【精选】高考作文六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的高考作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文 篇1
文学鉴赏是人们阅读文学作品时对作品的感受、分析、评价，是一种高层次的审美认识活动，也是阅读能力的最高表现。文学鉴赏是以理解为基础，由形象感知到情感体验，再到理性升华的深化过程，是一种包括认知在内的审美享受活动。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，体会作者思想感情;发现并概括作品中的美感因素，理解、判断、鉴赏其作品内容;赏析、评价语言特色、表达技巧等。文学鉴赏要按照一定的步骤去进行，主要从以下几个方面去培养的：
一、注重语感
阅读作品，离不开的语言媒介，只有通过对语言的感知和理解，才能达到预期的目的。一个却缺乏语感的人，是很难进行审美意义上的鉴赏活动的。任何作品，首先是以语言的直观表达，通过人的大脑而形成的意境的迹象，产生一定的联想和个人的感触体会，它往往没有上升到理性的分析的思考，而只是一个初步的概念，但同时会形成强烈的明显的感觉印象，比如语言的流畅，语词的新颖，描绘的生动，议论的精辟，演说的精彩等都会形成一个初步的而又非常重要的印象---------语感的印象。
二、展开想象
想象，是指读者的形象思维活动，它是进行了鉴赏性阅读的必要途径。文学作品通过个别反映一般，往往具有概括性。读者在赏读的过程中必须通过想象，去不断扩大作品的'生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感，即从有限的描写中推测、联想，对原作品进行补充、扩展、联系、对比的想象，在作者的头脑中形成更加丰富、鲜明、丰满的的人物的形象。
三、深入体验
体验，是指读者的情感反应活动，他是进行鉴赏性的阅读的重要环节。文学作品的鉴赏，必须真正深入到作品的生活场景去，同作者所描写的人物同呼吸、共命运，从人物的喜怒哀乐中体会作者感情爱憎，感受作品所描写的人物幸福与痛苦等。更只有这样，才能激发，强烈的情感反应，从而领会各种人物表现手法的艺术效果。
四、力求领悟
领悟，是指读者的理智认识活动，它是进行鉴赏性阅读的高级层次。鉴赏作品既要入乎其内，又要出乎其外。如果深入体味作品是一种情感体验过程的话，那么，领悟无疑则是理智认识的要求与结果。只有达到情感与理智的高度结合境界，才能真正鉴赏出作品艺术描写的深长意味。
当然，文学作品的鉴赏，因体裁的不同而必有所偏重，但无论哪种体裁，只要按照以上几个步骤去进行品读，无疑会使作品的阅读鉴赏能力得到不断的提高。
总结：文学鉴赏的四个步骤一文就为您介绍完了，希望您通过阅读本文，能够掌握高三语文复习重点，提高学习成绩！
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20xx高考第一轮复习专题
在读文章，看报刊的过程中，要学会评价、评析社会事件、社会生活，这更要以思为前提。
从近几年高考作文命题看，面对社会、面对生活是我们写作的一个方向。所以，我们要养成面对社会现象而思，面对多彩生活而思的习惯。没有思考的习惯，遇到事情，只是凭借自己的直觉去简单判断，或者只是受到他人的影响来判断。这样，我们的洞察能力，判断能力，思辨能力，就会弱化或僵化。
如果养成了思考的习惯，遇到某些社会事件或现象就会多方位判断，多角度思辨。比如：当今社会一方面许多大学生找不到工作，一方面企业招聘不到高文化、高技能的工人。这种社会发展过程中的现象，产生的原因是什么?解决的办法又是什么?社会如何跨过这道坎?这不就是20xx年高考最好的选材之一吗!
培养、保持思的习惯，就是要在静态中见动感，在静止中见发展，在表象中见本质，在无疑处存怀疑
培养、保持思的习惯，就容易使自己具有整体观点、宏观意识，就容易面对任何事情从不同的角度去思考。思而久之，就可以超越自己的偏见、管见、成见，你的思想也会更快趋向成熟。
如果我选择了某些方法，那么就要通过实践去验证它的有效性。对每一位同学来说，某一种方法对于自己是否有效，是需要经过相当一段时间的实践的。但是读、看、思是最基础、最重要的方法，对于这三种方法，我们可以有所侧重，有所偏爱，但是绝不能抛弃其中的某一种方法，因为它们都是水之源、木之本。
希望每个新高三的同学养成这些被无数人的实践所证明的好方法，勤读，多看，会思。
成功的道路是靠读、看、思铺就的。
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高考作文 篇2
近年来，提供材料，自主命题的形式，已经越来越多地在高考作文中运用。从突出政治到回归人文的高考作文演变，体现了中国社会发展的方向。
在那个崇尚斗争哲学的火红年代，不讲政治是一个立场问题，没有人敢冒此大不韪。即使在文革结束以后，高考作文命题，依然摆脱不了政治的桎梏，1978年北京市的高考作文题是：缩写《速度问题是一个政治问题》，就带有鲜明的政治色彩。
上世纪80年代，随着国家战略重点转向经济建设。高考作文的政治色彩渐趋淡化。1980年的作文题《读“画蛋”有感》，被认为是高考作文的一个里程碑式变化。一筐蛋中不会有两个完全相同的蛋。从不同的角度去观察同一个问题，必然会有不同的发现。同时，高考作文在形式上也有所创新。1983年的漫画《掘井》，是命题作文改革的一次尝试。学生根据漫画下面的一行文字说明：“这下面没有水，再换个地方挖”，不难锁定文章主题：做事要有恒心。浅尝辄止，常常会功亏一篑。
1990年的高考作文，供了这样一个素材：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿说“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿说“这里真好，每个刺上面都有花”。要求根据这一材料写一篇议论文。从不同的角度审视同一件事情，意在考查学生的`多元思维能力。高考作文迈上了一个新台阶。
今年江苏是以“探险者与蝴蝶”为背景的材料作文：一群人来到光线暗淡，人迹罕至的洞穴探险。他们点燃了蜡烛，发现一群彩色斑斓的蝴蝶。为了不干扰蝴蝶，他们离开了。几天后他们再回到原地，发现蝴蝶已经栖居到更为黑暗的洞穴深处。要求考生根据材料自选角度，写篇作文。
说实在的，这个题目不大好做。如果从生物学的角度考虑，蝴蝶似乎是在告诉人类，即便是无意的行为，也可能破坏它们的生态环境。但从社会学的角度去思考，也可以解读为，每一个社会群体都有其特有的生活模式，国家政策任何一个细微的变化，都可能影响到原有的生活秩序。如果换用哲学观点去理解这份材料：生命有选择的权利，在光明和黑暗之间，蝴蝶选择了黑暗。若照这个思路，给文章起一个标新立异的标题：“光明不是唯一，也未必是最佳选择”，未尝不可。但这样的立意很难把握，弄不好就会跑题。今年江苏的作文题出得有点玄。
相对来说，天津的考题就比较好做。今年天津作文提供的材料是韩愈的一段话“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”要求考生结合自己的心得，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。显然这是一份对认知问题讨论的材料，立意不难。如行而知之、求而知之、议而知之、过而知之、争而知之……任何一个题都有发挥的空间。文章主题也容易把握，应该算是一个好题
一个好的作文题，一要有利于考生真实情感的抒发，不能太空。二是题意不能过于隐晦，要让多数考生能够理解。三要有利于发挥想象空间，有利于展现优秀考生的才华。
20xx年湖南的作文考题《诗意生活》就显得空，什么样的生活才算得上诗意生活！学生无话可说，写出来的文章必定是空话套话。同年浙江的考题是：《行走在消逝中》。这个题目太过隐晦，连题意都弄不明白，还如何发挥。那一年江苏的题目是《怀想天空》，这题目虽大了点，但想象的空间也大。宇宙起源、地球卫星、火星之旅、星球大战、太空站、外星人、UFO、银河、嫦娥、牛郎织女……都符合《怀想天空》的题意，想写好这篇文章，平时课外阅读的积累就可以派上用场了。
现在高考作文佳作不多，反映了我们学生课外阅读偏少，知识面狭窄、思维单一等诸多缺陷。期待我们的语文教学能有所改观！
高考作文 篇3
写下标题，我已经做好了作文零分的准备。我盯着这幅漫画，足足愣了十二分钟的神。十二分钟里，我在回忆的是上学的十二年。我想到小学，拿到了一百分，妈妈奖励的一个吻；我想到小学，一次因马虎失分，爸爸揍了我一顿。我想到初中，英语不及格，爸爸差点打断我的腿；我想到初中，英语考高分，妈妈的眼睛已经湿润。我想到高中，排入年级一百强，兴奋回家报喜讯；我想到高中，没考好不敢回家，在外流浪十五天。十二年啊。分数整整伴随了我十二年。小学时候，我们奇葩的校长，想出了个变态的主意。他让学习好的同学戴红领巾，学习不好的戴上绿领巾。很悲催，有次期中考试，我成绩中下等。那条绿领巾戴上我的脖子的一刹那，我的脸都吓绿了。果不其然，爸爸那次把我捆起来，吊打了一顿。我恨那个校长！我要做一顶绿帽子，找机会给他戴头上。高中时候，爸爸妈妈拿出牙缝里挤出的钱，交了赞助费，让我进了重点班。这是所魔鬼学校啊，早上五点半起床，夜里十一点睡。吃饭时
间仅仅五分钟，连跑操喊的都不是口号。是！单！词！上个月的模拟考试，我的舍友没考好，他压力好大。至今想起他，我都恨自己的粗心。我忽略了他的六神无主， 忽略了他的满脸泪痕。我亲眼见他，在窗户那徘徊。我亲眼见他，打开窗户，纵身一跃。他是中国自杀学生的一个缩影啊。我看到了一个数字：中国学生自杀，每年大约十五万。十二年啊。写不完的作业，上不完的辅导班。小学时候，我在QQ认识了个在瑞士上学的朋友。他们上午学习，下午是各项有趣有意义的活动，
还不留作业。我好羡慕他，我幼稚的和爸爸说想去瑞士上小学。初中时，我成绩跟不上，我厌学。我好羡慕童话大王的儿子郑亚旗。可惜，我的爸爸不是郑渊洁。高中时，我严重的偏科，有些学科我像听天书一般。那滋味，谁能懂，好无奈。不排除有的同学在享受学习的快乐，但大多数呢？有没有人想过，一直以来，都是牺牲百分之九十的学生的自尊和快乐，去成全那百分之十的学生的荣耀和自豪感？我认为学习好不光需要努力，更需要天分。很可惜，我属于中等天分的学生。我用心了，我竭尽全力了，但仍然在给学霸们当陪衬。这就如人们练断了腿，也跑不过刘翔的一百一十米栏。寓教于乐，好遥远！十二年。我的十二年的青春。再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。我十八岁的生日礼物，仅仅是求爸爸，能让我玩一会儿。因材施教，学以致用。全部都是一纸空文。我的`叔叔，是个数学天才，他的QQ好友许多是清华大学数学系的研究生，他们经常和我叔叔请教数学难题。可是我的叔叔，他性格孤僻，严重偏科，数学长期满分。而他的总成绩，仅仅让他上了个中专。一个中专生，在家里，正向哥德巴赫猜想发起挑战，真的是个笑谈。为什么不能“因材施教”，照顾某些学科的特殊人才？中国的教育，是否很失败？如果成人们读了这篇文。我想问问大人们，多少年过去了，你们是否在聊着函数，论着元素表？我想问问大人们，真正还在用的，是不是简单的加减乘除，和五百个常用汉字？真正在用的，是不是一些地理历史知识，和音乐美术技能？真正应该重视的，是不是一本《思想品德》，尤其是爱国主义教育？除了语文，我们把主次科目。弄！反！了！学以致用，没实现。大大超过八百字，
我自己也不知所云。阅卷老师你别纳闷那些印迹，那是我流出的泪。我哭我十二年的青春。我哭我可怜的，打我骂我，但心里爱着我的父母亲。我对不起的，是现在顶着烈日，考场门口守候着我的她们。但，终究有一天，我会让爸爸妈妈明白。我回报她们的，最重要的分数，叫孝心！真正的考场在社会祝你能考一百分
高考作文 篇4
全国卷Ⅰ
作文题目：漫画作文 点评1 点评2 点评3
材料：阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
适用地区：河南 河北 山西 江西 湖南 湖北 广东 安徽 福建
全国卷Ⅱ
作文题目：如何提高语文素养 点评
材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践
适用地区：青海 西藏 甘肃 吉林 宁夏 内蒙古 黑龙江 新疆 海南 辽宁 陕西 重庆
全国卷Ⅲ
作文题目：小羽的创业故事 点评1 点评2
材料：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范
适用地区：广西 四川 云南 贵州
北京卷
作文题目：①老腔，何以让人震撼 ②神奇的书签 点评
材料：①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文
上海卷
作文题目：评价他人的生活 点评
材料：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的.看法不尽…
天津卷
作文题目：我的青春阅读 点评
材料：在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书。
江苏卷
作文题目：话长话短 点评
材料：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？以此为题材，写800字作文…
浙江卷
作文题目：虚拟与现实 点评
材料：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：…
山东卷
作文题目：备好的行囊 点评
材料：行囊已准备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方......要求：①选准角度，自定立意；…
高考作文 篇5
提到教养，多数的人可能会把它与城里人或者那些知识分子联系起来。我是一个从农村来的孩子，接触的更多的还是农村的人和事。透过农村人的粗犷、豪放，我看到了一个个有教养的灵魂，散发着迷人的芬芳。
农人的教养不是高文化带来的修养，而是天性的`善良。每当村里有老人去世时，善良的村民会自动贡献自己的一份国量；帮助处理后事，分担一部分农活，同时分担家主的哀痛。每当村里有乞丐经过时，主人总会打开门，一瓢白花花的大米，外加一碗白开水，去填满那久久干涸的心灵。农人的教养，不用浓妆艳抹，因有善良装饰，流露自然的芬芳。
农人的教养，在于那种且息且行的生活态度。农忙时，农人的身影似风般迅疾。清晨醒来，卷上一块煎饼，带上一壶进水，拿起镰刀便向田里奔去。胳膊早已酸麻，却仍不停地挥舞镰刀，在收获麦子的同时，他们用坚持收获了自己的人生。因坚持而具有了教养，混合着麦子的香气，农人教养所散发出的芬芳丰盈了整个收获的季节。农闲时，农人们三五成群地坐在一起，不是在讨论国家大事，只是在一起聊聊天南海北的事，只为松弛一下紧绷的神经，让疲惫的身躯在这一刻得到放松。农人的教养，在于他们懂得且息且行，劳逸结合。
农人的教养，在于一个“和”字。和在国家的高度上有“和谐社会”、“和谐世界”等理念。而农村，则更多地代表了家庭和睦，邻里融洽。妈常告诉我：忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。每当我一腔怒火想要爆发时候，想一想妈的这句话，便如清风佛面，平静下来。是农人“和”的教养，教会了我月郎风清的沉着与冷静。
农人的教养如一首山歌，婉转、悠扬又通俗易懂；农人的教养如一杯清茶，芳香满口，清新、质朴；农人的教养似一杯老酒，芳香、醇厚，慢慢品味，更觉其无比珍贵。
农人的教养使我变得善良；农人的教养会使我正直无畏，农人的教养塑造我温和的性格，让我在这个充满竞争，缺少了某些东西的社会屹然不倒，并时常品味一下农人教养的芬芳。
高考作文 篇6
老师总说，中国高考中的应试作文是“戴着镣铐舞蹈”，戴着镣铐是没错，但大家是在跳舞吗？即使是在跳舞，一篇文章，几分钟就过去了，阅卷的老师看了你“舞姿”中的一个掠影，或者只是一个抬腿的姿势，啪，就过去了，法国的高考作文题。所以，在高考中高风险高回报的行径不可轻易考虑。很多人批判中国的应试作文，说这些考题太过呆板，说这些模式缺乏创新……我认为中国当代学生已习惯了被约束，被规划，像盆景，不用再花心思去考虑自己的造型，相同的模式和相似的立意给了大家安全感。我之所以这样说，是因为我有对比，一个国家就已经足够法国。
当我们还在围绕着一个倒放的梯子喋喋不休或是还不知如何喋喋不休时，法国考生在思考“我是谁”这个问题能否以一个确切的答案来回答；当我们在激昂陈词我辈以担当中国改革发展为己任时，法国考生在诙谐地写下对“为什么浪漫的法国人喜欢研究哲学”的看法；当我们在为放下顾虑而窃喜时，法国考生在苦思“什么是公众舆论能承受的真理”；当我们在考虑如何做有责任和担当的人时，法国考生却被要求转到事物背面去阐述“给予的目的在于获得”是否是一切交流的原则；当我们在面对最常见的水还有所困扰不知所云时，法国考生却已在回答“我们对现实的认识是否受科学知识的局限”这样的问题……这样的例子数不胜数，层次的差异远之又远，且不说那些解释哲学名著中句子或概念的考题，只是凭借着一句生活中再平常不过的话，法国就引领学生站在了思想的高地，20xx高考信息《法国的高考作文题》。
还看到一个令人眼前一亮的法国作文题艺术品是否与其他物品一样属于现实？
我觉得相比于花了大量时间阅读了大量哲学类书籍的法国学生来讲，我着实浅薄如同附着在一张纸片上的一层灰尘了，但我看到了这个题目，我却一下兴奋了起来，仿佛希望风和阳光同时到来，让我在空中飞舞一阵儿，表达我不专业的意见。何谓艺术品?是指造型艺术的作品还是包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。何谓现实?难道真的是我们眼前的，每天所见到的、所听到的就是现实？何谓其他物品?是指其他人造物品还是自然物品。
我觉得这个题目的神奇就在于它像一个巨大的善良的漂浮在空中的形状不那么规则的水球（其实法国很多题目都具有这样的特点），就是你可以从任意一个角度任何一个方面去阐述它，每个人都可以在水面看见自己的.影子，因此这个水球是宽容地包含了所有人不同的观点，你站在它的四面八方观看它，发现它实在巨大得涵盖了许多你说不尽的内容，而且你无论站在哪里都可以看见自己的影子，你无论怎样构思都是正确的。这是多么善良的水球，多么思辨的你。
我感觉此时这个善良的大水球在对我笑了，因为我来来回回从它的左边走到它的右边再绕到前面和后面，因为这并不是一个规则的球体，水面也不是光滑如镜面，因此我在变换着的曲度中看见了不同的我的倒影。
法国人民如何呵护本民族的希望和未来？这是思想上的宠溺，让每个人的思维最大限度地扩张蔓延，直指民族未来的天空。
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