二年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
一天，阳光明媚，天气格外晴朗。小猴去山上摘桃子，它摘完桃子高高兴兴回家时，不小心摔了一跤，一个桃子滚到了山下。
小白兔正在山下玩，看见了这个桃子，它想：这是谁的桃子啊？我要还给丢失他的人。
走了一段路，小白兔看见百灵鸟，问道：“白灵鸟姐姐，这是你的`桃子吗？“百灵鸟用优美的声音回答道：“这不是我的桃子，我不吃桃子的。”小白兔说：“谢谢，那我去问其它动物了。”
小白兔走着走着，遇到了山羊，它问道：“山羊爷爷，这是你丢的桃子吗？”山羊和蔼地回答：“不是，我吃青草，不吃桃子。”
小白兔说：“谢谢，那我去问其它动物了。”小白兔又碰到小猴问：“猴弟弟，这是你的桃子吗？”小猴看了看感激地说：“是的，白兔哥哥，谢谢你。”小白兔说：“不用谢！”
小白兔做了一件有意义的事，甭提有多高兴了。
二年级作文 篇2
前几天，小猫去钓鱼，它等了很多时间，一条鱼也没上钩，它刚准备回家，看见桶里竟有一大桶鱼。这次它准备就带一盆水去钓鱼。到了河边，小猫把水盆放到河边，自己静静地等待。
有几条鱼在河里游来游去，其中一条鱼说:“自从这里建了许多工厂，我们的水被污染了，我们的朋友有的'死了，有的到别的河里去生活了。”另一条鱼说:“我连呼吸都很困难，真希望能看见一盆清水。”一条鱼跳了起来，看见河岸边有一盆清水，赶忙说:“岸边有一盆清水。”小鱼们立刻跳到水里，快活地游来游去。小猫看见这么多鱼，口水都要流出来了。它心想:“这下可以吃个够了，小猫拿起水盆，高高兴兴地跑回家去了
二年级作文 篇3
今天，我回到了富阳。富阳有一条桂花路，到了秋天，桂花路上的桂花就开放了。其实，在我童年的记忆里，桂花占了大部分的记忆呢！
桂花路两旁栽了很多桂花树。桂花藏在树叶里，发出令人神清气爽的香味，这淡淡的香味，令我心旷神怡。
桂花的颜色有很多，种类也有很多：橘色的是金桂，淡黄的是银桂......这些五颜六色的桂花既像一个个调皮的小精灵，躲在树叶里和我捉迷藏，又像一位位可爱的少女带来了丰收的秋天。桂花五彩斑斓，美不胜收！
桂花开放的时候，就是我最喜欢的'时候。我很喜欢把头仰起来，闻桂花的香味，我知道，那是秋的味道。我还喜欢站在桂花树下，等待秋风把一些桂花吹落在我身上。桂花落在身上的感觉凉凉的，痒痒的，十分舒服。
啊！桂花，你是秋天的小精灵，你是我童年美好的回忆！
二年级作文 篇4
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢?”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的.阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了!”但你想过吗?你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗?
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了。
二年级作文 篇5
秋高气爽，山河壮美。啊！秋姑娘回来了！秋姑娘送走了夏姑姑。美丽的秋天来了，有菊花的清香味的秋天来了！有活泼的小鱼的秋天来了！我们一家去秋游，秋游的'地点是中山公园。
一到那儿，菊花的清香扑鼻而来。那些菊花有的是白色的，有的是粉的，有的是黄的……
在花坛不远处，有一条小河。河里有小鱼在戏水，有的尾巴摇来摇去，像是在跟我打招呼。今天是我最开心的一天！
二年级作文 篇6
我是很不愿意和许多与自己不同辈的人一桌吃饭的，向来如此。
可惜我还是得经常这么做，因为各种原因。
在饭局上我是不怎么说话的，即使是父母叫我多多开口。我觉得没有什么可说，我和他们没有共同语言。这让父母十分操心，他们一直都在培养我阳光开朗，而现在，却落得如此羞涩孤癖。
事实上，父母操心的不仅仅是这些，麻烦也远不只这点。
现在的我似乎更愿意和同学待在一起，我想他们和我是同龄人，会有相同的想法，因此我似乎更愿意向他们倾诉，而不是父母。其实父母是最关心我的想法的，他们竭尽所能的与我拉近距离，我们应是距离最近的，而现在却成了最远的。亲近会产生距离，我现在终于肯承认这句听话了。
但父母仍不放弃任何与我沟通的机会，即使我已开始住宿。每次回家他们仍是要问我这儿问我那儿，但我总感觉不太自然－－本该主动的变成了被动，本该开心的变成了焦急。
如果父母真的希望与我拉近距离，他们应选择让我走读－－而最终他们为了让我独立，还是张开了手臂让我飞走，然而他们还是于心不忍，在我身后默默地跟随，支持。人们说“鱼与熊掌不可并兼得，生与义不可兼得”，而这似乎比鱼与熊掌，生与义更难决择，因为它里面有一种很微妙的关系，但却错综复杂。
没有任何人的父母会比我的父母更加守信了，他们说好周三来校探望，从没有一次迟到，不管大风大雨，他们依然会湿着身子跑进来，用冰冷的手打开那被自己的体温捂得滚烫的鸡汤，让我喝下这大风大雨天送来的`温暖。
而我！竟一次又一次地关上宿舍的门，催促他们先走，只是为了不受同学那毫无恶意的嘲笑！只是为了能让自己更加独立！
我一次又一次地徘徊着，我在思考我是否是在用一种残酷的方式折磨双方从而使自己成长；我在思考我是否已经深陷青春的泥沼；我也在思考我自己为什么会不自觉的对周围的一切哪怕是最值得信任的人和事变得那么敏感，那么冲动......
成长的烦恼让我久久不能舒坦。
原来一切都是矛盾，不管是人和人之间还是物与物之间，青春和成长是矛盾，呵护与独立也是矛盾。
而当成长与呵护这两个矛盾体形成激烈碰撞的时候：
便形成了爱。
而爱，正是解开我那成长的烦恼惟一的妙用。
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