境界作文600字

【必备】境界作文600字4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的境界作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

境界作文600字 篇1

　　我最膜拜的人不是在学习上特别出类拔萃的人，也不是在人缘性格上倍受欢迎的人，也不是整天被夸奖像个小公主或者是像个小王子的人，作为学生我最向往的境界是既有比较令人满意的成绩，但是也不是那样什么事情都听大人的话，有自己的兴趣爱好甚至有点小脾气，不用刻意和别人打交道，但是人缘却很好，很多人都信任他，并且特别善良的人。

　　这样的境界，太接近完美了，但是我的周围确实也有这样的同学。一般而言，一个学校里学习最好的大部分是专心专一，一心一意地投身于学习的人，我曾经亲眼见过一个学霸一到课间休息的时候就捧出一本厚厚的习题集，抓起四五种颜色的笔，带着大大的眼镜，一头扎进题海，他总是对班级的活动置若罔闻，也不会和身边的同学交流，他唯一的爱好可能就是学习，对他而言好像没有假期，他的课余时间都在学习。他拿过了很多奖项，还曾拿过奥赛的银奖，他总是被老师夸奖，可我还有其他同学也不是特别和他相处。对我而言，他每天沉浸在自己的小世界里，忙忙碌碌，他没有时间去闻一朵花，也没有时间去拥有自己的.圈子，他有点木讷。

　　当然我也不喜欢那些特别在意朋友数量的人，总是喜欢关心别人的私事，想为朋友出人头地的人，他们的生活在我看来是有点累的，总是沉浸在别人的各种各样的苦恼中，我想这也挺压抑的。我向往的那种境界的学生，成绩总是不会太差的，他们除了学习也会追求自己的爱好，因为他们待人是真诚的，所以朋友也很多。我就认识一个女生，她学习的时候总是特别的认真，但是有时候学累了，还会偷偷地画一会儿画，她画出的漫画也是特别可爱的。每次她身边的朋友过生日她也会送一点小礼物，有时候也可能是几个橘子，但是她的祝福也都是真诚的。这样的境界才是真正的完美。

　　我一直渴望自己有天会达到这般境界，仰望未来的路上，我还在前行。

境界作文600字 篇2

　　一本书犹如一架钢琴，当你翻开那一页页书纸时，如同优雅的手指在黑白相交的琴键上不停得演奏。一个音符一个字，一句词一句话，一首曲一本书。

　　一首神曲能让人心旷神怡，一本好书能给灵插上想象的翅膀，能给心房按上澄澈的眼睛。一架好的钢琴会让爱音乐的人疯狂，一本好的本会让爱书的人沉迷。浮躁的心的救药是书，气质的教师是书，痛苦的安慰是书；书是一面镜子，看透一个人的性格，看透一个人的本质……

　　当淅淅沥沥的雨水敲打着玻璃窗时，你有没有想捧起一本书坐在窗前细细阅读的感觉；倾听着歌曲般的雨声，阅读着感人的《雨巷》，看着窗外模糊的世界，你有没有感到别有一番风情。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。。

　　或者在你感到孤独的时候，去到咖啡馆，品着浓郁的黑咖啡，捧着一本《最熟悉的陌生人》。缕缕轻雾使眼睛蒙上了一层白纱。浓郁的咖啡香气混合着淡淡书香，阳关温柔又钝重地洒进我的心窝，心里暖暖的，心情也被那曲折的情节感染……秀丽的字体，唯美的段落给时光带来了肯定。日光倾城而下，时光烙印在晴朗的午后……

　　当我漫步在花园时，深秋的叹息让秋叶散落，“咔擦…咔擦…”的声音随着我的步伐，有节奏的起伏，像是在诉说着秋天的悲伤。风把树爷爷的头发彻底剪掉了，一片叶子掉落在我的.秀发上，看着枯叶上的轮纹，使我想起了巴金的《秋》，“没有一个永远秋天，秋天会过去的”，是啊，一切都会过去，没有永恒……

　　莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读书籍对于我们来说就好像透过一面镜子在观看另一个人的人生，如同高尔基的《童年》，他的以不幸童年在诉说着我们一群生在福中不知福的孩子，，他以破碎的家庭再告诉我们要珍惜眼前幸福的一切……

　　所以说书是我们的良师益友，是我们的伴侣;从阅读中感受生活的乐趣，领悟人生道理。读书是享受生活的艺术！

境界作文600字 篇3

　　无意间，同寝的大姐和我聊天，聊到她的家庭，她的生活、她的老公、她的儿子……听起来琐碎，但是真切，发人深思……那样才是真正的生活。简单却幸福……

　　记得，小的时候爸爸妈妈经常因为点琐碎的事吵架，一听见他们争得面红耳赤的，我便觉得很难过，多么渴望爸爸妈妈也像童话故事里恩恩爱爱，幸福和谐啊！当我流着眼泪，结结巴巴的跑到奶奶面前，很委屈的告诉她时，奶奶总是慈祥的笑着，语重心长的对我说：傻丫头，过日子就是这样，家家有本难念的经，他们吵吵一会就好了……乖，奶奶带你去玩会。拽着奶奶的衣襟，一脸不解的走出家门。说来也奇怪，当我再次踏进家门的时候，爸爸妈妈却一如既往的，说说笑笑，风平浪静……当时很不解。

　　慢慢的.长大了，偶尔跟妈妈聊天，问及她这些事的时候，妈妈也是笑笑，对我说：傻孩子，这才叫日子。我摇摇头：不解。妈妈说：过日子不是写童话故事，更不是拍电视剧，是柴米油盐酱醋茶，酸甜苦辣……少一样都不行，爸爸妈妈也有意见分歧的时候，当然会吵吵争争啦，这证明爸爸妈妈还有话说。我似懂非懂的笑笑：妈妈，原来是这样啊！其实，我还是不太懂得。

　　长大了，离开家，再也没听见过爸爸妈妈争吵的声音啦，不过我敢断定，他们还在争着，吵着……因为日子还在红红火火的过着，并且越来越幸福……

　　是的，幸福就是这样，简简单单却不庸俗，我想爸爸妈妈虽然争争吵吵，但是还有句话没有说出来：平平淡淡的爱情不一定是美的，但一定真实，真实的让人感觉到这才是生活，这才是人生。

　　好好的生活，好好的活着，心里好好装着自己的爱人吧，只有她（他）在，幸福就在。

　　愿天下的爸爸妈妈永远幸福，永远快乐！

境界作文600字 篇4

　　孩子们感受到了文言文的快乐与自由。

　　我把每班孩子分成9个学习小组，每小组一个组长。组长在课上得到两大任务，一是引领着组员通译全文；二是征求大家的意见，择选出本课重要的文言词语。20分钟的'时间，孩子们在自己啃着这篇难度系数不小的课文。有的组长颇为负责，安排人翻译，又做记录，又纠正错误；有的组长经验还不丰富，不知怎样领导大家，进行中常有中断。我在孩子们中间来回走动，一边指导，一边了解进程。看看时间差不多了，我一声令下，小组学习暂告段落。孩子七嘴八舌地汇报他们择选出的重要词语，还别说，他们已经很有路数，择出来的词语大多是一词多义、古今异义、词性活用或通假字，显然都是重点。除个别我加以增删外，其余一律维持学生之判断，大家红笔一挥，划在书上，此即下节课听写之内容。

　　领会文意时，孩子们提问，哪地方不懂，就解决哪地方。我不是权威，大家都有发言权。孩子们的问题孩子们解决，群众的力量就是大，很多难啃的硬骨头都被集体力量轻易干掉了。偶有个别借助课下注释和教辅材料都解决不了的“江湖老怪”，同学们搬出《古汉语词典》，一查，那“老怪”顿时化作一缕青烟，遁了。

　　最后，我一看，好嘛，这节课没我什么事儿，光剩坐冷板凳了。好，咱就给他来段三国之我见（正学《隆中对》、《出师表》呢）。我把自己打小积攒下的那么点儿三国知识加上成年后的思考一股脑往外倒，正准备做个“老夫聊发少年狂”的易中天第二。不料，今日之少年绝非二十年前之少年，座下“三国迷”林立，不容我一人抢了戏台子，纷纷与我论争。生猛如陈志鹏者，不仅对少帝和献帝的岁数这样的高难度知识都能对答如流，而且还据理力争，驳斥我的“诸葛小聪明，司马大智慧”结论，令我但恨学业不精，空活恁大岁数。

　　好，要的就是这个效果！孩儿们，操练起来，俺老孙，这厢歇息片刻。