生活更美好作文
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的生活更美好作文3篇，希望对大家有所帮助。
生活更美好作文 篇1
窗外，下起了小雨，微风徐来时给我带来了一阵凉爽。远处平日里被太阳晒得奄奄一息的花草树木争相拥抱着雨点，着了雨点的植物叶子比以前更绿了，也显精神了。
我坐在窗前，漫无目的地拿起书，这时我的指尖刚碰到书时，便烦躁了起来。“这次的考试又不理想，唉，再努力也无济于事。”我心灰意冷地愤然把书扔到了一边。可是我的书好像打中了什么东西似的，我走过去一看，原来是一本《名人传》，它那皱巴巴的封面上蒙着许多灰尘，但封面上的一个人物吸引了我。我不由的`拿起了书轻轻打开它，不到一会儿我就沉浸在了书中了。
微风袭来，我浑然不知，因为书中的故事情节太感动人了。在书中我仿佛看见了贝多芬，他正坐在钢琴旁，双手不停地弹奏着、随着节奏挥舞着;他的眼神是那么的专注，那么的陶醉。台下的观众时而安静时而鼓掌，还不停地呼唤他的名字，但他似乎没有听见也没看见，就活在了自己的音乐里。
窗外一阵汽鸣声把我拉回到了现实中，从书中我知道他是聋了。我震惊了，作为一个音乐家耳朵居然听不见，那是一个多么令人难过的事呀，可是贝多芬并没有放弃自己的理想，而是变得更加坚强，他要在自己有限的余生中为热爱音乐的人们创作出更多更好的作品。
贝多芬是位音乐家，但他很不幸耳朵聋了，这对他是一个多大的打击呀，可是他坚守着自己的理想，就算遇到再大的困难也不怕。此时我感到非常的惭愧，我被贝多芬的这种精神给打动了，连忙拿起被我扔在一边的书，又重新学习了起来。
读一本好书，明白一个道理，这何乐而不为呢，如果说阅读是一片光明，那么它正在指引我到达知识的彼岸，让我的生活充满阳光、充满美好。
生活更美好作文 篇2
“1”“2”“3”“4”“5”……这几个普普通通的数字，看似平凡，却蕴含着无穷的奥妙。当它们与“+”“—”“×”“÷”等符号连在一起时，就能组成成千上万个算式和数组。它们，使我的生活更加丰富、美好。
每当我烦闷时，就会从那厚厚一叠奥数卷中取出一张开始计算，在算的过程中，我的脑子飞速地运转着，每次攻克难题，我的烦恼早已烟消云散，被取代的是胜利的喜悦和自豪。
一天下午，放学的铃声一响，我便迫不及待地取出中午尚未做出的一道奥数题，埋头算了起来。我左手拖着腮帮，右手撑着脑袋，嘴里念念有词，同学们早已排好路队出了校门，我却浑然不知，满脑子都是那一串串的数字和符号。我算得入了迷，时而一拍桌子，眼睛忽地一亮，像是发现了一座金山;时而歪着脑袋，紧皱着眉头，百思不得其解。一刻钟过去了，半小时过去了，外面天已经很黑了，四周鸦雀无声，只听得笔的“唰唰”声。我越算越激动，像是饥饿的'人扑到面包上似的，眉飞色舞，双眼瞪得比铜铃还大，透露出无限的喜悦与兴奋。我仿佛沉浸在数学的海洋里，手中的笔飞速地列着算式。我是那样地全神贯注，以至除了双手，周身一动不动。又过了一个小时，我终于算出了答案。我高举着笔和纸，像是吃了兴奋剂似的，绕着教室跑了整整十圈，嘴里重复着：“耶，我成功了!耶!”此时，明月已悄悄地爬上了树梢……
翻开那本奥数书，上面早已写满了密密麻麻的算式，每当这时，我的内心总是充满着无限幸福和满足，因为，数学让生活更美好!
生活更美好作文 篇3
在我印象里他好像只有那么一身半新不旧的蓝格子衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当这位老师下课时，他都把书本往腋下一夹，把用剩下的半截粉笔往衣服口袋里一装，慢吞吞地挪动着步子，很小心地走出教室门。我猜想他的腿有残疾。
“快，‘古板’来了，大家坐好。”望风的同学大喊一声，同位迅速地向我桌儿上放了半截粉笔，冲我眨了眨眼睛。我会把那节粉笔准确无误地扔在他的落脚处，看老师踩到上面“歪”一下子。同学们也会一阵“挤眉弄眼”，然后看他从口袋里掏出半截粉笔开始讲课。
他是我们新来的一位老师，很多同学不喜欢他，我也一样。
他脖子上有一块纱布捂着，好像刚动过手术。平平的.语调从他沙哑的喉咙里传出来，让我犯困，也难怪同学给他起外号。“下课。”他又像往常那样把粉笔装进自己的口袋，站在门边上，看我们蜂拥着挤出教室，然后自己才出门。他也曾劝过我们，但大家真没听进去。谁知今天,门槛儿绊倒了无视它的我。我跪在地上,膝盖一下子钻心似的疼，周围远去的窃笑声都疯狂的涌进我的耳朵。我心里恨恨地咒骂着。几个女同学看着我擦破皮的膝盖，不知如何是好。
“过来，孩子，没事吧，给你消消毒。”我们身后传来“古板”沙哑的声音。“烦不烦，瞎操心。”我同位小声的嘀咕着。“她需要消消毒。”“古板”回身拎出一个小布包，从里面拿出一瓶酒精和一包棉棒。
我惊异他装书的袋子里怎么还有这个？他见我疑惑，就说：“给你们上完了课我就给自己的脖子消消毒。哦，你们这样挤着出门，很容易绊倒的，没想到会是你。”他边说边拉过一旁的椅子坐下，拧开瓶盖，拿出棉棒。我呆呆地看着他给我消毒，眼泪禁不住流了下来……
“老师，谢谢。”我轻声说。“没事儿，今后别再乱扔粉笔头了。”原来他早就知道是我向他脚下扔粉笔头，我的心里紧张起来。我每次都准确无误地把粉笔头扔到他脚下，他踩到上面就歪一下，手还得赶快扶到讲台上支撑身体平衡，样子很是“滑稽”，同学们便“窃笑”。我这么做是对他让我回答问题，而我没回答上来当众难堪的报复。可今天他却没有看笑话，而是那么慈爱和关心我，我一时心里很内疚。我一下子站起来，向他鞠了一躬，“老师，对不起。”“快坐下，别乱动才好得快。”老师说，“回家后，让你妈妈再给你消消毒就没事了。”看着老师慢慢地转身离开，我任由眼泪流淌。
老师的爱，让我很感动。
后来上课,我发现他的声音虽然很嘶哑，但讲得很明白。自从我膝盖受伤以后，同学们都不再叫他“古板”了，听讲也都变得专心起来，后来的测验成绩还提高了不少呢！下课了，大家都静静地等老师先出教室，门口也没再拥挤过。
师爱，真的让生活变得更美好。
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