【精华】高中的作文汇编十篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的高中的作文10篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
疯子，顾名思义的是通常对某种精神失常的人的一种叫法，但我给它的重新定义是超越常人心态的一种淡然体，他们忘记了喜，忘记了悲，也忘记了哀，我觉得他们这不是无喜无悲也无哀，不是失常，只是淡然到忘记了，所以我们不要去嘲笑他们，不要把他们当做一种怪物看待。
记得小的时候，我和好伙伴们都喜欢去一家老旧屋那里，因为那里是离我们最近的一家零食店，店主是一位高瘦的大叔，我们去买东西时，他还会跟我们开开玩笑，逗逗我们。后来村里的大人们都叫住我们说：“以后不要去那家零食店买东西吃了，因为他的店里来了一位女疯子，那里的每一样东西都被那个女疯子的口水沾过，小孩子吃了会变得很笨的。”那时候也就真的相信了，没有再去过他那里买过零食了。后来，因为渐渐地没人去他那里买东西了，所以呢，他的零食店也就没有再开了。
也有过好几次，我从他们家的门口前经过，门口摆的一张木凳，上面是坐着一位女人，阳光下，她的.脸煞白，没有血色的白总让人害怕。有些小孩很可恶地向她扔石子，她并没有什么反击的动作，由此至终，她只有一个表情一个动作，就是笑，一直笑，笑到嘴都不不会合起来，口水一直流。那些小孩就变本加厉，开始语言嘲笑着她，更有胆大的会拿棍子去戳她，然后他们又自己吓自己似得，到处逃躲起来，而我自己也想不明白为什么么要跟着他们一起跑一起躲，或许是怕那位大叔会出来训斥着我们，也或许是怕那女疯子在这翻刺激下会站起来还击，只是那位大叔可能是去了菜田里摘菜还是忙什么去了吧，好像家里只有这女疯子在家里看屋，而女疯子也没有追过来。躲在墙角边，我有偷偷看过那位女疯子，她很淡然，依然还是笑着，口水依然直流挂在嘴边，只是笑得弧度稍稍比之前看到的要减了半分。
再后来，我们就搬家了，没有再经过那家老店，没有再见到那位女疯子，也没再听说那女疯子和那位大叔的事了。
渐渐地我也到了上学的年纪了，知道了什么是善而为之，什么是恶而不为，也为曾经的无知而懊悔过。一次放学回家的路上，前面拉着一辆老式自行车的身影很熟悉，自行车后座坐着一个小孩，那应该是他的儿子。是的，是那位大叔，只是他的身影很明显比之前更瘦削了，打着补丁的衣服，很容易就可以看出来，他们的生活更清贫了，毕竟他们唯一收入的那家店早已关闭了。只是从背影也能看得出来不止他的外在生活在变化，内在的生活应该也有很大变化了，一路的沉默，低着头就只是这样走着，偶尔回头看看后座的小孩才会露出笑容。或许他应该是很久没有人跟他说说话了吧，就像那时候大人们告诫着我们不要去他的店里买零食那样，大家都排斥着他，所以这样走过来的身影，看起来是那么的可怜呢。
现实的世界总比疯子的世界要复杂很多，我还记得那位女疯子的笑，她的笑没有什么原因，没有喜，没有悲哀，或许是她只是单单还记得笑的这种表情总比悲哀的表情要好，那我们的生活何尝不应该要像这样吗。因为我们总把一些事情不得不复杂化，所以能笑出来的也是不简单的，内心的表情像影子一样，无论你怎么看，都是看不出它的表情来，只是我敢肯定那天阳光下的那位女疯子的的影子，它的表情应该也是只有笑的这个简简单单的动作……
疯子的世界，我们知多少呢，就不要那么轻易地去打扰他们的世界了，因为我们还没达到他们这样的世界的境界，做一个淡然体，把内心影子与表现出的表情同步得了。可我想去疯子的世界走一走，对生活装一下糊涂，也未尝不可……
高中的作文 篇2
行走，只要开始，就不会停下。
在这的喧闹，浮躁的世间，我们来到世间时的那颗最初的内心已经给现实的很多东西所覆盖了，连我们自己都无法听到我们自己内心的呼唤。
外在与心灵的行走，两条生命的线索，看似毫无相交，其实彼此对应，互相影响。如果学会在外在的行走中安静下来，放松自己，与内心对话，从中获得正面的力量，我相信才是行走的真正意义。
行者，则行走，行走；则无疆。
踏上行走的道路，感受来自自然的宁静。选择了行走，沿途自然也会遇到许多陌生的风景，陌生的小巷，陌生的人。偶尔可以换一曲陌生的歌，着一身当地的服装，哼着当地的小调，然后用着不熟悉的当地话与当地的老者亦或是青年人谈论一些关于他们的故事。兴许你会笑，笑他们的不切实际；兴许你会肃然起敬，被他们的故事所深深震撼。这便是除过耀眼的风景，心灵的放松，行走所带给你的收获。
偶尔迈入了山林，请不要埋头低叹，闭上你疲惫的双眼，感受来自阳光的舒适。清风卷带泥土的气息从你的脸颊扫去，你会听到来自山林深处的鸣叫，那是空山鸟语。
或许会遇到几个山民，他们没有刻意的排列队伍，却走得十分整齐。他们的步伐坚定一致，没有一丝的犹豫，一步就是一阶青石板，一步就是一个脚印。从未有过的秉然。我想，不光是我吧，连他们脚下的青石板都能感受到他们坚定的步伐！他们只是默默而平凡的人，但却是用生命去行走的人。
默默尾随他们，一路走到了山巅。俯身，亦或抬头，便会得到一方天地。亦是宁静的'田园山村，亦是清澈的蓝天白云。这时候，只需深深吸入空气，体会你脚尖的磨砺，体会着来自心灵的行走的力量。
夜幕，跻身进入一家看起来很温馨的旅店，亦或是自己动手在野外搭一个帐篷。点燃灯火，让身子陷入松软的床，这里没有城市的霓虹灯，没有车来人往的喧嚣，有的只是深深的宁静。对着这样的自己，问自己的内心，是否找回了初心，是否感受到了行走的力量。
行走的力量，就在脚下，就在远方。
去行走吧，无论长远还是短暂，走在路上，那呼吸会慢慢的平静我们的内心，那一步一步的脚步会告诉我们答案。行走在路上我们只需静静的聆听，聆听那内心的呼唤，用纯净的心灵去感受那大自然的魅力。
高中的作文 篇3
每个人的生命里，必定有一份爱自始至终都陪伴着他，像一个胎记。
——林培源《没有指针的钟》
遗忘的风刮过日历，吹走片片光阴。岁月似阳光下蒸发的水，愈久愈少。回忆是一个独特的存在，看不见，摸不着。在百回千转的心中，它在，依旧。
独自一人走在新校园里，迎面而来又擦肩而去皆是陌生的脸;新的讲台旁站着新老师，那棱角分明的脸却是那么刺眼。心中募地不知怎的想起了那张熟稔的脸，你，我的恩师钟，没有指针的钟。
杜拉斯说过：人一开始回忆，就老了。以一种敬畏的姿态回顾你我的年华，似有关回忆的电影。灯影桨声里徜徉着你的爱，只是幕布已拉起，爱只能回忆。
暮色四合，林檎虬乱的枝桠，把黄昏切割成凌乱的碎片。永远记得你用平淡的语言讲着关于你不平凡的外号——没有指针的钟。你平和的.内心注定你没有指针般尖锐的矛头。你有的是大海的胸襟，沧溟的浩瀚。而我们只是大海中逐流的扁舟，沧溟上过境的大雁。你给予我们过往，却不收取任何。念及此，两条软软的东西爬下脸颊，像冰凝的烙印。
黄昏将光线涂成蜜糖色，只可惜我闻不到任何甜的味道，充斥鼻息的，是满满对你的思念，是不已的伤痛。
曾经的我是一个懵懂的人，脸上带着未退的稚气。后知后觉的性格让我们闹得很僵。谈心时倔强的脾气让你不知所措。但你脸上不曾展现一丝愠气，你只是轻轻摸了摸我的头。对我展以一个笑，不知是苦笑，还是微笑，或许是微笑中的苦笑，又抑或是苦笑中的微笑。只是永远忘不了那种被抚摸的感觉。头顶的肃穆之气从上至下，赋予你彼时的缄默。我知道那是一个长者对晚辈的深深的宽恕以及一个过来人对此的明白。
没有指针的钟，或许不是没有指针，而是指针转得飞快，早已分辨不出何在，似你忙碌的生活一般。备课本上满满的字是你“孺子牛”的写照;课堂上你如艾青诗中的鸟儿用沙哑的嗓音为我们把明天唱亮;课后你办公桌旁挤满的人是你孜孜不倦的昭示;夜晚灯光下的你永远保持惊世骇俗的清醒。
告别时背着满满的书离开。夹杂你的味道永远封存，以感恩的心为永恒的封窖。
窗外的树木参差不齐宛如一幅毫无规则的抽象画。夜幕降临，一点点覆盖我们内心的灵魂，。在漆黑中放飞一只对你思念的夜莺。时过境迁，对你的百感交集似内心上累赘的心结，如孙犁笔下故居上突兀的杂树，在心上真实的扎根。
时钟默默跳到了12点，似乎有点停下来的感觉。
指针消失了……
你依旧在……
到永远……
仍然……
在……
谨以此篇献给全体老师以及祝老师教师节快乐
高中的作文 篇4
风把飘落的日子吹远,只留下记忆在梦中清眠,生命之钟敲过十七下之后,记忆忽然复苏,这是才发觉,风吹走的是流逝的光阴,而风沙中夹杂着的是对生命的感悟和性格的成熟.
我们一天天寻找,也在一天天长大.但令我们长大的并不是我们找到了什么,而是因为我们经历了寻找成熟的过程.
躺在床上,望着洁白的天花板,感叹舍友们一个接一个地满了十八周岁,“成年”成为我们讨论的最多的话题.而我,无奈地发问：我们真的长大了吗?我们真的成熟了吗?
无意中发觉,给父母打电话时的报喜不报忧,习惯性地说着在学校一切都好,不知多少次克制住要咳嗽出来的声音说着宿舍的暖气很好.放下电话,为自己感动.因为,现在的自己懂得不让父母担心.一切因为成熟.
再读昔日那本泛黄的童话故事,不再只是为丑小鸭的孤独落泪,不再陶醉于七仙女的美貌,不再憎恶巫婆的狠心.无聊时以最快的速度读完,忽然感叹,如果你是只青蛙,请不要以王子的观点看待自己的幸福；如果你是只毛毛虫,幸福就是从容地欣赏属于自己的天空.让自己幸福,快乐地面对生活中的是是非非.一切因为成熟.
零五年的春节,我看到的.是聋哑姑娘们优美的舞姿和邰丽华雍容的表情.再次体会时,那雍容神情背后的故事在我脑海里呈现,我学会了“带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆满.”这一切,因为成熟.
一路走来,我收获着辛酸苦楚,欢笑泪水.回想起来,都是一份经历,一份沉淀,一份成熟——放舟于生命的河流上,左右自己的不是涌涛叠浪,而是心头积累的那份成熟.面对似水流年,有措手不及的无奈,但更有对梦想彼岸的期盼.
我傲然挺立在风中,收获着风沙带给我的没一份成熟.因为只有经历过,才会给生命增添活力与色彩.
一切因为成熟!
高中的作文 篇5
每个人都生活在自己的梦里，每天在自己的梦中醒来，又在规划着下一场的梦。其实，梦就是向往，就是愿望。难怪有人说，愿望是半个生命，失望是半个死亡。不知道是为了想忘记,还只是想改变点什么。但,那个梦想我一直都是向往着
可梦想是什么呢？每一天、每一件事都有自己预想的结局，或在意料之中、或在意料之外，这个结局便是愿望。但事情的发展有的让人惊喜和欢愉，有的让人懊丧和悲观，但总会有所改变，它的结局会调节你的下一个愿望。于是我们便在这无休止的梦中生活，以致于影响到我们生命的质量。
生命这东西来临的时候，父母没有征求我们的同意，就把我们带到世界上来了，我们是无法拒绝的；流光要把我们的年华带走的时候，同样不会征得我们的同意，我们也阻挡不住，最后，它自然地走了。来得无奈，去的无助，这是多么悲哀的事情。所以，我们生活的关键是如何看待自己的生命，如何让自己的梦更加绚烂、更加美丽。
人们常常感叹人生的短暂，但为何不让自己短暂的人生历程充满快乐的阳光呢！面对生命，我们应该有一种旷达的态度，不去追求生命中无可奈何的东西，不去追求生命中达不到的目标，让自己的愿望更简单、更实际，让自己天天生活在欢愉的梦境里。
生活的目标决定生活的质量。为了确保天天生活得快乐，不妨把自己的目标降低一些，我们不可能都是百万富翁，更不可能都是达官贵人，自己只能是自己，不必去追求那令人垂涎的大餐，甘愿啃自己亲手种出的红薯，那份快乐、那份成功、那份洒脱是千金难买的。
不争－－元气不伤，不畏－－慧灼闪光，不怒－－百神和畅，不忧－－心地清凉，不求－－不卑不亢，不执－－可圆可方，不贪－－便是富贵，不苟－－何惧君王。做到不争不畏、不怒不忧、不求不执、不贪不苟，便是人生的一种仙境。
降低自己的.门槛，不妨让自己的笑容更甜一些，心境更开阔一些，满足更多一些，惊喜更大一些……
读书是我的最大享受，写书是我的梦。也是因为份内份外工作的原因，久违了我的享受，梦却依然是梦。尽管每天都能享受一点，不过时间太短暂，每天都能写一点，可因为身边无休无止的琐事令我美梦难圆。于是就这样在昏昏噩噩中、似梦非梦中，一天天地度过。
也许以为离开,一切都可以遗忘。至少,不会触景生情。但永远都知道,不管怎么避开,不管怎么绕道,最终还是会回到那个原点。因为,地球是圆的。起点与终点往往是相同的地方。所以明白,绕了多远,最终都绕着那个圆圈!
曾经无数的问过自己,生存意义,生活的目的。然而不曾有过答案。每次觉得无法面对自己,面对未来的时候,总想着那不可能发生的奇迹会幸运降落。或许是因为信心不够,不够坚强不够勇敢。原来我们都一样,害怕失败,害怕失望。!
走了这么远,觉得自己错得太多,亏欠的太多,最后却发现,是自己扛得太多,忘了如何撤下!命里有时终须有,命里有时莫强求,圆圆圈圈,终是命。
高中的作文 篇6
时光飞逝，日月穿梭，现在步入高中的我们已不在依赖在家长的怀抱；不再留恋被窝的温暖，不再奢望美味可口的饭菜，不能像以前那样睡到自然醒，高中让我们改变了许多，环境变了，身边的朋友变了，小学初中说好上哪所学校的人现在也都有了自己的方向，而在我们身边唯一一个没有离开过我们的只有他们。
从我们呱呱坠地到咿咿呀呀学话走路，到教会我们三字经，把我们送进幼儿园后，在窗户外偷偷看你适不适应新的环境，当她看到我们因为接触新环境，新朋友的不适而感到害怕哇哇大哭时，她心里也是着急，想闯进去抱你哄你，但她知道她不能，因为总有一天你要离开他们的身边，会有自己的朋友，自己的圈子，他们为我们做了许多。但我们都没让她们省心过，只是让他们担心，伤心。
从小到大没跟他们说过“我爱您”，“您们辛苦了”之类的话，觉得那很矫情。但今天我必须要矫情一次了。
不论夜再黑，路再远，总有一个人给你留着一盏灯默默等你回来。初四那年我们搬到老家害得我不得不骑自行车，而且住我们那边的一个也没有，大冬天里骑车走夜路现在都觉得有点害怕。有一次天很黑又飘着点雪花，风呼呼的刮着冻得鼻子通红。顶着寒风尽管穿得很保暖但风还是偷偷地从领口，衣袖钻了进去让我打了个寒颤。心里想着这时候我妈妈在家怪好，挺暖和吧！越想觉得越冷，不由得让我加快了骑车速度恨不得飞到家里。到小区门口时整个小区一片漆黑，估计人家都睡了。吓得我也不敢再骑，下来推着车，快到楼头的时候看着那有盏灯亮着也没在意，等到近处一看才发现那是那是老妈老妈拿着手电筒两只手互相揣着，再看衣服，只穿了一件手工棉袄，还带着围裙，脚上穿着拖鞋，连围裙都没摘。一看就知道刚从楼下跑下来，急的什么都没顾。当时就有点感动了，泪差点就出来了，但让我给憋回去了。妈妈似乎看出来了，问我怎么回事，我说：没事，刚刚骑车进沙子了。妈妈从我手里接过车子说：快上去吃饭吧，我做了你最爱吃的红烧鸡翅。我说：奥，妈妈把手电筒给我的那一刹那我就憋不住了，偷偷的哭了起来。
成长的道路上会遇到许多人，有人或许只是擦肩而过，或许我们会觉得父母现在唠叨是不是更年期提前了，不管我们多嫌弃他们，他们始终在我们身后，不曾离开，不曾抱怨，对于他们来说孩子就是他们的'一切。
他们是最爱我们的人，是我们的港湾，同时也是最值得我们感恩的人，他们就是我们伟大的父母。
高中的作文 篇7
目前高中作文教学中大致存在着这么一些问题：
第一、 教师对作文教学的意义认识不清。有些教师认为，学生作文的好坏与教师无关，教师在这一块的工作简直就是白费力气。在这种思想认识指导下，教师的工作总是处于被动状态。
第二、 学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文，一提作文就头疼，因而对作文总是采取应付的态度，反正就是给老师交差。
第三、 有些教师也知道作文教学的意义，但苦于没有好的方法，所以在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候，随便给学生一个题目，作文教学没有计划。
第四、 教师的批改压力很大。两个班的作文，一般都在百十来本。如果要全收全改，老师的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生自己改，又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。
第五、 作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种坏毛病，对学生的作文批语来去就是那几个词，不说具体的问题，只说概念化的套话。这也影响了学生作文的积极性。
综上，我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是：
首先，教师要从思想深处充分认识作文教学的意义，他不但使学生语文水平的一个重要方面，而且对学生人格的培养和道德水平的提高，有着不可忽视的作用。在此基础上，寻求一条作文教学的正确路子，结合阅读教学的顺序，确定作文教学的序列，是作文教学有章可循。纠正那种作文教学的无序状态。
其次，一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文，原因很多。但老师不会启发、不会引导，也是其中原因之一。要启发学生对作文的兴趣，教师一定要和学生交朋友，一定要深入到学生的生活当中去。只有这样，你才能发现问题，也才能有效的'启发学生的思维。我除了鼓励学生经常写日记，还经常组织学生搞各种各样的活动。活动多了，学生有了生活，教师再让他们记录生活，思考生活，学生的文字表达能力和思想认识水平自然而然就提高了。
第三，关于作文批改，我既欣赏魏书生老师那种教师不改，让学生自己改的理想境界，同时又觉得，学生自己改总是有缺陷的，在必要的时候，还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限，如果一味地相信学生能改好，要老师何用？
我在指导学生写作方面有许多体会，特别是如何利用身边琐事启发他们思考和写作，做了一些有益的探索，已有专文介绍，这里就不赘述了。
高中的作文 篇8
我的苦闷
也许是命中注定，
也许是今日厚爱，
我总是在不幸运中遨游。
也许是一辆自行车，
也许是一把钥匙，···
我总是不断遐想;
自行车的被盗，
钥匙的丢失，
我期望着能够找到。
也许是心灵疼痛，
也许是明日欣喜，
我总是在烦恼中度过；
也许是一种表情，
也许是一句责怪，
我总是默默接受。
面孔的拉长，
言语的拷问，
我真的`不知怎样才好；
一缕阳光，
一滴泪，
映衬光辉洒明天！·
高中的作文 篇9
帝辛——帝乙少子，天资聪颖，闻见甚敏，才力过人，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力，自幼聪敏过人，深得帝乙欢心。《荀子·非相篇》说帝辛“长巨姣美，天下之杰也；筋力超劲，百人之敌也。”
其父帝乙在位期间，正是商朝晚期国势日衰的时期。此时东方夷人各部趋于强盛，“分迁淮岱，渐居中土”（《后汉书·东夷传》），尤以活动于今山东及江苏北部一带的夷方及江、淮之间的淮夷为甚，严重威胁商朝后方。约公元前12世纪末至前11世纪初，商王帝乙、帝辛相继对东方夷人展开了长期的战争。
帝乙在位末年，迁都于沫(即朝歌，今河南省淇县)，病卒，葬于殷，在位26年。帝乙死，应立长子启，虽启与辛为同母，但生启时其母是妃，而生辛时已是后，故启不能立，而立少子辛为帝。
此时帝辛面对的是数百年兴盛之后疲态尽显的商族，一个内部四分五裂、外部群强环伺的老大帝国。如此看来帝辛匆匆继位，真的是让他难以接受，一是子启毕竟是自己同母的兄长，可能兄弟之情就此断绝；二是支持自己的人毕竟不多，而支持自己的人又有多少值得信赖；三是自己没有立足根基，强大的后援；四是不知如何面对帝国局势；五是根本一点也不知道如何加固地位。
但帝辛毕竟是帝辛，“资辨捷疾，闻见甚敏”，先挑了一个最简单的——国之根本——着手实施，即从底层人民的事业——农桑开始，大力发展生产，改进生产方式，以此巩固政治基石，使国力逐渐强盛起来，从此开始了真正的帝王生涯。
改革商帝国制度的念头应此产生，于是帝辛用自己强大的手腕，来驾驭内部。一方面对四分五裂的内部庞大的反对阵营进行分化、打压，不惜采取高压手段，杀比干，囚箕子，逐微子另一方面，简拔外来逃臣中的飞廉、恶来为将，牢牢掌握军队。至于内政，用费仲以对抗诸方势力。二是以战功稳局势，树威望，凝人，任用奴隶为臣。
没想到周文王不给面子，偏偏搞统一西方大业，征大戎，攻崇，攻黎。四年，大搜于黎——即《左传》所谓“纣为黎之菟而东夷叛”者，在西边举行军事演习以震慑西部诸侯，并拘周侯昌，囚之羑里。
在解决了西部威胁后，帝辛掉头东征、南伐，对时常侵袭至王畿的东夷进行讨伐，倾全国之力以期灭掉百年来的肘腋之大患。以皇叔闻仲为东夷远征军第一任军事首领，开始继承帝乙的`未完成事业——东夷之战。闻仲勇冠三军，后人言“帝辛江山千斤重，他横担八百还有零”，满朝文武，各路诸侯，没有一个不敬重他的才能，任用他极大的笼络了贵族不愧是帝辛。后打退了东夷向中原扩张，并把商朝势力扩展到江淮一带，使国土扩大到山东、安徽、江苏、浙江、福建沿海。帝辛对东南夷的用兵，保卫了商朝的安全。
商与东夷之战是一场漫长的、消耗极大的苦战，经数十年方决出胜负。而此时商王朝所有的精华已消耗殆尽，虽然是战胜者，俘虏、财货无数，但帝国已成空架子。当周武王率师打到牧野时，商纣王才仓促调遣军队应战。这些军队久困战场，无心战斗，前徒倒戈，终于导致商王朝的灭亡。
“百克东夷身致殒”，“统一神州肇此人。”
故而，以帝辛之英明强势，只能将周人在西部征伐视若不见，而是极力地消化战果，争取在最短的时间内抚平战争的创伤。
两代周王的命运使商周成为死仇，继位的周武王在厘清内政的同时更理频频观兵孟津迟迟不敢动兵。第一次观兵孟津，诸侯皆曰可伐，武王却因害怕而托词“女未知天命，未可也”，而这时，一直被帝辛强势压制的反对派在关键时刻给虚弱的商帝国致命一击——大夫帝甲、内史向挚、微子先后逃到周，向周人出卖了帝辛极力隐盖的帝国真相，引导周人乘虚而入，及至牧野大战前夕，周武王仍战战兢兢，不敢应战，是吕尚强迫其出战，才不得已而贾其余勇勉力一战。《史记》、《竹书纪年》、《左传》以铁铸的事实证明着这一切。对大商的仇恨、对帝辛的畏惧，使得周人不进一切地诋毁、抹黑自己强大的、天神一般的对手，以建立战略联盟，激起将士的同仇敌忾，减轻自己的畏惧和恐慌。
煌煌大商顷刻间轰然倒塌，帝辛山河梦断，壮烈殉国。其将飞廉本为伐东夷统帅，商亡后仍坚持战斗，直至战死，而恶来更是战死于牧野。
帝辛不愧是当时华夏领土上几大部落中最强最大也是最文明的商部落的领导者。微子启从周人手中乞求而建的宋国的商人后裔，才会写出《玄鸟》那样的诗来纪念帝辛、赞美帝辛，称帝辛为无微不胜的“武王”。
这篇短文，亦将在《玄鸟》的颂声中作结：
天命玄鸟，降而生商，宅殷士芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。
方命厥后，奄有九有。商之先后，受命不殆，在武丁孙子。武丁孙子，武王靡不胜。
龙旗十乘，大糦是承。邦畿千里，维民所止。肇域彼四海。
四海来假，来假祁祁。景员维河，殷受命咸宜，百禄是何。
高中的作文 篇10
品过无数本书，阅过无数个人，每当提到文章，笔下便涌出无数文字，灵感织成一片云锦，犹如流星般向远空奔去，留下的只有两字——思念。
夜空是一片芭蕉叶，月亮是芭蕉叶上的一颗露珠，手指轻轻一碰，它就落了，此等寂寞之景叫人分外想家。
一步踏尽一树白。皎洁的月光洒下，庭前的桂树被镀上一层银装，氤氲的桂花香在银色里扩散，勾起了我对桂花饼的回忆。
洁白圆润的面团静静地躺在砧板上，等待一双巧手。那双棕黄、灵巧、柔软的大手把握着面团，时而手捏，时而掌握，时而指搓，面团逐渐有了模样。外婆曾说：“揉面和过日子一样，急不得，毛糙不得。得慢慢地揉，细细地搓，做出的面团才好吃，才有味。”外婆做了几十年面师傅，她的话我至今谨记。挖一勺桂花馅，细心地将其裹进面皮里，包好，塑形。搬一张小板凳，坐在庭院外面，期待着外婆端出喷香的桂花饼。外婆坐在身旁，递来一块小饼，吃上一口，便觉得莫大的满足。细腻的饼皮和可口的饼馅在嘴里流香，似是展示着外婆几十年来对工作的认真和对生活的细细经营。以往，每年中秋都能吃上外婆的桂花饼。可如今，一步踏进大城市，却再也尝不到桂花饼的芬芳。蓦然回首，只有一棵银装素裹的桂花树和外婆轻柔的教导驻立在记忆深处，供我慢慢回忆。
一桥轻雨一伞开。江南多雨，自然不缺桥，温和湿润的环境造就了南方独特的文化，平日里少有的赣戏班子来到镇上，外婆便打算带我午后去看。于是白天便偷闲去同学家玩。孩子玩性重，很快便忘了时间。若不是同学提醒，到差点忘了要赴外婆的约。匆忙地跑在巷道小路上，天上下起了小雨。桥头是约定的地方，心里有些忐忑，毕竟知道外婆是很喜欢唱戏的'。这次失了约，怕是要惹外婆生气了，想到这，脚步不由加快了。远远望见一个撑着伞的妇人，独自站在桥头，似在张望些什么。“外婆，我，我迟到了。”我低下头来，不敢与眼前的人对视。她摸了摸我的头：“没事，咱们晚些到就是了，可你下次得守时啊。”听着外婆温和的话语，心里平静了不少，也变得更喜欢与外婆相处了。没有责骂，没有过多的话语，我懂得了守时的道理，也开始对家乡的戏曲产生了兴趣。
光阴流转，十年后的我坐在书桌前，听着熟悉的采茶戏，坠入无边的思潮。
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