以能力为话题的作文

以能力为话题的作文（精选42篇）

　　相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用极广的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。那么问题来了，话题作文应该怎么写？下面是小编为大家收集的以能力为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　以能力为话题的作文 篇1

　　人所以能在充满竞争的生物界生存并主宰整个地球往往是因为他们具备各种各样的能力。思考、运动、创造等等的能力使人类战胜了其他物种。我想说快乐亦是一种能力，生活中，快乐给人们带来温馨与幸福；在学习中，快乐与其随行，让人们积极向上；事业中，快乐与其共存，为人们打开职场之门。

　　生活·快乐

　　生活中的快乐恰似滚滚的长江，能冲尽人们之间的矛盾隔阂，快乐使人轻松幸福。我们以快乐面对生活，生活定像镜子一样以快乐的心态来待你。反之，如果你用消极的情绪对待生活，生活亦会用消极的态度来对待你。假若生活没有快乐，人们肯定将被阴暗占据心灵。有快乐，人们彼此的传递则使其让人与人之间多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一点仇恨。让我们掌握生活中的快乐吧！一起感受它给我们带来的快乐幸福。

　　学习·快乐

　　面对学习的压力，面对不悦的分数，面对家长的训斥，我们用快乐来面对原本枯燥无味的知识摇身一变成了活蹦乱跳的了。它使我们学习更加有动力更加主动，而体验到的则是掌握知识后的欣喜。快乐的学习也就意味着我们能积极向上的面对学习。

　　快乐使人们保持了阳光的心态，使学习过程轻松了，更重要的是它使我们更加积极向上了勇于攀越高峰了。快乐利于生活，也利于学习，更利于事业。

　　事业·快乐

　　有很多时候其实快乐便是一把钥匙，让你打开职场的大门，创建自己事业的根基，呵护你的职场人脉。职场中烽烟弥漫，事事都充满竞争，只有你的'心里拥有一颗快乐的种子，微笑时时挂在脸上，才能打开你的职场大门，打造你的事业根基，从而使你距成功更近，离自己的梦想更近。

　　快乐的技能就在你的心中，希望你会播种它，收获灿烂的未来。

　　以能力为话题的作文 篇2

　　“放学喽！”我大叫一声，兴冲冲地回到家。

　　打开家门一看，呵，一个书包在凳子上安安静静地躺着。小小的，表面是一个星空图案，美得让人窒息，仿佛这就是一个从太空来的书包。这肯定是爸爸妈妈送给我的，我就先用吧！我迫不及待地飞奔到房间里，把那个已经破得不成样的旧书包扔得远远的，背上“星空”书包在镜子前左照右照，得意地笑了。

　　第二天，来到学校，书包立即引来了许多人的羡慕。我自豪地把书包稳稳当当地放在座位上，准备上课。

　　“请把昨天的试卷拿出来，现在开始评讲”这句话犹如晴天霹雳一般打在我的心头。惨了！我把试卷忘在家里了，而且没签字，惨了惨了惨了，这次老师肯定要发消息给家长！十万火急，我装模作样地在书包里翻找着，心里暗自嘀咕：不能让老师发现我没带试卷！

　　“嗒嗒嗒”，正当我大汗淋漓地在我的书包里翻着找着，老师的`脚步声从远到近。我心虚地抬起头，没想到正巧碰到老师锐利的眼神：“你的试卷呢？”

　　“在在书包里。”我结结巴巴地说。

　　“哦，拿出来吧！”老师的声音虽很温柔，但在我听来却掺杂着严厉的味道。

　　我连忙把头压倒书包里，一遍又一遍地翻着根本就没有试卷的书包，以此来拖延时间。“滴答，滴答”，墙上时钟的秒针一分一秒地走过，时间一分一秒地流逝。终于，我像抓到救命稻草似的，把一张皱巴巴的试卷拿了出来。“怎么皱成这样了？”说完，老师便去讲课了。

　　我仍然心有余悸，试卷不是放在家的吗？怎么会到书包里来的呢？难道书包有超能力？我自嘲着否决了这个想法。

　　但随后的几次却让我不得不信，课本虽然在家里，但每次都会到关键时刻出现在书包里。我的书包有超能力！难怪这书包是星空图案呢！我欣喜若狂，哈哈，丢三落四的我以后再也不怕找不到书了

　　我醒了，原来是个梦啊！我拍拍胸脯，压压惊。目光无意间扫到写字台上，有一个“星空”书包！

　　以能力为话题的作文 篇3

　　有一天，我获得了超能力，变成了女超人。我心里想：“就让我来拯救世界吧！”

　　我正在小溪边散步，忽然有人在喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊？”我用千里眼一看，原来有一个胆大妄为的劫匪正用刀指着一个小姑娘。

　　我又用顺风耳一听，听到小偷说：“快拿钱来，不然我就杀了你！听到没有？”我脱口而出地喊出咒语：“我是超人，我会七十二变。”我就瞬间变成了超人的模样，飞到了小姑娘面前，一下子把小姑娘抱了过来。又用飞快的`速度把小姑娘送到安全的地方。接着，我又很快地飞到劫匪面前，把他抓起来送到派出所，让警察叔叔来处置他。

　　最后我把小姑娘送回了家，小姑娘感激地对我说：“谢谢你救了我！你真了不起。”我自豪地说：“不用谢，我是超人，这是我应该做的，再见！”小姑娘依依不舍地说：“再见！”告别了小姑娘，我就飞回了家。

　　在回家的路上，我又被一只吃人的妖怪挡住了去路。我们打打斗斗好半天，都累得筋疲力尽。我发现它的破绽，抓住机会就用寒冰术把它冻住，又用碎冰法让它破碎。我累得差点晕倒了。我的超人能量已经消耗得差不多了，就变回平常的样子走回了家。

　　回到家里，虽然我的超人能量没有了，但我今天做了好事，还是很开心，觉得一切都很值得。

　　以能力为话题的作文 篇4

　　我的组长不仅成绩优越，而且十分有引导能力呢！瞧，组长来了！

　　我当过几次组长知道管好组员不仅要互相帮助，团结一心，更重要的是要有引导能力，就像把它当成你的一份子一样。

　　姜灿我的现任组长。她长得很文气，眼睛大大的，充满一股老板的风采。

　　在数学课上胡文凡被我点名叫起来背“减法的性质”（因为我是数学课代表）。可她一句也没背出，空气间骤然安静了，要知道这样是会给小组扣分的呀！

　　下课了，姜灿走过来对我说：“让她把定律抄一遍明天交给我，不能再给小组扣分了！”我看着组长的眼睛，那双眼睛里闪着严肃的'目光，令人畏惧，好似一位威严的老师；她的言行又无法让人抗拒，似乎再调皮的组员都得不得不服从命令。当然，如果组员表现出色，姜灿便会第一时间鼓励他，并让他继续保持。

　　这些种种小事，我都觉得无所谓，可姜灿确连这种小事都很重视，而且一定杜绝。对组员十分严肃，绝不产生任何可以出现的马虎行为。

　　每每这种时候我都从心底里佩服：什么时候我也能成为威严的孙组长呢？在学堂中，每天都可以向榜样学习使自己越来越好。姜灿一个威严的组长，一个令我敬佩的人，一个十分有引导能力的组长。

　　以能力为话题的作文 篇5

　　在千千万万个人中，我是最普通的，在这个大城市里，我是最渺小的，但这个平凡而又渺小的我，却拥有的超能力。

　　这天，我如往常一样，步行去上学，路过一个十字路口，正好是红灯，我停下了。

　　过了30秒，人们开始步行，但左右两侧的红灯，却没变成绿灯，在我旁边的是一位中年妇女，大约40来岁，他牵着一位大约八九岁的`小男孩。

　　突然，左侧一辆大卡车超红绿灯，横穿马路，正好中年妇女和小男孩站在卡车前头，眼看就要撞上了，我紧闭着眼，祈祷着：上天呀！不要让悲剧发生呀！一定要保佑母子俩平安。就在这时，路上的行人似乎没有生命一般，不动了。大卡车也毫无征兆地停了下来。母子俩脸上定格着惊恐的表情。

　　时间仿佛在那一刻停止了，所有都静立不动。，但只有我可以随意穿梭，就连那种钟表店里的钟也都静立在那一刻，不动了。

　　这仿佛是梦一般，似乎是天命早已注定，哦！差点忘了正事，我得帮母子俩逃离厄运，我把母子俩搬离危险地区，突然，我仿佛浑身充满了力量，如大力士般，把超越红绿灯的大卡车推到十米之外，避免交通事故再次发生。

　　完成了这一切，人们又如往常一样，开始完成自己的事。时间又恢复了正常。

　　“叮铃铃！”我被闹钟吵醒了！哦！原来这一切都是梦，我又要去上学了，但愿，此类的事情以后不会再发生。

　　以能力为话题的作文 篇6

　　不知道为什么，大人总是不相信我们的能力。

　　我今年小学六年级，一些事情完全可以自己独立完成，可是家长，却总要插一脚进来。

　　过马路，虽然学校门口的马路是十字路口，可是，我已经有足够的能力自己走了，走人行横道，看红绿灯，还有右拐的车开的'转向灯。可是，家长却不相信我能自己过，甚至说：“什么？你能自己过去？别吹了吧！那车还不撞死你！”这句话，有一点伤了我的心。他们没有想到，自己的孩子，其实比自己更自觉，走人行横道，红灯停，绿灯行，孩子比他们自己记得还牢，做得更好。

　　我不是没心没肺，我说得有些话，其实都是为了缓和气氛的开玩笑，可是家长偏偏较真，本来是好心，却不被理解，最终还挨了骂。

　　看着楼下的同学在一起嘻嘻哈哈地玩耍着，我却没有玩耍的权利。

　　我知道这是是你们的爱与关心，可是不是有点过头了？

　　请放放手，应该让风筝开始起飞了。

　　以能力为话题的作文 篇7

　　一天早上，我在外面散步，忽然，一个神秘的人从我身边走了过来，拿着一个东西洒在了我的手里。他说：“这一个是超能力，它可以帮你实现所有的梦想。”刚刚说完，神秘人就无影无踪。

　　这是，天上突然乌云密布，下起了雨，还不时闪了一道道雷电。我真想快点回家呀。这时，我好像被人家送过来似的，站在了家的`门口。

　　我推开门，发现妈妈躺在沙发上看电视。妈妈听到了我的脚步声把头转了过来，本来还脸带笑容的，忽然乌云密布，还凶恨恨地对我说：“快点把作业写完。等一会儿要吃饭了。”我这时心里默默地说：“我真希望能把全部作业写玩啊！”当我走进我的房子里，发现我的作业全都写玩了。我探出头对正在认真看电视的妈妈兴奋地说：“妈妈，我把作业都写完啦！”说着就把作业捧了出来，放在了妈妈的身子上。妈妈拿着一项项作业，感到莫名其妙。

　　“叮铃铃，叮铃铃”我被这个闹钟吵醒了，我柔了柔眼睛心想：要是真有超能力，该多好啊！

　　以能力为话题的作文 篇8

　　假如，你能拥有一种超能力，你想获得哪一种？我当然要变成掌控天气的仙子啦！

　　“叮咚”，是小狐狸。它气喘吁吁地跑来：“请让小兴安岭迎来火热的太阳吧。我的朋友棕熊一直在冬眠，都不和我玩啦！”我赶忙坐到机器旁输入几个按钮，红彤彤的太阳立刻从云层中探出头来，唤醒了迷迷糊糊的小棕熊。

　　一只小鸟急急忙忙地飞来，它想要雨过天晴的彩虹来当热闹的游乐园。这个订单并不难！没过多久，“轰隆隆”，暴雨从天而降。一场大雨过后，美丽的彩虹挂在天空中，小鸟们开心地把它当作滑滑梯呢！

　　傍晚时，一位幼儿园老师发来了紧急订单，她要为明天运动会上努力拼搏的小朋友们预定一大片遮阳的云朵。为了这份订单，我忙了一晚上。第二天早上，小朋友们果真收到了厚厚的'云朵，上面装饰着波浪的、条纹的、斑点的五彩花纹。这是我送给他们的特制礼物。

　　这个超能力不错吧，你是不是也想拥有？

　　以能力为话题的作文 篇9

　　寒假中阅读了《态度决定能力》，我们经常碰到一些问题，我们就会放弃，坚持这个词汇，他既朴素又简单，我们常常说：坚持到底就是胜利！可是，又有多少人能够坚持到底呢？

　　当遇到困难时，人们往往想到的是退缩、放弃，而不是坚持，即使能够坚持一下也是经过内心的挣扎，或者周围人地劝说，最后才勉强坚持一下。

　　其实，在这个世界上大家的智力水平都差不多，为何人们的结果差距很大呢？

　　有的`人成功，有的人失败，有的人平庸，有的人生几十年起起落落，反复经历挫折……

　　仔细地观察和梳理一下，我们不难发现：成功者大凡是坚持到底的人！

　　这些人大都是集中毕生精力和智力，用在一个点上，无论遇到怎样的挑战和困难，他们都‘坚持到底’！

　　我们这些普通人也应该坚持。

　　以能力为话题的作文 篇10

　　我想拥有一块手表，一片属于自己的天与地，我想拥有一只小鸟，让它为我带来新鲜的空气，我想拥有一台属于自己的电脑，那么我就可以自由的翱翔在网络之中我想拥有一个超凡的`“星期八”，那么一切烦恼都尽在掌控之中了，我最想拥有的是超凡一切的超能力，为当今社会作出贡献。

　　如果，我有超能力，我的第一件事是给广西、四川……干旱地区降雨使它变得葱绿，使它不再被黄土覆盖；如果，我有超能力，我的第二件事是废除一切武力、暴力事件，是世界和平；如果我拥有超能力，我一定要把太空垃圾清理干净；如果我拥有超能力，我要把现代的沙漠变回森林；如果我拥有超能力，我会把车尾排放的废气变成氧气，这样人们才不会觉得马路上的烟呛人；如果我拥有超能力，我会把人们变成一个个健康的人。

　　如果，我有超能力，我会把烟草变成蔬菜水果。如果，我有超能力，我一定为人们做尽好事。

　　超能力虽强，主要是为人们服务。

　　以能力为话题的作文 篇11

　　我最憧憬的特异功能是“天上飞”、“穿越墙壁”、和“隐形术”。

　　因为我是个热爱旅行的人，如果可以天上飞，就可以去世界各地旅游，增广见闻，好好的体会每个国家的不同风土人情。试想那个画面，我像个超人帅气的飞翔在天空，不用花机票钱，还可以享受高空最新鲜的空气，当然也不能飞得太高。万一空气稀薄或是气温太低，我岂不是就直接要上天堂了？

　　至于我的行李，也会大包小包的跟着我飞，一定非常有趣。希望可别碰到老鹰，或是雁群，万一撞上了可就煞风景了。

　　穿越墙壁和隐身术，可以让我在学校如入无人之境，自由穿梭，任谁都别想阻挡我，也让我省事很多。

　　最棒的就是可以躲过妈妈的唠叨，也可以躲过妈妈的体罚。我那个让我最伤脑筋的弟弟，会以为发生灵异现象了，借机好好整整他，看他还敢不敢藐视我。

　　只是想象而已，就让我觉得挺开心的'。如果真的有特异功能的话，我大概乐翻天了。

　　以能力为话题的作文 篇12

　　如果我有超能力，我会把世界变成世外桃源，变成魔法学校，这样就可以想要什么，就有什么了。魔法学校的功课很简单，假如这节上国语课，我必需写字，只要使用魔法，让笔帮我写字，这样也能减轻我的负担。

　　如果我有超能力，就可以和古人一样在家做事就好了，这样就不用怕考试考不好被生气了，也可以每天早上不用那么赶着去上学，上了学也还要写堆得像一座山的功课，害我累得像一只懒洋洋的小狗。

　　如果我有超能力，我希望能赚大钱，我会把有些钱捐给大爱的人、慈善机构，或孤儿院，让他们穿上暖和的衣服，吃着美味的点心，每个人都能感到我的'爱心，以后，他们也会继续帮忙更多人。

　　如果我有超能力，我会让世界变得更美好，也让更多人享受我的爱心，那也能让他们一起帮助更需要帮忙的人。

　　以能力为话题的作文 篇13

　　昨天下午课间的时候我被几个调皮的小朋友撞倒了，头撞到了操场的地上。我就疼的哇哇的哭了起来，这时候有好几个小朋友跑过来扶我，其中一个小朋友大叫着说史彭头上有个大包，史彭跟懒羊羊一样有超能力了。我用手摸了摸头果然有个很大的包，本来在哭的我听了他的话破涕为笑了。

　　到了晚上妈妈问我头上怎么有个红包，我就想利用我的超能力让妈妈不要骂我，结果妈妈真的没有骂我，还心疼的帮我擦药水呢。我想我真的`有超能力了！

　　第二天考语文试的时候，做完试卷后没检查就自信的交卷了，我以为凭我的超能力一定能得100分，结果下午发试卷的时候我没得100分，回家妈妈告诉我这个世界上根本就没有什么超能力，只有经过自己的认真努力，才能取得优秀的成绩。

　　以能力为话题的作文 篇14

　　以前，蚂蚁部落有一只蚂蚁，由于蚂蚁的无能，让这只蚂蚁有了幻想之心，它想：“蚂蚁部落太无能了，这可是展示我惊人之处的'机会。”

　　第一天，它邀请三只蚂蚁去水洼玩，它对三只蚂蚁说：“我能在这水洼里憋气数小时，你们看好戏吧！”三只蚂蚁心想：“这怎么可能？带两分钟都不能做，它怎么可能做到？”

　　那只蚂蚁立刻把头塞进去，一小时，两小时，过了五个小时那只蚂蚁都没有出来，三只蚂蚁着急的说：“那蚂蚁淹死了，快叫人啊！”三只蚂蚁马上去部落里，这是，那只蚂蚁居然从水里出来，说：“我还没死，叫什么叫？”

　　那三只蚂蚁看了那只蚂蚁，大叫道：“诈尸啦！”这是，那只蚂蚁就哈哈大笑，它还没缓过神，就被螳螂给吃掉了。

　　原来蚂蚁有两支气管，一只在头部，一支在尾部，当头部无法呼吸的时候，尾部会在无法刺激神经的时候呼吸，所以蚂蚁可以憋气很久，但这只是蚂蚁的欺骗“奖励”

　　以能力为话题的作文 篇15

　　我的技能是骑自行车。我有出色的驾驶技能。

　　当我六岁的.时候，我经常看到成年人骑着人力三轮车去看望亲戚，在奶奶家运送食物和面粉。太神奇了。我缠着祖父教我如何骑马。我太小了，只能跨在前梁上。

　　在得到指示后，我很快就能轻松驾驶，向左、向右、顺时针、逆时针旋转，在院子里的几棵树之间来回穿梭。我快乐的祖父一直称赞我。我骑着三轮车跑向我的表弟。我表哥大叫一声转身跑了。我立即踩下刹车，在关键时刻停下了车。

　　当我寒假回到家乡的时候，我爷爷的房子已经换成了电动三轮车，比人力三轮车更舒适、更省力、更快捷、更实用。我仔细看了看每一个按钮，有向前和向后，左和右，有喇叭键，转向灯，前后灯，里程表。在我主人的指导下，我又学会了倒车。我看着后视镜，听着“倒车，请注意……”我感到很兴奋，整个人都浮了起来。我很容易地把车倒进车棚，调整左右，把车停在正确的地方。

　　我为自己的能力感到骄傲。

　　以能力为话题的作文 篇16

　　一天，我起床的时候想赶紧穿衣服，没想到衣服自己穿上去了，我正觉得奇怪，想喝杯水，水杯自己跑到我面前，我恍然大悟，大喊；我有超能力了。

　　我首先许的愿是吃一顿美式早餐，一会儿，许多美味出现在我面前，我和家人美美的吃了一顿大餐。吃饱了喝足了，我想到了山区大那些穷苦人民，于是许愿也让他们吃一顿大餐，他们个个手舞足蹈，感谢老天爷。

　　我又飞到干旱地区，给那儿的人民降雨，那的人个个感谢我，我飞走了。之后，我为大家做贡献，每个民族都快快乐乐，我就跑到天上，与鸟儿嬉戏，与白云到各处去游玩，快乐极了。

　　忽然，我直往下坠，白云想拉住我，但没有成功，我还是掉了下去，我不停的`那喊，叮叮叮，闹钟把我叫醒，我大叫，原来是场梦呀！

　　以能力为话题的作文 篇17

　　有一天，老虎大王在森林里大声宣布：明天下午三点，我们在森林里举行动物能力大赛，欢迎动物们来参加比赛。动物们高兴得情不自禁地跳起舞来。

　　老虎大王想展示它的撕咬能力，黑熊想展示它的躲藏能力，老鹰想展示它的`飞行能力

　　第二天早上十点，啄木鸟觉得自己没有可以展示的能力，它于是非常伤心。中午，啄木鸟想问问其他的动物它们要展示什么能力。可是，四周一个动物也没有，说明动物们都去参加动物能力大赛了。啄木鸟伤心的哭了起来，大树看到了啄木鸟哭了就问：啄木鸟，你为什么要哭呀？啄木鸟说：我没有能力去参加比赛。

　　大树说：你的能力非常好呀，你辛苦给我们大树治病不是很好的能力吗？啄木鸟开心地说：谢谢你的提醒！啄木鸟马上飞去参加能力大赛，最后啄鸟得到了第一名。

　　就在动物们意外之时，裁判长斑马先生说：其他动物展示的能力都是为了自己，只有啄木鸟展示的能力是为别人

　　以能力为话题的作文 篇18

　　假如我有超能力，我要让时光倒流，改写历史。让恐龙复活，让一切灭绝的动物在现代安家，让一切形态各异的花朵在大森林里生长。

　　假如我有超能力，我要让时光停止，当灾难来临时让它停下，当一切战争到来时让它消失，让地球远离灾难。

　　假如我有超能力，我要让城市升到天空去！这样我们生活的`地方就成了天上人间，人们用白云做做衣服，松松暖暖的；用白云调制出奇形怪状的棉花糖和冰淇淋，解解孩子们的馋。

　　假如我有超能力，我会让小鱼浮在空中，这样渔民们就不用辛苦地下海捕鱼。人们也有了新的动物朋友—鱼，浮在空中的鱼还可以帮妈妈们背小孩，成为妈妈的“婴儿车”。

　　假如我有超能力，我要让蜗牛体型变巨大，爬得飞快，让它成为大家的交通工具，让蜗牛们成立搬家公司，减少汽车的尾气，使空气变清新。

　　假如我真有超能力，那该有多好呀！

　　以能力为话题的作文 篇19

　　“呜呼~”我飞在天上，一边吃着各种各样的零食、饼干，玩着全世界网速最快的电脑。只要我有超能力，这一切都是真的！

　　假如我有超能力，我第一个愿望就是——变出世界上最好吃的零食、食物，不仅自己吃，还给那些贫困儿童吃，让他们也尝尝真正的.人间美味！当然啦，前提是全世界的零食我都吃过了才给那些贫困儿童吃！哈哈！

　　第二个愿望嘛——就是让我学会隐身、瞬间移动。这样我在也不用担心有人想欺负我了，只要有人欺负我，隐身，瞬间移动，立马让他气得不成样子！当然还可以在人挤的时候逃出“人网”的包围，直接瞬移到目的地。

　　第三个愿望——让我能够不用上语文老师的课，直接理解课文的内容，省的在听老师唠叨，叽里呱啦叽里呱啦，每次我上语文课的时候总是特别特别想睡觉，所以才许这个愿望。

　　最后一个愿望，哈哈，那就是我能够许无数个愿望！想许什么愿望就许什么愿望！

　　以能力为话题的作文 篇20

　　人人都想有超能力，我想要的超能力是能拥有复活生命的力量，我想复活我的外公，他生前待我特别好，他说过要一直陪着我的，但为什么要离开我？

　　原来我是在淮安平桥生活的，但因为在镇江买房子了，所以搬到这里住了。

　　在这儿：一是因为镇江离我的.老家太远了，二是因为我的学习太忙了，才让我一个星期，甚至是几个月才回去一次。每当我回去了外公总是把自己辛苦挣的钱，给我到超市买东西。

　　外公，我希望复活您，让您看看这世界的美好，在春天我和您一起去赏花，看桃花粉嘟嘟的，您一定会喜欢的。在夏天我想和您一起游泳，一起吃冰激凌。在秋天我带您一起到树林里看落叶，在冬天我要和您一起堆雪人、打雪杖。

　　那时候，外公您一定会乐的合不拢嘴，我喜欢也想看您那乐呵呵的样子。

　　啊，想想都是那么的美好！

　　啊，超能力你快快到我这来，外公我再也不要你买东西给我了、外公您回来吧。

　　以能力为话题的作文 篇21

　　我是一个三年级的小学生，却要学习五门课程，面对繁重的课程，我经常是“一个头，两个大”。记不住老师讲得什么，作业也不会写……因此，经常受到老师、家长的.批评。

　　唉！我要拥有超能力该多好啊！

　　就在这时，我的眼前突然出现了一道光，一个白胡子老人站在我面前：“我可以满足你的愿望。”只见他用手一挥，便消失了。

　　第二天，我来到学校，还真是神奇——老师讲得知识，我全记住了；课文看一遍，就能倒背如流；作业也是写得又快又好……同学们对我赞叹不已，老师和家长也不再批评我，我成了大家眼里的“好孩子”。我沾沾自喜，学习也没有那么难嘛！

　　有一天，白胡子老人又出现了，我想谢谢他，他说：“这全是你自己的功劳呀，超能力早就消失了，这是你勤奋努力的结果。”我恍然大悟。

　　原来，相信自己就是最好的超能力。

　　以能力为话题的作文 篇22

　　在我的梦中，经常会梦见自己拥有了无穷无尽的超能力。可以做任何我喜欢做的事情，但如果真的让我拥有了超能力，我希望自己能实现几个愿望，我就心满意足了。

　　我的第一个愿望就是，要用超能力制造一个神奇的美食机器，可以给天下没有饭吃的'人们提供美味的食物，让不他们不在挨饿。

　　我的第二个愿望就是，要用超能力变出一座像宫殿一样大的图书馆，让所有爱读书却买不起书的孩子有书读，让他们成为对社会有用的人。

　　我的第三个愿望就是，要用超能力制造出一种神奇的药水，让所有被病痛折磨的人恢复正常，让他们自由自在地生活。

　　我的第四个愿望就是，用尽剩余的所有超能力，把荒无人烟的沙漠和戈壁变成一片绿洲，让所有无家可归的人们都能拥有一个温暖的家，过上幸福快乐的生活。

　　我真的希望自己拥有超能力，让这个世界没有痛苦和悲伤，只有快乐和欢笑。

　　以能力为话题的作文 篇23

　　我常常幻想如果我有超能力，我会用它来干什么？

　　如果我真的有超能力，我一定会先玩个痛快：我会先让我变成一个有钱人，能买下世界上所有好玩的的东西，玩遍所有好玩的地方，让我也过一把有钱人的瘾。

　　当我玩够了时我就会扫除世界上所有的`垃圾；把所有废水变成能饮用的纯净水；把空气变得清新让地球变得更漂亮。为社会、人类做出自己的一份贡献。

　　我还会帮警察叔叔抓住所有的小偷，让人民脱离恐慌；会放出千百只和平鸽；让世界恢复和平让各民族恢复友好，让处于战乱中的人民拜托战乱的威胁；会让我们的国家变得强盛不再造受别人的欺负，让中国变成一个强国；会帮舟曲人民摆脱泥石流等自然灾害，让他们过上好日子……

　　假如我真的有超能力，我一定会做很多很多有趣的事。

　　以能力为话题的作文 篇24

　　假如我有超能力，那你知道我最想干什么吗？

　　我想飞到沙漠上空。看，沙漠里烈日炎炎，除了沙还是沙，多么荒凉呀！人们取水要走十几公里，这里要下一场雨，那人们都会为此欢呼不已，我下定决心，要用超能力帮助这里的人。

　　我在沙漠上空，“哇呀呀佳哇哇咔——变”，一声咒语说完，我就变出了一滴水，什么，你觉得我无能？那你就大错特错了。看，我把那滴水扔下去，瞬间，大雨哗啦啦下了起来，惊不惊喜？意不意外？

　　我又念了声咒语：“哇呀呀佳哇哇咔——变”，又得到了十几个水球，我把水球朝沙漠扔过去，水球掉到沙漠上，就变成了一个个大湖。这下，人们就可以少走一点路，能方便地取水了。

　　看，假如我有超能力，我就干了这么一件事，那你们会干什么事呢？

　　以能力为话题的作文 篇25

　　我喜欢遐想，我总是想像我有超能力。

　　我想拥有超能力并不是贪心，我只是想为人类做些献。

　　假如我有超能力，我会让战争从这个世界上消失，让这个世界变得和平，各国人民互相帮助，友好相助，让这个世界更加美好。

　　假如我有超能力，我会让这个世界上所有生活困难的人都变得富裕起来，让那些无法上学的孩子们可以得到教育，并且要多办高质量的学校，使将来国家有大量的人才，让我们国家变得更加富强。

　　现在的地球生态不断被破坏，水资源越来越少，许多动物已灭绝。我要把地球上的`垃圾全部变没，并变出一种再生速度非常快的水资源，我还要把沙漠变成绿洲，使沙尘暴永远消失，我还会把以前灭绝的动物变出来，让它们有一个良好的环境成长。我做得仅此而已，如果想要更好地保护环境还得要靠我们自已。

　　假如我有超能力，我会……当然现在的我是不会拥有超能力的，但我现在的任务是好好学习，努力奋斗。

　　我相信一切皆有可能。

　　以能力为话题的作文 篇26

　　假如我是一天超能力者，我将无所不能。我会帮助世界上任何一个需要帮助的人，让他们得到他们向往的生活。这一天到来了，我变成了一个超能力者。

　　这一天，我在大街上走着，看见一个可怜的乞丐。他弓着腰，手里拿着个饭碗，正在行乞。我赶紧闭上眼睛，嘴里念着咒语。神奇的事情发生了。

　　那乞丐的碗里竟塞满了百元大钞。乞丐楞了一下，脸上绽放出笑容，端着他装满大钞的碗，向超市走去。我微微一笑，继续向前走着。

　　这时，我看到了一个双目失明的小女孩，妈妈搀扶着她过马路。我见了，非常心疼这个小女孩，便闭上了眼睛，念着咒语。神奇的.事情发生了。

　　那小女孩瞪大了眼睛，对妈妈说：“妈妈，我能看见你了！”小女孩的妈妈吃惊地望着她。恢复视力的小女孩，走路一蹦一跳的，连后面的妈妈也心情舒畅，半白的头发也一下子变黑了。

　　看着太阳渐渐躲进山后，我该回家了。属于我的一天也结束了。我多么希望明天也能变成一名超能力者啊！

　　以能力为话题的作文 篇27

　　拥有什么样的超能力，可以让大王我省事又快乐？那就是“创造万物”的能力，我的转指之间，什么都创造的出来，不但有创意、有梗，更有智能，可以说我就是乔布斯再世了。

　　爱出国旅游的我，创造出一架飞机，比空军一号还要炫，机上不但有电脑可以玩，更有吃不完的佳肴美食，还有美丽的空中小姐，我大王乐不思蜀，下不下飞机都不重要了。

　　我才不要创造翅膀这玩意儿咧！试想嘛！旅行本来就应该是一件轻松愉快的事情，结果你还要用翅膀飞行，那行李谁拿，手吗？太不优雅了吧？这不是我大王的格调。

　　我会创造出一种随身携带的电视和电脑，一点也不占空间，用我无敌聪明的脑筋控制，我的傻弟弟要是偷去，没有我的`脑波，他拿了也是白拿。我喜欢一个人独享电视，谁都不准跟我抢，这是我身为创造者的骄傲和光荣。

　　钱？根本不重要了。因为我无所不能，什么都能创造出来，钱留给需要帮助的人吧！你瞧，我就是这么善解人意，这么贴心的一个大好人！

　　以能力为话题的作文 篇28

　　一天，校长组织学生到科技馆参观，忽然有一道神秘的蓝光从你身上闪过，你发现你有了某种特异功能（超能力），这时有一位老科学家悄悄地告诉你，这种超能力只能保持6个小时，希望你这段时间过得有意义。

　　一天，校长组织学生到科技馆参观，忽然有一道神秘蓝光从我身上闪过，我发现我有了穿越时空的能力，我非常兴奋！这时有一位老科学家悄悄地告诉我：“你的超能力只能保持6个小时，希望你这段时间过得有意义。”

　　我想：“绝对不能浪费这一机会！”我开始浮想联翩：我做什么好呢？一眼半个小时过去了，我冥思苦想，终于想出了如何最好地利用超能力——那就是我可以到远古时代去把灭绝物种（比如恐龙、猛犸象等）带到现实生活中来，开办一个“侏罗纪公园”！对我就这么办！

　　我打开了通往冰河时代的时空隧道，把冰河时代的猛犸象引入了我的'公园；我又打开了通往白垩纪的时空隧道，还把霸王龙（在我捉它的时候，差点被它吃掉！）小盗龙、翼龙等灭绝物种引入了公园……正在这时，我想起老科学家说的话！我的超能力即将消失了！！！我迅速地打开了时光隧道，回到了现实生活中。哎，我被吓得半死！！！差点回不了家了！

　　看着“侏罗纪公园”里的动物，我很自豪！因为我拯救了灭绝动物！

　　以能力为话题的作文 篇29

　　我看了一个关于口袋三姐妹的电视节目。虽然他们很不幸，但他们帮助别人让自己快乐。

　　主人问了他们两个问题。你觉得自己很不幸吗？他们不假思索地说：“不！因为我们给了别人快乐。”你认为你还有什么？他们异口同声地大声说：“快乐！”没错，金钱和官位是天各一方的东西，但是幸福是发自内心的，是任何人都拥有的，不是任何金钱可以买到的，也不是时间可以换回来的。它在我们的生活中占据着重要的位置，只是为了看看我们是否有能力发现它。

　　看了那个电视节目，我才真正体会到幸福的真谛。我要感谢三姐妹，因为她们不仅让我受益终身，也让我变得成熟，让我明白只有付出和付出，只有幸福才是真的。

　　如果你问我什么是幸福。我会告诉你，幸福是我们生活中的每一件小事，是与人相处的每一点点。你开心，我开心，他开心。

　　我上小学的时候，同学欺负我班上最瘦最穷的一个女同学。当着全班的面骑在那个同学身上，全班无动于衷，心里的魔鬼逼得我无所事事，而心里的天使却鼓励我站起来。权衡了一下左右，听了天使的指令，帮助了女同学。事后，女同学感激的'眼泪让我相信我的选择是对的。从那以后，我有了一个朋友，一个因为我而快乐的朋友。她的幸福也成了我的幸福。

　　鹰有两翼，所以斗天；马有健康的蹄子，所以在草原上驰骋；鲸鱼有鳍状肢，所以它们在海里游泳……而我呢？我有幸福。如果幸福也是一种能力，那么我相信我可以有一个光明的未来！

　　以能力为话题的作文 篇30

　　看到这段文字，我首先想到了一个类似的故事；古代有一位有名的画家，皇帝便找了最好的宣纸让他作画。这位画家作画时不小心把一滴墨滴到了纸上面，他沮丧不已——这纸皇帝只给了一张，自己是找不到的，皇帝知道此事肯定会愤怒地处死他。后来，他把这滴墨画成了一只苍蝇，停在一个果盘上。画送到时，皇帝说：“这果盘画得真好，都招来了苍蝇了。”说着用手去挥，却发现其还未飞走，再定睛一看，原来这苍蝇也是画上去的！连忙夸赞并赏赐了这位画家。

　　这位画家用自己的智慧和能力挽回了自己性命且受到赏赐，而文中的画面同样用自己的智慧和能力把一副有着自己心血却毫无价值的`画变成了一副比原先更美观的画作。这说明只要肯动脑办法总比困难多，但要解决这个困难，还需要有能力、有技术，否则只能想想罢了。

　　如果我是这位画家，我就不一定能想到变成飞鸟这个主意、再说了，即使我想到了，也不一定能画成。如果我是这一副画，我可能会带着几丝开始很烦这滴墨让自己没有价值的愧疚去崇拜这滴墨，也会因为画家的大脑和手去感激他。如果我是这滴墨，开始我可能会很难过，因为我毁了一副画家呕心沥血画出的画，可后来我可能会感谢他并自豪着，因为自己让这副画变得更有价值而且这是画家所想并画出的，所以也会感谢他。

　　所以智慧和能力并存时，你可以解决很多的问题，困难。但只有一者就难说了

　　以能力为话题的作文 篇31

　　瑟斯：“来吧，我也想看看修炼的结果。”水龙：“上，让他知道我们的厉害。”瑟斯：“好啊，。”瑟斯使出了鬼气—爆裂斩。瑟冥使出了死亡—灭亡龙斩，两人打成了平手。我们决定一起出招，水龙使出先水神—水龙暴怒（水神—水之怒击的升级版）神风也召唤了伊伽贝拉，天雷使出了奥义—雷动九天，瑟冥使出了风之刀—疾风斩月，而我使出了坡岸花—火柱。可瑟斯却发火了，他用全身力气，使出了：鬼气—狂暴爆裂斩（鬼气—爆裂斩的升级版）这股强大的`力量产生了一阵强烈的风，把我们都吹到了。而瑟斯受了重伤，当我们要把它抓起来的时候，魔神突然出现了我们的面前，把瑟斯救走了。我：“你给我回来魔神”水龙：“别喊啦，你打不过他的。”

　　“好了，我们再去锻炼一小时吧！”我说。天雷：“好啊，免得在这无聊，发呆好。”

　　可在外面，又有一个人出现啊，可我们还在训练。一小时后，我们出来，发现一个人站在我们的面前。神风：“你是谁，是魔神派你来的吗？”：“不是”

　　那人说。“我是亚斯（能力是风），来跟你们一起打败魔神的” 亚斯回答。“好啊”我们说。我又多了一个人：亚斯。

　　突然亚斯使出风之吐息，把树全都挂到了，可有一个人站在那。“那人…是我们村的人，是袄索！！！！”袄索：“大家好，我是袄索，我的能力是一种把力量变成一个球，仍向敌人。”又这样，我们又有了一个伙伴：袄索。

　　以能力为话题的作文 篇32

　　歌德曾说：“一个拥有真正大才能的人才会感到最高度的快乐。”然而我想反驳：一个负有高度责任心的人才会感到真正的快乐！”

　　我认为：所有对美丽的诠释都是来自于对责任的`认知，而不在于能力的高低。

　　赛卡尔说：“生命如同寓言，没有辉煌并不是没有内容。”中国十大最美人物——张丽莉。不顾生命安危勇救学生，因而不幸卷入车底，她用人民教师慈母的胸襟、博远的知识展现了纯洁无私的形象，用生命诠释了她教书育人、培育祖国花苞的责任。危急时刻她将自身安危放置脑后，把生的希望留给学生，她的责任感难道不是远远高于其能力？

　　我认为：所有对真善美的选择，都是源于我们对责任的认知与忠贞。

　　缆车坠地事件在那时轰动了多个媒体，年轻父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己却丧生，他们，用人性与责任托起了头顶的整个世界。使人成长的不是岁月，而是经历，是历经世事之后肩上的那份责任。

　　文天祥用“生无以报国难，死犹为厉鬼以击贼。”勾勒了强烈的爱国主义精神，那是作为炎黄子孙的责任；闻一多用“我来了，擎着一把火”的民主主义，勾画了生命完美的痕迹，那是因为责任。谈古论今，国家危难、民族支离的时候更展现了众多的爱国人士、民族英雄。他们，没有多大能力，但都源于内心所背负的那份责任而拼生入死。

　　因此，我认为：能力总逊于责任，责任用高于能力！

　　以能力为话题的作文 篇33

　　五连，准备！一二一，一二一伴随我们整齐的脚步与震天动地的口号声，初一全年级的目光聚集到我们身上。我偷偷地用余光瞅了一下我周围的同学，大家脸上虽然都看不出有什么表情，但心中一定也像我一样，既高兴，又自豪吧！

　　时间倒流回三天前。

　　训练前大家都带着疑惑与兴奋，径直去了操场，这才知道了苦与累

　　先说站军姿吧，教练在队伍四周查看，一旦有人弯腰驼背，或姿势不正确的，都会被发现。可能我们以前都过惯了衣来伸手，饭来张口的日子，没人管教也没人约束，从来都没想过军人的生活，而他们每天都要站立军姿一至两个小时。他们都坚持了，我们为什么就不行呢？

　　再来说说跑操。大家紧紧地挨在一起跑起步来，很快便松散了。于是大家就按照教官的方法将手搭在前面同学的'肩上，先迈左脚，再迈右脚。尽管左右脚经常弄反，但至少感觉找到了，离成功就不远了！

　　教练总是板着一张脸，仔细回想一下，好像从来都没笑过。但是在记忆里，这三天似乎每一个画面都有教练的身影在里面。他认真地教我们左右转，立正与踏步，他虽然严肃，但也温柔，我还记得，教练总是与我们一起跑，不管有多累，不管有多痛，只要一看见教练，我们就不由得打起十二分的精神。

　　美好生活来之不易，每天都要好好珍惜。

　　俗话说梅花香自苦寒来。只因有了辛苦努力，花苞，才会开出美丽的花来。

　　珍惜吧！我们有了严肃却温柔的教练，有了爱我们的老师，我们的明天才会更加幸福！

　　以能力为话题的作文 篇34

　　我在思考一个问题，就是一个人的态度和能力究竟是哪一个更加能够改变的，因为无论是改这二者其中的哪一个，最终的结果都是能够得到改善的，他们的目标指向也是一样的。

　　所以我就觉得在文章那件事情呢，嗯抄袭他算是一个态度问题呢，如果说是没有办法把别的地方找来的材料给修改过来就属于一种能力的问题了，这些到底是哪一个他其实也是一个值得思考的问题了不教有一些错别字啊，还有表达方式，这上面的问题确实是可能短时间内没有办法改变的。

　　一个人的'文字能力，它是一个潜移默化的长时间形成的能力，如果平时不去认真的学习和思考，及时要提高写作能力并不是容易的事情。

　　嗯，但是我可能也不太喜欢这方面的工作。我现在要用一下电脑的，可不可以可以正好有一个人下的那种在电脑上怎么看的？

　　针对你的文章的书上来一直不进入人意，这个问题我也思考过，一直觉得就是不会有那种很明显的态度问题，但是就出现了抄袭，这个情况会确实不适，我很理解吧，如果说这个也是能力问题，他想要去改变，确实也不是什么容易的事情。一个人呢，对于那个工作的这个态度的时候比较容易。

　　感觉现在越来越多的人确实就是看不明白话。也不好说过，不过短视频平台因为没有短视频平台的时候，我也不知道他们能不能看明白话，我我在开始做的时候就已经有这种各种各样的平台了，以前没弄过这个。

　　以能力为话题的作文 篇35

　　我们都知道考试的时候，是用成绩来衡量一个人的学习效果的，但是成绩能不能代表一个人的完全的学习能力呢？这其实也是不现实的，因为在测试一个人学习成绩的时候，肯定会有一些局限性，这就导致了测试的结果是无法完全代表一个人能力的学习水平的事。将一种情况，尽管说一分之差可以对于一个人的命运造成非常大的影响，但是这两个分数上差一分的人，不见得实力上也有很大的差距。

　　所以我们一方面不要过于重视分数，另一方面也要在掌握。知识的同时，去讲究一些答题的技巧。成为分数的奴隶也是不可取的，如果就只是为了一分两分句斤斤计较，那么意义也不大，因为只是这一点点分数之差，不能代表人的实力上，真的有什么样的问题。过分拘泥于分数和完全不在于分数，不在意分数，这都是错误的做法。

　　我们与其去纠结一个分数，不如去想怎么样获得更好的学习效果，这样才能够学到知识，达到了真正的学习的目标。最忌讳的`就是陷入一个唯分数论的怪，全那么只看着分数，其他的都不在乎。

　　实际上我们更应该重视的是一个人解决问题的能力，这也就是所谓的怎么样去解决一个问题的过程当中涉及到一些。认识问题以及获取知识的过程，那么这考验的就是一个人的整体的问题的解决能力，推理能力。在考试成绩上也许不能完全体验，体现出一个人的分析能力，创造能力高低不同的区别，但是考试的过程中，对于创造力是基本没有考察的。

　　以能力为话题的作文 篇36

　　能力似桶，责任似水。桶以装水，水多则溢，桶高水少，无尽其用。只有不断增加桶的高度，水才会装得更多。是以能力越大，责任越大。

　　一个人一出生就被上帝赋予了基本的责任，例如孝敬父母、保护家人等。但每个人都没有相应的能力，所以我们需要后天的学习，努力地丰富自己，不断地增高我们的桶，以此装下这些水。我们可以称这个阶段为打桶阶段。

　　在这个阶段我们不断增自己的能力，并且每个人都想把自己的能力提得更高。但出于各种原因，有的'人的能力很低，有的一般，有的却是很高。能力很低的人，不能承担起最基本的责任；而一般的人，可以承担起上帝赋予的基本的责任，但是要承担更高的却是不行；而能力很高的人在承担起最基本的责任的时还要承担更多的责任。

　　从小学到大学的这个阶段是打桶阶段。这个时间段我们不断的提高自己，把自己打磨得更加珍贵。特别在大学这个黄金时期，我们可以根据自己的实际情况来提高自己，但在这个时期也是一个黑暗时期，在这个时期你是自由的，你可能会在这个时期迷失自己。

　　大学毕业以后，就是一个用桶来装水的时期，在这个时期你就会发现自己的桶到底有多高，自己能装多少水。这个时期也是一个修补时期，发现自己的能力和责任，进行修补和提高，达到一个平衡。

　　责任是能力的延续，而能力是责任的前提。

　　以能力为话题的作文 篇37

　　很早以前，人类生上众神一样，具备一种神奇的能力，能做出很多人类自己都认为无法做到的事情。由于人类这种能力的存在，众神认为，这样会混淆神与人的界限，因此，很有必要将人类这种神奇的能力深藏起来，借以限制人类。

　　众神便聚在一起，开会研究将人类的'这种能力藏在何处为妙。

　　“我看把它深深地埋在地下吧。“一神说。

　　“不妥。无论埋藏多深，人类都会将它挖出来的。“上帝说。

　　“那就干脆把它沉入最深的海洋中。人类一直没有能力到达那里。“另一神提议。

　　“也不妥。人类会学会潜水，并最终发现它。“上帝将这一提议也否决了。

　　“我们可以将它藏在世上最高的山峰，人类爬不上去的“又一神说。

　　“恐怕也不行。不要低估人类，他们将来一定能爬上世界上任何一座高山，自然也会找到它。上帝高瞻远瞩，再次否决了大家的建议。

　　众神都泄气了：“我们实在不知道该把它藏在哪里了。因为无论藏在地球的哪个角落，人类都有办法找到它。“

　　上帝苦思冥想了很长时间，终于想到一个绝好的地方：“我们就把它藏在那里！“众神全神贯注。迫不及待等着聆听上帝的高见。

　　上帝看着众神，微笑着说道：＂我们把它藏在人类脑子和身体的深处。人类绝对不会想到到这里去寻找它。＂众神听后，齐声称妙。

　　以能力为话题的作文 篇38

　　听说蚯蚓有再生能力，如果把它切成两半养起来，过几天就会变成两条蚯蚓。这是真的吗？所以，我要亲自试一下。

　　在爸爸的帮助下，我捉来了三条又大又肥的蚯蚓。我给他们重新建了个“家。”我把蚯蚓从中间切成两半，在切开的地方有黄色的粘液流出，但是它们并没有死。有头的那部分动作非常迅速地钻进了土里。没有头的那部分行动非常缓慢，也慢慢地钻进土壤里。

　　三个星期以后，我扒开土壤，六条蚯蚓立刻出现在我的面前。原来，蚯蚓真的有再生能力啊！

　　如果把它们切成三段、四段、五段，情况会是怎么样呢？我又做了个实验。我选了三条蚯蚓，把它们分别切成三段、四段、五段，分别把它们放在了三个容器 里，做上标记。又过了三个星期，我打开容器一看，我发现只有前两个容器里分别有两条蚯蚓。而第三个容器里什么都没有。这是怎么回事呢？

　　我查阅了很多资料，原来蚯蚓和壁虎一样，身体里有再生器官。它的再生器官不能分离，有九节和十五节。如果它的再生器官被破坏了，就不能再生了。我明 白了:如果再生器官没被破坏，有头的`那部分在切面处可以重新长出个尾巴来，有尾巴的那部分，在切面处可以重新长出个头来。如果再生器官被破坏了，就什么也 长不出来了。

　　由此，我想到了:如果我们也能找到人体的再生器官那该多好啊！我相信，许多年以后，经过科学家的研究，或许，人体的残缺肢体也能长出来。那样，世界上就再也没有残疾人了，那么世界将会变得多么美好啊！

　　以能力为话题的作文 篇39

　　该吃晚饭了，父亲在菜地里干活，妈妈叫我去叫父亲回家吃饭，我来到菜地，便说：“爸爸，该回家吃饭了。”父亲说“还有几株菜苗没有栽完。”我就留在菜地里帮父亲法放菜苗。

　　父亲又接着挖窝了，突然一锄把一条蚯蚓截成了两段，看着蚯蚓在土里挣扎，我对父亲说：“这被截断的蚯蚓会死吗？”父亲说：“孩子，你不知道吗？蚯蚓有再生的能力？”我对父亲的话半信半疑。我突然想起老师平时教我们做一些小实验。我对父亲说：“那我明天做一个实验，来检验你说的话是否正确。”

　　第二天，我就动手做起实验来，我在院子里的石板下找出了一天蚯蚓，把它阶成两段，用尺子量出他们的长度，我把他们放几你一个装满了泥土的瓶子埋进土里。

　　过了几天，我把瓶子挖出来，看看那两段蚯蚓是否还存在，我把瓶子翻个底朝天都没找到那两天蚯蚓。正当我因为蚯蚓已经化为泥土的时候，我看见有条蚯蚓从泥土里爬了出来，正是我当日量的五厘米的起因，现在一量，居然有七厘米了，蚯蚓有再生能力的速度可真快啊！突然又从土里爬出来一天，正是我当时量的3厘米那段，现在一量，都有5厘米了。

　　父亲从屋里走出来说：“现在你信了——蚯蚓有再生能力。”父亲并且给我讲了蚯蚓再生能力的'道理——蚯蚓没有骨骼，又是吃泥长大的，所以被截成数段而不会死。

　　我证实了蚯蚓有再生能力。父亲说的也是正确的。世界上有许多有趣的现象，在等待着我们去发现。

　　以能力为话题的作文 篇40

　　现在的孩子自理能力太差，都是些衣来伸手，饭来张口的小皇帝，什么事情都要家长帮着做，自理能力非常差。

　　我在幼儿园时自理能力就不错，现在也还可以。但是前几天，妈妈有事去桐庐了，我好像一下子失去了一个依靠的人，不免有点不习惯。平时，妈妈在家，我总是叫：“妈妈把凳子拿来，把开水瓶拿来。”自己很少拿，可今天不得不自己来。

　　我在报纸上看到过这样的`报道：10个一年级学生中有8个或以上自己不会穿衣服；10个三年级学生中有7个不会整理房间；10个六年级学生中有6个不会洗碗！这些数字为什么这么高？因为小孩子们不会自理，还因为有些孩子家长对孩子过度地溺爱——拿在手上怕碎了；含在嘴里怕化了，只能顶在头上。因而导致孩子们的自理能力“退化”了。

　　自理能力非常重要，是影响你一身的。初中、高中有的同学可能住校，衣服裤子都要自己洗。读大学更不用说了，一学期只回家一次，床单、被子等也要自己洗，如果自理能力没有，那将来找工作都很困难。“路是自己铺出来的”，长大后，不可能再靠爸妈来养你，要自己去创业，就像小鸟长大了，翅膀硬了，要自己飞，自己觅食。如果你自理能力不强，怎能走上社会？

　　同学们，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，找回你的自理能力吧！

　　以能力为话题的作文 篇41

　　知识是人类色彩文明中的绿色，书籍是蕴藏着丰富知识的沃土，读书则是所有人精神成长、完美人生的必须，作文 书，知识的沃土。

　　法国思想家笛卡尔曾说过阅读优秀的名著就像和高尚的人对话，这些伟人在谈话中向我们展示的是她们的智慧、思想。众所周知，每一本名著都是一段历史的缩影，它再现了那段时期的人物、社会、生活习俗及其他种种知识。我们从中可以更好的了解历史，学习更多的知识。所以，我们要多读书，读好书，了解更多的知识。

　　而读书不能“盲读”，要有选择的读，读书方法虽然有很多，但要采取科学的读书方法，不然读不好书。因为读书是获取知识，信息，能力，智慧的方式，所以要读好书，而且要做到吸取精华，明白其中的意思。读书分泛读、精读、通读、朗读、默读、再读、写读……用上这些读书方法，才算真正的读一本书。

　　我国的伟人朱熹曾经说过：“读书有三道，谓心到眼到口到。”是呀，有好的读书方法，会让自己受益终生！

　　读书也是一种享受，我读书时，感觉是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。每当我看完一本书时，里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的.内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！” 书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。

　　读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，去寻找甜美的神秘吧！

　　以能力为话题的作文 篇42

　　在这个竞争激烈快速发展的当代社会，我们为了生活，为了幸福，要有一技之长，要有充足的能力。能力是什么？能力是显著的才能。雏形有了飞翔的能力，在苍穹划出一道美妙的弧线；猎豹有了疾驰的能力，轻而易举地抓住食物；鱼儿有了跳跃的`能力，破天荒地跳龙门。能力让我们高歌猛进，能力让我们飞黄腾达，能力让我们一往无前。各行各业的人要有相应的能力。学生们要有良好的学习能力，十年寒窗，只为金榜题名时；医生们要有出色的治疗能力，悬壶济世，救死扶伤，为病人解除疾患；军人们要有高强的军事能力，听党指挥，作风优良，敢打胜仗，保家卫国；作家们要有唯美的创作能力，“我手写我心”，让读者尽享文字带来的快感。

　　没有能力的人只会蜷缩在阴暗的角落，没有能力的人寸步难行，没有能力的人心如死灰。拥有能力后，你会感那山更青，水更绿，风儿更温柔。

　　诸葛亮设下“空城计”，让己方全身而退。

　　三国是一个充满刀光剑影的时期，战争频繁。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。在刘后主时期，诸葛亮六出祁山，征伐曹魏。一次，诸葛亮只有很少的兵马，处于危城。司马懿大军压境。在这千钧一发之际，诸葛亮走了一步险棋，显示出自己超凡的能力。他让布防凋敝，自己则在城上悠然抚琴。司马懿到来后，不知虚实，他端详着诸葛亮，泰然自若。细细地听着琴声，婉转流畅。认定必伏有重兵，于是命令撤军，诸葛亮逃过一劫。事后，司马懿痛悔不已，同时也敬佩诸葛亮的能力。

　　人生路漫漫，要变成红地毯。能力让我们通往胜利。

　　让我们拥有能力，品味生活。

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