不速之客的作文600字

时间:2023-06-06 11:24:50 600字作文 我要投稿
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不速之客的作文600字合集六篇

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的不速之客的作文600字6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

不速之客的作文600字合集六篇

不速之客的作文600字 篇1

  这是一个平常的星期一上午,我们正在教室里上课。突然,天空像表演“变脸”一样,原本明媚的白天,突然变得如同黑夜。我们又好象一下子来到了黑暗的魔法世界。

  这课是没法上了,吴老师自有办法,她让大家走出教室,来到走廊,去感知这天空的不速之客。

  这时,天上乌云密布,太阳一头扎进云里,不见得一丝阳光。一道闪电划过,好似一把刀,生生把天空划出一道口子。“轰隆隆”,雷声再次响起,如同山崩地裂,震耳欲聋。接着,雨争先恐后从天空落下来。滴答、滴答,滴滴答答。雨渐渐大了起来,由点变线,由线变面,仿佛一面巨大的水幕,“哗啦啦,哗啦啦”又好像有人在天空中把天池中的'水,倾盆倒下。更可恶的是风,像头怒吼的狮子,像奸笑的魔兽,夹带着雨向我们席卷而来。地上早已见不到半个人影,小水坑都进化成海了,不信你看,操场上“波澜壮阔”都被水盖住了。

  风继续吹动着雨点,雨点被它拉得长长的细细的,在空中直打转,如烟、如尘、如雾。啊!我们如同在仙境中一样。怎么说呢?雨跟薄纱一样,像是云一般。教学楼几乎被雨雾笼罩,站在四楼的我们就像是踩在云上。这么奇特,完全可以跟仙境比了,此情此景真可谓“雨雾迷蒙”呀!

  终于雨渐渐小了,阳光推开了云朵,又回到了我们中间。深吸一口雨后湿润的空气,清新沁人,真让人陶醉啊!我想,如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里,那是什么味道!?

  校园又恢复了往常的书声,如果不看地上布满的水坑,焕然一新的树木,好像什么也没发生过。

  这场雨,就像天空的不速之客,来给校园舒舒服服洗了个澡。谢谢大自然送给我们的意外惊喜。

不速之客的作文600字 篇2

  快过年的时候,突然出现了一位“不速之客”——新冠状病毒!这是一种急性人传人的肺炎,通过呼吸与接触就能传染,由于这个病毒传染性太强了,人们只能宅在家里,许多人的年底旅游计划也就这样都泡汤了。唯独幸运的我们因为提前出发,成功到达了马来西亚参加营会。

  我们出发时,温州机场几乎每个人都戴着口罩,只有个别没有戴。但到了马来西亚的`机场,没戴口罩的就比戴的多多了,看来病毒对他们的影响并不大。我们在马来西亚也一直关注着国内疫情。新闻传来中国及浙江温州疫情越来越严重,疑似病例增多,确诊病例也在增多,甚至很多小区被隔离,限制了市民出行。口罩更是一罩难求。爸爸妈妈便想在马来西亚多买一些带回去,但他们跑了三四家药店,口罩全都卖完了,甚至连免洗洗手液都没有了。销售员说:“都是中国人买走的。”看来,疫情比我们想象的还要严重。

  在我们家的微信群里,爷爷也总会第一时间发些温州最新的关于新冠状病毒的新闻,而奶奶叮嘱我们要戴好口罩,多洗手。我们也会提醒他们多注意身体,不要随意出门。顺便和他们讲在马来西亚看到的关于新冠状病毒的新闻,虽然我们身在两个国家,却都在关注同样的事情呢!,

  在马来西亚这几天,我们发现戴口罩的马来人越来越多了,大家都意识到这个病毒非同一般。我们参加营会时,也被要求一天全程戴着口罩,对偶尔咳嗽几声的人也离得远远的,到达房间第一件事就是赶紧洗手,扔口罩。

  “胆战心惊”地过了一星期,营会终于结束了,我们也准备回国。再次到达马来西亚机场,这回机场所有人都戴了口罩,和刚来时的情形完全不一样。入关时需要填健康表,查行李,测体温……气氛好紧张!可千辛万苦终于登机了,却惊讶地发现原本能坐三四百人的飞机这回竟然只坐了15个乘客!太让人震惊了,想想也对,谁会在这个时候往疫情很严重的温州去呢?但我相信全国人民众志成城,一定可以赶走可恶的病毒。

  20xx年开始得太“特别”了。

不速之客的作文600字 篇3

  这一次,王老师的课堂上来了一位“不速之客”。

  乍一看,它是蓝色的,可仔细一瞧,上面还夹杂着一些白色,称得上是蓝白相间。它的头圆圆小小的,一双眼睛像两粒黑米。翅膀上的条纹像是用墨笔一笔笔画上去的,尾巴长而尖,看起来像是穿着燕尾服的绅士。这位不速之客是一只虎皮鹦鹉,名字叫小叮当。小叮当的叫声很清脆,像铜铃一样,好像在说:“我来拜访了!”

  把笼子打开,它便张开翅膀,扑腾一下飞了出来,在空中画出一道美丽的弧线,它在教室里盘旋了几圈,引得我们连连欢呼。为了回应我们的热情,小叮当放开嗓门“啾啾”直叫,好像在卖弄自己的歌技。为了讨好这位可爱的.“不速之客”,我们争相问它的小主人要了食物,想体验一次喂食的乐趣。

  我在手心放了一颗鸟食,摊开,眼睛一眨不眨地盯着小叮当。只见它优雅地在我面前走来走去,好像在试探我的诚意。我忙轻轻唤它:来吃啊,小叮当。它仿佛听懂了,忽地跳到我手上。别看它小,爪子可锋利了,紧紧地抓在我的手上,有些疼,又有些痒。我又惊又喜。小叮当一点儿也不害羞,一张嘴,如闪电一般,我还没来得及细看,它一啄就把食物送进了尖尖的喙。小叮当吃完后,满意地点点头,好像在说:“谢谢你,我吃完啦。”它开始在我身边溜达起来,一蹦一跳,“叽叽”地叫着,那神气,好像它成了我的主人。后来,它干脆轻轻一跃,飞到了我的肩膀上。

  虽然我跟它有些熟悉,但我还是有些紧张,我把头使劲往另外一侧歪,生怕它啄到我。对于我的不信任,它显然毫不在意,继续在我的肩膀上稳稳地站着,头朝前方,好像在监视同学们是否认真上课。

  同学们羡慕不已,纷纷摊开手心,也想跟小叮当亲密接触。一时间,教室里尖叫声、欢笑声此起彼伏,无比热闹!

  这位不速之客实在是太可爱啦,我也好想养一只!

不速之客的作文600字 篇4

  夏天,中午,英语课堂。老师讲单词释句意。学生表情木然,瞌睡虫搅扰,大半特困生。

  有“嗡嗡”声传来。循声望去一一是一只蜜蜂,黄色,指头大小,扇动着小小的翅,从窗户外闯了进来,慢慢降落。形势危急,女生见状,默默祈福:蜜蜂哥,小女子与你无冤无仇,千万不要靠近我哦!

  蜜蜂豪迈气十足,在惊恐万状的众脑袋上盘旋数周。在座一位英雄男,实在憋不住,顺手抓起一个扫帚,立于桌上,几番舞动,蜜蜂竟毫发无损。英雄男又羞又恼,如火上浇油,舞动扫把,挥舞得大汗淋漓,也不见蜜蜂知难而退,反被蜜蜂几次近身吓得大声嚎叫。这情势,怎么得了!

  战斗还在继续。蜜蜂虽小,战斗力很强,带着它的`嗡嗡声,在我们的领地,肆无忌惮,横冲直撞。有不少男女躲到桌下。只见英雄男还在热汗淋漓,还不断挥动扫把,大家不由得敬佩之心顿起。俗话说:一个好汉三个帮。也有几个胆大的,大声呼喊,用课本一阵乱扇。蜜蜂一时胆怯,不小心被英雄男的扫把扫到,撞到墙上又飞了起来。

  这时,英雄男见蜜蜂元气大伤,乘胜追击。于是又连扇几扫把。可是用力过猛,桌子一晃,一个飞跃式,英雄男摔了一个“狗”,师生大笑难止。

  不想,又飞进一只蜜蜂,结成联盟,在我领空周旋了几圈。铁面教师大怒:“是可忍,孰不可忍!”于是,下令“全歼敌人!”全民抗战,斗争的洪流是不可抵挡的。只见,桌下众同胞,勇气大增,纷纷拿课本狂扇。两只蜜蜂,终究斗不过觉醒的人们,开始夺路而逃。一时间,人蜂大战进入高潮。

  只见,一只蜜蜂停在了一张黄色的纸上,另一只蜜蜂也飞了过去。停留片刻,就被勇敢的人们一阵大呼小叫吓得仓皇逃窜。不一会儿,利用空中优势,退到窗户那里,趁机逃走了。

  勇敢的人们胜利了!瞌睡虫也被赶跑了。

  于是,众人头脑清醒,个个得胜将军一样。铁面教师温和了许多,讲单词释句意的劲头更足了。

  中午。夏天。酷热的季节。

不速之客的作文600字 篇5

  那是一个春和景明的下午,和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,印在教室透明的玻璃上,成了点点金色的光斑,偶有阵阵凉风袭来,沁人心脾。

  教室里,我们正聚精会神地看着张老师做关于“水的溶解”的实验。突然一阵“啾啾啾啾”的声音传来,钻进我们的耳朵里,循声望去,是一只漂亮的小鸟,落在了窗台上,它胆怯地打量着周围的环境。此时,同学们谁也没说话,只是你看着我,我看着你,最后所有人的眼神像听了口令似的都齐刷刷的看向张老师。

  只见张老师放下手中的量杯,微笑着走向窗台,轻轻地伸手过去,小心翼翼地捧起了那只小鸟,并轻轻抚摸,她自己地观察了一番,随后告诉我们“小鸟的`翅膀有一道划痕,它受伤了”,同学们又像听了口令似的,异口同声的从嘴里吐出“啊!”的惊叹声。

  于是,我们赶紧从教师的储物柜里找来了一瓶医用酒精和一块创可贴,张老师先用酒精给伤口消毒,再轻轻的贴上创可贴。由于创可贴过大,张老师用眼神掂量了下后用剪刀将创可贴剪掉了一半后,贴在了小鸟的伤口处,等一切处理妥当,张老师提议:”借此机会,我们来了解一下这种小鸟的生活习性吧。”

  接下来,张老师在电脑前搜索一番,有序地对小鸟的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位进行对比,她惊喜地告诉我们,这只小鸟叫“翠鸟”,因背和面部的羽毛翠蓝发亮而得名。翠鸟喜欢栖息在靠近水边的树枝和岩石上,当它开始作业捕食水中的鱼类时,它的眼睛进入水中后,能迅速调整水中因为光线造成的视觉反差,使得每次捕鱼都能百发百中,因而又有“鱼虎、鱼狗”之称,同学们不禁惊呼道,“百发百中,太厉害了!”

  后来,这只翠鸟在我们师生的精心照料下,翅膀逐日恢复了健康,在一个阳光明媚的早晨,我们在学校人工湖边放飞了它。回归了大自然的翠鸟,开心的盘旋在空中,欢快地跳舞。最后,我们都笑了。

不速之客的作文600字 篇6

  早晨,我走进静悄悄的校园,推开了空无一人的教室的门,我放下书包,准备去打扫包干区……

  突然,我听到一声鸟儿扑翅膀的声音,循声看去,教室里竟然来了个“不速之客”——小鸟!

  此时的小鸟,仿佛感受到了要被抓住的'危险,拼命地想逃离教室这个“牢笼”。啪的一声,小鸟撞到了南面的玻璃窗上,又啪的一声撞到了北面的玻璃窗上……几次三番后,小鸟没有力气了,也许是受了点轻伤,终于趴在课桌上一动也不动了。

  我把小鸟轻轻地握在手里,仔细地端详:这是一只灰褐色的小鸟,嘴巴较短,“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀,也不是燕子,更不是白头翁……

  此时,同学们开始陆续来到教室,因为我手上的“不速之客”,教室里异常热闹!但始终没有人能正确地叫出这种小鸟名字。

  “还是去问老师吧!”不知谁提出了这个建议。于是,我手握小鸟,飞一般地走进办公室,但周老师也叫不出这个小鸟的名字。

  周老师轻轻地把小鸟放在掌心里,拿出手机拍了照片,并把照片传到教师群里,寻求“高手”的帮助。很快,教科学的张老师作出了回答:“白腰文鸟”。

  “白腰文鸟”,多么好听的名字!我和老师一起在电脑上查找关于这个鸟的资料:小型鸟类,喜群居,分布于南亚、东南亚和我国的南方地区……吃谷物,也吃昆虫……

  看到“吃昆虫”三个字,我们就知道它是我们人类的朋友。于是,我和老师决定把这个小家伙放回大自然。

  我们在校园里找了好久,终于找到一处理想之地:一棵巨大的香樟树边上,生长着一棵海棠花,在海棠花的下面,又是一片浓密的灌木丛。这里是校园最“偏僻”的地方,离低年级小朋友的教室很远,他们很少来这里玩耍。

  我们小心翼翼地把小鸟放在灌木丛里,悄悄地离开了。

  上完了第一节课,我迫不及待地去看放在灌木丛里的小鸟,结果连小鸟的影子了。

  我高兴极了:它一定是飞走了,去了它应该去的地方,也许正在哪棵树上唱着动听的歌呢!

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