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写风雨的作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的写风雨的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写风雨的作文 篇1
天空暗了下去，几朵乌云在天上漂泊。风越来越大，吹得树叶呼呼直响，天空不时闪过几道闪电，伴着打雷声奏响了暴风雨来临的前奏。
随着雷声渐渐变大，雨点先是淅淅沥沥的从天空掉落下来，落在树叶上显得那么无力。可是风越来越大，雨点的下落速度与体积变大了很多。此时的树叶发出了“哒哒”的抗议声。开始还能听出哒哒声，后来雨下的更大了，几乎是几万声哒哒同时发出，甚是壮观。站在外面的我，感觉很凉爽。阵阵凉意传来，不禁呆住了，可是因为雨越下越大，我不得不站在屋檐下观看这场暴风雨。
雨水顺着屋檐滴落下来，我用手接了一捧。凑到鼻子前闻了闻，一股子清凉的`味道。我将它洒落在地上。它瞬间就不见了，我无法从那么多水中找出它。它，就是那么渺小。雨渐渐的停了，一场独奏就怎么结束了···
写风雨的作文 篇2
静下来，仔细地倾听，屋外只剩下呼啸而过的风声与弱到几乎听不到的细雨滴落声。如果时光穿越到曾经，也许苏轼我和正倾听着眼前的同一场雨，倾听着因这场雨带来的风。
这场风雨的时空转换，造就了一个进入想象的天地。当这位在文学史上享有盛誉的大文豪历经了人生打击后，怀着已经看开的心态，来到了常州。世界在他的感知中，安静无比。
也许有一天，来了一场风雨，风呼啸着从苏轼的住宅擦过，“嘀哒”不断的雨声渐渐把他的睡意送走。他静静地来到窗边，轻轻打开窗，闭上眼来倾听这一刻——世界的`声音。在这片深山茂林之地，在此刻连禽鸟啾唧之声都消失不见，只剩下吹进心中的风，与打在心头的雨。偶尔风停下一阵子，雨打在叶子上反弹出来的声音也似乎清晰了。
雨越来越大，风也伴随着雨的变化，送来了一丝凉意。这丝凉意掠过了苏轼的脸，似乎进到了心底。他脸上的表情变得有一丝悲凉。为何？也许是因为自己的一位故人离去了，而自己无法为他送行；也许是自己因为这场雨回忆起了过去的辉煌，而现在却变成这般景象；更也许这场风雨正是过去的景色，回想到了曾经好友为了名声陷害自己……
自己曾经的一些想法，不正如一场风雨，开始时多么辉煌，中间因为一些令人心寒的情节被打断，最后成为一场空，只留下了一地任人踩在脚底的痕迹……
如果时光可以退后，苏轼也许希望不下这场属于自己的雨，但应该更希望让这场雨下得更大更久，风刮得更大更狠，起码能留下更多的迹印。
可惜，谁都做不到。
一根竹杖撑起了苏轼的身体，更撑起了他的信念。当这根竹杖引领这位大文豪的芒鞋，而芒鞋又引领他的身体漫步在雨中之时，他听到的不止是心中所希望的触地之声的，还有点击雨水腾起的一些灵音。
雨是有灵性的自然之物，它们从天上而来，从地上而去，又再往天上，不正如历史的旋转轮回，人生的经历吗？风是神秘自然的赋物，与雨不一样，它不知从何而来，也不知最终去往哪里，随遇而安，这不正是历史的变迁，人生的辉煌时刻吗？
越来越多的感情涌上了他的心头，他却呵呵一笑，淡然地抛开了这些困扰着的曾经。但风雨不说谎，一些零落的雨水，打在他的脸上，好似晶莹的泪珠，形象地告诉了藏在心底的悲伤；一些风从耳边吹过，好似在呼喊着不公，形象地告诉了一切，他也会有想法……
倾听着风雨，看着风雨，烟雨朦胧中，似乎有一个背影在渐行渐远，撑着竹杖，穿着芒鞋，显现出几份悲凉，却也有乐观与豁达。一阵风过了，再睁眼，背影已隐去，而文豪的精神与作品，不管时光变迁多久，都不会改变，不会被人忘却……
正如风雨，下过了会停，停了会干，但过几天，还会再下，永远被打败，永远再重来……
写风雨的作文 篇3
微风轻轻的吹，雨水在我们沉睡时停住了脚步。窗外一片晴朗，经过大雨的洗礼，树木似乎更鲜，更绿了。知了在欢快的歌唱，那歌声在雨水的过滤后，似乎更美妙，更动听了。
我是一位女生，一个平凡是女生，既没有出众的外表，也没有才华横溢的气质。总觉得自己是一只永远也变不成白天鹅的丑小鸭，常常沉浸在自卑中……
想起一年级的一件事情，常常让我感到很遗憾，那是一次讲故事比赛，班主任陆老师推选我参加妈妈也鼓励我试一试，可由于自卑与胆怯，我放弃了这一个来之不易的.机会。
那时，妈妈时常鼓励我“女儿，相信自己是最棒的，要勇敢的尝试才能知道自己能否把这件事情干好。”在妈妈的鼓励下，我踏上了讲台，竞当班长，踏上讲台的那一刻，手在出汗，脚在抖，怎么也拿不出所想要的勇气，我失败了……
又再一次的陷入了自卑中……
直到四年级的一个夏季，班主任林老师把我叫到办公室，给我布置了一个任务——讲课。“老……老师，我不行，请您让别的同学来吧，好吗？”我的自卑立刻推掉了老师布置的任务。“不行！回家好好准备准备，老师相信你！”班主任严肃的回绝了。
第二天的语文课上，我鼓足勇气再次站上了讲台，我的心在颤抖，它的拼命的狂跳，双手握拳，手心里全是汗……看着同学们在底下笑，心慌了，眼泪不禁在眼眶里打转。我不知所措，看向班主任，她那充满信任的眼神给了我莫大的勇气，再看看同学们的目光，是鼓励，是羡慕！我努力的微笑，开始讲课，出乎意料的，我竟能在讲台上滔滔不绝的给同学们讲课，我惊讶，自己怎么会有那么好的口才，刚刚的话真的是出自我自己的嘴吗？“好了，今天的课就上到这里，大家有什么不明白的地方下课可以来问我，急需赐教。”是的，这节课真的是我上的，这节课上得很成功，它让我找到了自信，从此以后，我变成为了班级里的活跃分子，成绩也大大提高……
现在想想，那一节课应该是老师特意安排的吧……现在，谁会相信今天的我曾经是一个很自卑的女生呢？
风雨过后不一定会有彩虹，但是不经历风雨就一定不会有彩虹。如果我当时不踏上讲台，又怎么能够找到自信呢？我想，这便是风雨里练出来的吧……
写风雨的作文 篇4
无意间，我看到了一本叫《名人与磨难》的书，好奇心使我翻开了它，刹那间，我便深深地被它吸引住了，一口气读完了全书，一位位名人坎坷的前进道路谱写在我面前。我深有感触。在此，我便把我的看法说与各位看官听罢。
中国有句老话：“自古名人多磨难。”这话说得没错，像杜甫、苏轼、拜伦、海涅……这些名人，无疑是典型的例子。他们都曾有过很长一段的辛酸史，一生坎坷不平，历尽艰辛，有的甚至连去世时也遭人漫骂和白眼，真理永远是真理，是瞒不住的，他们最终得到了后人的`尊重，这难道不是苦尽甘来吗?
让我们来看看满含悲伤吐绝章的杜甫，他年幼丧母，由姑母抚养长大，后来两次应试，都未及第，父亲又去世了，使他断绝了经济来源，加上战乱不断，他多次怀才不遇，四处漂泊，贫困交加，受尽人间苦难，最后在破船里结束了这漂泊的一生。他一生写了3000多首诗，却无人欣赏，但是流传下来的1400多首诗，无不广泛流传，家喻户晓，使得后人称他为“诗圣”，对他所写的诗给予高度评价，这大概会使杜甫的在天之灵感到吃惊吧!
有一首歌唱得好：“阳光总在风雨后，风雨后有彩虹。”让我们勇敢地面对困难，经历风雨吧!相信风雨过后，等待我们的将是可爱的太阳，美丽的彩虹!