【精品】高中作文汇编10篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的高中作文10篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
早晨起床，一看手表7：50，嗯，还早。等到做完了白日梦，再懒懒地翻个身子，摸起表来看，咦？还是７：50，难道手表停了？我的心一下子悬了起来，慌忙穿上鞋，去看客厅的大钟。没想到，大钟也不走了。在家找了一遍，也没个电池的踪影。哎！今天算是没时钟看了。
刚才盘算的８：00的电视，10：00的逛街，一下子全被这突如其来的.变故打乱了。
我无奈的坐到书桌旁，趁着困劲还未消退，死死的趴在桌上。当脸碰到桌面的一刹那，我瞥见了和书桌在同一水平线上的太阳，闪着金光，柔和而温暖。渐渐的桌子上的光线开始平铺开来，从最远的书桌沿儿一直往前铺，面积越来越大，像一扇门，先只裂开了一条缝，后来便渐渐敞开了。
我把手掌放在桌面上，让它与我的脸一起享受这早晨的特殊礼遇。第一次触摸、体会这阳光独有的温存，我把手向上抬起，承起一满捧的阳光，如金子般充盈手心，偶而露出一条小缝，它便像金水一样倾泄而下，映出我一脸的灿烂。
轻拨开收音机，正巧听到整点报时，那时阳光已在桌面上划过一道整齐光滑的割线。我饶有兴趣的用铅笔沿着那金边画上一道黑线。笔触到阳光的一刻，仿佛连黑色都闪闪发光，黑夜也会感受到阳光的温暖吧！以后的每一次报时，我都重复一样的动作，体会到的是阳光愈加热烈的轻抚笔尖。
12点，阳光只剩下窗边的一小块区域，它却是那样的炙热、滚烫的金子啊！
看着桌面上留下的黑线，回味着它们曾有过的美丽，我由衷的笑了。当手边的最后一缕阳光即将消失时，我下意识的想要抓住它，可它含着笑又一次倾泻而下后便匆匆逃走了……
门关了，窗开在哪里呢？……
突然，房门被推开了，妈妈手中轻晃着两节七号电池，嘴里念叨着：
时钟来了……
高中作文 篇2
身如菩提树，心是明镜台。——题记
不能说我是个信奉佛教的教徒，但我却唯念佛家的清静。走过岁月的坎坷，穿过流年的沧桑。
纷扰红尘中，多少须眉期盼着裙钗回眸一笑的倾心。然而，那最纯真的情感，怎能不受外界的渲染。当外界因素的魔掌伸向那样纯洁的爱恋时。情感便开始颠沛流离。人的心便开始了流浪。终是看淡了一切。只求看淡世俗。但对于美好的事物还得有所向往。
也许，在结束一段恋情时，就是过客，相恋时就是找到了故乡。其实我们每个人都明白，爱情没有绝对的.平淡。许多时候，我们总羡慕那些在雨中携手漫步的情侣，但羡慕总归羡慕，不还有“漫言红袖啼痕重，更有情痴报恨长”的情感么?对于这些，现在的我似乎没有了太多的感触。
当经历了一些故事之后，便觉人生中没有绝对的安稳，没有绝对的平淡，殊不知，我们成了彼此世界的匆匆过客，不会“啼痕重”只是最后携了一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风起云落的人间。
纵使红尘之外还有红尘，但我不愿涉足。只求我能安心在菩提树下静静的观享。
高中作文 篇3
人的一生或是浮华，或是清平;或是富裕，或是贫穷，但不管是怎样一种状态，人生都是有梦想的，都愿意去追求梦想，就如同拳王邹市明的拳击人生一样精彩。只要还有一口气，就会将追梦进行到底。因此，追梦的脚步永不停息，才会使自己的人生会变得更加精彩。
梦让多少人不停地奋斗。梦是美好的，因此才会使人们追逐。著名的作曲家贝多芬，因特殊原因，在自己创作的巅峰时候，失去了听觉，这对于一个艺术家来说无疑是一个毁灭性的打击。而他却没有因此悲痛欲绝，而是顽强地利用骨传导作曲，最后留给了世人精美的乐章。因为，创作出更伟大的作品，是贝多芬的人生美梦，他要使美梦成真，就必须追逐奋斗。大史学家司马迁由于李陵之祸进谏触动了汉武帝的龙鳞，被打入牢中，期间还忍受了常人难以忍受的宫刑。一般人可能因此会自杀，但是他却是没有，坚持地写完了伟大的信史《史记》。他为什么会如此地坚持?因为他心中有一个梦，完成父命，创作通史。于是，他不顾一切地向梦想挺进，他的脚步永不停息，就像徐志摩那样，“撑一支长篙，向绿草深处，漫溯。”
人如是，天地万物亦然。天地万物皆有灵性，人能够追逐梦想，实现崇高与伟大的生活的'境地，动物依然如此，海龟蛋在沙滩孵化，小海龟一个个破壳而出，争先恐后地涌向大海。铺天盖地的海鸟见状便冲向龟群，海龟被一个一个地吃掉，可它们却永不停息地向前冲锋。它们嗅到了大海的气息，听到了大海的咆哮，见到了大海的巨浪。它们坚信：心也在，希望就在，大不了不会重来。经过集体的冲锋，剩下的海龟融入了大海的怀抱。它们进入大海，得到了自由。鹰刚刚出生之时，四肢脆弱，眼睛也睁不开，到了几个月以后，它们逐步强壮，翅膀也开始扇动，理应该学着飞翔，但就是愿意过着饭来张口的温饱日子。鹰妈妈着急了把它们推出巢穴，坠入山崖，有的不愿意飞翔的小鹰被摔死，有的不停地煽动翅膀，求得活命，结果它们飞了起来，冲向蓝天。动物在追求它们的梦想，不管蓝天，还是陆地，不管是深海，还是草原，是美丽的梦，让它们的脚步永不停息。
追梦，让我们茁壮成长。我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来。在追梦中，我们长大;在追梦中，我们坚强;在追梦中，我们成熟。人生因梦想而充实，人生因追梦而美丽，人生因追梦而绚烂，让我们追逐梦想，人生因追梦而精彩。
高中作文 篇4
无论是从提高学生语文素养的角度，还是从高考应试的角度，作文都应该是语文教学中的半壁江山。但高中语文复习重基础轻作文几成普遍现象。在作文教学中教师常常是训练见机行事、指导蜻蜓点水、评讲轻描淡写，作文教学被严重弱化。这种急功近利的应试思想，从根本上影响了语文备考质量，必然影响到学生的高考语文成绩。走出作文认识误区，真正把高中作文教学落到实处，既是语文素质教育的现实需要，也是全面提高语文备考效益的必要途径。笔者认为，高中作文教学要走出投入多见效慢的怪圈，必须把握好以下三个要素：
一、提高认识，激发兴趣
作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置，已被越来越多的人所认识。随着作文在语文试卷中日渐加大的比重，决定了作文的得失直接关系着高考语文的成败。可以说，没有成功的作文，就没有成功的语文高考，也因此有人说“得作文者得高考”。只有语文教师首先走出重语基轻作文的认识误区，摆正作文教学的位置，才能够去指导学生提高写作能力和作文考试成绩。
兴趣是最好的老师。加强高中作文教学，必须首先激发学生的写作热情和学习动机，增加写好作文的信心。高中复习时间紧，学习任务重，如果只是一味地关注考试本身、一味地强调应试技能，其结果必然会适得其反。紧张而繁重的高中阶段，需要教师能为学生禀赋和潜能的开发创造一种宽松的学习氛围，作文教学尤其如此。教师要善于把情境引入课堂，把激励引入课堂，把美文带进课堂，把生活带进课堂。结合学生的情感、志趣，把他们的视野引向万花筒般的社会生活，让他们关注、思考、分析各种复杂现象和社会热点，增智广识，提高洞察力。让学生关注身边事，收看新闻，写作时评；阅读报刊美文，写下读书笔记。如果教师善于诱发学生的生活积累，引导他们关注生活，“以我手写我心“，高中学生同样会对作文“望而生爱”，而不是畏惧害怕、敷衍应付。对学生交上来的作文，教师应多看进步，宽打分数，组织交流，及时肯定，让学生在享受成功的体验中热爱写作，进而自觉主动地投入到读写训练之中去。
二、强化积累，培根固本
加强高中作文教学，必须注重培根固本，努力强化学生的语言积累，根深才能叶茂，源浚方能流长。忽视了语言积累，学生写作水平的提高就成了无源之水。“胸藏万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”等都是古人的经验总结。
巧妇难为无米之炊。虽然教师在课堂上反复传授“做饭”的方法，学生也都铭记于心，可最终还是不能做出“可口的饭菜”、写不出好的文章来，为什么？问题便出在学生缺乏语言这个“米”。这“米”在何处？就在于大量地积累语言、积累素材，真正把语言的精华和丰富的材料据为己有。只有长时间的积累熏陶，才能从根本上提高语文素养，提升写作水平。语文教师必须解放思想，排除顾虑，真正把语言积累抓紧抓实。一是强化诵读记忆，在诵中积累语言。充分利用早自习甚至课堂时间，让学生多背点经典美文、格言警句，只有记得“死”才能用得“活”。二是扩大课外阅读，在读中积累语言。没有适量的课外阅读，写作源泉必然断流。高中的紧张复习使学生生活变得简单机械，往往少有时间进行系统的课外阅读，我们采用“化整为零”的方法，挤出课堂时间引导学生读《语文读本》，每周用一节晚自习让学生自由阅读，选择精美时文和优秀习作印发给学生作为语文快餐，鼓励学生忙中偷闲每天挤出十分钟读书看报调节紧张神经……日积月累，也能集腋成裘。三是增加作文密度，从写中积累语言。如果说阅读背诵是通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息，那么写作则是调动大脑中的语言信息来激发大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选，从而达到巩固、运用语言的目的。它是一种更高层次的语言积累。要使大脑内语言信息系统灵活自如地运转，必须加大语言流转的密度。高中写作除了规范的大作文训练，还可以有多种形式的练笔——写生活札记，写分析性短论，开展拟写开头、结尾、列提纲、新闻点评等专项训练，都能训练学生思维，提升语言运用能力。
三、科学指导，务求实效
如果说，提高认识是前提，强化积累是根本，那么，科学指导则是做好高中作文教学的关键。作文是最复杂的心智活动之一，高中时间又太宝贵，学生投入到语文复习上的时间有限，作文教学必须坚持科学指导，务求实效。其中重要的，我认为是如下三个方面。
1.探寻规律，掌握技巧
高考作文是高考环境中的特殊应试文章，尽管我们反对应试作文新八股，但探寻考场作文规律，掌握一般写作技巧却必不可少。一是要重视模式训练。话题作文、材料作文、命题作文等几种题型，记叙文、议论文、散文等各类文体，都要熟悉几种构思套路，切实符合文体规范。二是要掌握审题、立意、选体、拟题、布局的基本技巧。以立意为例，其宗旨应该是健康个性、健全人格，不触及敏感政治问题，少谈宗教话题，不一味发牢骚；立意的标准应该是紧扣材料，富含哲理，贴近时代，启迪人生；其过程和方法则是：透过表象——把握内涵——抓住实质——归纳哲理。三是要掌握开头、结尾的写作技巧，紧扣题旨，把好钢用在刀刃上，把自己的亮点“亮出来”。四是要训练学生养成书写整洁、字数适中、分段合理的写作习惯。
2.创新课型，突出重点
作文复习课型的设计和安排是提高复习效率的重要一环。作文复习课要坚持全面提高和重点突破相结合，在上好“指导课”和“评讲课”之外，还可以创新一些实用的课型，丰富训练手段。如：⑴专题训练课。针对学生写议论文总是只知道简单地堆砌材料的'现象，我进行了一次“标准议论段”的专题写作训练，要求学生在每个标准的议论段中能够写出五种功能不同的句子，即观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，两次训练取得了很好的效果。⑵习作整理课。要求学生将自己保存的几个练笔本翻阅浏览，回首生活足迹，品评习作优劣，选取有用材料。⑶素材积累课。一是搜集可供引用的材料，包括古今中外名人事迹、自然现象、格言警句等。二是积累身边的材料，包括“我”“我与校园”“我与家庭”“我与社会”等四大方面的“美点”“感点”精彩片断。整理自己思想和生活的积累，记下自己的独特见闻、经历与感悟，往往能为作文添彩。三是可供借鉴的优美时文及精彩片断。除了以上三种课型，还有写作竞赛课、构思训练课、素材交流课、听读复记课、美文共评课、仿写课、评改课等多种课型，均可在作文复习中适时选用。
3.多样批改，追求高效
根据高中作文复习面广量多的现实，首先语文教师自己要转变观念，明确“好作文不是老师改出来的”，精批细改常常是事倍功半。其次，也要教育学生转变“我写你改”的旧观念，使他们懂得：一个不懂得自己修改文章的人，将永远是一个作文的门外汉；“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领”。在此基础上，开展多种形式的作文批改，如全阅评分、重点批改、个别面批、自批自改、互批互改等。多年来，我坚持教给方法，引导学生相互批阅作文。由于长期坚持，学生基本形成了习惯，评改细致，书写工整，点评到位，大家的评改积极性相当高，这一做法，调动了学生的主观能动性，增强了互动交流，提升了学生的写作鉴赏水平，同时又为教师的评阅节约了大量时间，为高密度的作文练笔创造了条件，实践证明是可行的。
高中作文 篇5
欧文姆斯，人类史上第一个走出塔克拉玛干的人，我们无法想象他在旅途中遭遇了什么，那简直是无法预料的，但他活着走出来了。我们可以想象在面临绝境时他靠什么活下来的，没错，那一定是阳光心态，是永不放弃，是始终相信希望的坚持!
还记得汶川大地震中那些创造奇迹的人们吗?灾后三天、七天，几乎每天都有奇迹发生，那种与死神直面交锋并最终胜利的感动，让人每每想起，热泪盈眶，肃然起敬。在身体机能耗尽时，支撑他们的就只剩下他们内心的阳光。想起那白发苍苍的父母，想起那远方焦急等待的爱人，想起那还未说出口的话语……心中只有一个念头：“我要活下去!”于是精神化作了动力，坚持着，咬着牙坚持着，直至可敬的救援队员身上的水泥板抬起的那一刻。
是阳光的心态赐予了他们第二次生命!
还记得那个呆板木讷的`许三多吗——一个一直被爹唤作“龟儿子”，一个连正步都踢不好的兵，最终却成了精锐部队的一员——老A是什么让其发生了判若两人的变化?当他被分配到最差的部队时，他仍保持着积极的心态，在班长的鼓励下，从最后一名的“孬兵”成班里的顶梁柱。“有意义的事就是好好活，好好活就是有意义的事。”简单的一句话让我们看到了他内心的阳光与单纯。
是阳光的心态造就了非凡的自己。
还记得那个脚趾在琴键上飞舞的年轻人李伟吗、?幼年丧失双臂，不甘称为废人的他又加入体育队成为一名游泳运动员，由于没有双臂，他只得靠双腿推动自己前进，每次都练到腿抽筋，他的努力让他脱颖而出，可就在即将代表队员参加奥运会时，却意外查出了他患上了一种病，无法继续游泳。在距离阳光最近的时候，黑暗却不期而至。就在他即将代表队友参加奥运会时，意外查出他患上了一种病，无法继续游泳。他伤心过，绝望过，可内心的坚毅让他又一次站了起来，他选择了钢琴。就像贝多芬一样，他紧紧扼住命运的喉咙，让每一个音符飞跃在琴键间，宣告着自己的胜利。
是阳光的心态给予了他第二次绽放的权利!
生活中，困难总是不期而至，有时似乎要将我们逼上绝路，内心的悲观让我们倍感乌云密布。但如果我们的内心充满阳光，不抛弃，不放弃，坚守我们心中的那份信念，那么，我们最终会看到阳光冲破黑暗，普照大地的那一刻!
高中作文 篇6
我的心情坏得很。偏着头看窗外的天。阴天，乌云一块一块地向南滚去，天色极暗。大地呈现出萧条的景象，荒凉得很，虽然现在是春天。
我靠在座位上，歪着头死死地盯住前方，想着上午发生的事，不觉又是一阵悲凉……远远的，我看见.在荒野上站着三个小男孩向这边张望着。他们全都是接矮的个头，就像被那阴沉沉的天空压缩成似的，而且身上穿着跟那凄凉景物相同颜色的衣服。车靠近了，在他们的脸上我看到了失望。或许他们在等着他们的'亲人而这个人又不在车上。我扭过头，又像先前那样坐着，慢慢地睡着了。
等我再醒来时，车上只剩下我一个乘客。孤独、寂寞、悲凉一下子全涌了上来，感觉到自己的呼吸是那么的惨白无力。
我又看了看窗外的天空:乌云不再滚动了，在乌云与乌云之间呈现的是那可怕的白色，单是白，没有掺杂一丝红色、黄色或是别的什么颜色。白得透亮、白得凄凉，射着清冷的寒光。那白色的深处时不时闪出几道闪电，接着几个响亮的霹雳从头顶掠过一直滚向远方，发出轰隆隆的声响，消失在天的那一边。顿时。天黑了下来，乌云似乎要下来盖住这块荒凉的土地。接着，大滴大滴的雨点撞击在车窗上，“啪啪”作响。不等我扒开车窗透口气，“哗”的一声，雨点连成了线。满天的水雾，看不清天，看不清地，更看不清远方。天地之间是一片浑浊，糟透了。满地的雨水上浮着无数的水泡，四面八方地游着，一会儿就破了，接着新的水泡又鼓了起来。
我又陷入了沉思，默默中大雨把这片荒地淋了个痛快。雨住了，青草，绿树，还有闪亮的水珠……我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全都消失了。我尽情地呼吸着有泥土和青草气息的空气……
“这个世界还是美的。阴云不可能永远革住大地”。我忽生了这样一个想法，大概我的心灵也被刚才那场大雨淋浴了吧!感觉是洗了澡后的轻松。
高中作文 篇7
异乡，恰在这思念的季节下起了惆怅的雨。
夜深了，睡不着，索性坐了起来，倚着一盏孤灯，静静地听雨。窗外，雨正下得欢，但似乎少了一些什么，亲切?熟悉?抑或这雨原本就不是属于我的?我想起余秋雨先生的一句话：“雨夜，你用温热的手指去划窗上的雾气，看见窗户外层无数晶莹的水珠。新的雾气又蒙了上来，你还是用手指去划，终于划出了你思念中的名字。”我没有用手指去划窗户，但心头却不自觉地刻下了深深的痕迹―故乡的雨!
故乡是一座小小的县城，虽不比江南古镇幽雅，却也多雨，却也在雨中有着婀娜的姿态，却也有着一种朦胧的美。
记得儿时，每逢雨天，我都爱趴在小阳台上，痴痴地望着远处迷蒙的青山，迷蒙的小河，迷蒙的屋舍;看近处的一朵朵伞花儿，一辆辆飞驰的汽车，看那汽车驶过溅起的水花……
那时候，心中满是拙稚的幻想：山的那一边是什么?海，城市，抑或是神仙的乐土?那儿也在下着这一样的雨么?这雨又是哪儿来的?天上?天上的天上又是哪儿呢?
雨，依旧淅淅沥沥地下着，不善言辞的我只知道拽着父亲的衣襟，叫道：“哎呀，多美呀!”父亲便摸着我的手：“是呀，多美!”……淅淅沥沥……
在雨声中，我度过了愉快的童年;在雨声中，我已不再是那个曾经趴在阳台上的快活的小孩，我学会了烦恼、忧郁。
但我依然爱看雨。欣喜时，我看雨，沥沥的雨声告诉我：“得意淡然。”
失意时，我看雨，放一曲伤感的音乐，低吟“潇潇雨歇”，重新振奋。
故乡的雨分享着我成长途中的喜怒哀乐，指引着我前方的道路。我曾在日记中写道：“你是我的―故乡的雨，我是你的.―故乡的雨!"如今，为了给自己打造美好的前途，我离乡背井，求学在异乡，大概是“月是故乡明”的缘故吧，我总觉得异乡的雨不及故乡的雨。每逢异乡的雨飘然而至之时，我便不自觉地想起故乡的雨，眼前浮现出一幅幅画面：雨中的山，雨中的水，雨中的屋舍，雨中的人，一个小孩趴在阳台上，拽着父亲的衣襟叫道：“哎呀，多美呀!”
高中作文 篇8
希望，是人们的期待和心情的结合、是让我们努力向上的一个目标，更是社会中人人期盼的结合。
每个人都有自己的'希望，希望全家平安、快乐，希望安详的过生活；希望赚大钱……等等的都是。有了希望，才会有人想要努力达成目标，但假如一个人失去任何希望，就不会有任何成就。“有梦最美，希望相随”。只要有梦，就不会放弃；只要努力，就会胜利，希望也同样如此。
微软的比尔盖兹，年轻时相信自己的梦想，进而发挥才能，终于皇天不负苦心人，现在他是全球首屈一指的大富翁。被称为丛林医生的史怀哲，他到处救济那些贫苦的病人，最后也成为南非家喻户晓的大善人。因为有梦想，他们才能成功踏出这一步，更实现自己的梦想。
所有人在实现自己的希望之前，难免都会有一些挫折和阻碍，但只要把所有的风吹雨打，全都忍下来了，这样就有可能看见自己的“希望”。
高中作文 篇9
大雨淋漓的下，仿佛在嘲笑我的愚笨。本来我是带了伞的，可就在我来的路上，我遇到了一对母女。女儿正在对她说：“妈妈，我们赶快回家吧！今天爸爸会回来，我们说好要一起做顿好吃的。”我把眼睛转向了那位母亲手中，的确，她手里提着些刚买的新鲜蔬菜和一条鱼。看来，她们现在应该是高兴的，可是这么大的雨，我又从那位母亲手中看到了些许焦急。我突然想起我那好久不曾回家的爸爸，再往前望了一眼学校，不远了，于是我把伞借给了他们。那小女孩硬是要亲我一下，呵，多可爱的小姑娘啊！紧接着，那银铃般的笑声在我周围越飘越远。
我不紧不慢的走向学校。是的，我又想起我远方在他乡的爸爸。前几天邻居说他快回来了，我心里抑制不住的激动。想着想着，我竟不自觉的笑出了声，一旁的路人疑惑的看着我，被雨淋了也这么高兴。
一个早上很快便过去了，当我踏出教室的那一瞬间，我便后悔了。从学校到我家至少也要一个钟头的路程，这么大的雨我怎么回家，我只有在一旁守候着，希望能遇到同路的.人，好顺便捎我一程。可上天像跟我作对似的，从前每天都遇见的，现在竟都不见了踪影。
没办法，看来只有冒着大雨跑回家了。正当我要冲出去时，那银铃般的声音在我身旁响起。“姐姐，我们给你送伞来了。”我扭过头，是早上那个女孩，于早上不同的是，现在牵着她的是一位中年男人，男人笑起来的样子很有父亲的味道。眼泪顿时湿了我的眼角，不过我很快就将它掩饰过去了。我对他们笑了笑，接过女孩手里的伞。
其实这把伞，我是不准备要回来了的，可是小女孩的无邪的笑揪住了我心头最紧的弦，让我透不过气来。
“跟姐姐说再见吧！我们回家了。”那位中年男人说道。小女孩扯了扯我的衣角，示意我蹲下来，她附在我耳边小声的说：“姐姐，我爸爸是不是很高大呀！”我笑笑表示赞同。随后说了句再见，她便爬上了她父亲那宽厚的背。
我转过身眼泪便掉了下来。而身后，又是那银铃般的笑声……
高中作文 篇10
俗话说：“柴米油盐酱醋茶”，可见茶在我们的生活中占有很重要的位置。说起浙江的茶，大家一定会先想到西湖龙井，而我今天要介绍的是和它只有一字之差，却毫不逊色的开化龙顶。
开化龙顶产于大山深处的钱江源头，这里群山环绕，山高雾多，拥有空气清新、水质纯净的自然条件，产出的开化龙顶以味香、色纯、优质无污染著称。
记得以前，我家也有一片自家的茶园。到了采茶的季节，我最喜欢和小伙伴结伴去茶园玩耍，有时帮大人采茶，有时采点覆盆子吃吃。那时候的'日子特别开心。晚上，一家人围着土灶，一边聊家常，一边炒茶叶，其乐融融的。我真怀念那段时光，也是从那时开始喜欢上老家的土茶。
每年清明至谷雨之间，是最好的摘制开化龙顶的时节了。每当这个时候，茶工们总是乐呵呵的，因为他们有了大展身手的机会。为了采摘到好茶叶，她们每天清晨赶着露水去采摘，趁着露水采摘的茶叶是最新鲜的。我想，如果我是一颗茶树，每天生长在肥沃的土壤里，每天享受着阳光和雨露，这应该很幸福吧！
说到采茶叶，就不得不说我的舅妈。我的舅妈是位采茶能手，以前妈妈告诉我，舅妈可以两只手一起采茶，而且速度特别快，我一直不相信。直到昨天妈妈带我去体验了一次采茶叶，我亲眼见识到了，我才相信。舅舅茶庄里的茶树长得郁郁葱葱，一颗颗嫩芽十分肥绿，好像在对我笑着说：“来摘我呀！来摘我呀！”看着舅妈的手在茶叶间来回摆动，飞快地采摘茶叶，我不禁产生了佩服之情，这也勾起了我的士气，我和妈妈也不甘示弱地开始采摘起来。采摘的过程中，舅妈告诉我，茶叶在不同的时期，采摘要求也不一样，最开始的时候只是一芽，后来变成一芽一叶，再变成一芽两叶。我们一边说说笑笑，一边热火朝天地摘着茶叶。劳动的时光总是过得特别快，作文很快夕阳西下，随着时间的流逝，我背着的茶篓也变得沉甸甸了。天色渐晚，大家都陆续下山了，虽然今天很热也流了很多的汗，但是看着茶篓中的茶叶，我满是成就感，天边火红的晚霞仿佛也在为我鼓掌。
在山下正巧碰到舅舅在收茶叶，我问舅舅：“这个茶叶好像和我们平时泡的茶不一样啊，能直接喝吗？”“当然不行啊，采摘只是第一步，还需要炒制！”舅舅回答说。我期待地说：“好好奇那是怎么样的！”舅舅热情地说：“我晚上回家就要炒茶叶，你要来一起看看吗？”于是我又开心地跟着舅舅回家。路上，舅舅告诉了我有关龙顶茶的传说。当年明太祖朱元璋的军队大战陈友谅时，途径大龙山时，已是人困马乏。喝了龙顶茶顿觉精神倍增，意识到要休整队伍了。随后，朱元璋打下了江山，建立了洪武朝，仍念念不忘龙顶茶，要求地方进贡，于是开化龙顶茶就成了贡茶。
不知不觉就到了舅舅家，刚过家门，就闻到了一阵茶叶的清香。我寻找着味道来到了制茶的房间，我抑制不住内心的激动问舅舅：“茶叶要怎么炒制呢？”舅舅一边动作麻利地把刚刚采摘来的茶叶摊放均匀，一边给我讲解，他说，需要先杀青，揉捻成型后，用竹筛筛去杂质，进行三次理条，再放入滚筒机约半个小时，最后提香，茶叶的炒制就完成了。
有采茶的辛苦，必然有喝茶的惬意。舅舅给我泡了一杯刚刚炒制好的茶叶，我细细地抿一口龙顶，闻一阵清香，看一回水中林。龙顶的魅力就是这样，爽口中带有苦味，清香中带着火热，茶中似乎有着一种热情之火在感染着我。开化龙顶真是好茶！
龙顶纯，纯在农民一双双纯朴的手；龙顶香，香在炒茶时炉火的火热。好山好水出好茶，开化龙顶已经被越来越多的人认识与喜爱，成为了全国知名优秀名茶，它以自己别样的风味展示出了开化山之美，水之秀！