关于幸福的作文合集7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的幸福的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福的作文 篇1
开头：桌上放着一包水果糖，这是一包从澳大利亚带回来的糖。
我取出一颗放入嘴里，滑滑的，有一股淡淡的橘子味。味道不错，我闭上眼睛仔细品味着。这是一只黄澄澄的大橘子，果肉饱满、新鲜。那晶莹的果肉中溢出香甜的汁水。水果糖渐渐地融化了，但甜蜜的滋味给我的幸福感觉令我回味无穷。
这糖是从澳大利亚回来的邻居小妹妹艾米丽送给我的。妹妹只有3岁，是个漂亮可爱的小女孩，一头短发、齐齐的刘海。那天，她对我微微一笑，露出了两个可爱的'酒窝，细声细气地说：“哥哥，这是我最爱吃的糖，送给你！”她的笑容是那么甜蜜、她的声音是那么甜蜜……妹妹给我留下了幸福的记忆。
结尾：我把糖给我的好朋友陈喜龙分享。看着他一脸满足的样子，我笑着问：“好吃吗？”他连连点头：“恩，好吃！像蜜一样甜！”我把刚剥开的一粒糖又塞到他的嘴里，他高兴地咯咯直笑。此时，我的心里比自己吃着糖更感觉甜蜜。和好朋友分享快乐，共度幸福的时光。
生活就像糖，只要你细细品味，幸福的滋味就会在你心中层层荡漾……
幸福的作文 篇2
幸福，一个很简单的字眼。而有的人却不去珍惜现有的幸福。想想那些失去光明的孩子，想想那些失去父母的孩子，想想那些聋哑孩子，再想想那些天生残疾的孩子……
失去光明的`孩子，什么也看不见。有一次，我亲身体会到了。一天，我和妈妈正一起洗澡。突然的停电，让我们眼前一片漆黑。我对妈妈说：“妈妈，现在睁眼和闭眼没什么区别了。”就这样，我感觉到上天对那些孩子是多么残酷，我希望现代的科学技术能更发达些，让失去光明的孩子重见这个美丽的世界！
没有爸爸、妈妈的陪伴，让每个失去父母的孩子，在心灵上，受到了沉重打击。我在语文课本上学过一篇课文：一个不到五岁的孩子，坐在被炸毁的铁轨上哭泣，他用自己撕心裂肺的哭声来寻找自己的爸爸、妈妈。他就这样没有了妈妈的疼爱，没有了爸爸的教育和指责。从此，这个孩子成了孤儿。
能够获得幸福是多么不易的事情，我们一定要珍惜眼前的幸福！
幸福的作文 篇3
小学就要毕业，可我却想起了那“盛满”童心的幼儿园……
想，那慈祥可亲的老师们;想，那一同玩耍的伙伴们;想，那别出心裁、却不失童趣的作品们;想，……成千上百的故事、五颜六色的回忆。想起那每个周六下午，大家都抓起毛笔，蘸着颜料，小心翼翼、认认真真画的小花猫。小花猫，其实就在我身上，只是变成了小馋猫。它呀!一直惦记着幼儿园里的饭菜面包呢!
这是，几年了?我不记得，我吃过几次比往日在幼儿园里与昔日的同学们吃得更香的菜肴。我知道，厨师再好，饭菜再好，也吃不出往日的'热闹……
今天，妈妈买了一斤往日常吃的千层饼。我虽不认识那做饼人，却吃得热泪盈眶。是!是!初入学的回忆，就在这外焦里嫩的饼中回荡。还是那样香、那样脆，那样的美味，却好像，好像少了点另类的调料。是什么呢?把往事重新从脑海中拉回，这才发现，少就少了，那整齐的“咯嚓”声;少就少了，那几声“老师，我还要!”
我坐在椅子上，向窗外望去。现，那片杨树林，已更加茂盛，郁郁葱葱;而那时，里面整日回荡着我们的欢声笑语。那树，也更加粗壮，落叶层层;在今日，它依旧满面红光，腰板挺挺……仿佛，外面正在蹦蹦跳跳、左顾右盼着玩耍的就是当年的“二班”……
春风吹过，把我从头到脚全部吹醒。天，还是那片天;云，还是天中的云;而雨，却是一场接着一场走，走向远方，很少，再回头……
回忆，是开心的，是幸福的，是五彩缤纷、充满诗意的……
幸福的作文 篇4
假日里，浏览起《品味幸福》一书，书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了细致分析，指出教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。还有给教师的很多建议，如：努力提高自己的文化底蕴；给予学生更多真诚的鼓励；亲密地教，扎实地学……都值得让人细细品味。而远离教师职业倦怠，做一名幸福的教师，更让我重新审视起教师这个职业，明白了教师的幸福来自教师的专业成长，来自学生的成长和发展，来自教育教学的工作，来自享受几缕闲暇时的沉淀和宁静观照。
一、善待学生体会幸福
教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师更多的感受到学生的昏昏欲睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心也会变得麻木和苍白；教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。那么，此时的教师就应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。
教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。
教师只有在与学生深入交往与互动的过程中，才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感，更能够感觉到自身的价值和人生的意义。“教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。”
教师最大的`幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法达至的快乐。只有幸福的教师才能够培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。
二、善待自己感受幸福
目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情，迫使其远离学生、远离工作岗位。肖川教授提出：对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界。教师的人生，应该是书香人生，一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书。幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。他特别指出“拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定”。
很欣赏书中这样一句话：“生活中有很多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。他们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，很多教师几乎忽略、遗忘了休闲。所以，教师也要学会给自己几缕闲暇，这样，他的人生不会枯燥，讲课不会干涩，才知道如何让教育芬芳弥漫。
三、善待家长分享幸福
父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者，应该理解他们望子女成龙凤的急切心态，在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化，表达对家长的理解和认同，并同时提出一些理性的建议。
但教师要学会提升自己的智慧，老师大都有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提，沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间，体现在教师处理家校间问题的机智上，体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。当家长对你充满了信任，对你的工作予以理解、支持，愿意开诚布公地讨论孩子的学习、成长时，你会发现善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。
掩卷沉思，我更真切地感受到“书中文字的优美、自然、含蓄丰厚、耐人寻味，在轻灵与明快之间闪耀着思想火花。”他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深省，令人受益。
幸福的作文 篇5
酸菜鱼，想必大家都吃过吧？一说到酸菜鱼，你肯定会馋的口水直流，可我最喜欢的不是饭店里的酸菜鱼，而是妈妈做的。
一天下午我放学回家，开始写作业。妈妈见我一身疲惫，便决定为我烧一道菜。她出去了一会儿，便回来了，一回到家她就立刻忙活起来。厨房里那“唰唰”的水流声和“噌噌”的切菜声汇成了一首美妙的`交响曲。
晚饭时间到了，我走出房门，一股香味扑鼻而来，“啊”真香！我循着香气走到厨房，刚开始，香味很淡，后来越来越浓，到了厨房，我惊呆了，居然是我最爱吃的酸菜鱼！妈妈亲切地说“饿了吧？快吃吧”那酸菜鱼金灿灿的，鱼又肥又大，在金黄色汤的衬托下，显得愈发诱人，我不禁垂直三尺，不由自主地坐下，准备享用这美餐，我夹了一块鱼肉往嘴里送，嗯！真好吃，鱼肉又鲜又嫩，鱼汤更是美味，酸溜溜的菜加上辣辣的红椒，那味道简直无与伦比，用常州话来说就是“鲜得连眉毛都脱掉了。”渐渐地，我饱了，可手却还不住地往嘴里送，吃到我嘴角都流油了。吃完后，我美美地伸了个懒腰，心满意足地打了个饱嗝，拍了拍肚皮，回房里看书了。
我喜欢酸菜鱼，不仅因为它的美味，更因里面蕴含着浓浓的母爱……
幸福的作文 篇6
当清晨的第一缕阳光落在我的书桌上，我的心情便格外美好。坐在书桌旁，抽出一本心仪已久的书，细细地品尝每一个字，阳光也照入我的心房。
也不知过了多久，隐约感到饥饿，便轻轻走向饭桌。走进了，才发现桌上有着一碗热腾腾的粥，还有一盘香喷喷的面包片。缓缓坐下，在享用着美味早餐的同时，目光不由自主落在厨房那忙碌的身影上。此时的阳光已不再温暖，而是充斥着燥动不安的气息，胡乱地照在那个人的身上。然而她丝毫不受影响，似乎这燥热的天气与她无关。仍低着头，仔细地清洗着餐具，连一个细小的油渍都不放过。豆粒大的汗珠从她面颊滑下，后背早已被汗浸湿，而她却仍全神贯注。我不禁眯起眼，一种敬佩之情油然而生，却也有几分自豪，因为她是我的母亲。
早饭过后，我走向房间，开始遨游题目的海洋。轻轻拿起笔，轻快地撩动笔尖，一行行清秀的字便印于纸上。遇到了困难时，嘴角不觉上扬，一遍又一遍地看着题目，让笔尖不停地舞动，内心也随其翩跹，啊，解出来了！一种不可言喻的快乐涌上心头，嘴角上扬的弧度也逐渐加深。
伴随着闹钟“滴答，滴答”的响声，一阵沁人心脾的香味儿飘入房间，我放下笔，循着这香味儿走去，想要找到这美好的源头。香味儿引领我来到饭桌，一盘盘令人垂涎三尺的美味佳肴便呈现在我面前。父亲正在厨房忙碌着，那身影令我感慨万分，嘴角不自觉上扬。我坐到桌前，轻轻夹起一块青菜放入口中。那青菜刚触碰到舌头，一股令人神清气爽的气息便溢满全身。又轻轻地喝了一小口汤。那美味的汤汁便调皮地拔动着我的味蕾，全身上下都充溢着大大的满足。天上的琼浆玉髓，也不见得比这充满亲情与爱的饭菜好！
饭后，散了会儿步，便开始午休。躺在温馨的小床上，在这洋溢着欢乐的家中，我进入了梦乡。
醒来后，便去上跆拳道课。每一拳都充满着力量，每一腿充溢着坚强。汗水不断落下，诉说着努力与坚持；呼声越来越大，呐喊着青春的热情！
上完课，小憩片刻便冲了把澡，随后享用清淡的`晚餐。饭毕，一家人出去散步，看着满天的繁星调皮地眨着眼，我们开始快乐的交谈。从书籍谈到国家大事，从毛笔谈到中华文化，从种子发芽谈到我的成长……笑声在空中回荡，温暖却在心中永久保存……
幸福，是简单的，却不是简易的；是清淡的，却不是平淡的。愿这世间万物，能将幸福，永存心中，细细品味。
幸福的作文 篇7
不知从何时起，迷恋上了梁静茹，迷恋上了她那用忧伤的弦律阐述着的幸福，这个爱哭鼻子的女孩，她的歌声，她的泪，都将我深深的感动了？幸福，只有一转身的距离，而她却宁愿在自己泪水的海洋里迷失；这于我，又是何其的相似？我不会将自己的那些痛说给别人听，我只会将那些印迹融于我的文字，因为我爱我的文字，我也只相信我的文字！我在追寻幸福的途中却误入不幸，我从不相信命运，如今我又深信命运？这么些日子以来，我已经习惯了借梁静茹的歌声来阐述自己的`悲伤，就像当初，我只会用我的文字来证明我在命运面前的无能为力；蓄满失落的神情，沁着那扯不断的梦，怅然着某种相思？我在追寻幸福的路上太过悲惨，于是我不信了幸福；就像我当初不信了爱情！于是，手机里全部是梁静茹的歌，于是自己的博客只加入了梁静茹的圈子，于是，梁静茹的歌成了我的另一个依托。于是，开始理解幸福，在别人的痛苦中作乐；开始在白纸上涂抹，在自己的痛苦中沉醉如泥；于是懂得了幸福的旁边不是不幸，不是无奈，不是涂满血痕的黄昏，亦非幻想中的朝霞满天。幸福的旁边是精神的孤寂与灵魂的彷徨？而你又曾寻见？
恋上梁静茹，恋上忧伤。幸福的忧伤，又哪里寻？
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