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速度的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的速度的作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
速度的作文600字 篇1
生命没有长度，只有宽度。
——题记
伴随科技日新月异的发展，人类的生命节奏也不断地加快，通信快捷的e-mail让你在几分钟之内接到天涯海角的网友的邮件，真是爽啊！高速列车让你在几小时内回到日夜牵挂的家乡，真是高兴啊！速记法让你在几天内将多年来学过的单词倒背如流，真是美啊！快餐……
走上大街，到处可以看到有关提速的广告，人们在速猛地向前途奔跑，但这真的好吗？
万事万物都有自己的本性，我们为何要强使它们加速呢？e-mail固然好，但它让人们少了几分等待的期盼；高速列车的确无可比拟，但在途中你能收获多少？不仅对学生来说，而且对成人来说，速记法对工作、学习可以起很大的作用，但它有日积月累下的东西牢固吗？它可以提高你的自身修养吗？
大家都知道v=s/t这个公式，人的一生是有限的，即S恒定，那你为何用加速来走完有限的人生呢？剩余的时间又将以什么聊以慰藉？难道用回忆支撑生活吗？
伟人说：“生命没有长度，只有宽度”，只有在宽度里发挥弹性，才能保证生命的`质量。
请放慢前进的脚步，环顾一下四周，必定有可使你豁然开朗的东西。
有人可能会说：“放慢意味着落后“，不，譬如学习，稍微放慢一点，在学习的同时，深入探讨，一定会有独到的见解，而且会比浅尝辄止的人学得扎实。
有人抱怨自己的生命枯躁无味。真的是这样吗？我想他并没有用心去观察周围的事物，因为他没有时间。一个只顾忙着向前奔跑的人怎么会有心去体味周边，拓展宽度呢？
放慢前进的脚步。在这个污染严重的世界上，或许你也可以看到“千树万树梨花开”的景象；在水资源缺乏的今天，或许你可以感受“清泉石上流”的寂幽；在人情淡薄的今天，或许你可以体验“隔篱呼取尽余杯”的温馨。
风带着遥远的回音，追着梦的翅膀，在一个物欲横流的“神话”中寻找有心情的人，带给放慢脚步的人难以言说的美丽和大气。
速度的作文600字 篇2
物理课上，老师做了这样一个实验：让一根羽毛和一块铁同时在真空中落下，落地的时间是一样的。而我们都知道，现实空气中，羽毛落得总是比铁块慢。
“为什么呢？”我想。
接下来一节是语文课堂，讲到《三字经》“人之初，性本善……”。我昏昏欲睡，脑中一片模糊，却突然联想到了物理学课上的实验……
在一个澄清的世界时里，没有喧嚣，没有飞尘，没有压力。每个灵魂无比安宁，每个灵魂都拥有相同的心，单纯、圣洁。每一个灵魂在她的道路上总是径直的，没有顾忌的。
在这样一个世界里，每一个灵魂都拥有着相同的性质，不有嘲笑，没有嫉妒，没有歧视，只听得见同一节奏的前进步伐。
在经历了各种洗礼之后，每一个人不再相同。有的人仍一根肠子通到底，仍不顾及周围的环境，一生直率，而有的人学会了附和，学会了圆滑，学会了为了环境而改变自己。就像空气里的羽毛学会了慢慢落下，但铁仍直来直往。但问题是铁块摔得总是要比羽毛来得厉害，来得疼。
羽毛笑它不会变通，铁块不解地问：“为什么我与以前一样，却会摔得总是比你疼呢？”羽毛说：“因为这不再是灵魂的.世界，而是人的世界。”
铁块说：“不懂。”羽毛想，他一辈子也不会懂，注定它会摔得很疼。
每一个人的心不再相同，每一个人世间性质不再相同。于是有了嘲笑，有了嫉妒，有了歧视，生活不再是同一时刻结束，每一个人的命运开始不同。
“我做错了吗？我需要改变吗？”铁块仍在不解地、不停地问自己。
无声，没有人回答。
当！铁块又摔疼了。
错了吗？
速度的作文600字 篇3
公元二0一四年七月上旬，予荣升高三，浩浩荡荡迁入风水宝地——文萃楼。课间正嬉戏，忽闻周老先生命吾等限时作文一篇。正值先生口述命题之际，吾思绪飘忽，忆起旧日同桌。
犹记当日天朗气清，惠风和畅，吾三人因班级编位事宜而遂成同桌。吾座居中，左右皆班级巨头。吾尝曰：“吾等小民，而有天赐良机左拥右抱，真乃人生一大幸事。”
居左者名珊。其人形貌美丽，身形娇小，尤工数理。居右者名妮，其人热心开朗，身姿挺拔，优异者，同工数理。嗟呼！唯吾无突出之科而数理尤弱。珊者，乃本班速度之表率。此人惯用速战速决之法，每当吾身陷作业之中，无法脱身，抢呼欲绝时，她早已脱离“苦海”。
某日，一张数学试卷飘然而至。限两节课。吾别无他法，只得左手执卷，右手执笔。当日试卷难度稍小，吾恰以一节课之时完成选填题，心情颇好，喜笑颜开，可当吾瞥见珊之试卷时，吾只感苦闷填胸臆，当此之时，她已完成试卷，且将其置之于旁，又抽出课外资料，写得呼呼生风。
妮者，乃本班焦点人物。此人速度奇慢。本班尝贴一表于班级张贴栏内，该表用以记载未交作业之人。某日，我前去查看，不由惊呼：前日各科未交作业之人，妮科科榜上有名。
如此二人，居吾左右，令我备感“受热不均”。珊做题尤多，然每次试卷下发，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鲜红，但细审其答案，思路常常正确。妮做题尤少，然每次订正答案时，她却是“一片大好江山尽在其囊”。
旦日，吾行至班主任近前，问之：“吾数理尤弱，欲学于左右，奈何两人行事之法皆有利有弊，吾茫然学于何人。”师曰：“珊速度奇快然答案不准，妮答案极佳然速度过慢，然邪？”吾频频点头。师曰：“如此甚妙，汝可学于珊之速度，妮之解题步骤，岂不妙哉？”吾恍然大悟，适时决定自己的速度，两者结合乃是最佳之道！
猛然之间，待吾回过神来，周老先生所限之时已过半，吾惊呼，忙埋头于试卷，用速度与严谨结合之法以书此文。
速度的作文600字 篇4
小时候，我是个贪玩的孩子，所以，每当父亲干活回来时（父亲是一个工人,每天早出晚归），我便吵着要出去玩。每遇此事，父亲都会蹬着他那辆不能再永久下去的老“永久”，载着我到处飞。我风光地坐在车上，一路欢呼雀跃，目不转睛地注视着周围的一切，以为什么也没落下，把所有的东西都尽收眼底。可直到现在我才知道，自己唯一落下的便是父亲急促的喘息！
每次回到家，总免了母亲的“滔滔不绝”：“我让你别带他出去玩，你不听，这样会把他玩野的。而且你也累了一天了……”对母亲这些话，父亲向来东耳进西耳出。因为就在母亲唠叨的'同时，父亲已和我商量好下次游玩的地点了。
时间飞逝，我已从那个懵懂无知的小男孩长成了一个独立飞扬的小小少年。当然，青春的任性与叛逆也让我开始远离父亲。无论去哪里做什么，我总喜欢独自一人，再不愿和父亲一起。
然而，就在那天傍晚，我独自一人从校往家赶，在进村的时候，看到了一个大约五六岁的小男孩拽着一中年男子的衣角，喊到：“爸爸，我要出去玩。”听到这句话，我不禁停下了脚步，注视着这对父子。这时，只见那位父亲将小男孩抱上摩托车，说：“好，爸爸带你玩去！”小男孩立刻手舞足蹈起来……
眼前的着一幕，使我想起了许多，想起了小时侯与父亲的许多许多。不知怎么的，眼睛一下子就湿润了。回到家后，父亲依旧对我说：“把作业写了！”态度严肃。要是在往日，我一定会不耐烦地回道：“我又不是不做，要你说。”但这一次我没有任何的反感，而是默默的做起了作业，偶尔抬头，看见父亲正看着我笑，但我却怎么也笑不起来。
这一生，无论我的人生之舟速度有多快，都超不过那份父爱的速度，虽然它是无形的，可我心中有个码表。
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