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这个人作文600字4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的这个人作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这个人作文600字 篇1
你好!想认识我吗?来瞧瞧吧!我是一个七年级的学生。我觉得我还是很有个性的,不信你接着往下瞧。
敢于创新的我
生活中,我是一个不愿受条条框框约束的人。为了满足自己的好奇心,经常做出大胆的创新。
前年的暑假,我参加了一个夏令营。夏令营老师给我们每个人发了一包零件,一张图纸,让我们按图纸做船。船做出来了,是电动的,每个大约70厘米长,20厘米宽,17厘米高。看到每个人做的都一模一样,我按捺不出住了好奇心,就跑到一边,悄悄改装自己的小船。改装的船就是与众不同,我心里一阵高兴。
就在这时,一旁的人看到了说:“这样做,能下水吗?哼!”讽刺里带着不服。我的心情一下子沉了下来。
决战到来了,所有的船都放到了水塘里。一声令下,同时启动,我的船速度最快,耗电也比较慢。而刚刚嘲笑我的人呢?他们按图纸做的船,大都在原地打转,要速度没速度,要节电也没那么节电。我的船虽然其貌不扬,但还是被选去参加比赛了。
兴趣广泛的我
我在成长的过程中,培养了许多的兴趣爱好,比如下棋、打羽毛球、吹竹笛、画画??
下棋是我最喜欢的一项,我经常和爸爸对弈。我是红棋,爸爸是黑棋。我先走,当头炮,爸爸只好把马跳,双方对峙着。红方攻黑方守,我跳马、出卒,爸爸上相、拱卒。趁黑方冲过河时,我展开攻势,马炮我超,黑棋不攻自破。我的棋艺又提升了。
不自信的'我
我敢于大胆创新,爱好广泛,特长突出,很牛是吧!但有时候我还是不自信。
一次上英语课,老师指着黑板上的题,点我的名,让我回答。这道题很简单,我心里也给出了答案。我站了起来,总觉得自己的答案不对,于是说了另外一个答案。但错了,老师公布答案时,我心里想的答案是对的。
这就是我,再过三个月就十三岁的帅气小男生。等我有了新的变化,我还会写出来,你们等着瞧好吧!
这个人作文600字 篇2
我叫xx,是一个大眼睛,香肠嘴,眼角喜欢流泪水;粗头发,耳朵大,刘海喜欢往右搭的小学生。
除了眼睛以外,我这个人没有什么特别的地方。我的眼睛大大的,右眼下方有一粒小黑痣,别人说凡是像我一样有那粒小黑痣的人都是爱哭鬼,我当时并不相信,高傲地抬起头说:“怎么可能!太迷信了吧!”
但说归说,可事实却胜于雄辩。也许是我泪腺比正常人更发达的缘故吧,当我听到关于爱的故事和歌曲时,我会流泪;当我读到悲剧或喜剧情节的课文时,我会流泪;当我看到关于爱与感恩主题的'电影时,我眼睛更像是被拧开的水龙头,泪流不止。有一次,同学们见我“无缘无故”地流泪,问我:“杨戈,你怎么这么能哭啊?”我笑了笑,狡辩说:“我才不是哭,我是用泪水滋润眼睛呢!”
嘿,我这个人学习成绩还可以。尽管学习生涯无比艰苦,我还是克服了在学习中遇到的种种挫折,严肃认真地对待学习,因为我知道,做学生的,务必好好学习,天天向上。
嘿,我这个人不仅学习挺好还十分幽默,说出来的笑话老是把周围的同学逗得捧腹大笑,眼泪都笑出来了。有时,我同桌对我说一上联,我就用压韵的话整出个下联,笑得我同桌脸跟枫叶一样红。记得有一次,我同桌没带圆珠笔,正好我也没有多余的圆珠笔借给他。结果,他费了九牛二虎之力才借来了一根,满脸汗珠的他对我说:“借笔风波菊一紧。”我酝酿了一下后说:“借到笔来蛋一跳。”他听了笑得一直拍桌子……
嘿,我这个人就是这样,好学、幽默,许多人都爱与我交朋友。
这个人作文600字 篇3
在我的朋友当中,有这样一个人:把自己看得比谁都帅。哇,他这个人简直太疯狂了。人人见他都会说他很自恋。他就是我的好朋友——袁恺函。他长着浓浓的眉毛,下面是一双他自己认为闪闪发光的小眼睛,鼻梁高挺着,就像个骄傲的将军,下面就是那个能说会道的嘴,再配上高高的`个子,对于他来说,就是一个“美男”形象。他的第一特点,也就是家喻户晓的“自恋”。
有一天,他笑嘻嘻地叫着我,我想:他一定是又想在我面前“发作”吧!果然不出我所料,他搭着我,说:“侯,我好像又变帅了,最近不知怎么了,我越来越对自己有信心了,咱班的班草不会就是我吧?好激动呀!”面对正在整头发的袁恺涵我无言以对,只想赶快摆脱他,于是就说:“对,我也觉得你变帅了,赶快去给人说说去吧!”经我这么一说,他还真来了劲儿,又开始表扬自己了:“我非常赞同你的观点,长帅点就是好,像我这样就好,但没有多少人和我一样帅。我长得真好!真有创意!”我立刻做出一副呕吐的模样,如果班里这样的人越来越多,不就成了“自恋班级”了吗?
袁恺涵不仅是个“自恋狂”,还是赛场上的一匹黑马呢!他练习的时候很慢,在正式比赛中,他可是很出风头的。
在一次长跑比赛上,袁哥是厉害到极点啦!屁股上好像装了推进器,在跑道上飞奔,这个平时跑一下就能受伤的“小少爷”,却在关键时刻发威,像是随风飘动的,一忽儿,就跑完了全程,令人刮目相看!这位运动健将,关键的时候还真起作用,这全都归于他吃苦耐劳,不怕累。袁恺涵就是那种把任何事情往前提的人,这一点真值得我学习!
哇,袁恺涵这个人!真是有趣!他就是一个自恋的运动健将呀!
这个人作文600字 篇4
曾经定义学习,差不多都是以“特别无聊”去定义,那天我遇到了一个改变我学习观点的人,他是我的救星,让我第一次感受到学习带来的快乐。
他是我的老师,步入初中阶段认识的一位极为负责的教师,起初我见到他时,心中觉得他十分凶猛,不大喜欢,他见到我时,也偷偷在背后说我坏话:“这个孩子,不太认真!”
一次上课,他气势汹汹地偷瞄着我,稍见我眼珠子偏离了重心,一根粉笔头冲向我的脑袋,当我清醒过来,却见他站在我旁边说:“认真听讲!”我吓傻了!
待铃声降临人间,我放松了,思考着该如何报复他。
夜的到来,也是一天的末节,见其他同学也是十分疲劳的,而我精神却很充足,原因是什么?有了精力,做事会事半功倍!
下课了!这是一个十分喧闹的'时间段,当人山人海,十分拥挤之时,我看见了他,默默抬起脚,准备踩他,他眼神巧妙地望我看去,抓住了我的胳膊,说:“谈谈心呗!”我愣住了,心中的那块烧红的火石被凉爽的泉水扑灭了,我踉踉跄跄地跟过去了。
他语重心长地说:“其实老师啊,很欣赏你,别看老师对你不太好,却打心底地觉得你很聪明,如果你能把这聪明用到学习上,你一定会绽放光彩。”
我低下了头,结结巴巴地说:“老师……我……明……明……”
老师笑了笑,拍了拍我的肩,说:“回去吧!好好睡一觉,看你明天的表现!”
停止住了我那僵硬的表情,除了教学楼,一股暖风吹过我的脸颊,我看了看周围,疑惑道:“为何会有暖风?”
原来这是夏季暖风,我似乎感受到风中蕴含着老师的鼓励,我惭愧极了,我决定以后一定要好好学习!”我在之后的日子,将学习当成了自己的快乐,这将改变曾经的我。
现在定义学习,我会将学习当成一种享受,一种乐趣,为我的生命添加养料,点亮我的未来。