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蒜苗作文600字合集7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的蒜苗作文600字7篇，希望能够帮助到大家。
蒜苗作文600字 篇1
我泡的蒜已经一个星期了，蒜苗也长的有5厘米那么长了。
从黄色也变成绿色的了。蒜头下面的白须也越来越长了。我还要继续看看它能长多大。
我最喜欢的植物非蒜苗莫属了。想知道为什么吗？请继续往下看。
蒜苗是从蒜里长出，它长得出奇快，而且放在我的学习桌上，每次写作业时，看到它心情就特别好。有一天，我没有考好只考了80多分，心情特别差，但看到绿油油的`蒜苗在努力的向上长，好像在说：“小主人，你看我身上也被虫咬掉了一点，就好比你没考好，心里受到挫折一样，可是我并没有像你一样伤心，而是更加努力的生长，你要像我一样，不泄气，要更加努力地学习，这样下次就不会考不好了。”我想是呀，我一定要更加努力学习，下次才能考得好，要不然受到挫折就泄气，只会变成恶性循环，永远都考不好。从那以后，我每天中午和晚上都更加努力学习，绝不玩游戏，成绩渐渐上齐了这都要归功于我最喜欢的植物——蒜苗。
蒜苗伴随着我过了十几天，有一天我突然发现蒜苗变黄了，我赶紧告诉了妈妈。妈妈语重心长的说：“那是它成熟了，可以吃了。”我说：“不可以，我好不容易把它养大了。”“你不是刚学过落花生吗？文中父亲说的道理不光是人知道，植物也知道，它正要给你做贡献呢。”好吧，我接受了这个说法。到了晚饭时间，我尝了我亲手种的蒜苗，特别好吃，但我也有些难过，差点哭出来了。
我非常喜欢蒜苗，他让我更加深刻的理解了第二课中父亲说的话，我会像文中父亲说的那样，做个对别人有用的人。
蒜苗作文600字 篇2
教学目标：
1、通过处理试验数据的活动，体会统计图中1格表示多个单位的必要性。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、会制作条形统计图。
4、培养学生的合作、交流能力。
养成教育训练点：
锻炼学生的动手能力，体验成功的快乐。
教学过程：
一、通过实践，体会劳动的乐趣
生：谈自己在劳动中的感受。（课前布置的实践活动）
二、讨论数据收集的方法
师：同学们都进行了辛苦的劳动，收获不少，一起来交流你们的观察记录。
生1：我每天放学后都要观察，然后量一量它生长的高度，并记录下来，一共记录了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我发现前三天长的不快，后十天比前几天快，最后三天最快。
师：＊＊同学注意了数据的分析，并发现了一些规律，非常好。下面讨论如何一起来表示小组内每个同学栽的.蒜苗的生长高度。
生：填写统计表（第十五天的记录下的数据）
师：巡视
生：汇报填表情况。
师：从表中你们发现谁的蒜苗长的最高，谁的长的最矮。
生：自由发言。
师：谁还能用其他的方法反映出蒜苗生长的情况。
生：画条形统计图
三、制作条形统计图
师：条形统计图有什么好处呢？
生：自由发言
师：教师指导学生制作条形统计图（出示例图）
生：动手制作
（学生提出途中遇到的问题）
师：引导生生互动，师生互动解决问题。
生：总结制作条形统计图的方法。
师：小结
四、 练习
五、 总结（学生谈收获）
六、 作业
板书设计：
收集数据：
教学反思：
学生经历了栽蒜苗的过程，体会到等待、期盼、欣喜等情感体验，体会到了成功的快乐，也确实感受到统计的必要性。
蒜苗作文600字 篇3
同学们都知道有拔河比赛，跑步大赛，扳手腕大赛等等，可你们见过蒜苗大赛吗？今天我就带你们看看我们班的蒜苗大赛。
两周前老师布置每位同学种一盆小蒜苗，本周星期四拿到学校参加蒜苗大赛。盼望着，盼望着星期四到了。我把我种的小蒜苗也拿到了教室。走进教室，一看，同学们的小蒜苗惊吓到我了，有的小蒜苗刚发芽，像小鸡从壳里露出了小嘴，有的同学的小蒜苗又瘦又弱，像老爷爷的胡须。有的同学的蒜苗像一位娇滴滴的小妹妹，有的同学的蒜苗像一位又高又大又壮的巨人，还有的同学的蒜苗又高又细一摇一摆的像小姑娘在翩翩起舞，真让人眼花缭乱，目不暇接。
比赛开始了，老师说要分别评出“茁壮之星”，“秀美之星”和“数量之星”。评比开始了，我迫不及待地拿出我的小蒜苗参加“茁壮之星”的`评选。班长评委面对一盆盆小蒜苗，仔细观察，认真打分。还要让每个同学带蒜苗做自我介绍。轮到我了，我心里格外紧张。我抱着我的小蒜苗走上讲台，定了定神，大声地说：“我的小蒜苗虽然不太高，但我的小蒜苗很粗很壮，我会勤浇水，再施肥，把我的小蒜苗养得白白胖胖，高高大大。”刚说完，台下响起了热烈的掌声。经过激烈的决逐，我的蒜苗被评上了“茁壮之星”。听到老师宣布名单的时候，我的心激动地“咚咚咚”直跳，我高兴得上台领奖。接着老师又评出了“秀美之星”和“数量之星”。
有些同学的小蒜苗没有被评上星，他们心里有一点小伤心，不过没关系，只要用心照顾它们，它们一定会茁壮成长的。
我爱我的小蒜苗，她是我的好朋友。
蒜苗作文600字 篇4
姥姥对侍弄植物这些事很在行，时不时从北方带回几颗植物来养着(我和妈妈生长在长春，姥姥也常住在长春)。即使再枯枝败叶的植物，只要还残余着一口气，姥姥都能妙手回春。
云笛，我们以后可以随时吃到蒜苗了。姥姥见我一放学回来，指了指阳台笑眯眯地对我说。我看向阳台，盛土的大泡沫箱子里种了数十个蒜头。家里的蒜都发芽了，我姥姥还没说完，我瞅见一个人影高中生作文在箱子前，大叫一声：哎呀，张小念好像又在吃土了!
吃土的是我的妹妹，小名念念。她呀，性格可以概括一个字：淘!她一遇到不喜欢的东西咔嚓一声，就扔到地上，最要命的是她不扔别的而是经常扔手机!她还有个特殊的癖好——吃土。身为哥哥的'我，面对这个妹妹几乎可以用崩溃来形容了。
好不容易让她把土吐出来了，没过一会儿，她又兴冲冲地举起一把绿色的长苗在手上舞动，她又把花坛里的蒜苗给拔了!
于是，家里永远是乱糟糟的，可谓是我在吼!念在叫!姥姥在咆哮!姥姥在咆哮!
意外的是我们把蒜苗种回去，居然还能活，妹妹还给蒜苗浇了几次水。过了些天，姥姥见到蒜苗长得和葱一样高，拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起来。妹妹仿佛听到了声响，跑了过去。见到姥姥在剪蒜苗，急匆匆地跑过去，张着手想要抓住剪刀，嘴里嘟囔着：不要剪，不要剪。
妹妹每次浇水，都和蒜苗浇出了感情，看到姥姥要伤害蒜苗，着急了起来。念念见着急没用，使出绝招——躺地上哭。我们对她好说歹说，最后姥姥迫不得已地留下了一点。
很快，一盘香喷喷的蒜苗炒鸡蛋端了出来，妹妹一改刚才的状态，叫着：要吃，要吃。我们都笑了
蒜苗作文600字 篇5
八月的一天，妈妈买回来几团大蒜，叫我种。我看了看问：“妈妈，这大蒜怎么种啊？”妈妈笑着说：“你把它们的‘外衣’脱下，就知道。”我照妈妈的话，把它们的“外衣”脱下后，恍然大悟，原来，它是由几兄弟组成的大家族。我挑了几团优良品种一个个掰开种进一个透明的.瓶子里面。
第二天，我迫不及待地去看大蒜，大蒜似乎没什么变化，我有点失望，妈妈似乎看穿了我的心思，对我说：“张俊涵，蒜苗不但需要足够的水分、阳光、温度和湿度，还需要一定的时间。”我心里嘀咕着：大蒜一定会发芽的，耐心等等。
过了三四天，我又去“看望”大蒜，大蒜长出了芽苞，绿中带黄，用手一摸，里面好像有一个小生命在颤动。通过透明的瓶子，我看见蒜子长根了，像老爷爷的白胡须，一缕一缕的。我想：蒜子应该快发芽了吧！
又过了一天，蒜子果然冒出了嫩芽，嫩黄色的，像刚从蛋壳里孵出的小鸡的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸，尖而硬，但一点儿也不刺手。
五天之后，早上，爸爸说我的蒜可以叫做“比翼双飞”了，我差点急哭了，赶紧去看，蒜没飞呀，我说：“爸爸，你骗我，蒜没飞呀！”“我没骗你呀，‘比翼双飞’是说它的长度相同呀！”我一看，还真是，这两株蒜苗，长度、宽度几乎都一样！另一株蒜苗，既像一把绿剑直冲云霄，又像一位亭亭玉立的少女。
一星期之后，蒜子长出叶子了，卷卷的，像蝴蝶的触角。根又变多变长了，纵横交错，好像在织网保卫自己的家园。要是你不费一点儿劲很难把蒜苗连根拔起。
看着自己亲手种的蒜苗，我心里说：大蒜你快快长，长的又高又壮，我会和你分享生活中的喜怒哀乐。
蒜苗作文600字 篇6
两周前，老师布置了一项作业：观察日记——观察一种植物的生长变化。
只有两周的时间，我一下子就想到了大蒜。回到家，我找来几个健壮的大蒜，把它们放在一个干净的装着水的玻璃杯里。希望它们快快的发芽，长大。
第一天，它们一点变化都没有。
第二天，它们还是一点变化都没有。
第三天，它们仍旧一点变化都没有，我的心里有点着急了。
第四天，它们竟长出了小小的嫩绿的芽和白白的根，很是好看。又过了四天，它们的芽长长的，弯弯曲曲的。像一个个绿色的小月芽，跟豆芽一样的光滑，也变多变长了。
又过了两天，它们黄绿色的芽变长了，洁白的根更多了，我也有耐心和自信心。我还发现他们会散发出一种强烈的`蒜香味儿，我心里想：它们一定会长成一棵茁壮的蒜苗。
又过了几天，大部分翠绿的芽已经长得很高了，有几个蒜瓣的根没有发芽，难道他们生病了吗？如果没有生病，是它们的皮裹得太紧，不让它们探出头，还是怎么回事儿？
第九天。我把最后一个没有发芽只长出一点小跟的蒜头拿了出来，剥开了。发现它已经坏掉了。还有一个蒜头生命力很强——它被几个又大又壮的蒜头压在最下面，可它的芽竟从另一边探出头来。
第十二天，它们的叶子长得很高了。我们家的尺子都量不下了！蒜苗像一把指向天空的碧玉宝剑。根一层一层的像老头白花花的胡须。我和妈妈把它们一颗颗拿出来，栽进花盆的土里，给它们浇上水，用土轻轻的盖上根部——土里的养分比水里的养分要多得多，更有利于它们生长——我会好好照顾我的蒜苗，真希望有一天它们会长出一颗颗大蒜。
时间一天天的过去了，蒜苗在我的精心照料下，茁壮成长，他们的杆又粗又壮，叶子又细又长。我心想：它们的根部会不会结出果实呢？
蒜苗作文600字 篇7
今天老师布置了一个特殊的作业，生蒜苗！
放学了，我高高兴兴地走在回家的路上，到家了，我问妈妈怎么生蒜苗，妈妈笑眯眯地说，找一个碗或杯子都可以把蒜苗放进去，每一个小时浇一次水，我想我上学怎么办呢？
晚上我和妈妈说的一模一样，我在梦里也会笑，明天会长多少？第二天我高高兴兴的跑去一看，没有一点变化，只不过是长出了一点不到一毫米的小牙，下面没有什么变化。
两天后，我的心里想有多长。
我看见妈妈在动我的蒜苗，我就大声咆哮把我妈吓得满地跑！嘻嘻！我急急忙忙的把蒜苗换了个地。
哇，长得好长呀，上面是黄黄的，下面是绿的呢，他们一大家在一起就像一根粗绳子。下面长满了小胡须，一根根小胡须像一条条小白蛇，真是太可爱了！就像我的白胡子我还发现被水泡过的蒜外表像老奶奶的脸皱巴巴的真好笑，我的心情美美的`呢！我的心里好像有一支火箭飞上了天！在我浇水的时候发现了一个秘密，被谁泡过的蒜，外面的小外套脱了下去，他们好像在说，泡在水里泡着太难受了，我还是把衣服脱了吧！而且我还看妈妈种的蒜，上面的蒜都裂开，就像孔雀展开的翅膀！
4天后它又长成了14厘米，我心里想，现在是不是成了家务小小美男子的呢？上面是深绿色的，他们一个个弯下了腰，好像在向人们展现自己的舞姿，下面是紫色的，越长越大，算只要浇水就可以了，我的心里好奇大蒜是什么味呢？我吃了一个我的玉皇大帝呀，辣死宝宝的，我连续喝了三杯水。
一天后又长到16厘米，我还特地用尺子量了量，我问了一下，只是亲了一下小胡须，没有听出什么味道，已经出了臭臭的味道，我用鼻子使劲的闻到味哦，我的老天公啊，什么味道啊？呛死我的鼻子了！
真喜欢我的小蒜苗啊！
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