二年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
一天，我背着书包走在回家的小路上。路边的柳树向下垂着，路边的小草翠绿翠绿的，路边的花儿，有红色的、粉色的、黄色的，可真漂亮！我一边走一边欣赏着路边的美景，正当我沉浸在此美景中时，偶然间我在树下看到了一只小鸟，仔细一看它受伤了，看它可怜的样子，我便把它带回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的`，可好看了。
妈妈下班回家看到了这只小鸟，问我怎么回事？我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈说：“这是一只啄木鸟，它能够给树治病，是森林医生。”我听了说：“等它的伤好了，我会会把它送回大自然，让它回到自己的家，继续给树治病”。妈妈听了我的话高兴的笑了。
二年级作文 篇2
二零零四年四月三十日的下午，在我们学校的操场上举行了一次难忘的风筝比赛。
那天，天空瓦蓝瓦蓝的，春风徐徐，拂动着柳梢。这正是放风筝的好天气。操场上全校师生兴奋异常，有说有笑。参加比赛的同学手拿各色风筝，春风满面，笑声里脸上洋
溢着自信和骄傲，谁不想让自己的风筝在空中一展雄姿呢？
比赛开始了，高年级的大哥哥，大姐姐快速地冲向操场，他们放起了各自的风筝。一时间，五彩缤纷的.风筝飞上了天空，真让人有点眼花缭乱。有绿色的“蜻蜓”、有黑翅白腹的“小燕子”、有浑身花纹的“蝴蝶”、有长长的“蜈蚣”……各式各样的，真好看！可是，还有一些风筝没飞起来呢！大哥哥，大姐姐可不要急躁啊，其实比赛才刚刚开始呢！瞧，那只花蝴蝶，虽然飞的最高，不过，只有一、两分钟，就被一只老鹰超了过去。但是，操纵那老鹰的大哥哥似乎太骄傲了，这不，又有许多风筝相继追上了它，并超过了它。天空中的风筝你追我赶，赛得好激烈！有一只一直落在后面的大虫子在比赛结束的最后关头，箭一般的冲向最高处，一下子追成了第一，令人目瞪口呆。真是真人不露相！
时间过得可真快，转眼到了一年级小同学的比赛了。因为他们年龄小，在旁观看的家长都想帮忙，可他们才不依赖家长呢！听说风筝大多都是他们自己动手做的，真是人小志气大！
啊，风筝！你们飞吧！飞向蔚蓝的天空，载着我们远大的理想，载着我们美好的愿望，飞吧，飞吧！飞向太空去探索宇宙的奥秘吧！
我仰望天空，跳啊，叫啊，如醉如痴。这时，耳边响起了广播员的声音：“亲爱的同学们，今天的风筝比赛到此结束，下面公布比赛成绩，第一名——五年一班……”一阵欢呼声，鼓掌声淹没了广播员的声音……
真是一次令人难忘的风筝比赛呀！
二年级作文 篇3
清晨“哔哔啪啪”的阵阵鞭炮声惊醒了还在睡梦中的我，一想原来今天是新的一年开始了。起床后我们一家一起吃了汤圆，据说是合家团圆的寓意，接着我们就出去拜年了，第一站就开往了爷爷奶奶家，我给他们拜年和祝福希望他们身体健康，万事如意！爷爷奶奶也祝愿我学习进步，快乐健康！他们还给了我一个红包，我正好用来学习怎样管理钱物。
接着我们就到外公外婆家了，没想到我们还是新年的第一批客人呢！我也给他们和老太一一拜了年，渐渐的来的人多了起来家里慢慢地热闹开了真是欢乐的新年啊！我也是“大丰收”，共收了十几个红包，这一天每个人的.脸上都露出了祥和的笑容，
新的一年我们的祖国一定会更加繁荣昌盛，我们的生活会更加美好。
二年级作文 篇4
住宿班的同学比走读班的同学还要多一位老师，那就是生活老师，管理我们的生活起居。我爱我们的生活老师——李老师，她就像我的妈妈一样关心我，照顾我。
晚上，我们在寝室里做游戏，有了磕磕撞撞的事情，李老师就会过来安慰我们，然后去找徐医生。当我们睡觉踢棉被的时候，都是李老师为我们盖好被子，所以她总是很晚才睡。当我们咳嗽的`时候，也是李老师照顾我们，帮我们倒水吃药。天冷了， 李老师总会不厌其烦地提醒我们添加衣服。
李老师实在太关心我们的身体健康了，我们也应该乖一点，听话一点。我爱我们的生活李老师。
二年级作文 篇5
今天，我们去滟澜洲春游，那里风光秀丽、景色宜人。我们玩了滑草、放风筝等活动。
先说滑草吧，我拿着滑草板来到滑草场，“哧溜”一声从上滑到底下。有几次，我还随着“陡破“飞起来了”呢！
我们还搞了滑草比赛，我和张有露、谢思源一组，吕泓一和谢可、代岸玉一组。比赛开始了，我们两组一起冲出去。可我们组中途被一个石头挡住拐了个弯，使整个滑草板朝上，谁知后面的坡越来越陡，我们没有抓好绳子，我们3个人和滑草板一起摔了下来。可我们居然还是得了第一名！
在滟澜洲放风筝可不是一件容易的事，风筝刚飞起来就落了下来，只能等风大一些才能飞起来。
我们玩得可开心了，春游真好！
二年级作文 篇6
曾经想找一个能表达两种不同的爱的东西，始终没有找到。可是，一次偶然的机会，让我无意中找着了。那就是两句短短的，短的只有两行的评语。
有一次，老师布置作业，是分别给爸爸和妈妈读一次19课。回到家，我直奔里屋，对爸爸说：“老爸，今天作业有读19课给你听，还要写评语。”“噢， 那你就读吧。”平淡的男中音。我耸耸肩，坐在床上就流利地读了起来，读毕，马上跑回房间，拿出本子，递上笔。嚓嚓嚓，任务完成了！
晚上，爸爸临时有事儿走了，独自留了我和妈妈在家里。我做完所有的作业，刚想开电视，便立马记起还有一项任务未完成。就将语文书、本子和笔拿了出 来，统统摆在妈妈面前，照原样读了一遍。妈妈也在本子上签了字。签完后，我回到自己的房间，开始欣赏这两则评语。爸爸写的'是：“太快，未投入感情！”另一 则却是：“读的有感情！”从这两句话中，我分明感到两种不同的爱。一种是严厉的爱，这不会让你骄傲自满；另一种是慈祥的爱，他不会让你对自己信心不足。这 两种爱在生活中，不论哪一种，对一个人的影响都是巨大的，但却缺一不可。不然，它们都会把人引入歧途。
终于，我找到了爱的代表物。而它只是两句短的不能再短的评语……
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