风雨作文

时间：2022-02-07 23:15:13 话题作文我要投稿

有关风雨作文锦集九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的风雨作文9篇，希望对大家有所帮助。

有关风雨作文锦集九篇

风雨作文篇1

　　人生中的风风雨雨数不胜数，而之所以历史上有那么多伟人，也是因为他们挺过了这段挫折。既然挫折在人生的旅途中无可避免，那么我们唯一能做的，就是在失败的前后争取进步，才能在下次机会来临时迈向成功。

　　举一个大家耳熟能详的例子好了，爱迪生当时实验了那么多次，挫折和压力并没有压倒他，只是一次又一次的磨利他的心灵。就算在成功后记者问他:“如果你那最后一次实验还是没成功那怎么办？”，他也只是淡淡的说：“那么我现在就会在实验室里做下一次实验”。这样一个坚忍不懈的人，所以，他成功了。就像一个好的水手，想要不被变幻莫测的大海吞没，那么就必须得习惯在海上的狂风骤雨，并且在一波又一波的大浪中找寻重心，慢慢摸索如何掌舵、扬帆，才能使其在海上无往不利。

　　因此人在社会、学习历程中也是如此。要能懂得向挫折学习，在所有的.社会历程中找到自己能够不被挫折击倒的定点。如此一来，人的一生就会不停的进步。若你真的能在无数的风雨过后站起来，那么，想必也能随时抓住成功了。

风雨作文篇2

　　独白（一）

　　朋友，我想对你说声“谢谢！”

　　有人说，朋友是人的一生中最大的财富！你的陪伴，让我拥有了这份难得的财富。是你在我跌倒的时候对我说“即使跌倒了也要豪迈地笑！”是你在我难过的时候陪我静止在那场狂风暴雨中。此后，你又怎能让我忘怀呢？只知道那些我突然爱上那首《淋雨中》，便想尝试一下被雨淋的滋味。直到那次考试退步的打击以及老师的批评，我真的受伤了。细心的你总懂我的心事。于是在那个下雨的午后，当我平静地说了声“我想淋雨。”你就毫不犹豫地拉着我的手往雨里冲。之我们来到一个无人的地方便静止了。在静止中，我感觉到狂风的拂面，暴雨的洗礼，泪水也伴着雨水落下，但没发出任何声音。因为压抑已久的难过，因为萌发一时的感动，不争气的泪水又跑来凑热闹。你大概知道吧，却没说什么，只是静静地，默默地陪着我。等到雨停了，泪干了，我们才离开。淋雨过后，“彩虹”回到我的脸上，“病魔”却找上你。但我还在内疚时，却意外收到你的卡片“即使跌倒了也要豪迈地笑！”

　　独白（二）

　　老师，我想对你说声“谢谢！”

　　天空灰得像哭过，离开您以后并没有更轻松，酸酸的空气嗅出我的心事。绵绵的细雨勾起我的思念！初三毕业那天，我觉大家就像朵朵已成熟的蒲公英，若无风儿的催促，是舍不得离开的。我们那几个女生则是最顽强的“蒲公英”，一直在教室你逗留。您也看出了我们的心思，便要求和我们谈心。这时我们没有害怕，反而有种莫明的喜悦。当我们想跟时间赛跑，却总赢不了。您望了望天，脸色也跟变了。“老师，以后每个月假我们都来看您……”没等我们把话说完，您就催促我们离开。当我们问起为什么，您的话哽咽了“我想休息一下！你们早点回家吧！”离开您的办公室，我们并没有立即离开的意思。于是我们就到操场上找回忆，同时也想悄悄地目送你离开的背影。等着等着，老天也动情了，下起绵绵细雨，吹过丝丝柔风。直到您离开之后，这场雨仍未停。我想，这大概是场心雨吧！

　　独白（三）

　　爸妈，我想对你说声“谢谢”！

　　如果说，最难忘的'记忆总是和风雨有关，那么和你们度过的这十七年无风无雨的日子又是怎样的呢？我想说，这是我的幸福，是你们用爱筑起了一把伞为我遮风挡雨。每当那已结晶的记忆融化，就形成一股暖流温暖我的心房。那几天，我的牙又痛起来。一下子，痛糊涂了便做傻事。拿着我以前吃的治牙痛的药片不按说明书的要求乱吃。没过多久，也没那么痛了，肚子却痛了，头也有点晕了。在教室里坐着，就突然失去了知觉。不知过了多久，我像是醒了，又像是做梦，只知道那时的我听到很多熟悉的声音，是同学，是爸妈，是老师……我想努力地睁开眼睛，却办不到。在隐约的那丝光线看到爸爸急切地跟医生交谈着，妈妈时不时地搓搓我的手，摸摸我的额头。在某颗亮晶晶的东西坠落我的脸庞后，我再一次昏睡。当我真正醒来之后，眼前看到你们，我有点认不出。一夜之间，你们似乎老了十多岁。我以为你们会责备我的行为，可你们只是舒心地说：“下次牙痛了，别做傻事，对我们说！”我默默地点头。此后，我也察觉到你们把伞加大了，也更坚固了。在你们的呵护下，我的幸福也越来越耀眼。无风无雨的日子，真好！

　　风雨中，教会我感谢你过去的陪伴；风雨中，珍惜我现在的拥有；风雨中，守望那未来的彩虹……我的独白，你会明白！

风雨作文篇3

　　那天晚上，一场“暴风雨”袭击了我们班。可恶的“暴风雨”刮走了我们心中的骄傲，淋湿了我们的心灵。我们的.心都像是被老师从水中捞出的一样，冰凉冰凉。

　　那天晚上，老师们都去开会了。那时是看电视时间，没有人管我们，我们自己管自己。就在这时，“暴风雨”悄悄地来临了。

　　起初，同学们都静静地坐在座位上，全神贯注地看电视。看着看着，可能同学们看腻了，就在教室里玩，我在安安静静地看书。不知因为什么事，小明和小亮打了起来，教室里发出乒乒乓乓的声音，那场面啊，简直比孙悟空大闹天宫还厉害。“噼里啪啦！噼里啪啦！咚！咚！咚……”

　　我心里难过极了，但是我又无法去阻止他们，只能自己在心里为他们难过，为整个班级难过。我想对“暴风雨”说：“暴风雨啊，你为什么要来袭击我们班啊！你以前不是说过，不会来我们班捣乱吗？但是今天你为什么又来了呢？你为什么食言了呢？”

　　这时，我突然发现，教室里一个人也没有了。正在我百思不得其解时，同学们又一窝蜂地挤了进来。他们个个面红耳赤，气喘吁吁。我刚想问他们：“你们干什么去了？为什么这般样子？”话还没出口，老师就进来了。

　　老师让我们站到讲台上，语重心长地教育我们：“同学们，你们今天违犯了纪律，这是我万万没想到的。我原以为你们已经变成了将要展翅高飞的小鹰，今天我才发现，你们的羽毛不但没有长丰满，而且个个都像胡打乱闹的小鸟……”听了老师的话，我们惭愧地低下了头。

　　同学们回到座位上，开始认真地学习，他们真正意识到自己做错了，都下决心改正。我为他们，也为我们这个班感到高兴。这场“暴风雨”过去很久了，可我的心还没有完全晾干。

风雨作文篇4

　　美剧《西部世界》中讲述了人工智能掀起思想狂潮，开始逐步蚕食世界，妄图统治世界的故事。这群人工智能无有情感羁绊，屡战屡胜。影片的戏剧性转折点就在于，机器人忽然发现自我的反抗意识是被录入在源代码中的，是名“自我”而非实“自我”。

　　陈寅恪先生曾写道：“惟此独立之精神，自由之思想，历干万祀，共三光而永光。”故而说，任何对于人工智能将像人类一样思考的担忧，大多是杞人忧天。正如影片中所描绘的那样，它们看似独立的精神，自由的思想不过是人类所强行赋予的，说到底，他们不过是人类思想的衍生物，一个拓展而己。

　　诚然，我们难以否认人工智能的智能性。阿尔法狗每天数以万计的围棋局数，又岂足柯洁所能相比？但当阿尔法赢棋后的“心如止水”与柯洁的泪水相比后，情感的力量又是否叩动了你的情怀？所谓程序，不过一个定式而已。上世纪，被封“昭和棋圣”的.吴清源摒弃传统的占角方式，使用“天元”（棋盘最中央，被认作是宇宙的起源），这种浩瀚诡滴的棋法，又怎能是使用程序所创？人工智能所用的程序算法只能说是最完美的计算，而不得称之完美的思考。现在，又何须担心人工智能会让计算机像人类一样思考。因为，它们永远“也无风雨也无情”，却不得写出“也无风雨也无晴”。

　　浮华浪掷如当下，人娄的思维逐步沦为程序化与冷漠化。在名利场中熙熙攘攘，在歌舞场中莺莺燕燕，追的是笏满床，求的是金满堂。一言以蔽之，为利而已！

　　价值观变得直率，先拟下目标，制定好输出，再通过简单的是否来选择分支运算，善恶勿论。教人直叹古人之言成真：守法朝朝忧梦，强梁夜夜欢歌。损人利己骑马骡，正直公平挨饿。但我们应要坚信，善恶到头终有报，秉持自我的原则，恪守道德底线。自辨证唯物主义的发展角度来看，也惟有如此，才能积收长利。以无道德为代价换来的无限风光，终是楼塌花尽烟成空。

　　更为可怕的是人心之间的温度渐褪。社会、媒体总在宣扬助人为乐之行，见义勇为之行。可如果已到了不得不用倡导的方式，又是否是因为此物的缺失？若当这类品质镌刻于人心之后，又何须宣扬了呢？扼腕再叹，《大学》中的“和为用，礼为贵”已被今人忘得一干二净。

　　千年前，苏子所写“也无风雨也无晴”是旷达之恣。人工智能的“也无风雨也无情”是其本质所造就的。那人又何以自处？

风雨作文篇5

　　在人生的田野上，没有不经历风雨的机遇。这样，在风雨的冲洗下，才能领悟人生。

　　也许我们能够从“花间一壶酒，独酌无相来”中体味风雨中太白的愁苦孤单情怀。

　　也许我们能够从“胭脂泪，何时醉，几时重，人生自是长恨水长东”中体味经历亡国之痛后，李煜的悲悯情怀。

　　也许我们能够从“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”中体验有形且沉重的愁绪。

　　祖国大好河山，让李白丰富了人生体验，在漂泊中体会人生的价值。每处山川河流，都留下了他豪迈的气度。“游侠”归来，仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，在停杯投箸中又体味了人生风雨起伏愁。“游侠”已去，梦行天下，魂入巴蜀，在“欲渡高河冰塞川，将登太行雪满山”，他体会到了仕途艰难，但那一份豪迈之情，却丝毫不退减。一重感叹重悲，蜀道下，何止是一位行走的失意文人？愤青出世，早在“天子亲迎，贵妃捧墨，力士脱靴，中孕育成功。于是，满腔愤青之气化为一句铿锵有力的呐喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。可能这是空自悲叹。但这已把对风雨人生的.领悟，概括得淋漓尽致。

　　可能亡国之痛来得太过突然，让李煜在天堂和人间之间无法作出选择。一番风雨的冲打，挫炼出李煜的诗情。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。亡国之情、伤怀之病溢于言表。可是李煜对故国惊扰了统治者的好梦。李煜隐约得知。“落花流水春去也，天上人间”。尽管李煜的漫天诗情只能在风雨中没灭，但他永恒于天上人间。

　　然而，经历乱世风雨的又一形象——李清照。也用自己惨淡的人生在诠释着自己独特的领悟。当她正陶醉于“沉醉不知归路”的争渡中时，当她正沉浸在“和羞走，却把青梅嗅”的美好青春时，当她正沉浸在美好而又纯真的少女憧憬中，在岁月的更替中，她变得多愁善感。她懂得“知否，知否，应是绿肥红瘦”是对青春流逝的感慨。国难、夫亡系其一身时，柔弱的她在风雨中傲然独立。经历的伤痛成为她写诗的驱动力。一篇篇婉约的小词，正是她那时情感的再现。

　　诗人们不同的经历，对风雨人生作出了精妙的诠释，让我们风雨同舟，领悟风雨人生的真谛。

风雨作文篇6

　　成功的花，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，终于绽放出美丽的花朵。

　　柔弱的雏鹰，在风雨中经过痛苦的尝试，铸就了刚强的`翅膀，终于搏击长空，翱翔于天际。

　　十七岁的我，回顾成长中的往事，才感到坚强的性格源于风雨的无情……

　　人总要面对生活，去寻找自己独立的空间。年幼时，我就觉得自己与众不同，其他同学都有父母万般呵护，每天上学放学都是由家长细心的接送，而我呢？过多的还是自己的路自己走。每天在家乡小路上匆匆赶着，内心充满了孤独和埋怨，就像那落寞的原野，广阔而深邃，但一次次的追星赶月，我也觉得无所谓了。

　　直到那一次，我真正在风雨中成长了。记忆中的那个早晨，天色很昏暗，有下雨的预兆，本指望能由家长送我到校，可是希望落空了，我只好拿着雨伞胆怯地向学校赶去。真是“无巧不成书”刚走到半路，天上的水就往下倒了，我赶忙撑起雨伞，顶着狂风暴雨艰难地赶路。路旁的树被吹得东倒西歪，我的伞根本抵御不了这次天灾。我心灰意冷，想哭泣，想放弃，想找一个地方避避雨，好歹能让我休息片刻，可不知道为什么我竟然支撑到了学校。回头望望这条泥泞的小路，弯弯曲曲，消失在远方的尽头，这一路风风雨雨地走来，历经的磨练根本无法表达出来。当时虽迷迷糊糊，但我产生了一种感觉，好象是一个信念还不知是一种意志，今天我明明白白地看清了，原来是风雨锻造出来的坚韧。

　　这种坚韧可以让种子冲破岩层的禁锢，迎向光明，可以让骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野，可以让海燕冲向更猛烈的暴风雨！

　　不管怎样，一路走过来了，我真应该感谢风雨，是它让我成长，让我坚强，让我认识到独立生活的重要性。

风雨作文篇7

　　那是开学后的一场暴风雨，然而那次暴风雨的经历却是令我始终难以忘怀。

　　那天的中午，乌云密布，狂风大作。只见校园里的小草、花朵、甚至大树都开始摇摆起来了。接着，一道道闪电伴随着震耳欲聋的雷声划破了漆黑的天空。把同学们吓得慌忙地躲在课桌底下，这时邹老师跟我们讲：“不要害怕，学校的教学楼都装了防雷装置的！”正当同学们想从课桌底下钻出来时，一阵闪电又把他们吓得缩了回去。紧接着，豆大的雨点很快飘来，风也越刮越猛了

　　暴风雨来了！渐渐地，它露出了那狰狞的面目：猛烈的狂风，滂沱的大雨，似乎想把这个世界毁灭似的。此刻，就连原本震耳欲聋的雷声也被雨水声掩盖了，整个世界仿佛都被这滔天的雨水淹没了。朦胧中，我看见了东倒西歪的小草、倍受摧残的花朵、以及快要连根拔起的'树木……

　　不知过了多久，雨停了。这时候，展现在我们面前的是一幅崭新的画卷：小草青翠欲滴，犹如一个朝气蓬勃的少年，对自己的未来无限憧憬；闪着露珠的花朵正在怒放，好似一名情窦初开的少女，身上金光闪闪的露珠给她增添了几份妖娆的色彩，分外迷人；远处的树木枝繁叶茂，仿佛是一把把巨伞，给小生命们搭建起了一个天然的保护屏障，隐约间我甚至听见了小鸟的歌唱……

　　这就是我们经历过的那场暴风雨，它看似要毁灭人世间的一切，但实际上是在考验人们。正像“阳光总在风雨后”里唱的那样：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹同样，困难也是如此，每个人都是在它的不断洗礼和磨练下成长起来的！

风雨作文篇8

　　风雨中成长，一路风雨，一路彷徨。何日锁定岁月朝阳，七彩人生似优雅荷塘，收获的季节，挽起金色霞光，没有春的孕育，没有夏的热情奔放，梦中白云，不会比作七彩霓裳，燕子彻不来春雨，却可以春风里自由飞翔，千万别向梦中索取，要在岁月中经历风雨，播种希望，才能在攀登中成长……

　　时间飞逝，转眼间，已到了情窦初开的花季妙龄。在这个似懂非懂的季节，品尝着甜蜜与苦涩，经历着蜕变的风雨，心逐渐成长。

　　也许是相逢的错，也许是秋水的过，也许你我相逢本是一个错。

　　我们相遇，相知，相惜，或许我们的'友情连老天都嫉妒，狠狠的将我们分隔两地。一年，早已习惯了你在身边，习惯了你飘逸的长发轻抚我的脸庞，习惯了和你一起吃饭，学习，习惯了和你一起哭，习惯了和你一起笑，习惯了那种和你形影不离日子，或许这就是暴风雨前的平静吧。还没来得及说声再见，就看不到彼此，繁忙的学业肯定压得我们喘不过气，根本没有时间联系，以至于你渐渐淡出我的记忆，你的身影渐渐在我的脑海中模糊。

　　离别好像一阵巨大的暴风雨。雨过天晴，彩虹悬挂在清澈的天空，空气如此清新，然后又开始新的生活。

　　在我们这个年纪，学业给予了我们重大的压力，压得我们喘不过气。考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。为着分数，埋头苦干。一次次的失败无时无刻不如一场突如其来的暴风雨，让我不知所措，将我打败的一塌涂地，我甘愿做分数的奴隶，一次次的暴风雨打击者我的自信心，在打击之后，仍选择坚强的站起来继续走，因为这毕竟是我自己选择的路。自己选择的路，宁愿笑着流泪走完，也不哭着说后悔。

　　暴风雨，历练了一颗坚强的心……

　　暴风雨，造就了一个坚强的我……

　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心人性，增益其所不能。

风雨作文篇9

　　“救命啊！救命啊！”身后传来阵阵呼救声，可我面对无情的大火，却只好噙着泪飞走。

　　我是一只住在森林里的小鸟，小时候，我总是快乐地和父母一起生活。可是现在，当人类社会不断发展进步的时候，我却永远失去了我的父母。那天，天气十分炎热，我和父母正在树荫下的房子里休息。突然，一股死亡的气息弥漫整个空气，我们开始焦燥不安。当我们好像发现什么的时候，一起都已经迟了，火已经烧到了我的家，我和父母在火中煎熬地挣扎，无法逃离火场。正当我快落入火中时，父母用双翅托住了我，把我围成一团，带我冲出了火海。幸运的我死里逃生，可我的父母却永远地离开了我。在父母生命的最后时刻，他们告诉我只要飞到森林的尽头，寻找森林老人，就能安全地活下去。

　　在寻找森林老人的途中，我遇到了许多和我有着共同经历的动物，于是我们结伴而行。经过了几个月的努力，我们终于在森林的尽头找到了森林老人，可森林老人却对我们说

　　“这是人类破坏环境而导致的'一系列灾害，也威胁到了我们动物的生存，所以我们应该团结起来，共同面对这些困难。”

　　话当落音，挖洞高手晏鼠说话了

　　“我会挖地洞，以后我就努力挖地洞，在火灾来临时，我们就从地道逃生。”不一会儿，河马大叔说

　　“我会游泳，以后当洪涝发生时，我就护送动物们过河。”话音当落，每个动物都开始议论起来，他们都各自说出自己的特长，积极地想办法面对灾害，最后，小蚂蚁用极细的声音说

　　“伙伴们，以后要是发生地震，我就提前告诉你们。”在一旁的森林老人笑着说

　　“虽然我们将面临无数灾害，但只要我们团结，时刻把安全放在我们心中，就一定能快乐地生活下去。”

　　现在，我们正在寻找新的生活环境，我相信我们一定能拥有一个快乐的未来。

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