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【必备】牛的作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的牛的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
牛的作文600字 篇1
“星斑”是我喂养的一只天牛。前几天我在家门口发现它时，一下子被它十分威武的样子吸引住了。
你看，它有一对长长的触角，钳子似的嘴巴，加上锋利的钩爪，就像一个随时等待出征的大将军，因为它坚硬的外壳上有许多星星点点的暗斑，所以，我给它取名“星斑”。和它相处一段时间，我很快就了解了它的生活习性。有一次，我和妈妈一起出门，怕它饿着，就给它精心准备了一大把新鲜叶子，等我回来一看，呵，好家伙，竟睡得那么香呢，任凭我怎么动它都不理我，再看看旁边，一大把的叶子竟只剩下主干和叶脉了，心想，哈哈，有点意思，这家伙不但食量惊人，而且吃完倒头就睡，真是好吃懒做。
可后来发生的事情，却让我不寒而栗。有一天，我忘了采摘叶子，等我回来看望它时，它竟暴躁地挥舞着钩爪，张开大嘴，将坚硬的主干和叶脉啃个精光，还不时发出尖细的叫声，好像要吞噬眼前的一切……望着眼前的一幕，我目瞪口呆。我从来没有想过这小小的`天牛竟有如此惊人的破坏力，我倒吸了口冷气，要是这家伙在野外，吃光了植物的叶片就要啃它的枝干，说不定连植物的茎，根都不会放过，那不就是森林杀手吗？；要是在菜地，就是蔬菜杀手；要是在农田，就是庄稼杀手……想着这一切，再看看眼前这家伙，我再也喜欢不起来了。
为了证实我的猜测，我查阅了资料。原来，天牛属昆虫纲鞘翅， 成虫多在白天活动，产卵于树缝，或者以其强大的上颚咬破植物表皮，在植物组织内产卵。天牛幼虫多钻蛀树木的茎或根，深入到木质部，作不规则的隧道，严重影响树势，甚至造成植株死亡。天啊！这仪表堂堂，不怒而威，甚至在我看来像大将军的天牛，竟然是危害极大的害虫，而我，曾经竟把它当成宝贝。
望着眼前的“星斑”，我不禁感慨万千：善良的人啊，擦亮你的眼睛吧，不要让事物美丽的外表把你迷惑了,我们往往看到的是一回事，而事实又是另一回事！
牛的作文600字 篇2
一张照片上，少男少女们顶着烈日却依旧笑容满面。“妹啊，你们班谁最牛啊？”我哥一把夺过照片用手比划着。我愣了下，谁最牛？随即，我得意洋洋地说：“我班上的同学都很牛啊！不过……”似是想到了什么，“她最牛！”
新学期开始了，班级里座位仍然未变。只是不知道这对我来说是幸还是不幸……
她依旧坐在我的前面，一样的“专心致志”地听老师讲课，一样的.“认真”完成作业，一样……老师投过来警告的目光，我在心里默默叹了口气，用笔头戳了戳她的背，没反应；再用力戳……“你干嘛啦！”她头都未抬就用手背熟练地拍飞了我可怜的笔。她仍趴着，但还是缓缓地抬起了她那沉重的头，她应该是感到了周围环境的压迫，先是“无辜”地看了老师一眼，随后转头来用眼睛发送信号：快救我！可惜我拒接：摆摆手，无能为力！最后老师看在她是女生的份上，只让她站着直到下课而已。
事后，她怒气冲冲地来找我，双手插腰，颇有要“骂街”的架势：“上课你为什么不叫醒我？为什么不救我！要不是……”我习以为常，自动屏蔽，飞快地写着作业。她见我如此，只好讪讪地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英语老师要小组背诵完内容才能回家，还要互相帮助……我额头不禁冒汗，我回得了家吗？于是我赶紧教她，只希望她会读。她转过身，把那破破烂烂的英语书摊开放在我桌上，眨巴着眼睛看着我。我鼓起勇气，问她：“全不会读？”她果断地点点头。我只想把她那英语书拍到她的脸上，可真牛，她小学是怎么毕业到初中的？
到最后，我只差没口吐白沫地飞回家了……这还是昧着良心让她边默边抄完成的。
我回头，认真地问我哥：“她牛吧？”真不愧我们班的“牛人”啊！
牛的作文600字 篇3
我们班的“牛人”可是数不胜数，而且他们琴棋书画样样精通。我们班用一个成语来形容，那就是“卧虎藏龙”。下面我来介绍一下我们班的几位“牛人”。
首先出场的是我们班的“大管家一一班长”。正因为有了这个班长，我们才由一盘散沙的状态转变为凝聚的泥石流。她把班级管理得井井有条，我们班因此拿星级班级和文明就餐的次数都增多了。她最厉害的是“狮吼功”，我们班流传着这么一句话：班长一声吼，地上抖三抖！每次班长一吼，原来吵闹的班级立刻变得鸦雀无声。
接下来出场的就是我们的纪律委员。别看她只是纪律委员，她的一身才艺不容小觑。她对乐器可是样样精通，不仅钢琴八级，而且会吉他、葫芦丝、尤克里里等。总而言之，她就是一个吹拉弹唱无所不能的才女。不仅如此，她学习成绩还极好，我自愧不如。
最后出场的.就是我们班的学习委员。她给我的印象是嗓门大、话还多。每次下课，我都能听到她明亮的话语声在教室上空盘旋。她只要一跟别人聊起天，就滔滔不绝，感觉她有聊不完的话题。然而，就是这样爱说话的人，居然有着天才一般的灵活大脑。记得她上个学期考试排名都在全年级前三，她每次领完奖下来时，我都会惊讶地对她说：“你是魔鬼吗？我想和你换个大脑，可以吗？”她爽朗地回答：“哈哈，没问题，来，分你一半。”然后，用手指了指我的脑袋。她上课的时候总是全神贯注，下课后，她还会去找老师问问题。她不仅精通课内知识，而且知晓课外知识。我有时甚至怀疑她是神童。
怎么样，她们是不是很“牛”呢？
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