功。看到班里有的同学已经折出了漂亮的纸盒，我心里更着急了，刚才的得意劲全没了。我急得直挠头，手心都出汗了。这可怎么办？我请来妈妈帮忙。
说实话，妈妈的手工活也不出色，她自己折了一会儿，直摇头。后来，妈妈让我帮她压住底部，她再试着用两个手指提纸边。我俩在这一步折腾了半天，也没做出纸盒的“围墙”。
正在无可奈何的时候，刘老师开始教大家折了。到了“围墙”这一步，我和妈妈紧盯着老师的手，看到老师先用大拇指抠，然后用食指顶，同时用中指托，最后三个指头合作立、压、折，“围墙”神奇地立起来了。我和妈妈赶紧低头照着折，很快一个漂亮的黄纸盒出现在我的心中。
我手里捧着这个费了九牛二虎之力做成的小盒子，高兴地大松了一口气，心想回家还要再多做几个。
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