创造幸福作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的创造幸福作文3篇，欢迎阅读与收藏。
创造幸福作文 篇1
从这些描述里，我看到了老鹰作为一个母亲对自己孩子的爱与责任；老鹰假装若无其事地坐在地上休息，等着它们放松警惕。幸福，需用双手创造作文想要过上幸福生活，必须保护生态环境，做一个有公德心的公民，作为县内的每一名干部都要起到带头作用，让全县人民一起行动起来，规定14岁以上的人每年必须在植树节期间种植一至五棵树，来美化环境，使县城更加有生机。
在这律回春晖渐，万象始更新的日子里，到处都是喜气洋洋的，我当然也就怡然自得了！丰衣足食、鞭炮齐鸣……于是，我便着迷上了电影，而今天，又是一次心灵上的展映……
“恩，外面的`空气可真清新啊！”我心旷神怡地说。“啦啦啦，啦啦啦……”我哼着自己的小歌，心花怒放地行走在电影院的路上。路上灯光璀璨，到处是人山人海，车辆川流不息……到处都是明亮的，可只有那个小小的角落非常阴暗，有一种死的寂静……
只见那个地方蹲着一个小乞丐，女孩，蓬头垢面，衣衫褴褛，她那美目盼兮的眼睛里闪着一颗又一颗晶莹的泪珠，在璀璨的灯光的照耀下像一颗颗闪烁着光芒的珍珠一样，美丽而使人陶醉。
这个地方很阴暗，没有人往这里经过，终于，有一个人往这里经过，小女孩手摇摇晃晃的拿起一个破碗，慢慢的伸出那双饱受风霜的手，对那个过路人胆怯地说：“先生……给……给我一点……钱吧，求你了……”“滚开！不要脸的！”他怒气冲天地说。小女孩只得把碗拿回去，等到那个先生走后，我看见了，小女孩的眼泪在舞动，她太需要我们这些人的帮助了！只是，那些经过的人，都对她不理不睬……
名师点评：
这是一篇优秀的叙事作文，文章的语句通顺，言辞优美，叙写形象、生动，可见小作者的语言表达能力较强。文章的叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，突出了“幸福，需用双手创造”的主题。
我慢慢地向前走去，掏出自己的钱包，拿出自己仅有的几十块钱，蹲下来，对小女孩微笑着说：“小妹妹，不要伤心，来，姐姐给你一些钱，不要再伤心了，好吗？”我说着就把钱从自己的手掌心里抽出来，把小妹妹那双饱受风霜的手拿过来，把钱塞到她的手里，再把掌心合上。“谢……谢姐姐！”“不客气，不要伤心了！”我和蔼可亲地说。“恩！我不会再伤心了！姐姐再见！”“再见！”……
虽然我没有看到电影，但，这就是一场电影！它让我懂得了：我们在家人的襁褓里幸福的生活着，而他们，却正在饱受风霜雨露！在我们幸福的背后，一直藏着一个缩影，那个缩影，我们必须让它消失得无影无踪！
加油，从现在开始做起，使那个缩影变成一点一滴的幸福，像一阵阵花香，弥漫整个现在，整个未来，整个家园！
创造幸福作文 篇2
假期我几乎每天都有课外班，由于天气寒冷，妹妹还太小，我便对妈妈说：妈妈，我自己去上课外班吧？妹妹出去太冷了，怕她受凉。我已经长大了，可以自己去上课，你们放心吧。妈妈说：课外班需要过几个路口，离我们家有一段距离，你过马路要看红绿灯，带上你的.手表电话，有事打电话！
这天上完课，我跟老师说过再见，朝自己家走去。在路上，我遇到了一位好朋友，他也是自己回家，于是我们结伴边走边聊。过马路时，我们按红绿灯指示，和其他路人一起，安全通过。我看了一眼手表到家用时24分钟，妈妈还问我冷不冷，我自豪地说：我不但不冷，还出汗了。步行回来不仅锻炼了身体，还锻炼了我的胆量。
妈妈一个劲的夸我能干，可把我高兴坏了！
创造幸福作文 篇3
“老师和朋友互相帮助，分组学习。这是一种新的学习模式，我对此只有一种看法互相帮助创造幸福！
在这段时间里，我一直在扮演主人的角色，但我认为我做得还不够好，因为我听说过这样一件事：扮演主人角色的学生经常利用业余时间帮助那些有动力但不知道如何做的学生。因为这个原因，他经常回家很晚，没有受到父母的批评。关于这件事，我认为“老师和朋友互相帮助。它的主要目的是让老师和学生在帮助和帮助下一起进步和成长。所以我认为。老师和朋友互相帮助。不仅仅是指学习上的互助，还应该是各方面的互助。其中，老师和朋友的角色在不断变化。谁擅长哪个方面，谁就是老师，我们应该向他学习。这样，我们不仅可以得到各方面的帮助和成长，而且可以发扬中华民族乐于助人的优良传统。它可以被称为“精彩”哦，天啊！一个简单的句子“互助创造幸福。
作为一名教师，我也有帮助学生的经验。我为此感到高兴。我所做的只是帮助学生解决他们在学习中不理解的问题。起初，我只是这样认为。但是后来，我想出了一个新观点：解决问题只是一个方面。“老师和朋友互相帮助。我想了很久这四个字，最后，我真的明白了。互助。用最简单的`语言来说，这两个角色是互相帮助的，但是怎么帮助呢？这很简单。有些人认为每个人都有自己的优点，并帮助别人克服自己的缺点。这就是互助。情况确实如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一个意思。每个人都有一双眼睛，这些眼睛不是用来看自己的，而是用来看其他东西的。我们的缺点需要被别人发现。相反，别人的缺点也需要我们的眼睛去察觉，这才是真正的互助！得到帮助改正缺点不是一件非常愉快的事吗？互相帮助创造幸福真的很好！
“老师和朋友互相帮助，快乐成长。在我看来，这句话也值得思考我认为。教师”每个人都可以忍受，因为每个人都有自己的特殊技能，然而，如何做一个好“教师”这取决于自我理解和行动。和“朋友。它用得很好。有些人会认为老师不应该教学生？他们为什么是朋友？我认为在帮助别人的时候，我们应该把他们当成朋友，彼此相处得很好。结果，我们不仅获得了帮助他人的快乐，还获得了友谊！“教师”、“朋友。这两个角色只能通过不断的循环和转换来理解。教师”“朋友。只有这样，我们才能一起进步和成长！在进步和成长的过程中，我们是快乐的。为什么？因为互助创造幸福！
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