话题优秀作文

时间：2022-04-07 08:21:44 话题作文我要投稿

【精选】话题优秀作文合集6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的话题优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】话题优秀作文合集6篇

话题优秀作文篇1

　　现在是21世纪，祖国的发展蒸蒸日上。火箭屡次的成功发射，在战场上，更是多了许多的新型作战武器，机器人正活灵活现地跳着舞蹈，而人人的家里都有了电视、电脑。在以前，这是根本无法出现，也是无法想象的。为什么?因为我们总是在不断地发明一些有利于发展的东西，我们总是在探索着能让祖国变富强的方法。

　　一天，我兴致勃勃地想要自己动手制作一个小火箭。其实材料很简单，只需要四样，分别是一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及打火机。可是做起来哪有那么容易。首先，我先将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。再把曲别针掰开成45度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，最后就是等待发射了。于是，我小心翼翼地给小火箭点火，只见它‘’嗖‘’的一声飞出了几十厘米远，还在空中，更在我心里，留下了一个完美的弧线。

　　看着自己做的小火箭，心中的那份自豪和骄傲感油然而生。每每想起它那几秒钟的飞起，似乎是看见了欣欣向荣的祖国带着她的科技创新梦翱翔于繁荣和幸福的天空。现在，我们总是希望着能够发明更实用、更方便、更先进的.东西，不就是为了我们的生活能变得更美好，为了祖国能因为科技的创新变得更辉煌吗?所以说，当一位位科学家埋头苦干，日日夜夜地思索着，希望能制造出功能更强的高科技，甚至把身体也累坏了，这是为什么?还不是希望能用创新来推动科技的发展，希望中国的明天会更好。

　　回想起以前，因为科学技术的落后，我们无法更快更好地完成工作。后来，因为我们的创新和不断的发明、改进，现在许多的机器都能代替人工操作，甚至是比人工更胜一筹。或许有人会说，既然机器比人工还厉害，而机器还能做人工无法做到的，那还要我们人来干什么?那么，我只想说，为什么不从另一个角度想想，也正是因为这些机器，我们的劳动效率得到提高，大大促进了生产，这难道不是事实吗?而这不也让中国逐渐走向丰衣足食，繁荣昌盛吗?所以我们为何不认为，科技的发展，技术的提高，会让中国在发展的阶梯拾级而上呢?

　　所以现在我们发现，唯有我们来发明和创新，把中国逐渐引向科技的时代，我们才能一步一个脚印地走在上坡路上。我相信，科技就如同是一个加速器。它需要我们去研究，去改良，这样才能让中国飞得更快、更高，因为创新能推动科技的发展。我也坚信，国家只有怀着创新的梦想，乘着科技的翅膀，才能飞向更为广阔的蓝天，因为科技会照亮美好的未来。

话题优秀作文篇2

　　笑有一种花儿，它不怕狂风暴雨，不畏严寒酷暑，不用花费一分一毛，不费一点力气，只要你愿意，它就能盛开，它有着它的专属地盘，就是——人们的脸蛋，而它则是最美的花——笑。

　　早晨，太阳还未完全升起，窗帘隐隐透进光来。我将窗帘轻轻拉开，出现在我眼前的是一个如画般的仙境，薄薄的白雾轻轻地裹着整个天地，远处的楼房若隐若现，近处的`花草上还留着未化成气的珍珠般的露珠儿，而它旁边的环城河碧波粼粼，好似一块绿毯上点上了一颗颗珍珠。恍惚间，我好象看见了一张笑脸，我揉了揉惺忪的睡眼，细细一看——一位老奶奶正对着我笑，晨曦中，她成为了一个耀眼的光点，而她脸上的笑，是那样亲切，是那样慈爱，又是那样熟悉——

　　紧闭着的记忆大门，慢慢打开，涌出五年前的一个画面——

　　天空中乌云密布，不久，豆大的雨滴从天空中落下来，打在地上贱起一朵朵水花儿。我焦急地站在校门口等着妈妈来接我，时间一分一秒地过去了，我仍没看见妈妈的身影，天渐渐黑了，我再也等不及了，飞奔进雨帘里。“啪”由于雨天路滑，我摔倒了，泥水贱满我全身，眼眶中的泪水不停打转，摇摇欲“掉”，搽破皮了的膝盖渗出一滴滴鲜红的血。“大姐姐，你没事吧！”正当我不知所措的时候，一个稚嫩的童声在我耳边响起，一把美丽的小花伞撑在我头上，一只白白的小手伸到了我面前，我抬起头，正迎上小男孩那微笑着的脸，那笑容，是那样的真诚，是那样的纯洁，是那样的令人感到心安，暖进了我的心坑……

　　这两个微妙的神情，化作一股暖流涌遍了我的全身，那感觉如入仙镜，如归母怀，照亮我前进的道路。

话题优秀作文篇3

　　告别是一种心情，也是一种决定。雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别。

　　在我们的一生中，有着许许多多的告别，而正因为有了这些告别，我们才能从中学会长大。

　　每一次告别的背后都有一段故事，或激情燃烧，或凄美动人。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始。

　　三年前，我告别了我的母校，告别了我的同学，告别了我的老师和童年，告别了……我虽告别了他们，可我不会忘了他们。

　　别了，我的老师。我依然会清楚地记得您的面容，不忘您当初传授的知识，不忘您曾经给予的关心和帮助。您就如我们的父母一般，慢慢地伴我们成长。

　　别了，我的`同学。我们在一起相处了六年，早已埋下了深厚的感情。回想过去，我们在学校里朝夕相处时的日子，感觉时间过得真快，仿佛昨天还在校园里追逐打闹，可如今却已各奔东西，在不同的环境中成长，结识着新朋友。

　　别了，我的母校和童年。自从离开了母校，也意味着告别了童年，告别了小学时的“六·一儿童节”。离开了母校后，我们踏入新的环境，适应新的生活。可我依然忘不了母校的一花一草，因为那是我成长启蒙的地方，它为我的童年添加了色彩。

　　不久前，听回母校的同学说起，母校变化很大，建了新的教学楼，换了许多老师，就连学校后面那个小龙潭的围栏也换了。

　　我最喜欢的就是那个小龙潭了，它终日都往外流着清澈的水，供整个学校的师生使用。它是我童年美好的回忆，我从小就喝那水长大。那水冬暖夏凉，给当时的我们带来了不少乐趣。可以在水里抓“大头鱼”，放学后把鱼拿回家养；在天气炎热时，我们整个班都会跑到龙潭边上去打水仗，等玩得一身湿了才回教室。当时我们是学校里最活跃的一个班，可成绩也没落下过，一直都是乡镇的前一二名。

　　说了那么多，也只是怀旧了。最近常想起过往的事情。从毕业之后，我就再也没回去看过母校，想想心中真是愧疚啊！

　　别了，那些美好的回忆，它们永远是我成长路上的阳光。

话题优秀作文篇4

　　从白云中看到不变的蓝天，从风雨中寻回梦的起点，从陌生的脸上看到明天，从熟悉的经典中翻出新篇，有梦就有蓝天，我的梦想的天空分外蓝。

　　我在高三的路上排徊，想看尽路上的风景，又想前进的快。这样，正当我还在为路边的一朵掉落在车轨中的花而惋惜时。我落了，落在人群后。花开只为花落，原来都只是虚梦一场。

　　那一年，就在今天的昨天，我还迷路在心里的拐弯。其实只要向右看我就找到了路，而我却无发转头。有句话说得没错，其实留恋着不肯走的是我们。梦在哪里找?我还以为那个在阳光下挥汗的人是我的梦。就在那个我最喜欢做梦的晚上，他告诉我，你的未来不在我身上。他很残忍的告诉我，我的那个梦是一个轻易摧毁的镜。如此的脆弱不堪。

　　就在那个如梦的月夜下，我和他，一个陌生人的对话。我们连朋友也当不成，我们永远只能是陌生人。还记得那一天我没哭，只是很轻松的笑。然后我们个走个的路，这或许是最荒唐的失恋。但在他离开学校的'那天中午我无声无息的哭了一地的泪。

　　他已经离开了这个象牙塔，我还关在里面，伸出头呼吸外面的空气，然后哭泣。许多女孩的梦，我已经没有。

　　我想把握现在，我想拥有未来。我还在路上，我还被关在里面，我想走出这个地方。我在哭，话说青春只有一次，我的青春会在未来。

　　话说有一个女孩在天空里许愿，她的未来。

　　如果不把握现在，那将如何拥有未来。我们梦想的天空分外蓝。

话题优秀作文篇5

　　长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子！

　　于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子；家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。

　　但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。

　　孩子说不得了

　　“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：

　　一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……

　　二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。

　　“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的济南一中张桂薇老师感慨道。

　　“缺少批评是造成这一问题的主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”

　　缺少批评的教育是不完整的

　　“没有批评的教育是不完整的'教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞；恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”

　　王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。

　　批评要注意方式

　　一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。

　　二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。