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精选学艺作文600字八篇
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的学艺作文600字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学艺作文600字 篇1
生活中处处是课堂,处处是老师。只要爱动脑筋,我们每天都从老师那里学习很多受益匪浅知识。
“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”四字一骈,四句一体,用老马那壮志未酬的心绪暗喻自己的处境。远大的抱负,雄心未泯。让人不禁联想,啊!两千年前的曹操,虽然已经步入晚年,却仍然永不止步地追随自己的目标。从这首诗中,我学会了学习古诗的欣赏要学会站在诗人的角度和立场,体会诗人的心境,感受诗人的感受,这样学起来,品位诗词,就如同在品味一种心情。
“天河何处?远远的'海雾模糊;怕会有鲛人在岸,对月流珠?”感叹诗人无限的想象力,“天河”、“鲛人”、“对月流珠”一些意象读后不禁让人引起翩翩遐想。眼前当真是出现了一幅图画,鲛人对月流珠的幻真场景。简简单单寥寥数语,却因达到了炉火纯青的笔法,因而才能描绘出这画中有诗诗中有画的意境。从这儿,我学会了,写诗,要营造绘画美,才能带给人色彩和意境上的享受。
“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”“思念”一词在古仁人诗句中见多不多,“忧愁”也不在话下。我倒认为,此举既写出了词人那思念的痛苦,又写出了浓浓的忧愁。尤其在于“消魂”、“人比黄花瘦”这几句点睛之笔,将人的倦容和忧伤到极点时的那种悲哀描写得淋漓尽致,让人一品就有苦涩的味道。是啊,写诗,最最重要的还是靠那细致熟练的工笔啊。细腻的笔触、诗话的言语、和真实的情感才能铸就一篇香茗般耐人寻味的诗词。
总而言之,古典诗词在历史文学价值中是很高的。要想学会欣赏和写作,一时两时学到的只是皮毛而已。要想追求“老师们”那巧夺天工的笔法,估计还要等些年头才能达到那功到渠成的地步。
“师从诗中来”是我的至理名言之一。所谓诗,浓缩了多少文化的精华。不拜他为师,怎能学到文学中的精彩,领略文化的魅力呢?当然,有些片面。但我想,我从“老师”那学到了不少有价值的东西,今后,还要慢慢的斟酌和体会吧!
学艺作文600字 篇2
我上的是篮球特色班,当时上篮球特色班,纯属为了玩儿,报考时要考试,但是我从来没有训练过。当时,妈妈支持我,给我买了一个篮球,我想:篮球都买了,再不拼一把,就对不起妈妈给我的支持了,冲吧!我听别人说考的是“三步上篮”,我不会,就看着别人一个一个上,我就差不多学会了,每人只有两次机会,第一次上,老师说我的步伐不均匀,重新上,我又来一次,又是同样的结果,我看了看,几乎排除了一半儿报考的.人,而且几乎全都有篮球,当我们正往回去走时,体育组组长马超老师来了,说:“你们可以留下,只要有球就行。”我当时听了非常高兴,因为我又“复活”了,就这样,我留了下来。
这是第一节课,老师给我们说:“上篮球特色班会很乏味,几乎几节课就练一个内容。不能承受的可以走,反正我还有几十个人。”我听了之后,想:反正我都大难不死了,管他呢!古人说的好,大难不死者,必有后福。坚持就是胜利。加油吧!彭志诚。老师说这节课练传球,我和一个较瘦的一个人传,他是个已经上了两年篮球特色班的老生了,我技术很差,总是接不到他的球,我也总是被篮球砸中,老师看了给马超老师说:“你看,那个孩子身上青一块紫一块的,要不然,让他回去吧!”我听见了,我知道老师说的是我,我想:老师小看我,我不能放弃。我必须好好练球,得让老师刮目相看。从此,我努力练球,在这一年的过程中,我的球性越来越好,老师对我的评价也越来越好。
这就是我的学艺路,虽然我的学艺路艰辛,痛苦,但我坚持了下来,坚持就是胜利,坚持是通往成功道路的必需品。
学艺作文600字 篇3
“特大好消息,特大好消息,两年一度的森林王国才艺大赛开始了,欢迎所有的动物来参加!”一只松鼠正拿着大喇叭站在树枝上喊着。
猴妈妈对小猴说:“孩子,森林王国才艺大赛开始了,你也趁着假期去学点东西吧!”
小猴背起行囊,戴着帽子出发了。草地上五彩缤纷的鲜花怒放着,粉的、黄的、紫的……美丽的'蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小兔右手拿着一支笔,左手拿着一本作文本,蹦蹦跳跳地走着。小猴看见了,问道:“小白兔,你要去哪里呀?可以带我去吗?”小兔说:“我要去学写作文,刚好我们一起。”“太好喽!”小猴高兴地和小兔一起去学写作文。可没学几天,小猴就抱怨道:“写作文太麻烦了,既要读课外书,又要摘抄,还要自己动脑构思,我的手都麻了!唉,还是学其他的吧!”
第二天,小猴就偷偷地跑了,它欢蹦乱跳地来到树林,看见一头小熊正拿着喇叭吹得起劲,就说:“小熊,你吹得真好听,可以教我吗?”小熊说:“谢谢你的夸奖,我可以教你。”“太好喽!”小猴又高兴地跟小熊学起了吹喇叭。但没学两天,小猴又抱怨道:“太难了,吹得我嘴巴都麻了,我还是学其他的吧!”
小猴漫不经心地来到草原,忽然看到小鹿飞奔而过,小猴连忙大喊:“小鹿,你能教我跑步吗?”小鹿停了下来,说:“好呀。”“太好喽!”小猴又高兴地跟小鹿学起了跑步。但是没跑两天,小猴就又报怨道:“学跑步太辛苦了,跑得我都喘不上气来了,我不学了。”
才艺比赛开始了,小兔写的文章得了作文第一名;小熊吹的喇叭得了演奏第一名;小鹿跑得最快,得了长跑第一名。而小猴什么都不会,连参加比赛的资格都没有,它伤心地哭了。
猴妈妈语重心长地对小猴说:“孩子,所有的荣誉都是用辛勤的汗水换来的,学习不能马虎,不能半途而废,要持之以恒,只要下定决心,你也会拥有自己的第一名。”
听了猴妈妈的话,失落的小猴暗下决心,改掉了三心二意的毛病,终于在两年后的比赛中得了徒手攀岩第一名。
学艺作文600字 篇4
弹古筝,对我来说是一种无法割舍的爱好。每当坐在古筝面前,我就仿佛置身在另一个世界,漫游在音乐的王国里。
初次见到它,我就对它产生了兴趣。这么一个长达一米的大物件,是怎么弹出那么美好动听的旋律的呢?在好奇心的驱使下,我第一次接触到了古筝。
它的身上只有21根弦,每根弦斗都搭在各自的琴码上,每根弦都是不同的声,有高有低,换了调,它们又变得不一样了。
起初,我学的.都是一些简单的曲子:《小猫钓鱼》、《洋娃娃和小熊跳舞》等,一两面的谱子弹个几遍,张口就来。但随着年龄的增长,我的级别也越来越高了,把书一翻,没有一首谱子是少于三面的。
级别高了,弹奏方式也变了,我的小指便成了琴弦上的常客。当没带指甲的小指在粗壮的琴弦上不停地弹动,便疼痛不已。但我常常强忍疼痛继续接着弹,而换来的结果,却是小指起泡、流血,甚至疼得让我不能触弦。
面对这些痛苦,我曾一度想要放弃我五年以来的心血。但当我看见墙上的奖状时,我又迅速的打消了这个念头。当初的我,是被它优美的音韵所吸引的,老师的手上从未带过指甲,这都是她长期坚持的结果。成功的背后,总要付出一些努力。当如此想罢,我又会坚定地坐在古筝前,沉下心来继续练习弹奏。
现在的我,已经学过了许多各式各样的曲子:活泼的《高山流水》、温柔的《茉莉芬芳》、热情的《东海渔歌》、强劲的《将军令》……而正是它们的陪伴,才让我有了今天的成果。
凝望着自己的古筝,它陪我走过了七年的学艺之路。我相信,我会一直坚持到这条路的尽头!
学艺作文600字 篇5
小时候,我学会了怎么下象棋,这个很有趣,我觉得也很难。
那时候,我正在上小学二年级。有一天,我放学回家,回到家时,我看到爸爸正在和爷爷正在下什么东西,我便好奇的上去一看,原来是些木头做的圆滚滚的东西啊,上面还刻着一些大大的字。我知道那是玩的东西,可是不知道怎么玩,便问爸爸说:“爸爸,这东西怎么玩呀。”我老爸便对我说:“儿子啊,耳听为虚,眼见为实,你先看看我和你爷爷是怎么玩的吧。”我非常想学会,因为这样又有新玩具了,还可以学知识,于是我便看了起来,刚开始,爷爷便走了一步马,一下子跨了两格,我疑惑的看着。忽然,我想到了,我学过一些字,还会写,我见爷爷走的.格子跟日一模一样,我想到,哦,原来是这样,只要看看这些棋子怎么走,距离有多长就行了。当时我也没注意怎么样就输了,便说道:“我会了,你们赶紧让我下一盘。”爸爸这时说:“儿子,为了不欺负新学者,我就让你三步。”说完,我和爸爸就开始了激烈的斗争,没想到,我还没走几步棋呢,老爸就说我输了,我辩论道:“那里输了,我不是还有棋子吗?”爸爸说:“只要把最中间的将吃了就行了。”我明白后,只好愿赌服输了。往后一些时间,我便让爸爸教我玩下象棋,老爸让我反复做基本功。过了几天,我便学出了些门路,便玩手机上的象棋游戏,当我挑对手的时候,毫不犹豫选了大师等级的。当然,我以为我很无敌了,甚至可以超过爷爷了。可是后来我玩一盘输一盘,最后只承认自己学艺不精,便又只好跟爸爸学。我学了很长时间,最后我还是可以赢几盘,不过都是新手等级的。
下象棋可真是又有趣,又有对战性,迟早我要赢下大师等级的。
学艺作文600字 篇6
用我爸的话来说,我就遗传他两点,一点是简单直接的大脑,一点就是不着调的五音。这是我不靠谱儿的老爸,说出的.为数不多的大实话。别问我是怎么看出来的,但从他没事儿就爱瞎哼哼,横了半天还压根儿听不出是啥的调调,就能感受到了。
谁能想到呢,我这个“遗传性音痴”竟然选择学习和音乐息息相关的——乐器。你可能会说,就算是音痴也没关系呀,只要会弹(拉)就行了嘛,能有多大困难,那你就大错特错啦!就从我刚学古筝那会儿说起吧,古筝音不同于其他乐器,只有五个音,少了”4“和”7”,可我连七个连着的调调都没找准,跳着的就更困难了。可偏偏老师要求我每次弹之前都得唱谱,这可麻烦了。于是,每次我都磨磨蹭蹭地开口,慢吞吞地唱,心里着急的不得了,可是越急越成不了事儿呀。音越往下走,就越难唱,到了最后,我竟压根儿发不出声儿了。我看看老师,又看看乐谱,再不愿唱了。这时,老师终于开口了。“路路,没事,继续唱。”老师都开口了,我只好硬着头皮继续,音开始往上走,我却越唱越没自信,嗓子突然变得干涩,急得几乎要哭出来了。老师突然用手拍了拍我的肩膀,用好听的嗓音跟我一起唱了起来。“哆”“唻”“咪”……虽然只是最简单的音符,却被老师唱出了柔美的感觉,这声音就像一股甘泉,滋润了我的嗓子,我有了继续唱下去的勇气。
不知过了多久,老师的声音已经停了,我仍在一遍遍地唱着,跑调的尴尬早不知到什么地方去了。
那次古筝课,老师声音无疑是最大的鼓励,继续呀,别放弃!
直到现在,我唱歌依旧找不着调,但因为古筝,我却喜欢上了唱歌,即使听不出旋律的歌声会逗得别人捧腹大笑,但是我想,这也许是属于我自己的调调呢!
学艺作文600字 篇7
古琴,低沉深奥;二胡,催人泪下;萧,凄凄凉凉;古筝,柔和优美。但,我最喜欢的还是古筝。
我对古筝最初的印象是电视剧《还珠格格》中紫薇弹的琴。当时我才上大班,就觉得她弹得很好听,弹琴的姿势美极了!随着紫薇的手指在琴键上弹拨,美妙的乐声也如泉水叮咚,滋润我的心田,我陶醉了。我心想:要是我也能弹出这么好听的曲子该有多好呀!
之后,我向妈妈说了我想学古筝。妈妈也十分赞同。没等妈妈说完,我就一蹦三尺高!
就这样,妈妈在一个学习班报了名。
刚开始学的时候,我兴趣十足,我在学习班里学得可认真了,经常得到老师的表扬,同学的羡慕。
每天晚上做完作业,我都会古筝面前,戴好“指甲”,把右手轻轻放在琴弦上,左手轻轻按在琴弦的左边,调整好姿势。然后,轻轻拨动琴弦,来一曲《渔舟唱晚》吧!眼前好像浮现出渔民们正收拾渔具返家。好像一天的疲倦,都被这优美的讯率淡化了,又仿佛刚吸了一口雨后甜润的`空气……
但是好景不长,这种既枯燥又单调的学习让我感到厌烦。一天晚上我在看书时,书中的“坚持不懈”四个字映入我的眼帘。同时,又引起了我的反思:是啊,做什么事都贵在坚持,不经一番风霜苦,哪的腊梅吐清香?
于是,我又坚持学了起来。每天晚上都会练。
在练得同时,我时常想想自己是位侠女,置身于幽静的竹林中,丝带飘飘,沉浸在指间流出的音乐中……
辛苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对古筝更是情有独钟,它让我陶醉,让我在悠悠琴声中,享受弹琴的乐趣,它让我欣喜,让我在勤学苦练中享受成功的快乐!
辛苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对古筝更是情有独钟,它让我陶醉,让我在悠悠琴声中,享受弹琴的乐趣,它让我欣喜,让我在勤学苦练中享受成功的快乐!
学艺作文600字 篇8
艺术离我们并不遥远,它就在我们的身边——一首歌,一幅画,一件不起眼的工艺品。我也曾学过一门艺术,让我尝到了成功的滋味;还让我与它结下了不解之缘。
五年级时,我参加了学校的硬笔书法兴趣小组。于是,我走上了我的学艺之路。
酸
刚开始,本以为写硬笔书法很简单,只要在纸上工工整整地写几个字就可以得“优”。可想错了,上第一节课时,杨老师就一本正经地说:“学写字,就必须认认真真地写,一笔一画慢慢写,还要掌握坐姿和握笔的姿势,不能像应付作业一样草草收笔。”我听了,惊讶的合不拢嘴,心想:这下死定了,这可怎么写呀!唉!还是听天由命吧。这时,窗外一股寒风吹进来,我不禁打了个冷颤。
辣
老师先让我们练习比划点。我胡乱在纸上划了几笔。老师看到了,语重心长地说:“不行,这几划没有笔锋,写得不好看,看我写的'。”说着,就在纸上写了几笔,只见他重重的起笔,下笔轻轻,与我相比,天差地别,羞愧不及。唉!硬笔书法真难学,连一个小小的点也这么讲究。
苦
我模仿老师写的动作,终于把点写好了,兴奋不及。接着,老师又让我们写了几个笔划,一节课下来,手都酸了,磨出了水泡,真痛!即使这样,我的心中仍坚定着一个信念:一定要把硬笔书法写好。
甜
就这样,年复一年,日复一年,字慢慢地变漂亮了,写起字也得心应手了。我兴奋地想:是啊,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。没有辛勤的汗水,怎么能有好的收获呢!
六年级,在我的坚持不懈下——我的硬笔书法作品得了二等奖,真不敢相信这张证书上写的是我的名字,我像喝了蜂蜜一样甜滋滋的
经过,这次学硬笔书法,告诉了我一个意味深长的道理:上帝是公平的,只需你坚持和努力,做好自己,他会为你打开一条
通往成功的大道
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