山东省语文高考作文

时间：2022-06-08 14:09:14 高考作文我要投稿

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2022年山东省语文高考作文

　　刚刚，2022年夏季高考第一科考试语文落下帷幕。山东使用的是全国新高考Ⅰ卷。以下是小编为大家整理的2022年山东省语文高考作文相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

2022年山东省语文高考作文

　　【作文题目】

　　全国新高考Ⅰ卷

　　试题内容：

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

　　以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　【参考范文】

　　巧拙相济，行稳致远

　　《菜根谭》有言：“抱朴守拙，涉世之道。”晚清重臣曾国藩也推崇“尚诚尚拙”的人生哲学，他认为“天下之至诚，能胜天下之至伪；天下之至拙，能胜天下之至巧。”在中国传统文化中，尚拙是一种智慧。面对当今这个纷繁复杂的社会，杨振宁先生依旧勉励弟子做科研要“宁拙勿巧”。可见，无论时代如何嬗递，我们都需要清悟远识，省心于伪，以求守拙。

　　“文以拙进，道以拙成。”“拙”为何能进文成道？这里的“拙”不是愚昧无知，而是于纷繁的尘世中能保持一份不为外物所惑的本真。物欲横流的社会，各种“诱惑”催生出无可抗拒的“加速度”，让人类如同置身于一辆沿斜坡下冲而又缺乏有效制动的汽车里。外部地形险要，瞬息万变。车中之人，手足无措，难以把控自我的方向，最终只能随波逐流，惶惶不可终日。“情必近乎痴而始真”，于名利间不忘初心，于繁华中执着坚守，这种守拙，纯粹本真，让人能不惑于心，脚踏实地，笃定前行。

　　除此之外，守拙还是竭尽心智，穷其工力，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作的一种精神追求。这样的人，不妄自菲薄也不好高骛远，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放松”，像黄牛犁地，有劲慢慢使，扎扎实实走好每一步。这样的人，在别人看来，往往显得有些“傻气”。正如芹溪先生倾其毕生心血写就《红楼梦》，不仅没为自己谋得任何名利，反而贫病交加，凄凉谢世。世上哪个争名夺利之徒肯干这等“傻事”？可正是这份“傻”，这样的守拙，才让《红楼梦》成为绝唱。鲁迅曾说“聪明人不能做事，世界是属于傻子的。”其实，这种“傻气”背后是精于工，匠于心，品于行的格局；是抱朴守拙，方成大我的人生智慧。

　　诚然，守拙能让我们守住生命的底色，获得精神的澄亮。但俄罗斯谚语有言“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”可见，我们既需要“拙”的执着肯干，也需要“巧”的方法指导。这样定能事半功倍，行稳致远。

　　这里的“巧”不是杨振宁先生反对的钻营捷径的投机取巧，不是为谋私利的弄虚作假，不是贪图享乐的好逸恶劳，不是“好风凭借力”的工于心计。这种“巧”不是“见机行事”，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞒下”。这些“巧”看似“聪明”，实则是自作聪明，贻害无穷。我们需要的“巧”，是能够透过现象看本质，把握事物的客观规律，从而指导我们有的放矢地解决问题。就像庖丁解牛“以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”而这种“巧”又来源于“拙”的不断实践，只有经过长期的探索与积累，才能于“拙”中见“巧”。

　　巧拙并济，方能行稳致远。正如奥运冠军们，他们数十年如一日的执着坚守、踏实训练是“拙”，教练们的方法指导是“巧”。在“巧”与“拙”的互补之中，他们便征服了世界。

　　愿每一个你我，都能于“巧拙”之间领悟生命的真谛，从而驭心无惑，驭志无疆，向阳拔节，熠熠生光！

　　拓展：

　　6月7日上午，在今年高考首科语文考试结束后，广东高考作文题目新鲜出炉。“本手、妙手、俗手”，题目从围棋的三个术语出发，要求考生结合材料写一篇文章，阐述感悟与思考。

　　广东多所中学名师点评认为，今年的作文题目审题难度较小，同时具有较强的思辨性，可以检验考生的写作水平和思考能力。

　　■解题思路

　　题目有现实针对性

　　注重考查思辨能力

　　——紧扣“本手”“妙手”“俗手”的内涵及关系展开论证，提炼出“守正与创新”“基础与创造”等话题。

　　围绕基础和创造的辩证关系展开

　　“‘本手’是基础，‘妙手’是创造。”材料对“本手、妙手、俗手”三个术语都有明确解析，对它们之间的关系也给了一定的提示。

　　去年，广东高考作文题要求考生根据毛泽东在《新青年》发表的《体育之研究》一文中对“体育之效”的阐述写一篇文章，其中体现着“强弱之变”。在广东实验中学越秀学校特级教师李旭山看来，今年的作文题目延续了去年的命题总思路：都是揭示阅读材料的启示意义，选取的材料都是竞技对弈类，材料都在强调相对概念的关系。

　　“题目涉及围棋术语，表面上似乎对没有下过围棋的考生不太友好，其实并非如此。”华南师范大学附属中学大学先修班文学写作课程备课组组长黎斌说，题干提供了清晰的解说和有效的引导信息，考生比较容易抓住重点。

　　“题目最大的优点在于材料解说和考查主旨清晰，能减少考生在焦虑的审题过程中出现理解障碍或偏差。命题者已经很明确地提示考生，作文主旨要围绕基础和创造的辩证关系展开。”黎斌说。

　　广州市培正中学高三级级长、语文高级教师徐敏也认为，题目在材料选取上体现了弘扬中国传统文化的价值追求，考生即使对围棋不了解，只要紧扣“本手”“妙手”“俗手”的内涵及关系展开论证，也能提炼出“守正与创新”“基础与创造”等话题。“考生在论述时要紧扣材料，注重论述三者之间的关系，不宜简单割裂。同时要结合命题者的导向，注意立论和驳论相结合。”

　　从围棋过渡到人生事家国事

　　“小到每位考生的学习备考，大到建设中国特色社会主义的伟大事业，哪一个不是打好了基础才能‘妙手’频出？”广州市执信中学高三语文备课组组长孙玉婷说，写启示不能囿于围棋，务必要联系实际。

　　广州市铁一中学高三级级长、语文备课组组长曹成也指出，考生应当从下围棋过渡到人生经历与社会大事，由此及彼地阐述背后的哲理。

　　多位名师都认为，今年的作文题目具有很强的现实针对性，引导考生思考自身发展，关注社会时事。

　　在黎斌看来，题目鲜明地针对了某些急功近利的社会风气，引导考生思考青年成长和事物发展的基本规律，尤其强调了基础要扎实，在夯实基础、融会贯通的基础上行稳致远。

　　“考生可以从个人层面切入，也可以拓展到社会生活、国家层面，体现当代青年对学习、对时代、对社会的认识和思考。”徐敏说。

　　佛山一中语文科组长、正高级教师李存仁认为，这一题目为考生提供了很大的发挥空间。他详细解读道，个人必须打好基础，包括锻炼身体、增长知识、培养能力和修养品德等，才能在学习、事业、生活中有所成功和创造，避免急功近利造成的失误；企业应该打好设备、技术、文化的基础，才能保持领先，避免失败；国家应当把握世界大局，打好工农业、科学技术等方面的基础，才能不断创新，提升国力，立足世界，避免遭受欺凌。“总之，只有掌握基础‘本手’，才能下出创新‘妙手’，避免受损‘俗手’。”

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