二年级优秀作文经典【5篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级优秀作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级优秀作文 篇1
我家有一只可爱的小狗，它有圆圆的鼻子，雪白的.身子既干净又光滑，明亮的大眼睛像宝石，它走起路来慢腾腾的，边走边甩尾巴，头摇摇摆摆，可爱极了！它喜欢跟我和妹妹玩。
我每天放学回家，它就向我扑来，舔我的手，向我摇尾巴，好像在说：“抱抱我，抱抱我。”我们在前面跑，它在后面追，不时的发出快乐的叫声。每当给它洗澡的时候，它很乖，静静地等待水流声。我喜欢用梳子给它捞痒痒，它光滑的毛发油光可鉴。
如果有不认识的人敲门，它就会汪汪地叫。我和妹妹很喜欢它，给它起个名字叫小豆豆。小豆豆非常能吃，每天要吃骨头和肉，一天能吃一碗骨头。它吃的时候牙齿很锋利，狼吞虎咽地把所有的骨头一下子吃完。如果吃完之后，它还粘着你，说明它还没有吃饱，我妈妈会再给它一碗面条。吃完之后，小肚子鼓得圆圆的，好像小皮球。它伸伸懒腰，不停地在地上转动，前爪子几乎要跳起来，眼睛笑眯眯地瞅着我，它示意要我给他鼓励，多么可爱呀！
小朋友们，你们喜欢我家的小狗吗？
二年级优秀作文 篇2
天灰蒙蒙的，乌云飘在天上，下雨了。
雨水打在树叶上，好像在给大树洗澡。大树比它原来的样子更好看了。大树好像在说：“谢谢你，小雨。”小雨说：“不用谢，大树。”
花儿的颜色有淡紫色、淡蓝色、深蓝色……五颜六色的花在风中摆动着，好像在跳舞。它们边跳舞边和雨滴玩耍着。
雨水打在草地上，小草变得更绿了，它们很高兴。
草地中间有一架秋千，小猫在上面玩。这时它的好朋友小狗来了，小狗打着一把粉红色的伞，手里拿着一把黄色的`伞。小猫看见了说：“小狗，你怎么来了？”小狗说：“是你妈妈让我来找你玩的，不过不能在外面玩。”小猫说：“好的，我回家就是了。”小猫和小狗快快乐乐地回家了。
水坑旁边有几只小鸡，领头的是鸡爸爸，中间是小鸡，后面是鸡妈妈。鸡爸爸说：“快回家，一二一，一二一。”鸡爸爸喊着口令，小鸡们摇摇摆摆地在后面跟着。
雨天真有趣呀！
二年级优秀作文 篇3
冬天来了，下雪了，小朋友们兴高采烈地去广场上玩雪了。
广场上有五个小朋友在打雪仗，他们你扔向我我扔向你。小明趁小牛不注意，把雪球扔到了小牛的屁股上，雪球在小牛的屁股后面开了花。小洋把一个雪球搓得大大的，扔向小天，雪球的碎片掉进了小天的'脖子里，他冷得缩起了脖子。
小美和小英在搭雪人，她们先搓了两个雪球，一大一小。小美把小的放在大的雪球上面，小雪球当脑袋，大雪球当身体。她们把一个铁桶搁在头顶当帽子，小英把两颗钮扣嵌入脑袋当眼睛，小美把一根大大的胡萝卜插在眼睛下面当鼻子，接着，她们又用黑色的线做了嘴巴。小英觉得少了点什么，于是把自己的围巾卸下来，挂在雪人的脖子上，一个漂亮的雪娃娃就完成了。
小丽和小王在滑雪，小丽抱着她心爱的猫咪坐在滑雪板上，小王在她旁边滑着雪撬，小猫“喵喵”地叫着，也觉得很刺激吧！
小红生病了，不能玩雪。小丽说：“我们一起去玩吧。”小红说：“我感冒了，妈妈不让我玩雪。”小丽拉着戴口罩的小红和大家一起开心地玩起来。雪中的小朋友们真快乐呀！
二年级优秀作文 篇4
今天，是五一劳动节，我被妈妈从甜蜜睡梦的睡梦中叫醒，本想发下牢骚，一听说是出去玩，来不及发牢骚了，呵一骨碌从床上跳起，准备行装。
我们坐在车上，吃喝玩乐，很快就到达了目的'地，我们往水枪里装水，准备开战了，可水战还没开始，银康一不小心就掉进水坑里，成了“落汤鸡”。于是换上我的衣服。水战开始了，我们都躲起来，生怕被对方打到。于是，我偷偷地跑到他后面，准备偷袭。可银康忽然一转身，打得我满脸是水。啊！吓我一大跳，快闪……
最后，我们都哭笑不得，面对面站好，像洗了澡一样，所有得快乐都尽在不言中了。反正都湿了就一骨碌跳进游泳池里，又一场激烈得战争又开始了，你追我赶，好不热闹！
……
快乐的时光总是那么短暂，怀着满心欢喜回家了。呵呵，期待下一次的旅行。
二年级优秀作文 篇5
“老师，我来替他做。”猛然间听到这句话，我有点不相信自己的耳朵，连喧闹的课堂也猛然间安静了下来。
这节课，我们复习的是简便运算，为了检测孩子们的复习效果，我在黑板上出了8道习题，特意叫了几个潜能生上来板演。在叫到亢xx和申xx时，我还在心里犹豫了一下，说起这两个孩子，在学习上真的让人特头疼。
亢X X：父母很早离异，这孩子一直跟着奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而这孩子小时生病得过脑膜炎，不知是因为治疗不及时还是怎么的，最终留下了后遗症—瞌睡病。不受控制的，每天8节课至少有5节课是在睡中度过的，刚开始不了解原因，看到他睡着了让同桌叫，或让他站着听讲。可看他难受的样子，又知道了孩子是因为病无法控制，即使站着也就睡着了，我也只好随他去睡了（跟其爸爸反应过孩子的问题，可不见效果）。这样的学习状态，学习效果自然可想而知了。可对他还抱着那么一些希望，刚好这节课他也没睡着，我就叫他上黑板了。
而另一个孩子申x x，也让我着急而无奈，在学习上他一直是我关注的焦点，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力实在太差，一节课好像就听不懂老师讲的啥，已经四年级了，数学最基础的.计算还难以掌握。如：三位数加减竖式计算需要借助指头；乘法口诀还支支吾吾的他对于乘除法更是难上加难。更别提一些解决问题，根本就理解不了题意。在这孩子身上付出了很多，多次一对一进行辅导，刚讲过会了，转身回到位置上又不会了。几次考试孩子总是徘徊在及格的边缘，上学期学的内容简单，孩子还勉强能及格，而这学期，内容多了，知识深了，孩子更是一窍不通了。为此，我下了不少功夫，从最基础计算抓起，采用多种方式（上台板演、同桌、家长指导）提高孩子的计算能力，现在会了，一会又不会了，就这样反反复复不知道多少次了。总算孩子的计算有些熟练了。一些简单的乘除法，孩子敢于挑战了，作业本、练习本上的对号越来越多了。这不，今天我又把他叫上了讲台。他终于不负重望，算对了。紧接着他就冒出了那样一句：“老师，我来替他算，他不会”。呵呵，原来算完题的他看到亢xx还愣在那无从下手，就自告奋勇要帮忙呢？孩子既然这么有自信，那就给他机会吧。看到我的鼓励眼神，他就去算了，等他转身后，看到他的计算，教室里突然响起了热烈的掌声，还有人在欢呼：“申xx，你太厉害了。”对于其他孩子来说，对付这两道题可是轻而易举，但是对于申xx，可真是没想到，他接连做了两道简算题居然全是正确的，难怪孩子们会把掌声送给他。看到大家的赞扬鼓励，申xx挠挠头不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。
那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我们付出了，哪怕只有一点点的进步，都是我们最大的收获。
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