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【推荐】作业作文600字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的作业作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
作业作文600字 篇1
“小小少年背着书包，有做不完的作业……”每当听到这首歌曲，我就想起我那写不完的作业，心情也在一瞬间由晴转阴。
玩了一整天，我的肚子“咕噜咕噜”叫了起来，连走路都快没了力气。一到家门口，我推开门，就发现妈妈已经站在我的房间门口等着我，她一脸严肃的说：“你作业做完了吗？”我漫不经心地说：“做完了，要是没做完，我哪会出去玩。”妈妈皱着眉头生气的'说：“快拿给我检查，你出去玩也不知道把作业摆桌上让我检查。”我胆胆怯怯的把作业递给了妈妈，忐忑不安地盯着我的作业本，生怕被妈妈撕掉……“你写的作业是什么呀，错题那么多，字还写得东倒西歪，你到底认真写作业没有……”妈妈怒气冲冲地对我说。我低下头小声问：“我还要重新写吗？”“你说呢？”妈妈的语气更加气愤了，我仿佛感觉到浓浓的火药味溢满了房间，我还没来得及抬起头只听见“嘶”的一声，我的作业被妈妈全撕了。我抬起头对妈妈投来委屈的眼神又小声嘀咕着“可是我很饿啊，能不能……”“那也不行，写不完就别吃饭，写完再吃饭！”妈妈又一次对我大声吼叫道。我唉声叹气道：“唉，谁让母命难违呢！”我只好流着眼泪回到书房重新写作业。我边写着作业，边流着眼泪，心里默念道：何时才能没有这样的作业风波呢？
这时我的耳边又想起了那首熟悉的歌曲“小小少年背着书包，有做不完的作业……”其实我每天都在经历这样的事，但今天是最惨的一次了！都是作业惹的烦恼，在我原本应该是无忧无虑的童年世界里充满了作业惹的烦恼。
作业作文600字 篇2
“今天天气真正好……”我哼着小调，迈着欢快的步子，走向温暖的家。一放下书包，我就迫不及待得把好消息告诉妈妈，让妈妈给我一次亲近自然、感受自然的机会，放松身心。妈妈不相信会有这等事，连忙打电话询问老师。得到确认后，才满不情愿地放我出去玩。
枕着头，躺在绿油油的草地上，仰望蓝天、白云。心情好久没有这么舒畅过。想想昨天，我还在题海中奋战到深夜；想想过去，我还被妈妈那句“作业做好了没有？”而心烦。而现在不同了，这段时间是属于我的，任何人也抢不走它。
看见几个赤着脚丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也随着他们远去，多么想再回到童年啊！我想着，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和裤子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索。“哗啦”忽然地，我舀起一些水，几只小蝌蚪还在水中作垂死的`挣扎呢！看着这些小蝌蚪，心里有说不出来的满足感，比吃了蜜还甜。我小心翼翼地把它们放到罐子里，顺便还舀了一些清水进去。这时，弟弟走来了，又似恳求又似撒娇地问我：“姐姐，你能让我捉蝌蚪吗？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告诉妈妈！”我被他那幅不依不饶的傻样逗乐了，笑着说：“没问题。”弟弟连忙做好准备，走进河里，全神贯注得看着河里的蝌蚪。才过了一会儿，我们就打起了水仗。欢笑声，水声，蝌蚪的摆动声，融在了一起……才一会儿，瓶子里就再也装不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石头上，欣赏着“杰作”。忽然，弟弟问：“姐姐，我们把蝌蚪放生了，好吗？”谁会没有怜勉之心呢？我点点头，答应了……
大概这就叫做快乐吧……
也许在以后的繁忙学习中，我还会记得没有作业的这一天，这一天是值得细细体会的……
作业作文600字 篇3
“呤玲玲——”下课铃令我们精神振奋。
教语文的马老师（她也教我们数学，是我们班的班主任）姗姗而来，留下了很多作业，不少同学小声低语：“苍天，这么多作业！我还要去给科学老师交咱班的作业呢。”“就是就是，我还有一大堆英语作业本还没有交给英语老师呢，她一定等急了。”“闭嘴！”马老师大发雷霆“这么少作业还嫌多？小升初，马上就毕业了，多做点题是应该的！你们越是嫌作业多，我就越是多布置！诺，再完成我给你们的7张语文卷子！真是的'，气死我了！”望着作业备忘录中满满一面的作业目录，我的好心情被一扫而光。
背着沉甸甸的书包，走在回家的路上，我的心很沮丧。“哈哈！你追不到我！”旁边幼儿园中的孩子们的欢笑声不绝于耳，我停下脚步，望着他们，心中酸酸的。“作业总是那么多！我根本就没有空闲时间去干一些别的事，甚至没时间去吃早饭！”我抱怨着，不敢再多停留，因为，我如果在不回家，作业就写不完了。
小山般的作业堆在桌子边。
“滴答，滴答”时针指向了“10”，我才写完作业。我默默地拿出日记本，在上面写道：突然感觉我自己似乎在跨栏，有无数山一般的作业阻碍着我，使我的快乐童年可望不可即。我一旦摔倒，迎来的不是安慰，而是恨铁不成钢的训斥。学校总是对外宣称经常对学生进行减负，可减负从来就没有执行过。
一减负就变得更多的作业成了我最大的负担，锁住了我的童年，我的梦。现在，我无数次问自己，我的梦是什么？我还有梦吗？我在题海中挣扎，虽然我不能改变什么，也无法改变什么。作业，还给我自由。
作业作文600字 篇4
当我们的作业发下来时，都有不少人会抱怨，今天改作业的质量不好，伤透了每一个人的心。
其实，同学们的心灵都是纯朴的，可对待他人的角度不同，因此看问题的眼光也不同。当我们在改他人作业时，嘴角微微翘起，眉毛也皱了起来，一抿嘴角的表情真有一位大师的风范。可许多人认为这是完成一项任务，随手便打了一个等级。这令我们许多同学不服，可也找不出是谁改的，有一种吃水咬着牙的感觉。
有的人作业认真完成了，可感言太少，无可奈何的被别人打了个“B等”。
有的.人即使是自己努力了，可在他人的评价中却仍是较差，旁边歪歪扭扭地写道：“字不工整！”这给同学们的打击有多大啊！在十一月底时，大家都将自己文集中最满意和最期待看到的评论交给了老师。自那次起，同学们的欣赏水平便提高了，因为他们知道了同学们最期望看到的评论是：
“期待看到鼓励的话”
“批评时比较委婉”
“结合评论人自身写下的评语”
“以赏析的内容来论述”
“不管篇幅，从文中的内容来各抒己见的评语”
这些要求似难非难，只是人们的内心深处在挣扎，不想给予太好的评语。因为陈老师说过，每天的文集只能有10个“A+”。我们平常只是赏析别人感悟的篇幅，但这又有什么用呢？所有用心写出来的语言不都是值得我们所赞扬、所钦佩的吗？这点有许许多人还没有意识到。
一句句箴言，胜过那千言万句的废话。我们需要谱写的，是人生最璀璨的诗篇，没有一句半句的心灵语录，又怎能完成那诗首的双眼？
用心去改每一份作业，用心去对待每一个人，你会发现，他们都是值得我们所钦佩的！用一双发现美的眼睛去观察世界吧！
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