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以器为话题的作文（精选14篇）
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是应用极其广泛的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编整理的以器为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以器为话题的作文 篇1
器，历经时间的洗礼，被人们赋予的含义也在不断增多，从物到人，从人到国，器的含义也在不断升华。
剑。
有一件器，是越王的宝剑。
也许很多人知道越王和他的宝剑，但很少人知道他的这把宝剑从他出生以来就一直陪伴在他身边。由于这把宝剑的主人是一国之王子，它便注定是一把不平凡的、有着重要意义的剑。为了被赋予王权的含义，它被刻上繁华的花纹，要知道，这些花纹是越国工匠们几十年的琢磨功夫造就的。在伴随着越王的出生和长大期间，它更是被不断磨砺，变得越发锋利，也渐渐成为了越王的象征，甚至到现在也是春秋时代的一个象征。
十年磨一剑，越王的宝剑成为名副其实的器。
王。
有一位器，是越王勾践。
他坐上王位时三十岁，本想让越国维持繁荣昌盛，但世事难料，不想被异军突起的吴国军队所打败，以致亡国，他也因此流落街头。每一位伟人成功前总要经历磨难，越王就是一个很好的`例子。被流放的日子并不好过，也很容易消磨人的意志。但越王永远是越王，他有着惊人的忍性，他卧薪尝胆，只为将来能够像他的剑一样横空出世，再次称王。经过几年的磨砺，事实证明，他做到了，正如他的剑一样，他崛地而起，灭掉吴国，成为人之大器。
几年卧薪尝胆，越王勾践成为一位伟大的器。
国。
有一种器，是再次崛起的越国。
越国，本是春秋时期的泱泱大国，有着广袤的土壤，丰厚的财力，当然国内的人民也有着大国百姓该有的意志。被吴王夫差灭国后，越国人民从没有放弃过让越国重生的希望，他们耐心等待者，只为等待那个领袖。经过多年历练，他们的意志变得更加坚定，也终于等到了那个人，他们拔地而起，吴国覆灭，取而代之的便是一个崭新的越国。
几年的隐忍，越国终于再次成为最后的器。
越王之剑，越王，越国，身处于时代的磨砺之中，最后也终于成器。正如那句话：玉不琢，不成器。
以器为话题的作文 篇2
容器，大家都知道是用来存东西的。那你知道有什么容器可以容下所有东西吗？哈哈！对了，那就是心。
我们班有一个小徐同学，很胖，个子一般，不高不矮，性格真的很直很直，也很自恋，虽然如此，但小徐同学的心是真的容量大，接下来就带你看看他的心容量有多大。
小徐同学，中午在学校吃饭时，盛了一大碗饭，像一座小山丘似的。班上的“调皮王”兼“毒嘴王”。小陈同学开始说道：“小胖子，要不要听一听我新做的诗啊？来来来，咳咳，一座小食山，堆在饭碗里，欲问谁在食，吾答一饭桶。”很多同学都笑了，我以为小徐同学要发火了，但他后面说：“冷静，别给我们组扣分”。而他却一直在那儿嘿嘿嘿地笑。嗯？什么情况我心想。“这首诗可以啊，我告诉你，只有肚子大了，才能装下知识，我成绩好就是因为肚子大容得多。嘿嘿嘿……”边笑还在那儿拍拍肚子，好像要告诉全班同学：你们的'肚子没有我容量大，嘿嘿嘿……
如果你觉得小徐同学的心的容量还不算太大，那么就进入下一个事例。
可能是小陈同学不服气，在体育课的长跑练习里，小陈同学跑完五圈时，跑到了小徐前面，大叫道：“胖子，怎么了呢？才跑了400米，唉，也没办法，自己不努力。哟，好似不是努不努力的问题，是体力问题。”小陈把“体力问题”四个字咬的很重，我看不下去了，就叫道：“别人还在练习呢，回来！”小徐同学停下，边喘气边说：“你不知道，我把……所有体力都……用到大脑旋转上……上了，唉，不……不像你一半用在……在体育上……上了，一半用在学习……上了，但……你为什么……两科都比较好，而我……全用在学习上了，所……所以成绩才在年级前十啊…我，不进前十…也想体育好啊…好啊…”昨晚又上气不接下气，嘿嘿嘿地憨笑起来了。真叫人哭笑不得，直到老师叫他快跑，都六分钟了，他才又一步一步艰难跑向前方。
心这东西，能容下的东西太多了，像小徐同学的心不知道容积为多少。我是不是应该去“偷”一点容积给我自己呢？那我就开始行动啦！嘿嘿嘿嘿……
以器为话题的作文 篇3
这块玉不是切割的，也不是制成的。愿千年轮回，龙吟永不分离。我期待着再次见面。——题记
器，经过时间的洗礼，被赋予了越来越多的含义。从事物到人，从人到国家，器物的意义也在不断升华。“剑”有一个工具，是越王的剑。
也许很多人知道越王和他的剑，但是很少有人知道他的剑从他出生时就一直伴随着他。由于这把剑的主人是一个国家的王子，它注定是一把意义非凡的剑。为了被赋予王权的意义，它被雕刻成繁荣的'图案。你知道，这些图案是越南工匠经过几十年深思熟虑后制作的。随着越王的诞生和成长，它得到了磨砺和磨砺，成为越王的象征，甚至是春秋时期的象征。
十年磨一剑，国王的剑成了名副其实的工具。“王”有一个装置，就是越王勾践。
他登基的时候已经30岁了。他想保持岳的繁华，但世事难料。他不想被突然崛起的吴军队打败，这将导致亡国。因此他走上街头。每个伟人在成功之前都必须经历磨难。越王就是一个很好的例子。流放并不容易，而且很容易扼杀人们的意志。然而，越王永远是越王。他有惊人的忍耐力。他只愿意煞费苦心地像他的剑一样出生，并再次成为国王。经过多年磨砺，事实证明他做到了。就像他的剑一样，他从地面上站起来摧毁吴国，成为人类的伟大工具。
经过多年的艰辛，越王勾践成了一个伟大的乐器。“国家”有一个装置，又是一个崛起的越国。
岳是春秋时期的大国，土地辽阔，财力雄厚。当然，这个国家的人民也有这个大国人民应该有的意志。在被吴王夫差摧毁后，越南人民从未放弃复兴越南民族的希望。他们耐心地等待着领袖。经过多年的经验，他们的意志变得更加坚定，最终达到了那个人。他们从地下崛起，吴国被推翻，取而代之的是一个全新的越国。
经过多年的忍耐，岳终于又成了最后的依靠。
国王的剑，国王的剑，王国的剑，身体都在时代的磨砺中，终于成了一种装置。俗话说:如果你不切玉，你就做不到。
以器为话题的作文 篇4
说到“器”，我们通常会想到装东西的容器。当然我们身边有很多器，比如说碗、盆、杯之类。但是，器只能指代这些东西吗？
在二年级时，器便出现在了语文课堂上，虽然那是三年级的内容，可我的语文老师却讲得很超前，在二年级时就给我们讲了。课上，我听得很玄乎，神游也不知游了多少次。老师仔细的讲解器的内在含义，还举了很多例子，如：碗、盆、盘、杯。但一个看似荒唐的想法出现在我的脑海里：一个人或一个生物可以算作一个器吗？这时，老师正问着：“还有没有同学可以再举几个例子？”我兴奋极了，高高的举起小手。或许是老师看我太兴奋的缘故，便第一个就请了我，我自信而流利的回答：“人可以算作一个器吗？”尴尬的是，下面的同学都笑了起来，我想：这下完了，可能又得挨骂了。谁知，老师却笑了起来，：“说得好呀，这正是我想表达的。器并不仅指一个事物，它可以指一个人，一个生物甚至一种精神。”
我浑身发抖的坐下来，心里满是兴奋，我发誓我要做一个器，一个大器，并要拥有器的精神！
回到家中，我开始琢磨如何成为一个大器，但终究未能想出。这时，母亲回来了，我便问起她有关何以为器，而器的.精神又是什么的相关问题。她思索了一阵，便从书柜中找出一本书，书在书柜里已放了很多年，灰尘也布满书的全身，但仍遮不住它亮丽的光彩。这本书讲的是曾国藩从小到大是如何成大器的，虽然我那时才二年级，什么也读不懂，可文章的中间一段让我记忆犹新：他第一次当官遇到挫折，领兵打仗却差点失败，许多将士死去了，又有许多将士离开了他，在生死存亡之际，他竟不怕困难，默默付出直到胜利，在他最绝望的时候，意志与功成名就的信念给了他力量，最终有所作为。
现在，我终于明白所谓的器到底是什么，它是勇于抗争默默付出的精神，更是与命运抗争的信念。若要成大器，必先勇于抗争，未来的路不会好走，但有抗争与付出的信念和意志，就一定能成大器！
以器为话题的作文 篇5
我们人类都是社会性的，生活都离不开这个社会，在这个社会中有男有女，有大有小，有高有矮，有好有坏。每一个心理健康的人都想把自己打造成一个对这个自己赖以生存的社会有用的“器”。
从小学升入初中，我们都有一门课叫政治，它从我们入学就一直陪伴着我们，一直到初中和将来的高中，我们会一直学这门科目。在小学时，我常常会在老师上课的时候，去和同学们说话，或者做其他的事情，我总觉得这门课不算重要，可以不用认真地听讲。直到有一次，一位高中老师到我们学校来上课，我们的政治老师让我们上课要注意听老师讲，如果上的好，我们就有奖励，全班的同学都很激动。
到了那一天，在那堂课上，那位年轻的女老师迈着轻快的步伐走进了教室，她先给大家做了一个自我介绍，然后就开始上课了。她讲到了我们当时关注的娱乐明星和伟大的人物的故事，她对全班说：“同学们，你们能写出你们喜欢的五位明星吗？”全班同学飞快地写完了，由组长交给了老师。老师看了一下时间又说：“同学们，你们一共用时不到一分钟，好的，接下来请你们写出三位你们知道的名人”我们听了之后面面相觑，老师看了眼之后对我们说：“同学们，当今社会就是一种追捧娱乐明星的风气，他们裹住了你们的双眼，让你们连这么多的为人类，为国家做出卓越贡献的人都不知道，现在的社会需要的是像你们一样年轻但又有远大抱负的人，你们需要朝着这个方向奋斗”老师说了很多，但我深深的记住了这句话。
升入初中后，我们的政治老师给我们讲到了娱乐对我们青少年的种种危害。她还告诉我们，追星是可以的，捧月是可以捧的，但我们要追捧的.人是一些伟大的，对社会做出了贡献的人。
如今时光飞逝，我已经初二了。现在我有一个特别大的变化，那就是不再天天想着听谁出的新歌，想着谁的演唱会又要在哪开了？我现在开始关注一些对人们有帮助，有贡献的人。
这些对国家有贡献的人，他们为我们的幸福生活做出了巨大的贡献，他们难道不就是那个重器吗？其实他们才是我们需要关注的器啊！
以器为话题的作文 篇6
我是一个计时器。我的形状是一个鸡蛋，差不多有一个拳头那么大，我身体的中间有一条接缝线，线的上方有0-60的数字，线的下方有一个小三角形。
我是用不锈钢做的，可以不生锈哦。我身体上的`颜色是金色，好看极了。可上面的数字是黑色的，连标示也是黑色的，不怎么好看。我好像一个不倒翁似的，不管你怎么翻我，我也会自己站起来，你说我这样好不好玩呢？
你是不是还不知道我怎么用，我来告诉你吧。使用前刻度归零，每一次使用时都必须先拧55刻度（切勿超过0刻度），我是机械式的，拧至55度是上发条的作用，顺时针方向拧一圈就是1个小时，你只要到逆时针方向拧转15刻度，就是15分钟倒计时；逆时针方向拧转20刻度，也就是20分钟。到了时间的话，响铃就会提醒你时间到了，请你记住，上了发条才会有响铃提醒你哦。
如果妈妈煮红烧肉或者煮鸡蛋不知道时间，我也会告诉她，但是你必须把时间调好，不然我也没有办法叫她哦。
如果你看书入迷了的话，不知道时间，或休息过头的话我都可以提醒你。
我开始工作的时候会发出嘀答嘀答的声音，我是在说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要浪费时间哦。
如果你很喜欢我的话，上淘宝就可以把我买回家。
以器为话题的作文 篇7
一天， 我们去杨杨美术工作室。一进门，我就看到墙上格子里摆着许多盘子，碗，笔筒，水壶，我被惊呆了，多美的艺术品啊！
开始学做陶泥了。老师先给我们示范，他轻轻地拍一块泥巴，要把气泡和裂缝拍掉，这样才会结实。没有气泡和裂缝了。杨老师把泥巴固定在托盘上。开始压洞了，好像变魔术一样。泥巴小洞时大时小，时深时浅，不断地变化造型，一会儿变成一口碗，一会变成盒，笔筒，水壶。，看上去就难度很高。
杨老师一边讲授技巧一边演示，手指和手掌真灵活，好像孙悟空。杨老师真像一位魔术师。
终于发泥巴了，我轻轻地拍泥巴，气泡和裂缝没了，放在托盘上，泥巴像一个听话的'孩子，我迫不及待地开动机器，同学都称赞我，我高兴极了。
渐渐地，渐渐地，转盘转啊转，泥巴越来越光滑了。一个结实的水壶就非常的轻松完成了。
今天学做陶泥让我们知道好多事情，看起来非常困难，做起来却很简单。
以器为话题的作文 篇8
这天，阳光懒散地投下，透过斑驳的围墙，穿过翠郁的丛木，暖暖地打在我身上。
走在西南交大外墙道路上，我依稀瞅见这所古老大学。它白色的石砖饱含岁月的沧桑，裂纹扭扭曲曲地爬上石阶，如同一双双劳动已久的大手，我不禁心怀敬意。
走进交大的南门，印入眼帘的是一颗巨大的银球，旁边两道弧道包围。全班同学在这广场上集合拍照纪念这次注定意义匪凡的活动。随即使跟着两位学长，全班同学及老师家长进入明诚堂和国实大厅。在一位短发小姐姐的介绍下，我们了解现在高铁的类型以及未来发展方向。高铁是我国的国之重器，通过观看高速列车数字化短片，更让我们深入了解它，尽管里面有许多专有名词及深奥的物理知识我们不懂，但其子弹头流畅的线型明显体现了国之强大。
按捺住心中的小震憾，我们踏入另一个新世界大门。入目的是巨大的模拟驾驶室，同学们按组依次进入其中。当我坐在驾驶座上，看着屏幕模拟的场景，将刹车推到零，再将油门加大，在小姐姐的指导下，我明白许多机关的意思。突然，舱内的响起我班同学的声音：“本次列车为……”一本正经的口腔让所有人哄堂大笑。原来在左上角有一个摄像头和扩音器，连着外面的电脑。可以与外面的同学畅通交流。
紧接着我们又陆续参观了三个实验室，都有着高大冰冷的机械，空中弥漫着刺鼻的汽油味，令我印象最为深刻的`是一个透明的环形管道，名为真空超速磁悬浮列车，里面有一个座椅，可以让人体验到六百码的时速，肯定很爽。还懂得了一个名词“疲劳”——指机器可以重复使用几万次才开始“退休”。
看到这些精良的装备，和精准的数据解读，我不禁为祖国科技日益强大而感到骄傲。
我们参观的最后一站是交通隧道工程实验室。富有热情活力的张教授亲切走进我们身边，用激昂有趣的语言形象解释了交大隧道方面的傲人成就。接近一个小时的解说，我们对交大隧道的作为有了更深入的了解。
走在西南交大的校内，树木葱郁，篮球场上随处可见活力的身影，走在小道上，又能看见学长学姐抱着书匆忙的身影。
在这浓厚的书韵中，在这非凡的科技中，在这活力的校园里，我体会了大学的一个小角，但这冰山一角也足以让我憧憬，激励认真学习的斗志。
以器为话题的作文 篇9
“哎呀！夏天并不是什么都好，就算有冰淇淋，却还有蚊子咬呀，有什么办法没？”
“姐姐，我有一个办法。”
“真的吗？”
“千真万确。”妹妹有些得意地说。
“太好了，有什么办法可以防蚊虫咬呢？”惊讶过后，我恍然大悟，“哦，原来是这样呀！”
妹妹给我看了一个视频，我就知道怎么做了。首先准备好卡纸一张，透明塑料袋，透明胶带，胶水，细棉线和一个易拉罐。
第一步，裁剪出一个扇形的卡纸，将纸转成一个大漏斗，用胶水粘住接口，做成一个引导蚊子苍蝇进去的导蚊漏斗。第二步，把导蚊漏斗倒扣在其大口边缘，套上一只透明的塑料袋，将袋口朝漏斗口里面折好，然后用透明胶带粘牢。第三步，取一个易拉罐，剪去上半部分，把他的`下半部分做成一个诱饵盒，在诱饵盒和导蚊漏斗上各打三个小孔，将他们用棉线连起来。
最后一步，将那根棉线的两头分别黏在塑料袋的底部两边，做成一个挂架，这样铺蚊器就可以挂起来了。
接下来，把做好的捕蚊器放在窗户边上，在诱饵盒里放一些香甜的食物，当蚊、蝇叮咬食物的时候，一不小心就会通过漏斗的引导，飞进塑料袋中。
可是又怎么把捕蚊器中的蚊子，苍蝇方便地取出来呢？如果你知道就快来告诉我吧。
以器为话题的作文 篇10
君子无疑是中华几千年来对于个体人格的最高赞美，在社会惊变的现如今，做到“器”是成为君子的前提。而做到“器”绝非一朝一夕之事。因此真君子在一生中始终会在这条以成“器”为目标的道路上，不断拼搏，不断审视自我——君子必器！
其中“器”在物质层面是指精通于某一单一领域的踏实实践。而在精神层面则是一种兼容并包，立己立人的器量，彰显着君子的人格魅力。对于国家来说，君子的器是一种使命感和责任感。
中华君子对于“器”的追求升华着个体的生命，为国家谱写着新的华章。且看共和国勋章得主于敏，穷其一生孤身于戈壁滩的茫茫旷野之中潜心研究氢弹技术。其妻临终之时也难能归家探望。然而支撑他的不竭驱动力是什么呢？显然并非个人利益得失，而是一种追求成“器”的坚持，是这种希望成为国之重器的使命感和责任感，使他得以在高精尖的科技领域中精雕细磨几十年。而在面对戈壁大漠的孤寂环境和该方面资料与技术的奇缺的时候，能毅然做出这种“我之无我”的决定奠定了于敏成“器”的前提。而其亲自动手，一连几夜不眠的钻研与操劳使他在氢弹领域成为了一代宗师、国之重器——使他真正成了“器”。于敏对器的坚持，本质上体现了中华君子为国为民的人格魅力和责任感。
孔子虽有言“君子不器”，看似与“君子必器”的'观点相背离，实则互洽。众所周知孔子处于春秋时代，以礼崩乐坏，诸侯征战为背景。于是孔子高呼君子不器，主张做人应培养多项本领，以应各国征战之需，以昭“唯才是举”之号。如今时代变了，国与国之间比拼的是尖端科技与军事的绝对实力。而这种实力的积累恰恰需要一代一代人在科研领域的忘我奉献，绝非可以靠“多而不精”取胜，由此可见在新时代唯有做到“必器”，才能称之君子，才能富强国家。
深入到精神层面而言，“器”是一种兼容并包的器量，而一个“必”字则道出了这种宽广的胸怀对于君子的重要性，古今皆然。古有廉颇以其包容的气度与蔺相如冰释前嫌而保全赵国的例证，现有吴宇森、徐克在威尼斯颁奖典礼上一笑泯冤仇而名利双收之举。其间的共通之处在于意识到问题的主要矛盾，以大局为重，蕴含着自古以来中华君子在精神层面的“器”。
反观当今社会，无数明星欲把自己标榜为“跨领域型人才”。做演员的硬往学术领域贴，做歌星的硬向建筑领域靠。不过切记，在多个领域有所涉猎不代表成功，“艺海茫茫沉又浮，作品为王方为真”。做到所谓的“跨领域”只需在每个领域均有一些濡染，哪怕蜻蜓点水一般，而做到“器”又谈何容易？缺乏这种对于专一领域的踏实与钻研，不正是缺乏这种对于“器”的追求吗？更不用说成为君子了。久而久之，喧嚣将会取代艺术的灵魂，因此追求成器的精神在当今浮躁的社会显得弥足珍贵
倘若我们每个人都已君子对于成器的追求来约束自己，引导自己。社会便得以纯净，国家便可屹立于世界。
以器为话题的作文 篇11
俗话说得好“玉不琢，不成器。”这句话的意思就是说一块玉不经过雕琢，怎能成为一件完美的器具呢？而我，也曾经是一块“玉”。
那是在上小学五年级时，一开学，老师就用铺天盖地的卷子压向了我们，我简直被压得喘不过气来。我因为承受不住太大的压力，就让成绩直线式下降，我仿佛是被打回了原始状态的一块“玉”。每天回到家，妈妈就对我这块“玉”冷嘲热讽：“你怎么这么不上进呀？”、“你看别人家的孩子”，“你怎么会差成这个样子？”
还记得那天，是一节数学课。老师突然让我起来回答问题，我十分惊恐地站了起来，但心里并不在乎。“哼，连语文老师都说我没用，那学什么学呀，哼！”但说实话，我当时连老师在讲哪一道题都不知道。我一直站着不说话，同学们在下面议论纷纷，“朱同学，我看还真不愧是“猪”同学呢！”老师还没说完最后一个字，同学们就开始放声大笑：“猪，我看他长得跟猪一样！”，这位七加一的同学，你的猪脑还好使吗？”听着这样的嘲笑声，我握紧了拳头，很想打他们一拳，但身体又无法动。“安静！坐下吧，反正像这样的差生也永远只会停留在班级的最底层！”旁边的同学见我要坐下，便开始狠狠地嘲笑我。各种嘲笑声在我脑海里回响，心痛的'像伤口撒盐一样，简直无法用语言来形容。
我回到家，心中久久无法平静，突然我又想起了这句“玉不琢，不成器”。是啊，我还只是一块未经打磨的“玉”呀！好！那现在就由我来打磨我这块“玉”吧。
于是，我发奋努力，把课内的知识全都复习了一遍，并且还意外地把课外的综合测试卷给做了。我一步又一步地把课内外的知识都整理了一遍，同样，这块玉也在被打磨之中渐渐地成了一个“器”。
我学着容纳那些攻击我的“意”，并将他们的“意见”转化成了我的动力。而期末成绩发下来的那一天，数学老师不得不承认我是一个有用的“器”。
“玉不琢，不成器。”一块美玉在打磨之后，才能成器，学生何尝不是如此的呢？以后我要继续打磨自己，使自己成为一个更好的器。
以器为话题的作文 篇12
孔子日:“君子不器。”意思是君子不应囿于一项专长从而成为纯粹的工具。而我却说，君子当为器。君子当通过教育使自己完善进步，从璞玉浑金成长为器，有所功用；君子当海纳百川成有容之器；君子当砥砺前行成国之重器，为国为民做出贡献。
君子当为有用之器。《三字经》中有玉不琢，不成器，人不学，不知义”一句，教育人们要从小就努力学习，提升、改变自己，使自己变成有用之器。可见器作为教育目标对每个人的发展起着引导作用。三国时东吴大将吕蒙，自恃军功不喜读书被人戏称为吴下阿蒙，一日被吴王孙权批评后痛下决心，努力学习。之后他学问大增，连鲁肃也惊叹于他的变化之大，留下了“士别三日，当刮目相看”这一佳话，传流至今。人们对自己成器的强烈愿望能驱使人变得更加优秀。而众所周知的仲永的故事，也告诉我们空有才华却不接受教育，不自求上进，只会将我们的天赋消耗殆尽，空留遗憾。
君子当为有容之器。通常一件器物从打造之初，体量便已确定。但人们在打造自己这只“器”时可能会发现体量的'大小是每个人在奋斗中逐步确定的。仅靠一已之力很难成功，常常需要取他人之长补已之短，包容他人的不足和缺点，这样才能将优势最大化。齐桓公不计管仲一箭之仇任用他为宰相，这才成就了一代霸业，堪称一场千古君臣的佳话。孟尝君不计较鸡鸣狗盗之人身卑位贱，将二人收为门客，所以被困时才得他们相救。林肯的那句“当敌人变成朋友的时候，我们不是在消灭敌人吗”，更是说明了宽容与度量对一个人成功的重要作用。正如大海纳百川，成大器者不择细流，有容乃大。
君子当为大国重器。成大器自然重要，器为谁所用更是关键，真正伟大的人在塑造自己时念念不忘的永远是为国奉献。古代求田问舍的许汜空有才学却毫无担当，只为一己私利蝇营狗苟，被刘备一顿臭骂，为后人做了很好的反面教材。当今之世，从钱学森、王捡昌到邓稼先、于敏等，老一辈科学家们为了让新中国傲立于世，为使国富民强，放弃了优渥的待遇和优越的科研条件，甚至放弃了健康和生命。他们的奉献精神感人至深，他们的功绩彪炳史册，他们，就是国之重器。不只是科学家，像黄继光、董存瑞这样抛头颅、洒热血的普通士兵，像故宫钟表修复师傅王津这样的各条生产线上的资深技师、业务骨干，他们都是一颗颗渺小而伟大的螺丝钉，一块块沉稳可靠的青砖石。他们，就是国之重器。国之重器，为国可忍辱负重，可粉身碎骨。
大国崛起，国人需崛起。如何崛起？当努力成器。
以器为话题的作文 篇13
一
小时候，母亲教我查字典，那时我刚上小学，在字典里乱翻，忽然看见一幅图，上面画着一个器皿，我看不懂它要表达的意思。去问妈妈，妈妈回答只是让看那个字。我看见它，并不认识它的的读音，看看注音是“qì”，哦，装东西的。其实字典里还有很多种解释，但我只记住了那张图片和装东西的。后来，我把写法也记住了，只知道有四个“口”字。
于是我开始留意身边的“器”。碗、盘子、锅、盆子，桶、箱子、盒子……我发现，器无处不在，就连杯子也是器。但有一天，我有了疑惑：自己的嘴不是器吗？肚子是器吗？
二
上了小学三年级，"器"字才出现在语文课本里，是一个生字。我又看清了它的写法，也明白了，器不仅可以指装东西的，也可以指工具或者人，比如形制、善人、胸怀、栋梁等。我又想起了当初的那个问题，于是造句中我是这样写的：“我们家的器很多，我就是一个器。”结果第二天，我就被老师叫到办公室狠批一顿，老师罚我将那句荒唐可笑的话抄一百遍。我一边抄一边生气地想：我难道不是个器吗？
三
等到年龄大了一些，我变得更加成熟。我发现，器其实有好坏之分的。当时没学立体图形的`容积，我就用“倒水法”来比较容称。我惊讶地发现，一个桶的容积竟是一个盆子的两倍！我渐渐悟出个道理：其实每个人都是一个器。有的器像桶，有的器像盆子。像桶的器，它的口径窄但深度大，倒水的时候不会响。而盆子，口径特别大，但也特别浅，倒水的时候“哗哗”地响个不停，而且水溅到外面的特别多。从此，我就喜欢用口径小、深度大的器。口径就像嘴，盆子的嘴特大，桶的嘴较小。深度象征涵养，盒子肤浅，桶庄重。我终于明白，为什么像桶这样的东西倒水容易且不响，而像盆这样的东西水花四溅而且响声大了。那完全是取决于那个器皿的内涵啊！
四
到了现在，“器皿”一类的我都搞清楚了。我是一个器，一个正在发生变化的器。我希望我能像桶学习，增加我的深度而不是水面面积，更希望里面的水能填满我，让我充实起来。我希望我成为一个有用的器，让里面装的智慧之水永不干涸，且不断增加，这样才是个实用的"器”。另外，容积也代表着胸怀，我希望我那个器底座面积也增大，但口径仍不改变，使里面装的知识像个圆台。这样我依旧那样谦虚，但早已腹藏万卷。
我还是一个器，但我不断地努力奋斗，我知道，我终将不仅会成“器”，我还会成成器。
以器为话题的作文 篇14
夏天是个多雨的季节，而且很多是大骤雨，有时候突然下雨但家里又没有关窗，把家里弄得湿湿的，很让人头疼。看到家里人为了这件事经常叫苦不迭，我也绞尽脑汁地想有什么好办法呢？忽然，我灵机一动，想起以前看过的一本科学实验书，上面有个晴雨器，据说可以预测下雨，于是我决定动手做一个。
首先是要准备好材料，材料包括：一块橡皮擦、一些盐、几粒小石子、一把锥子、一把螺丝刀、一枚螺钉、两个相同的瓶盖、一个塑料瓶、一根木条、两根细绳、一些彩笔、几张白纸和一把剪刀。准备材料的时候遇到了一些麻烦，因为没有小石子和合适的木条，所以只好用一些橡皮泥块和一块硬纸板代替。万事俱备，现在开工了！
我用锥子在塑料瓶口扎了一个小孔，将两个瓶盖的两边也各扎一个小孔，一定要对称。把硬纸板剪成条形，宽度要比螺钉大一点，将绳子拴在硬纸板的上，调整它们的位置，使硬纸板两边平衡，标出绳子在纸板上的位置，这就是中心点了。定好中心点后，我把绳子解开，用锥子在纸板的中心点上扎一个小孔，将螺钉穿过纸板的中心后固定在塑料瓶之前扎的小孔上，一定要使纸板可以自由活动。把橡皮泥块放入塑料瓶中，增加瓶子的重量。两个扎了孔的瓶盖分别系上细绳，吊在纸板两边，一个盖子装上橡皮，另一个装上盐，调整好盐的.分量，使两者重量一样。我最后做了一个小指示牌和一个小箭头，把小箭头穿过螺钉后和纸板固定在一起，好了，大功告成！这个晴雨器的原理是：盐会吸收空气中的水分而变重，所以看到装盐的盖子向下降时，天就要下雨了。
我小心翼翼地把晴雨器放在阳台上，心满意足地欣赏着自己的杰作，突然，小箭头向着装盐这边慢慢地倾斜了，我惊喜地抬起头，看见天空中的乌云逐渐密集，我满屋子跑着向大家高喊：“快要下雨了！快要下雨了！”大家齐心协力把窗户关好，不一会，果然下起了倾盆大雨。
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